Apuntes de Gestión de la Comunicación - Enfermería - Universidad Internacional de Catalunya - PDF

Apuntes-Gestion-de-la-comunicaci... Anónimo Gestión de la Comunicación y del Conocimiento 1º Grado en Enfermería Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud Universitat Internacional de Catalunya Reservados todos lo...

Apuntes-Gestion-de-la-comunicaci... Anónimo Gestión de la Comunicación y del Conocimiento 1º Grado en Enfermería Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud Universitat Internacional de Catalunya Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Gestión de la comunicación Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.  a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Te financiamos tus estudios y te aseguramos empleo al terminar. Bcas Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. Gestión de la Comunicación y... Banco de apuntes de la a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Tema 1: introduccion a la metodologia cientifica 1. Conocimiento ordinario 1. INTRODUCCIÓN Aquel que no ha sido adquirido por ninguno de los medios de la ciencia; aquel que solo Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. El hombre, a lo largo de su existencia, ha sentido curiosidad por conocer el mundo que describe, pero no explica, se limita a indicar le rodea y ha pretendido dar explicaciones a las características superficiales de los una serie de interrogantes, que le han surgido fenómenos sin aclarar los “porqués”. Su de su contacto directo o indirecto con las característica fundamental es la descripción. cosas, hechos y fenómenos que la naturaleza le presenta. Conocimiento ingenuo: el modo de conocer es directo, de forma superficial o aparente se Gran parte de las explicaciones que ha dado se adquiere contacto con las cosas o personas fundan en supuestos, creencias y que nos rodean. Es aquel que el hombre generalizaciones que son aceptadas por aprende del medio donde se desenvuelve, se razones de autoridad, experiencia, o de fe, sin transmiten de generación en generación. critica o razonamiento que sustente su verdad. Sensitivo / superficial Aunque parte de los hechos, el conocimiento se estructura con lo aparente, no trata de 2. CONOCIMIENTO buscar relación con los hechos. Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad 2. Conocimiento científico o de una relación entre los objetos, facultad con que nos relacionamos con el mundo Por el contrario, este tipo de conocimiento es exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o aquel capaz de pasar de la descripción a la sobre una ciencia. explicación, para justificar el porqué y cómo sucede determinado fenómeno. Por tanto, su La adquisición del conocimiento está en la característica fundamental es la explicación. capacidad intelectual de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, Intenta relacionar de manera sistemática todos etc.) los conocimientos adquiridos acerca de un determinado ámbito de la realidad. A medida que crece el conocimiento: incremento de reorganización del mundo. EJ: Es aquel que se obtiene mediante VIH en los años 80, se crearon las vacunas procedimientos con pretensión de validez, contra este. utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos y se diseñan los métodos de aproximación e 3. TIPOS DE CONOCIMIENTO investigación. De forma esquemática, podemos hablar de dos Características tipos de conocimiento en relación a los 1. Origen empírico: todo conocimiento tiene fenómenos: su punto de partida y su base ultima en la observación de los fenómenos. 1. Conocimiento ordinario / vulgar 2. Capacidad de confirmación o verificación: 2. Conocimiento científico supone que si ante determinadas condiciones se puede observar un determinado fenómeno, éste deberá producirse con las mismas características siempre que estén en condiciones idénticas. Estudia con empleo asegurado: te financiamos y garantizamos trabajo. Bcas a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 3. Racional: no se limita a describir los hechos y fenómenos de la realidad, sino que 4. ¿QUÉ ES LA CIENCIA? explica mediante su análisis para la cual elabora conjeturas, formulas, enunciados, (En latín scientia, de scire, “conocer”), concepts, etc. término que en su sentido más amplio se 4. Fáctico: inicia los hechos, los análisis y emplea para referirse al conocimiento luego regresa a éstos. sistematizado en cualquier campo, pero que 5. Objetivo: los hechos se describen y se suele aplicarse sobre todo en la organización presentan cual son, independientemente de su de la experiencia sensorial objetivamente valor emocional y de su modo de pensar y de verificable. La búsqueda de conocimiento en sentir quien lo observa. ese contexto se conoce como “ciencia pura”, 6. Metódico: responde a una búsqueda para distinguirla de la “ciencia aplicada” intencionada, obedeciendo a un planteamiento (búsqueda de usos prácticos del conocimiento donde se utilizan procedimientos metódicos científico) con pretension de validez. 