Courants Littéraires en Français PDF

# Moyen-Age (1000-1492) - Influences de la religion, littérature de cour, littérature religieuse # 16e siècle - La Renaissance, l'humanisme, Montaigne, Rabelais, Shakespeare # 17e siècle - Le Baroque et Classicisme, Molière, Racine, La Fontaine, La Primerce # 18e siècle - Les Lumières, Rousseau,...

# Moyen-Age (1000-1492) - Influences de la religion, littérature de cour, littérature religieuse # 16e siècle - La Renaissance, l'humanisme, Montaigne, Rabelais, Shakespeare # 17e siècle - Le Baroque et Classicisme, Molière, Racine, La Fontaine, La Primerce # 18e siècle - Les Lumières, Rousseau, Diderot, Voltaire, Montesquieu, La Canbattre les injustices, Moeurs, Philosophie # 19e siècle - Le Romantisme, Musset, Hugo, Vigny, Lamartine ## La deuxième moitié du 19e siècle - Plusieurs courants littéraires se chevauchent dans la seconde moitié du 19e siècle, au moment où la littérature entre dans la modernité. - Romantisme, Réalisme (1830-1900), Naturalisme (1869-fin), Symbolisme ## Courant littéraire - Des principes, d'idées et une vision commune du monde et de la littérature. - Une même expression esthétique et idéologique de l'écriture. - Un courant naît souvent en opposition au précédent. - La plupart du temps, un courant traverse tous les arts à la fois. - L'expression "mouvement littéraire" est parfois employé comme un synonyme, bien que ce ne soit pas tout à fait exact. ### Exemples de courants littéraires - *Extrait de Madame Bovary de Gustave Flaubert (1821-1880)* - Publication en 1857 - Procès pour obscénité ## Les caractéristiques du courant réaliste (1830-1850) - Période d'agitation politique, Révolution industrielle - D'une société agraire et artisanale à une société industrielle et commerciale - Épanouissement de la classe bourgeoise/retour des journaux à grande diffusion - Mesure: Apparition du prolétariat / Plus de gens instruits = plus de diffusion des écrits - Apparition du roman-feuilleton - Les auteurs se servent des découvertes technologiques et scientifiques dans l'imagination - L'écriture veut s'appuyer sur le réel - Les écrivains désirent aimer le sol, ils pratiquent beaucoup le réalisme. ## Roman réaliste - (1830-1900) - Donne vie à des personnages et à des situations qui n'étaient pas considérés artistiques jusque là. - Met en scène deux types d'héros: - (1) jeune homme qui veut s'élever socialement - (2) Bourgeois médiocre - Ils révèlent les rapports de pouvoir au sein de la société. - L'argent, la prospérité et la réussite individuelle sont les objets au coeur des préoccupations des personnages. - Madame Bovary ### De quelles manières les histoires sont-elles racontées? - Narrateur à la 3e personne - Intrigue linéaire - Regard quasi clinique sur la société = l'auteur rapporte des faits: - Abordant un regard quasi clinique sur la société - l'auteur rapporte des faits - Abordant des descriptions de: - (1) La psychologie des personnages - (2) Des objets matériels du quotidien - (3) De la ville ### Exemples de courants littéraires - La mort d'Olofker Bécallle: Nouvelle d'Emile Zola (1840-1902)/ Publication en 1984 - Écrivain réaliste de deuxième génération/ Chef de file du naturalisme - Thèmes: Médecine, classes pauvres, ascension sociale ## Le naturalisme (1865-1900) - Prolongement du courant réaliste - Forme plus radicale / Aussi appelé: Experimental / Théoricien, ardent défenseur et principal représentant: Emile Zola / Le courant a commencé avec la montée d'Emile Zola ### Les caractéristiques du courant réaliste (1830-1850) - 1. Roman situé dans l'actualité / Nationalisme à une base scientifique - 2. Les naturalistes fondent leur esthétique sur l'étude des lois de l'hérédité. - Les personnages sont programmés d'avance, ils n'échappent pas à leur mort. - Les personnages sont broyés dans une société qui ne leur permet aucune émancipation. - Oeuvres sensibles aux conditions de vies effroyables des classes inférieures. ### Fin du 19e siècle - Aspects psychologiques des fantastiques - Les caractéristiques du récit fantastique: - À la manière des réalistes. Le cadre est rendu crédible par des descriptions précises. - Les péripéties récusées par les personnages s'expliquent de façon rationnelle. - Les hommes ordinaires. ### Toute la littérature fantastique s'intéresse à ... - La vie psychologique (plutôt que