Guia 25 - Caudal PDF

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Código PGF-03-R03 GUÍA DE CLASE 2024 FECHA: Día -mes Tiempo GRADO: 8° A ____________ _________ B __________ ______ C____________ _ ____ D_N.A__________ _N.A________ NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FÍSICA NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. LUIS DAVID MADRID RAMIREZ CLASE No. 25 ENTORNO: Físico ESTÁNDAR Y/O DIMENSIONES: Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo. DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: 1. (DBA 10°) Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan entre ellas, y que en presencia de fuerzas resultantes no nulas se producen cambios de velocidad. TEMA: Caudal. PROPÒSITO DE APRENDIZAJE: El estudiante estará en condiciones de reconocer, identificar y analizar el concepto de caudal. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE: Caudal Se define como caudal o gasto al volumen de líquido que fluye (es decir que pasa por una sección transversal) en un determinado tiempo. ¿Cómo se calcula el caudal? Por su definición se calcula como el cociente entre el volumen y el tiempo y por lo tanto se mide en unidades de volumen sobre unidades de tiempo, como por ejemplo en metros cúbicos/segundo, litros/segundo, etc. Q = Caudal [m3/s] V = Volumen [m3] t = Tiempo [s] Sabemos que el volumen se puede calcular como la sección por la distancia, por lo tanto, el caudal es:  Código PGF-03-R03 GUÍA DE CLASE 2024 Q = Caudal [m3/s] S = Sección [m2] d = Distancia [m] t = Tiempo [s] Pero la variación de la distancia sobre la variación del tiempo es la definición de velocidad. Entonces también podemos calcular al caudal como el producto de la sección por la velocidad. Q = Caudal [m3/s] S = Sección [m2] v = Velocidad [m/s] No debemos confundir el caudal con la velocidad. El caudal es el volumen que circula por cada unidad de tiempo (por ejemplo, litros/segundo o metros cúbicos/segundo). La velocidad es la distancia recorrida por una partícula del líquido por cada unidad de tiempo (por ejemplo, metros/segundo o kilómetros/hora). Ejemplo1: por un conducto de diámetro 2 cm, transita un fluido con una velocidad de 10 m/s. determine su caudal Ejemplo 2: determine el caudal que pasa por una tubería que llena un tanque de 2,3 m3 en un tiempo de 6 minutos ACTIVIDADES DE LA CLASE Fases Actividades Recursos Saberes previos Preguntas y lluvias de Inicio 1. Un fluido ideal presenta un flujo: ideas A. Laminar B. Turbulento C. Viscoso D. Denso El docente da a conocer el concepto de caudal, aclarando las Guía de clase Desarrollo dudas que tengan los estudiantes. Así mismo se construyen Marcadores ejemplos con el fin de evidenciar el afianzamiento del tema. Los Computador y video estudiantes toman apuntes de los conceptos. beam. Cierre. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE N1 (DBA 10°) Determina las características de los fluidos cuando se encuentran en movimiento, considerando los fundamentos de presión, altura y velocidad. CONSTATACIÓN DEL APRENDIZAJE  Código PGF-03-R03 GUÍA DE CLASE 2024 1. Un fluido cuando pasa de una sección angosta a una sección ancha, en cuanto al caudal o gasto volumétrico se puede afirmar que: A. Aumenta B. Disminuye C. Permanece constante D. Ninguna de las anteriores. 2. En las siguientes proposiciones la que corresponde a la falsa es: A. A mayor velocidad de un fluido en un tubo mayor es la presión B. A menor área o superficie mayor es la velocidad del fluido C. Una de las unidades para medir el flujo volumétrico es el 𝑚3 𝑠 ⁄ D. La viscosidad está relacionada con el roce de los fluidos. 3. Un tanque de 1200 litros se llena en 60 minutos. ¿Cuál es el caudal del flujo que ingresa al tanque? 4. ¿Cuál es el caudal de una corriente que sale por una canilla de 80 𝑚2 de área si la velocidad de salida es de 40 m/s? 5. Calcula cual es el flujo de agua, si se llena un recipiente de 0,5 m3 en tan solo 40 segundos. TRABAJO EXTRACLASE: No aplica OBSERVACIONES: Docente Coordinador(a) de Área