7. Progresivo: es de esta forma porque Definiciones mediante la confrontación de las conjeturas Es el conjunto de conocimientos sobre un hecho con la realidad y el análisis del adquiridos mediante la utilización del hecho en si, que se ajustan y rechazan las método científico. conclusiones. Es una forma de entender la realidad 8. General: porque ubica los hechos Es formular preguntas y buscar singulares en puntas generales llamadas respuestas, que siempre estarán sujetas a “leyes”. prueba. Es el conocimiento cierto de las cosas por 9. Sistemático: ya que el conocimiento esta sus principios y causas. constituido por ideas conectadas entre sí, que Es la explicación racional y objetiva del forman sistemas. universo. 10. Acumulativo: ya que parte del Es el conjunto de conocimientos obtenidos conocimiento establecido previamente y sirve mediante observaciones y razonamientos, de base a otro. de los que se deducen principios y leyes generales. Según Stevens: un conjunto de RESUMEN: proposiciones empíricas que son aceptadas por miembros de la sociedad. Conocimiento ordinario Cuerpo unificado de conocimientos Se adquiere por medio del azar apoyados en evidencias reconocidas sobre Esta sujeto a nuestra experiencia y modo determinados fenómenos. de sentir Se apoya en creencias y respuestas no Objetivo: la verdad entendida como evidencia verificables. objetiva. Es inexacto. Es subjetivo. CIENCIA ENFERMERA: todos los Es vago sin definiciones. conocimientos relacionados con la disciplina de la enfermería junto con las técnicas y Conocimiento científico métodos necesarios para adquirirlos. Se adquiere mediante la razón Es verificable, puede estar basado en la Basados en la observación y en la experiencia, pero se puede demostrar investigación experimental. No sirve cualquier Es objetivo conocimiento intuitivo o suposición no Es sistemático, se adquiere mediante el fundamentada. conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos. Es sistemático, porque se adquiere con procedimientos Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Tema 2: metodo cientifico Progresivo, ya que al no tomar sus conclusiones 1. MÉTODO CIENTÍFICO como infalibles y definitivas, está abierto a nuevos aportes y a la utilización do nuevos Un método es un procedimiento para descubrir procedimientos y nuevas técnicas. las condiciones en que se presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser 5. Formulaciones de tipo general: los Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. tentativo, verificable, de razonamiento riguroso aspectos en particular o el hecho singular y observación empírica. interesan en la medida en que éste es miembro de una clase o caso de una ley. Cada suceso específico requiere un conjunto de métodos o técnicas especiales, en cambio, el Si estudia la realidad distinguiendo y método general de la ciencia es un separando cada uno de sus elementos, es con el procedimiento que se aplica al ciclo completo fin de poder profundizar mejor en los diversos de la investigación en el marco de cada aspectos de la misma, que luego reúne y problema. reestructura de nuevo para adoptar una visión global y de conjunto. "Método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos El conocimiento científico exige mayor rigor conocimientos, o en otras palabras, para para encontrar regularidades en los fenómenos comprobar hipótesis que implican o predican para describirlos, explicarlos y / o predecirlos. conductas de fenómenos desconocidos hasta el momento." 