sociale) / Des événements - Un équilibre mental fragile, un sentiment de se sentir surveillé se propose au personnage principal du personnage. - L'action se situe souvent dans le flux de la loi courante, l'absurdité, l'onisisme, le fantasme - Thématiques associées à la peur et à la mort #### Exemples de courants littéraires - *Le Horla* de Guy de Maupassant (1859-1893): - Journaliste, romancier (6), et nouvelliste (300)/ Proche de Flaubert (son mentor) et Emile Zola (co-auteur des troubles psychiatriques et meurt jeune. - Les auteurs se racontent sans garantir la vérité des événements rapportés. - Les auteurs cherchent à lucider leurs origines et à définir leur identité. - A travers la lecture des autobiographies traditionnelles. - Les auteurs cherchent à lucider leurs origines et à définir leur identité. - Ils s 'autobiographie traditionnelle. - L'autobiographie traditionnelle: Histoire de la personnalité - La sincérité et la vérité sont assumées et respectées/ Récit chronologique - Le récit est fidèle à la réalité. - Récit chronologique / Graal de soir - L'autobiographie traditionnelle: Histoire de la personnalité. - La sincérité et la vérité sont assumées et respectées - Récit chronologique - Le récit est fidèle à la réalité. - L'autobiographie traditionnelle: Histoire de la personnalité. - La sincérité et la vérité sont assumées et respectées - Récit chronologique - Le récit est fidèle à la réalité. ### L'autobiographie traditionnelle. - Les auteurs se racontent sans garantir la vérité des événements rapportés. - Les auteurs cherchent à lucider leurs origines et à définir leur identité. - A travers la lecture des autobiographies traditionnelles. - Les auteurs cherchent à lucider leurs origines et à définir leur identité. - Ils s'autobiographie traditionnelle. - L'autobiographie traditionnelle: Histoire de la personnalité - La sincérité et la vérité sont assumées et respectées/ Récit chronologique - Le récit est fidèle à la réalité. - Récit chronologique / Graal de soir - L'autobiographie traditionnelle: Histoire de la personnalité. - La sincérité et la vérité sont assumées et respectées - Récit chronologique - Le récit est fidèle à la réalité. ### L'écriture de soi - Ne prétend pas être objective et sincères. - L'histoire implique la subjectivité et la mémoire de l'auteur. - Révèle des fragments de souvenirs. - **1990's to present** ### Annie Ernaux - Née en 1940 (toujours vivante) - Annie Duchesne, No en Lillebonne, Normandie (pauvre ville) - Professeure de langues modernes au lycée en 1974 - *Les Armoires vides*, premier long roman publié pour la première fois en 1980 - Prix Renaudot en 1981 ### L'autre fille (2011 chez MIL Editions) - Collection "Les affaires que vous avez jamais écrit" - Adaptation théâtrale commandée par le théâtre de la ville en 2017 et en 2021. ## L'analyse des procédés d'écriture: Explication des preuves (citations) en regard de vos idées secondaires - Maîtriser que la première correspond à une connaissance de courant littéraire de la période historique. - Les figures de styles ne sont qu'une partie des procédés (voir premières pages): - Les registres de langue - Discours - Typographie - Tonalité, etc. - Sortez des courants familiers pour aller vers les types de phrases, ### Attention ! - C'est un moyen d'expression dont il est possible de tirer du sens ou dégagé un effet. - Ex: *Le repas est bon* vs *Que C'est bon*. - L'analyse d'un procédé d'écriture est pertinent quand il est **significatif (en termes du sens)** ### Introduction - Sujet amené, sujet posé , sujet divisé (90-110 mots) - **Sujet amené:** - La partie la plus longue de l'introduction (2-3 phrases): - Évoque le contente socio-historique de l'oeuvre (fait état de connaissance) - Abord le thème qui sera à l'étude, mais seulement si il intègre des éléments sociaux-littéraires pertinents ailleurs. - Bien persister entre le contente et le sujet posé, la transition doit être claire et précise. - **On étudie de faire remarquer notre sujet à la nuit des temps:** - (Ex: Depuis toujours , l'amour est un thème cher à la littérature.) - On évite les généralités et les phrases creuses - (ex: Tous les auteurs ont un thème et c'est ce qui rend la littérature intense.) - On évite les affirmations à l'emporté-pièce, les truismes fattes et les jugements de valeur (ex: Les gens