فن صناعة رئيس قسم PDF 2023

‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫ﻓﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ‬ ‫أ‪+‬‬ ‫رئسي قمس يف وزارة الرتيبه واتلعيلم ‪ -‬دوةل الوكتي‬ ‫اعداد وتقديم‬...

‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫ﻓﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ‬ ‫أ‪+‬‬ ‫رئسي قمس يف وزارة الرتيبه واتلعيلم ‪ -‬دوةل الوكتي‬ ‫اعداد وتقديم‬ ‫ماجستري يف االدارة ‪ -‬مدرب عممتد‬ ‫‪١‬‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﻪ‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﻧﺒﺬة ﻋﻦ اﳌﺪرب‬ ‫أ‪+‬‬ ‫رئيس قسم ملاده الدراسات االجتماعيه للمرحلة املتوسطه في وزارة التربية‬ ‫ ‬ ‫ماجستير في االداره ‪ -‬موارد بشرية ونظم اداريه‬ ‫ ‬ ‫معلم متميز على مستوى دولة الكويت ‪٢٠١٨ -٢٠١٧‬م‬ ‫ ‬ ‫عضو في لجنة تأليف املنهج ملاده االجتماعيات ‪ -‬مؤلف للصف الثامن‬ ‫ ‬ ‫عضو في لجنة تطوير املنهج الوطني الجديد و املعايير‬ ‫ ‬ ‫املشاركة والتقديم في العديد من الدورات والورش وحلقات النقاش‬ ‫ ‬ ‫مدرب معتمد من قبل شركة ديكم لالستشارات والتدريب‬ ‫ ‬ ‫مشارك كمدرب و في مشروع تعليمي في معرض الصناع العاملي‬ ‫ ‬ ‫مؤسس وعضو في فريق ‪ iTeachKw‬للتدريب واملبادرات‬ ‫ ‬ ‫منفذ لعده مشاريع تربويه على مستوى املنطقه التعليميه و وزارة التربية‬ ‫ ‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﻣﺤﺎور اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫هوية رئيس القسم اإلدارية والفنيه‬ ‫خطوات نحو إدارة قسم فعاله‬ ‫فن صناعة االنجاز واملشاريع الهادفه‬ ‫تصميم نماذج للخطط واألهداف‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫‪١‬‬ ‫هوية رئيس القسم اإلدارية والفنيه‬ ‫خطوات نحو إدارة قسم فعاله‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬  ‫ﻫﻮﻳﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ اﻹدارﻳﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﻪ اﻻدارﻳﻪ‬ ‫فهم بيئه القسم الداخليه‬ ‫فهم بيئه العمل‬ ‫توضيح املهام واملتطلبات الخاصه بالقسم‬ ‫استيعاب النظم واالجراءات الداخليه‬ ‫تحديد النظام الداخلي للقسم‬ ‫تحديد نمط االداره الحالي وأبعاده‬ ‫بناء فرق العمل ومجاالت التعاون‬ ‫سبل االستقرار الوظيفي والتعاون االيجابي‬ ‫بحث ُ‬ ‫وضع األهداف وخطط التطوير التعليميه‬ ‫تحديد األهداف في املجال االداري ‪ -‬داخليا ً وخارجيا ً‬ ‫مالحظة‪ :‬يقصد هنا بهوية رئيس القسم من الناحيه االدارية والفنية بالطابع العام ألدائه في هذه‬ ‫املجاالت ‪.‬‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﻫﻮﻳﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ اﻹدارﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎؤﻻت‬ ‫كيف أبني فرق‬ ‫عند وجود معلم‬ ‫عمل ؟‬ ‫يرفض التعاون‬ ‫ضمن مهامه ؟‬ ‫كيف أحدد األهداف‬ ‫كيف أفهم بيئة‬ ‫واملشاريع ؟‬ ‫عملي ؟