6. Orden y control: en un estudio científico el investigador avanza de forma ordenada y Puede considerarse el método más completo sistemática. para adquirir conocimiento objetivo de los 7. Empirismo: la evidencia empírica consiste fenómenos. Combina características de en las observaciones directas de los inducción (generalizar partiendo de fenómenos hechas por nuestros sentidos. observaciones particulares) y de deducción Conocer desde la experiencia de quién lo (llevar a cabo predicciones particulares a partir está viviendo. de leyes o principios generales) para contrastar 8. Generalización: una característica básica del empíricamente lo que se considera cierto a nivel método científico es su capacidad para teórico. generalizar las conclusiones de una investigación. Características 1. Es fáctico: en cuanto se ciñe a los hechos, es decir, tiene una referencia empírica. 2. Trasciende los hechos: los científicos 2. FENÓMENO exprimen la realidad para ir más allá de las apariencias. Son todos los aspectos de la realidad que 3. Verificación empírica: se vale de la pueden ser experimentados o sentidos de verificación empírica para formular forma consciente. Es un objeto o aspecto de la respuestas a los problemas planteados y realidad que se conoce mejor a través de los para apoyar sus propias afirmaciones. Toma sentidos que mediante el razonamiento o la sus datos y fundamenta sus conclusiones en deducción. la observación ordenada y sistemática de la realidad. Puede proceder por vía inductiva, Un fenómeno es susceptible de ser explicado deductiva o por ambas a la vez. científicamente. 4. Progresivo: la permanente confrontación con los hechos hace que el método científico sea además progresivo y acumulativo. ¿Quieres sueldazos y teletrabajo? Te financiamos tu formación. Bcas a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 3. LIMITACIONES 5. ETAPAS DEL M. CIENTÍFICO Limitaciones generales: a menudo, los mejores 1. Problema de investigación métodos son muy costosos en material, tiempo 2. Revisión bibliográfica y dinero, lo que los convierte en: 3. Objetivo/s de investigación 4. Pregunta de investigación / hipótesis 1. Consideraciones morales y éticas: que 5. Diseño de investigación limitan, necesariamente, el diseño de 6. Variables de estudio Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. estudios con sujetos humanos. 7. Población y muestra 2. Complejidad Humana: es muy difícil que un 8. Recogida de datos estudio contemple todos los niveles de 9. Análisis de datos complejidad humana y de variabilidad 10. Resultado de investigación individual. 11. Discusión 12. Referencias bibliográficas Problemas de medición: la medida precisa de la variabilidad constituye, con frecuencia, uno de los problemas de mayor complejidad. La investigación de los fenómenos de salud, Control: el control adecuado de todas las como cualquier otra clase de investigación posibles fuentes de variabilidad es muy científica, está formada por un conjunto de difícil de conseguir. actividades encaminadas al descubrimiento y a la verificación de fenómenos para alcanzar conocimientos teóricos significativos 4. INVESTIGACIÓN Definición: 6. ¿QUE ES UN PROBLEMA DE La investigación científica es el proceso teórico INVESTIGACIÓN? práctico formal, sistemático, racional e intencional, cuyo objetivo es la creación de Definición: Es un área de preocupación en la conocimientos científicos que dan respuesta a que existe un vacío en la base de conocimiento interrogantes sobre la realidad (Polit y Hungler necesaria para la práctica. Se necesita 2000). investigación para generar el conocimiento esencial que corrige la práctica, con el objetivo Proporciona las bases para el desarrollo y de proporcionar una atención de enfermería perfeccionamiento de las teorías y modelos basada en la evidencia. que sirven de guía en la práctica de la profesión tanto en la asistencia directa al - Identifica un área de preocupación para una usuario, como en la administración de población particular servicios o en la docencia. - Indica la importancia del problema En consecuencia, la investigación estructura - Proporciona un antecedente del problema y hace dinámico el conocimiento científico - Subraya la necesidad de un estudio adicional en el que se fundamenta la profesión. - Práctica clínica La investigación en enfermería tiende al - Pregunta sobre la actividad clínica: curiosidad desarrollo de los conocimientos específicos clínica de la disciplina y tiene como finalidad la - Basarse en la experiencia profesional salud de las poblaciones mejorando la - De colegas / enfermeras expertas calidad, la eficacia y la eficiencia de los - De revisar la literatura: inspirarse en los cuidados en el seno del sistema de salud. 