sont...) - **Sujet posé:** - La partie la plus technique (et la moins originale) de l'introduction. - Obligatoirement: - Le titre de l'oeuvre - Le nom de l'auteur(e). - **Sujet divisé:** - Il est moyennement long. Il annonce clairement les idées principales dans l'ordre du développement. - Les idées principales peuvent se dire comme des arguments directs (pas de mots clés) et être facilement compris. - (Catre-exemple: Il sera question du sexisme et de la justice.) - **Conclusion:** - Rappel des concepts, synthèse des idées principales, ouverture. - **Synthèse**: Rappelle les idées principales en d'autres mots. - **Ouverture**: On élargit le sujet en établissant un lien avec l'époque, le courant littéraire ou un autre point important similaire. - Les connaissances doivent être précise, suffisamment développées, et bien liées # Sources : - Edouard Louis: - Né à Picardie (France) en 1992 - Nom de naissance = Eddy Bellegueule - Concentration au théâtre Madeleine-Michelis - Études universitaires en histoire, puis fréquente l'École normale supérieure de Paris - Écrivain et traducteur - Ses oeuvres: - 2014/2016/2018/2021/2022/2024/2024 - Tout d'abord, la narratrice ressent de la rivalité. # Idées secondaires - Les idées secondaires ne sont pas des exemples. - À éviter : La mère trouve que la soeur aîné est plus gentille que la narratrice. (Cap descriptif trop proche du texte). - Les idées secondaires représentent la lecture (rectification d'un point): - La narratrice ne se sent pas à la hauteur de la sœur aînée. - (Citation agora véritablement comme une preuve de notre idée) ### Pas de phrases de présentations multiples (...): - Tout d'abord / Ensuite / De pius (c'est good) - **Organisation du texte à éviter**: - Pas commencer chaque paragraphe par un mots d'organisation (tout d'abord, en outre, par contre, etc.) - Conclusion partielle : Ne pas inclure des phrases de mots. ## Explication: Importance de l'oeuvre - L'essai: Un genre littéraire. - La possibilité d'écrire "un peu tout" s'il y a une éthique dans le choix de l'histore : des problèmes quotidiens dans l'exercice de la réflexion sur le quotidien - Une oeuvre de réflexion qui a une histoire qui n'est pas littéraire mais c'est lorsque l'histoire s'intègre à la réflexion que cette réflexion est la plus importante pour l'élaboration de la réflexion. - Principales envisages de l'essai: - L'essai est la même méthode de gestion, l'essai pour les auteurs, c'est la méthode la plus précise. - Par le temps qui lui est attribué: - **Entre** la lettre et le roman. - **Entre** le texte philosophique et la version poétique. - ** Entre** le promettre d'une grande idée et la réflexion empirique, - **Entre** les sentiments et les idées. - Un peu d'histoire: - Montaigne fondateur des **Essais de Michel de Montaigne (1580)** - Premier écriture volontaire à la 1ère personne, a la fin d'un long chemin de réflexion. - Au 18e siècle: Dans le "Sillage de Montaigne" et l'œuvre de France (1727) et Edgar Allin Poe (1809-1849) - Le XIXe siècle a plus prononcé suivi d'histoire. - Jean-Jacques Roussear. - Au 19e siècle, les journaux et les revues accueillent les courts essais sur la philosophie, Littérature, la politique et la critique littéraire et artistique. - Grâce à cette forme d'essais (baratons) les intellectuels "pensant" rapidement interviennent dans les diverses débats qui agitent la société. - Au XXe siècle, l'essor de l'essai se poursuit grâce à l'apparition de nouvelles revues qui assument un rôle promoteur dans le domaine intellectuel. - L'essai devient plus analytique ou sous la forme de méditation libre. - Ses caractéristiques : présence affirmées et affirmés du ''JE" enonciateur / discours d'argumentation / L'auteur ou autrice s'adresse à ses contemporains. - Les idées présentées dans l'essai se détachent pas de l'expérience de l'auteur ou de lautrice / Réflexion fondée sur une partie de l'expérience particulière, sur le monde ancrée dans un certain contexte, dans un temps et un lieu particuliers. - Le langage ne sert pas qu'à transmettre la pensée: il permet aussi de la faire avancer. - *L’Étranger* (Albert Camus) + les 3 livres ## Théorie sur la dissertation - Notices biographiques en ordre des textes présentés. - Courants littéraires - Liens avec les notions importantes de production. - Figures de styles / Notions importantes.