‬ ‫ معرفة سنوات الخبره الفعلية‬ ‫للمعلمني وانجازاتهم‬ ‫ تحديد الفروق الفرديه ونقاط‬ ‫ تبني املشاريع واالنجازات‬ ‫القوه لدى املعلمني‬ ‫الهادفه ذات قيمة‬ ‫ تحديد نمط االداره الحالي‬ ‫وأبعاده‬ ‫ ربط االنجازات واألهداف‬ ‫بمجاالت التعليم ومعاييرها‬ ‫ استيعاب النظم واالجراءات‬ ‫الداخليه‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﻣﻬﺎم رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫اﳌﻨﻬﺞ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ اﳌﺪرﺳﻪ‬ ‫تحسني مستوى األداء‬ ‫‪-‬‬ ‫تقديم املقترحات لرفع‬ ‫‪-‬‬ ‫)نتائج( التحصيلي‬ ‫رفع وتحسني جودة أداء‬ ‫‪-‬‬ ‫جوده املقرر الدراسي‬ ‫للمتعلم‬ ‫املعلم العامه‬ ‫تحسني البيئة املدرسيه‬ ‫‪-‬‬ ‫وبيئة القسم‬ ‫‪ -‬ورش تطبيقيه لدروس‬ ‫رفع املستوى التعليمي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬تنمية مهنية حسب‬ ‫املقرر الدراسي‬ ‫للمتعثرين‬ ‫االحتياجات التدريبيه‬ ‫املشاركة الفعالة بأنشطة‬ ‫‪-‬‬ ‫وحاجه القسم‬ ‫وبرامج املدرسه‬ ‫دمج تكنولوجيا التعليم‬ ‫‪-‬‬ ‫احتواء املوهوبني‬ ‫‪-‬‬ ‫باملقرر الدراسي‬ ‫والفائقني‬ ‫‪ -‬التعريف بالحقوق‬ ‫خلق بيئه جاذبه‬ ‫‪-‬‬ ‫والواجبات و دور املعلم‬ ‫مشجعه للتعليم‬ ‫االطالع على التقييم‬ ‫‪-‬‬ ‫تعزيز القيم الوطنيه‬ ‫‪-‬‬ ‫التحصيلي وتوزيع‬ ‫والتربوية‬ ‫انشاء فرق عمل أو‬ ‫‪-‬‬ ‫املقرر‬ ‫التدريب على بناء‬ ‫‪-‬‬ ‫مشاريع مرتبطه بالقيم‬ ‫اشراكهم في املشاريع‬ ‫‪-‬‬ ‫االختبارات وأدوات‬ ‫التربويه‬ ‫اعداد مكتبة ملصادر‬ ‫‪-‬‬ ‫التعليميه‬ ‫تقييم املتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫‪ -‬دعم رسالة وأهداف البيئة‬ ‫‪ -‬التدريب على‬ ‫‪ -‬متابعة املعلم حديث‬ ‫املدرسيه‬ ‫‪ -‬متابعة املتغيرات وما‬ ‫استراتيجيات وتكنولوجيا‬ ‫التعيني‬ ‫يستجد‬ ‫التعليم‬ ‫مصدر املجاالت‪ :‬مشتق من الخطة االستراتيجية للمدارس الفاعله‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﺗﺨﻄﻴﻄﺎت وﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﺧﻄﻮات ﻧﺤﻮ إدارة ﻗﺴﻢ ﻓﻌﺎﻟﻪ‬ ‫دور رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ ﲡﺎه اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫االطالع ونشر توزيع محتوى املقرر الدراسي ) من التوجيه الفني (‬ ‫االطالع ونشر معايير التقييم التحصيلي واالختبارات ) من التوجيه الفني (‬ ‫االطالع على املقرر الدراسي واملستجدات‬ ‫اعداد قائمه املراجع ومصادر التعليم املسانده‬ ‫تنفيذ مشاريع تربويه وتعليميه هادفه ذات أثر‬ ‫تنفيذ خطة متابعه ما قطع من املنهج ) التوقيت حسب حصص االسبوعيه املاده الدراسيه (‬ ‫دور رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ ﲡﺎه اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫توزيع األنصبة واملقررات الدراسيه ‪ -‬املهام ‪ -‬االنشطه ‪ -‬حصص االحتياط بعدالة‬ ‫اعداد وتقديم تنميه مهنيه واجتماعات فنيه اسبوعية ) ضمن االجتماع الفني للقسم (‬ ‫خطة الزيارات الخاصه برئيس القسم و خطة تبادل الزيارات بني معلمي القسم‬ ‫الحث على حضور وعمل ورش ونماذج دروس داخلية أو خارجيه‬ ‫احتواء املشكالت والسعي اليجاد حلول‬ ‫متابعه املعلمني الجدد وحديثي التعيني‬ ‫االطالع االسبوعي على االعداد الكتابي واعطاء املالحظات‬ ‫التشجيع على العطاء واعطاء تغذيه راجعه عن أداءه ‪ -‬التقييم‬ ‫يكون قدوة في العمل واالنجاز ومساند للقسم‬ ‫اعتماد املهام والتكاليف مثل االختبارات القصيره و محتوى الورش‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﺧﻄﻮات ﻧﺤﻮ إدارة ﻗﺴﻢ ﻓﻌﺎﻟﻪ‬ ‫دور رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ ﲡﺎه اﻻدارة اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫التعاون مع أهداف و أنشطة االداره املدرسيه‬ ‫املشاركة في فرق العمل واللجان املدرسيه‬ ‫دعم خطط االداره الهادفه ذات قيمه وأثر‬ ‫التعاون في حصص االحتياط واملهام املستجدة‬ ‫اعداد املشغول الفعلي للقسم ) نموذج بيانات املعلمني (‬ ‫حضور االجتماعات االداريه واملشاركة فيها بايجابيه‬ ‫تسليم خطة القسم الفصليه واالسبوعيه باالضافه التشغيليه‬ ‫دور رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ ﲡﺎه اﳌﺘﻌﻠﻢ‬ ‫متابعه وحصر املتعلمني الفائقني مع وضع خطط‬ ‫متابعه وحصر املتعلمني املتعثرين مع وضع خطط متابعه التحسني‬ ‫اعداد واعتماد االختبارات القصيره وأدوات التقييم‬ ‫الشراكة مع األهداف واألنشطة التعليميه والتربوية‬ ‫حلقة وصل مع االداره للمشكالت واملستجدات‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﺗﺨﻄﻴﻄﺎت وﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﺧﻄﻮات ﻧﺤﻮ إدارة ﻗﺴﻢ ﻓﻌﺎﻟﻪ‬ ‫الزيارات‬ ‫ ‬ ‫ﺳﺠﻼت رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫الخطط‬ ‫ ‬ ‫أنشطة القسم‬ ‫ ‬ ‫النشرات و التعميمات‬ ‫ ‬ ‫املنهج‬ ‫ ‬ ‫االجتماعات الفنيه‬ ‫ ‬ ‫االجتماعات االدارية‬ ‫ ‬ ‫االختبارات‬ ‫ ‬ ‫التنميه املهنية‬ ‫ ‬ ‫التوجيه الفني‬ ‫ ‬ ‫متابعة املتعلمني‬ ‫ ‬ ‫مالحظة‪ :‬يعتمد اختيار و دمج امللفات حسب رؤيه رئيس القسم أو حسب‬ ‫متطلبات االدارة املدرسيه والتوجيه الفني للماده‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫‪٢‬‬ ‫فن صناعة االنجاز واملشاريع الهادفه‬ ‫تصميم نماذج للخطط واألهداف‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬  ‫ﻓﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻻﳒﺎز واﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻬﺎدﻓﻪ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺧﻄﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫خطة عمل حول أهداف متوسطه أو طويله املدى ) خالل خمس سنوات أو آكثر ( وتحديد الخطوات‬ ‫الالزمة لتحقيقها وعادة ترتبط باملستقبل‪.‬‬ ‫ﺧﻄﺔ ﺗﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‬ ‫خطة عمل ألهداف تفصيليه قصيره املدى ) خالل سنه إلى سنتني ( يتم تحديدها و تنفيذها لتحقق‬ ‫جزء من االستراتيجيه و الرؤيه‪.‬‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫هو املهام اإلدارية التي تهدف إلى تحديد األهداف املستقبلية والسياسات والرؤية للمنظمات‬ ‫واملؤسسات وطرق تحقيق هذه األهداف‬ ‫اﻻﻫﺪاف‬ ‫مجموعة من النتائج النهائية التي تسعى املؤسسات املدنية عبر إداراتها إلى تحقيقها‬ ‫اﻻﳒﺎز‬ ‫دافع إنساني إيجابي يعنى سعى الفرد إلى مستوى من االمتياز والتفوق ‪.‬‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﻓﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻻﳒﺎز واﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻬﺎدﻓﻪ‬ ‫داﺋﺮة ﺑﯿﺌﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت‬ ‫اﻋﺮف‬ ‫ﻣﺎذا أرﯾﺪ ؟‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻻﻧﺠﺎز‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻚ‬ ‫ﻛﯿﻒ أﻋﻤﻞ ؟‬ ‫وﻣﮭﺎﻣﻚ‬ ‫ﻣﺘﻰ أﻓﻌﻞ ؟