2 trabajos de la literatura CREA UN CUERPO DE CONOCIMIENTOS - De investigadores ÚNICOS. - De investigación: hablar con profesores e Tener una base científica para que guíe la investigadores práctica Asegurar cuidados de calidad ¿DE DÓNDE SURGE EL PROBLEMA DE Asegurar la credibilidad y el reconocimiento INVESTIGACIÓN? dela profesión V Consolidar el status académico PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN Definir la relevancia de la práctica enfermera Te financiamos tus estudios y te aseguramos empleo al terminar. Bcas a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 7. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN CARACTERÍSTICAS Es esencial ya que define la investigación, marca Incluye siempre las variables de estudio. los límites del estudio y marca la dirección a seguir. A la hora de elaborar una hipótesis hay que tener en cuenta las variables de estudio, la Un proyecto no avanza sin una pregunta de población sobre la que se va a elaborar dicho investigación. estudio, el ámbito dónde se va a realizar y la Se inicia con una pregunta o problema que e localización temporal. investigador quiere resolver. El planteamiento de Debe de estar bien especificada y ser clara en la pregunta es clave. su redacción. Importancia de la pregunta de investigación - Transformar la idea, curiosidad en una pregunta. - Debe enunciarse de forma precisa y clara de ELEMENTOS DE LA HIPÓTESIS manera que de ésta se desprendan los métodos, procedimientos e instrumentos que se utilizarán. 1. Enunciado de relaciones: Las hipótesis se enuncian en tiempo presente, en forma Coherencia: declarativa, y describen la relación que se - Pregunta prevé entre dos o más variables. - Tipo de diseño del estudio 2. Verificabilidad: La relación entre variables - Recogida de datos debe ser observable y mesurable en la - Análisis de datos realidad. 3. Consistencia teórica: Coherente con el Para dar respuesta a la pregunta marco teórico de la investigación y con los resultados que se espera obtener. De la pregunta al proceso investigador 4. Plausibilidad: La hipótesis debe ser 1. Pregunta pertinente en relación con el fenómeno 2. Búsqueda bibliográfica: ¿qué se sabe de este estudiado. tema? 3. Diseño de estudio 4. Formulación de hipótesis 5. Definición de variables de estudio 9. ¿QUÉ ES UNA VARIABLE? Variables de estudio. 8. ¿QUÉ ES UNA HIPÓTESIS? Determinada característica o propiedad del objeto de estudio, a la cual se observa y/o Es una idea, una suposición que basamos en cuantifica en la investigación y que puede una información previa y que nos permite variar de un elemento a otro o en el mismo explicar el porqué de algo o la relación entre elemento si este es comparado consigo mismo diferentes hechos. al transcurrir un tiempo determinado. Planteamiento formal de una relación esperada El proceso de investigación científica relaciona entre dos o más variables en una población conceptos o variables. específica de estudio. La hipótesis traduce el Para pasar de la etapa conceptual de la problema con una explicación o una predicción investigación a la etapa empírica (mesurable/ de los resultados esperados. observable), los conceptos se convierten en variables. Las propiedades del objeto de estudio consideradas en la hipótesis están formuladas en términos abstractos, en conceptos, lo cual con mucha frecuencia impide que en la práctica puedan ser observadas y medidas directamente. Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Las variables deben ser definidas en dos formas: conceptual y operacionalmente. Variable es una característica con capacidad de asumir distintos valores, ya sea cualitativa o cuantitativamente. Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando pueden ser relacionadas con otras, es decir forman parte Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. de una hipótesis o una teoría. CLASIFICACIÓN Variable cuantitativa (nº hijos) Continuas. Números enteros o fraccionarios. Número finito. Discretas. Solo números enteros. Variables cualitativas (clase social, color de pelo). Ordinales. Sigue un orden - Politómicas. Más de dos posibles respuestas - Dicotómicas. Solo hay dos posibles respuestas Nominales. Los valores que roma no pueden seguir un orden. Sexo, grupo sanguíneo ¿Quieres sueldazos y teletrabajo? Te financiamos tu formación. Bcas a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Tema 3: comunicacion cientifica Objetivos: ABSTRACT/RESUMEN - Diseminar resultados de investigación (+ / -) 250/300 palabras - Compartir resultados de investigación Estructura: Recursos comunicación científica: Introducción: que se sabe de este