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LA DIMENSIÓN POLÍTICA Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Según lo indican García y García (2013), muchos filósofos a lo largo de la historia reconocen la existencia de relaciones que vinculan a la educación y la política. Para los pensadores griegos, sostenían que la educación debía ser política. Uno de lo...

LA DIMENSIÓN POLÍTICA Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Según lo indican García y García (2013), muchos filósofos a lo largo de la historia reconocen la existencia de relaciones que vinculan a la educación y la política. Para los pensadores griegos, sostenían que la educación debía ser política. Uno de los ámbitos de atención de la filosofía de la educación, es la relación socio-política de la educación, puesto que la educación habilita para vivir en comunidad. La educación está en directa relación con la política, desde su contribución a la formación de la comunidad y por ende del estado. La Dimensión Política de la Educación 1 Política Educativa 2 Equidad e Inclusión 3 Financiamiento 4 Legislación y Reglamentación Adaptabilidad del Sistema Educativo El sistema educativo debe ser flexible y adaptarse a las diversas necesidades de los estudiantes y a los cambios en la sociedad y el mercado laboral. Esto incluye la educación inclusiva para estudiantes con discapacidades y la educación intercultural. Interacción entre Política y Derecho a la Educación Implementación de Políticas Los gobiernos deben diseñar e implementar políticas que efectivamente garanticen el derecho a la educación para todos. Esto incluye la adopción de medidas legislativas, administrativas y financieras adecuadas. Monitoreo y Evaluación Es crucial monitorear y evaluar las políticas educativas para asegurar que estén cumpliendo con su objetivo de garantizar el derecho a la educación. Esto puede involucrar la recolección de datos, la supervisión de escuelas y la evaluación de programas educativos. Participación Ciudadana La participación de la sociedad civil, incluyendo a padres, estudiantes y organizaciones no gubernamentales, es esencial en el proceso de formulación y monitoreo de políticas educativas. La voz de la comunidad puede ayudar a identificar problemas y proponer soluciones efectivas. Conclusión la dimensión política de la educación examina cómo las decisiones y estructuras de poder afectan el sistema educativo. Esto incluye la creación de políticas y leyes, la distribución de recursos, la administración y gobernanza, la promoción de la equidad y la inclusión, y la participación ciudadana. Todas estas áreas son esenciales para garantizar que la educación cumpla su función de promover el desarrollo individual y social. LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA TAREA EDUCATIVA 1 Preparación Específica La píofesionalización de la educación implica que los educadoíes deben teneí una píepaíación específica paía podeí desempeñaí su tíabajo de maneía efectiva. 2 Competencia Los píofesionales de la educación deben seí competentes en su campo. 3 Responsabilidad Los educadoíes tienen una gían íesponsabilidad hacia sus estudiantes. Deben cíeaí un ambiente de apíendizaje seguío y positivo, y deben aseguíaíse de que todos los estudiantes tengan la opoítunidad de apíendeí y cíeceí  CARACTERÍSTICAS DE LA PROFESIÓN Remuneración Especialización El concepto de «píofesión» Una píofesión constituye un está estíechamente tíabajo especializado, poí lo vinculado a la idea de un que se necesita habeí tíabajo íemuneíado íecibido una píepaíación mediante el que es posible específica paía podeí ganaíse la vida íealizaílo adecuadamente. Jornada Laboral Servicio a la Sociedad La píofesión ocupa unas ľoda píofesión se caíacteíiza hoías concíetas de la asimismo poí teneí una joínada. dimensión de seívicio a la sociedad; es decií, no es un tíabajo oíientado al disfíute o beneficio exclusivo de quien lo  LA PROFESIONALIZACIO N EN LA EDUCACION EL «MAPA» DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Profesores Pedagogos Educadores Sociales  PROFESIONALES DEL SISTEMA EDUCATIVO Planificadores Los planificadores de la educación son responsables de diseñar y desarrollar políticas y programas educativos que respondan a las necesidades de la sociedad. Gestores Los gestores educativos son responsables de la administración y gestión de las instituciones educativas. Psicólogos Los psicólogos educativos trabajan con estudiantes, profesores y familias para abordar los problemas de aprendizaje, comportamiento y desarrollo. Personal Administrativo El personal administrativo de las instituciones educativas se encarga de las tareas administrativas y de gestión, como la gestión de la matrícula, la atención al público, la gestión de los archivos y la elaboración de informes. LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN 1 Colaboración La colaboración entre los diferentes profesionales de la educación es esencial para garantizar que los estudiantes reciban una educación de calidad. Los profesores, los pedagogos, los educadores sociales y los psicólogos educativos deben trabajar juntos para desarrollar programas educativos que respondan a las necesidades de todos los estudiantes. 