‬ ‫ﻟﻚ ﻧﺠﻨﻲ ﺛﻤﺎر اﻷھﺪاف واﻻﻧﺠﺎز ﻋﻠﯿﻨﺎ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺴﻠﯿﻢ وﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت اﻹﻧﺠﺎز‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ ﻋﺪة أﻫﺪاف ﺠﻤﻟﺎﻻت ﻣﺘﻨﻮﻋﻪ واﺧﺘﻴﺎر اﺛﻨﺎن ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺣﺴﺐ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﻓﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻻﳒﺎز واﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻬﺎدﻓﻪ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻻﳒﺎز‪-‬‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬ ‫اﳌﻜﺎن‬ ‫اﳌﻼﺣﻈﺎت‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﺗﺨﻄﻴﻄﺎت وﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﳕﺎذج ﻟﻠﺨﻄﻂ واﻷﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ وﺻﻨﺎﻋﻪ اﻻﻫﺪاف واﳊﻠﻮل وﻓﻖ ﳕﻮذج ‪swot‬‬ ‫ظﮭﺮ ﺗﺤﻠﯿﻞ ‪ swot‬ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺑﻤﻌﮭﺪ ﺳﺘﺎﻧﻔﻮرد ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ 1960‬إﻟﻰ ﻋﺎم ‪ 1970‬وﻗﺎم ﺑﮫ اﻟﺒﺮت ھﻤﻔﺮى وآﺧﺮون ﺑﺎﻟﻤﻌﮭﺪ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻐﺮض ﻣﻦ إﺟﺮاء ھﺬا اﻟﺒﺤﺚ ھﻮ ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎب ﻓﺸﻞ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك‪ corporate planning ،‬وﻣﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﮫ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ وﻛﯿﻔﯿﺔ ﺗﻔﺎدﯾﮫ‬ ‫ اﺗّﺨﺎذ ﻗﺮارات ﺣﻮل اﻟﺴﺒﯿﻞ اﻷﻓﻀﻞ ﻟﻠﻤﺒﺎدرات واﻟﺨﯿﺎرات اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻸﻓﺮاد أو اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ‫ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ وﺿﻊ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﺸﻐﯿﻠﯿﺔ ‪ ،‬رﺑﻂ اﻷھﺪاف اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ وﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات ﺑﻜﻔﺎءة و ﻓﻌﺎﻟﯿﺔ ﻟﻸﻓﺮاد وﻟﺠﮭﺎت اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻔﺮق‬ ‫ﺣﺎﻟﯿﺎ ﯾﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ – ﻣﺠﺎل ﺗﺤﺴﯿﻦ اﻷداء اﻟﻤﺪرﺳﻲ واﻹدارة اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫اضلعف ‪ -‬اسلبلــي‬ ‫اقلوه ‪ -‬االجيايب‬ ‫اعلقابت ‪ -‬اصلعوابت‬ ‫ارفلص ‪ -‬االماكينات‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﳕﺎذج ﻟﻠﺨﻄﻂ واﻷﻫﺪاف‬ ‫أﻧﻮاع اﳋﻄﻂ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻻﺳﺒﻮﻋﻴﻪ‪ :‬اﻟﺰﻳﺎرات ‪-‬‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اذاﻋﻴﺔ ‪ -‬اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺸﻬﺮﻳﻪ‪ :‬اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫‪ -‬ورش ودروس‪ -‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻪ ‪-‬‬ ‫‪ -‬اﺟﺘﻤﺎع ﻓﻨﻲ ﻟﻠﻘﺴﻢ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات ‪ -‬اﻟﻮرش‬ ‫واﻟﺪروس‬ ‫ﳕﻮذج اﳋﻄﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻠﻴﻪ‪ :‬اﻻﻧﺸﻄﺔ ‪-‬‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﻪ‬ ‫ﳕﺎذج اﻟﺪروس ‪ -‬اﻟﻮرش‬ ‫‪ -‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬  ‫ﺗﺨﻄﻴﻄﺎت وﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫‪@reemalhajrikw‬‬ ‫‪2023‬‬ @reemalhajrikw