tema, que - Revista científica (artículo/ artículo breve/ no se sabe, que justifica lo que voy a hacer Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. cartas / editoriales / etc.) en este estudio. - Congresos: Internacional / Nacional /Local Objetivo: va dentro siempre de la - Congresos: Comunicación oral / Póster introducción. Método: la parte más técnica: variables… Resultados: objetividad, neutralidad. Discusión: proceso donde explicamos porque creemos que los resultados 1. COMUNICACIÓN CIENTÍFICA obtenidos en mi estudio han salido de ese modo y comparamos nuestros resultados 1.1 ESTRUCTURA con resultados de hospitales vecinos, IMRD otros… Siempre encontramos un apartado - Introducción - Artículo de revista final donde explicamos que limitaciones - Método - Comunicación oral tienen mis estudios, también explicamos - Resultados - Póster qué implicaciones para la práctica clínica - Discusión tienen estos resultados, que implicaciones para futuros estudios tienen estos resultados. Conclusiones 1.2 ESTRUCTURA BÁSICA DEL ARTÍCULO Abstract no estructurado 1. Títulos y autores 7. Discusión PALABRAS CLAVE 2. Resumen 8. Agradecimientos 5/6 keywords 3. Palabras clave 9. Bibliografías Proceso de búsqueda 4. Introducción 10. Tablas 5. Método 11. Figuras 6. Resultados 2. EL ARTÍCULO 2.1 INTRODUCCIÓN: REVISIÓN DE LA LIT. La revision de literatura es una de las formas más sencillas de economizar esfuerzos en una investigación. Consiste en el repaso y reconstrucción de trabajos realizados por otros AUTORES y tienen como fin detectar, obtener y consultar Nombre la bibliografía y otros materiales que pueden ser Orden de la firma utiles a los propósitos del estudio, así como Número de autores extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de TÍTULO investigación. Título descriptive (población, método, responde a la pregunta de investigación) Limita e identifica el problema de No titulo literario investigación e hipótesis posibles. Breve Informa de lo que ya se ha hecho. Debe incluir: población, lugar, contexto, Provee el posible diseño de la investigación intervención… y métodos que se han usado. Sugiere dificultades halladas hasta el momento. Te financiamos tus estudios y te aseguramos empleo al terminar. Bcas a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Identifica gaps en la literatura. 2.4 DISCUSIÓN: INTERPRETA Y DA IDEAS DEL Provee una base para luego poder realizar SIGNIFICADO DE LOS RESULTADOS ¿CÓMO? una nueva investigación. Debe permitir conocer lo que otros han aprendido al investigar problemas similares Primer párrafo: pequeño resumen de los al nuestro. resultados obtenidos Va desde lo más general, a lo concreto. Comparando los resultados obtenidos con Debe justificar el por qué se necesita los proporcionados por otros estudios realizar este estudio. previos El último párrafo suele contener los Y a partir de ahí se deduce o interpreta objetivos del estudio. por qué se han obtenido esos resultados De los objetivos del estudio, fácilmente O bien, se hipotetiza porqué se han dado deducimos: pregunta de investigación, estos resultados y no otros hipótesis. Discusión: Incluye: limitaciones del estudio 2.2 MÉTODO: DESCRIPCIÓN DE LA Incluye: fortalezas del estudio Incluye: implicaciones para la práctica METODOLOGÍA UTILIZADA Incluye: implicaciones para la investigación Diseño Incluye: CONCLUSIONES Población de estudio Muestra Selección de la muestra Procedimiento para la selección de la 3. COMUNICACIÓN ORAL EN UN CONGRESO muestra Procedimiento para la recogida de datos Qué datos se recogen Análisis de datos: cómo se analizan los datos Aspectos éticos 2.3 RESULTADOS: DESCRIPCIÓN DE HALLAZGOS/ TABLAS Y FIGURAS Resultados descriptivos de la muestra: (tablas) Quién es la muestra Número de individuos Cómo son estos individuos Resultados de las variables principales: descriptivos Resultados inferenciales: relación entre variables No hay opinion. Los resultados son asépticos, nuestros. No interpretamos porqué se dan estos resultados. Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 5. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. 4. COMUNICACIÓN PÓSTER Te financiamos tus estudios y te aseguramos empleo al terminar. Bcas a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Tema 4: La pregunta de investigacion 1. INVESTIGACIÓN 5. OPERATIVIZAR LA PREGUNTA Un proyecto: una pregunta de investigación Estructura de la pregunta Una investigación se inicia con una pregunta o Palabras clave un problema que el investigador quiere resolver Operadores boleanos Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. El planteamiento de la pregunta es clave Estrategias de búsqueda adecuadas Coherencia Aquella estrategia que encuentra el mayor Pregunta número de información sobre el tema que Tipo de diseño del estudio busco. Recogida de datos Análisis de datos ¿Cómo? Haciendo que la estrategia de búsqueda Para dar respuesta a la pregunta sea sensible y específica 1. Sensible: Obtengo toda la información posible No me dejo información 2. IMPORTANCIA DE LA PREGUNTA 2. Específica: Obtengo toda la información posible, pero La pregunta es esencial: acotada y específica sobre el tema que busco Define la investigación Evito información que no me aporta Marca los límites del estudio Marca la dirección a seguir Estructura de la pregunta → CONCEPTOS Suele ser un interrogante sobre un fenómeno ¿Cuál es el impacto de una zoonosis vírica Debe enunciarse de forma precisa y clara de declarada emergencia de salud pública en manera que de ésta se desprendan: estudiantes de enfermería? Palabras clave Términos MeSH Instrumentos que se utilizarán para recoger Palabras clave → VIRUS, DECLARADA datos EMERGENCIA DE SALUD PÚBLICA, Población de estudio / muestra; Lugar / ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA Contexto / Servicio Comparación Operadores boleanos → AYUDAN A HACER LA Resultado esperado BÚSQUEDA MÁS ESPECÍFICA 3. ¿CÓMO SE GENERAN IDEAS PARA AND- Y. Selecciona sólo los documentos em los INVESTIGAR? que aparecen todos los términos que une. Sirve para restringir la búsqueda. Curiosidad clínica OR-O. Selecciona todos los documentos en los Basarse en la experiencia profesional que aparece alguno de los términos que une. Inspirarse en los trabajos de la literatura Sirve para incluir términos sinónimos o en varios Hablar con profesores e investigadores idiomas y ampliar la búsqueda. NOT-NO. Selecciona sólo los documentos en los 4. TENGO UNA IDEA, PERO ¿TENGO que aparece el primer término que une, pero no PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN? aparece el segundo. Sirve para restringir la búsqueda. Es necesario aclarar, precisar los aspectos clave de la idea. Investigar es un proceso creativo. Transformar la idea en una pregunta de investigación, es un proceso creativo y operativo ¿Quieres sueldazos y teletrabajo? Te financiamos tu formación. Bcas a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 La información es: 5.1 OTRO MODO (PICO) Precisa Actualizada Método PICO: ¿Cómo se hacen preguntas PICO? Relevante Problema o paciente (P) Contrastada Intervención a analizar (I) De calidad Comparación (C) Resultados (O) en inglés outcomes Para qué sirve una base de datos bibliográfica Las bases de datos bibliográficas facilitan mucho la tarea de estar informado sobre Ejemplo: Necesitamos conocer la efectividad todo lo que se ha publicado sobre un de la ablación por radiofrecuencia en pacientes campo de investigación. con taquicardia supraventricular. Búsquedas típicas en una base de datos: Saber qué se ha publicado sobre un tema determinado. Estar al día sobre lo nuevo que va apareciendo sobre un campo de investigación. Saber qué ha publicado un autor determinado. Saber en qué institución se está investigado más sobre un tema. Qué revistas publican más sobre una determinada área de estudio. Repositorios que indexan grandes revistas y editoriales PUBMED CINAHL (aglutina todas las revistas de enfermería) APA PsychInfo Web Of Science. 6. BASE DE DATOS 7. GESTOR BIBLIOGRÁFICO ¿Dónde encontrar la información científica? Los gestores bibliográficos son programas que ¿Dónde encontrar estudios recientes? permiten crear una base de datos de referencias bibliográficas para utilización personal. Estas Las Bases de Datos Bibliográficas son referencias se pueden utilizar para crear las citas recopilaciones de publicaciones de contenido y el listado de referencias (referencias científico-técnico, como artículos de revistas, bibliográficas) en los trabajos. libros, tesis, congresos, etc, de contenido temático, que tienen como objetivo reunir toda Los datos se pueden introducir de manera la producción bibliográfica posible sobre un área manual o automática, a partir de búsquedas en de conocimiento. catálogos de bibliotecas, bases de datos y revistas electrónicas. Las bases de datos son sitios donde se encuentran un gran número de publicaciones Objetivos: científicas y técnicas. Como artículos de revistas, Guardar y archivar referencias bibliográficas libros, tesis, congresos… Tienen como objetivo Guardar PDF artículo reunir todas la producción sobre un área de Guardar información relevante conocimiento. Facilitar la citación en el texto Facilitar la referenciación (crear el listado de Contienen información sobre documentos, es referencias en un trabajo) decir, referencias a documentos. Muchas de ellas también tienen los documentos en texto Gestores: completo. Ref Works ProQuest, Mendeley, Zotero, EndNote Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.  a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Te financiamos tus estudios y te aseguramos empleo al terminar. Bcas Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.  a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Bioestadística ¿Quieres sueldazos y teletrabajo? Te financiamos tu formación. Bcas Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Tema 1: introduccion a la estadistica 1. INTRODUCCIÓN 6. EL MÉTODO CIENTÍFICO Paradigmas de investigación: Proceso sistemático, organizado y objetivo con el que se pretende responder una pregunta - Investigación cuantitativa → un número para aclarar la incertidumbre de nuestro Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. - Investigación cualitativa → una cualidad conocimiento. A partir de la formulación de una hipótesis y 2. ESTADÍSTICAS EN LAS CIENCIAS DE LA objetivos de trabajo se recogen unos datos SALUD según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o Las ciencias de la salud cada vez son más añadirán nuevos conocimientos a los ya cuantitativas: existentes. La planificación, realización de interpretación de investigación en las ciencias de la salud “descansa” sobre metodología estadística. “...el sentido común no es suficiente para 7. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN manejar e interpretar datos numéricos, a menos que se disponga de una formación ¿De dónde surge la pregunta a investigar? elemental en los conceptos y las técnicas De la propia experiencia, de nuevas ideas, de la estadísticas” imaginación. Definición y justificación 3. UTILIDAD DE LA BIOESTADÍSTICA EN LA Conocimientos actuales sobre el tema ENFERMERÍA CLÍNICA Marco y modelo teórico Formulación de hipótesis y objetivos Planificación sanitaria Interpretación evidencia científica (nuevos tratamientos y mejoras) 8. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN Comunicación con el paciente CIENTÍFICA Investigación médica 1. Hipótesis del trabajo 2. Objetivos 4. CARACTERISTICAS DEL TRABAJO 3. Diseño de estudio CIENTÍFICO 4. Selección de variables 5. Definición de variables Mayor rigor → Formular hipótesis más allá 6. Escala de medida del punto de vista subjetivo y de meras 7. Protocolo de recogida de datos impresiones 8. Selección de la muestra: ¿quien?, ¿cuantos? Mayor universalidad y objetividad 9. Recogida de datos Susceptible de autocorrección 10. Automatización de datos Sistematización coherente de enunciados 11. Depuración de datos → Capacidad de medir fenómenos 12. Resultados Formulación de teorías en vez de 13. Conclusiones acumulación de datos 9. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN 5. CICLO DE LA INVESTIGACIÓN Comunicación → publicar los resultados en Documento que pasa de la concepción de un revistas científicas, congresos, sesiones problema de investigación a la puesta en marcha clínicas. del estudio. Te financiamos tus estudios y te aseguramos empleo al terminar. Bcas a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 La estadística es una herramienta útil para Esquema del protocolo: la generación de conocimiento científico. Hipótesis / objetivo La investigación no es almacenar y analizar Justificación datos de forma indiscriminada Diseño Población / muestra / individuos Estadística en Ciencias de la Salud Variables (definición de variables) La estadística es una herramienta del Metodología estadística (análisis) profesional de las ciencias de la salud en general, enfermera/o en particular, útil para la Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. DATOS VS INFORMACIÓN generación de conocimiento científico e Quien tiene la información tiene el poder. interpretación de la evidencia científica. El método estadístico Razonamiento deductivo: De lo general a 10. ¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA? lo particular. Razonamiento inductivo: De lo particular a lo general. Definición de estadística: disciplina que se ocupa del tratamiento de los datos numéricos La investigación empírica utiliza ambos tipos derivados de grupos de casos. de razonamientos. Ciclo deductivo/inductivo Distorsión Habilidad de ocultar desigualdades a través de medias: “Si un hombre tiene la cabeza en el horno y los pies en la nevera, su cuerpo está a una temperatura ideal” 12. POBLACIÓN Y MUESTRA (Shaw) Manipulación de la realidad mediante POBLACIÓN: Conjunto de todos los individuos gráficos, tasas o porcentajes: “Mentiras, o unidades que son objeto principal del estudio. grandes mentiras y estadística” (Mark Twain) MUESTRA: Subconjunto de unidades o individuos de la población de estudio “Solo me fio de las estadísticas que he manipulado” (Winston Churchill). INDIVIDUO: Cada uno de los elementos que componen una población o muestra. Pueden ser Estadística actual = unión de dos disciplinas personas, animales u objetos. Cálculo de probabilidades (s. XVII, Fermat, Laplace, etc.) PARAMETRO: Aquel valor que resume una Estadística como ciencia del estado (latín determinada información referente a la status). POBLACIÓN. Estadística: Ciencia que utiliza conjuntos de los ESTADÍSTICO: Aquel valor que expresa una datos numéricos para obtener inferencias determinada información referente a una basadas en el cálculo de probabilidades. MUESTRA. Cuando un estadístico sirve para Disciplina puente entre matemáticas y estimar un parámetro se llama estimador. fenómenos reales. Cuando el estimador se aplica a una muestra y se obtiene un valor, se llama estimación. 11. ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN Inquietud por entender la naturaleza de los fenómenos que se presentan a los sentidos (experiencia profesional). Mediante la experiencia, razonamiento e investigación. N = población n = tamaño de la muestra Estudia con empleo asegurado: te financiamos y garantizamos trabajo. Bcas a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 VARIABLES CUANTITATIVAS 13. VARIABLES Y DATOS Se distinguen dos tipos: Variable: def.1 Magnitud que puede tener un 1. Discretas: Son aquellas variables que tienen valor dentro de los comprendidos en un un conjunto finito de valores y en caso conjunto o universo. infinito solamente toman los números enteros. Ejemplo: Número de casas. Variable: def.2 Cualquier característica de la 2. Continuas: Son aquellas variables donde el población que nos interesa para la investigación. conjunto de posibles valores entre dos números fijos es infinito. Ejemplo: Edad. Datos: valores de las mediciones de las variables VARIABLES CUALITATIVAS Variables Datos Sexo (Hombre, mujer) Se distinguen dos tipos: 1. Nominales: Son aquellas variables que tienen Edad (1, 2, … , 25, 26…) un conjunto de categorías que no tienen G edad (0-4, 5-9, … , +85) ningún tipo de jerarquía. Ejemplo: Sexo. Tabaco (Si, no) 2. Ordinales: Son aquellas variables donde el conjunto de categorías tienen una jerarquía u orden. Ejemplo: Estado de salud. VARIABLE: Además podemos encontrar otra division mas Lo que se estudia en una muestra o población según sus categorías: es una serie de variables en cada individuo o 1. Variable dicotómica: 2 categorías. Ejemplo: elemento. Lo usual es considerar primero las hombre y mujer. variables una a una, sin plantearse problemas 2. Variable politomica: más de 2 categorías. de asociación entre ellas, por lo que podemos Ejemplo: nivel de estudio (1,2,3…) pensar sólo en una variable de cuyos datos imaginamos disponer en una muestra (el número de datos es el llamado tamaño de muestra, para el que habitualmente se utiliza la letra n). 13.1 TIPOS DE VARIABLES Los tipos de variables, y consecuentemente las clases de datos que se pueden encontrar, son las siguientes: 1. Variables cuantitativas o numéricas: Aquellas variables que recogen como información una medida (una cantidad numérica) de lo que se está observando. Ejemplo: Edad, peso, tensión arterial, número de hijos, hermanos, etc. (datos métricos). 2. Variables cualitativas o categóricas: Son aquellas que recogen una característica que no se puede expresar mediante una cantidad, aunque si con una categoría. Ejemplo: Sexo (hombre/mujer), color de ojos (azules/marrones/verdes…), etc. (datos no métricos). Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.  a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10137052 Estudia con empleo asegurado: te financiamos y garantizamos trabajo. Bcas Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.