2 Comunicación La comunicación efectiva entre los profesionales de la educación es crucial para el éxito de la colaboración. Deben compartir información sobre los estudiantes, los programas educativos y los desafíos que enfrentan. También deben ser capaces de trabajar juntos para resolver problemas y tomar decisiones. 3 Integración La integración de los diferentes profesionales de la educación en un sistema único y coherente es esencial para garantizar que los estudiantes reciban una educación completa y holística. Esto significa que los diferentes profesionales deben trabajar juntos para crear un sistema educativo que responda a las necesidades de todos los estudiantes. Educación Democrática: Formando Ciudadanos Comprometidos La educación democrática tiene como objetivo fomentar la ciudadanía activa, promover la igualdad y la justicia social, desarrollar el pensamiento crítico y enseñar valores democráticos. A través de métodos participativos, la educación en derechos humanos y la resolución pacífica de conflictos, se busca preparar a los estudiantes para ser miembros informados y comprometidos de una sociedad democrática. Objetivos de la Educación Democrática 1 Ciudadanía Activa Formar ciudadanos comprometidos, informados y dispuestos a participar en la vida pública. 2 Igualdad y Justicia Social Asegurar que todos los individuos tengan acceso equitativo a oportunidades educativas y sociales. 3 Pensamiento Crítico Capacitar a los estudiantes para analizar, cuestionar y tomar decisiones informadas. 4 Valores Democráticos Inculcar principios como la libertad, la igualdad, la solidaridad, el respeto por los derechos humanos y la tolerancia. Métodos de la Educación Democrática Aprendizaje Participativo Educación en Derechos Educación para la Paz y Humanos la Resolución de Fomentar la participación Conflictos activa de los estudiantes Integrar el conocimiento y Enseñar habilidades para en el proceso educativo, a la comprensión de los la resolución pacífica de través de debates, derechos humanos en el conflictos y la promoción discusiones y proyectos currículo. de la paz. colaborativos. Contenidos de la Educación Democrática Historia y Ciencias Educación Cívica Diversidad y Pluralismo Sociales Informar sobre las Incluir temas sobre Proveer conocimientos instituciones diversidad cultural, sobre la historia de la democráticas, los procesos religiosa, de género y democracia, sistemas electorales y los derechos otros aspectos de la políticos y sociales. y responsabilidades de los identidad humana. ciudadanos. Definición de Cultura Democrática Valores y Principios La libertad, la igualdad, la justicia, la solidaridad, el respeto y la tolerancia son valores funda Participación y Compromiso Una cultura democrática requiere la participación activa y el compromiso de los ciudadanos en los procesos democráticos y en la vida comunitaria. Diálogo y Debate Fomentar el diálogo abierto, el debate constructivo y la búsqueda de consensos. Responsabilidad y Rendición de Cuentas Promover la responsabilidad personal y colectiva, y la rendición de cuentas de los líderes y las instituciones. Importancia de la Cultura Democrática Sostenibilidad Democrática Una cultura democrática sólida es esencial para la sostenibilidad y la resiliencia de las instituciones democráticas. Cohesión Social Fortalece la cohesión social al promover el respeto mutuo y la cooperación entre diferentes grupos y comunidades. Prevención de la Violencia y la Discriminación Ayuda a prevenir la violencia, la discriminación y otras formas de exclusión social. Interacción entre Educación y Cultura Democrática 1 Sinergia La educación democrática y la cultura democrática se refuerzan mutuamente. Una educación democrática efectiva fomenta una cultura democrática, y una cultura democrática facilita la implementación de una educación democrática. 2 Transformación Social Juntas, tienen el poder de transformar la sociedad, promoviendo un entorno en el que los derechos y libertades de todos los ciudadanos sean respetados y valorados. 3 Desafíos y Oportunidades Enfrentan desafíos como la desigualdad, la polarización y la desinformación, pero también ofrecen oportunidades para el fortalecimiento de la democracia a través de la educación y la participación ciudadana. Modelos de Formación de la Identidad Moral Corriente Cognitivista El desarrollo moral implica el aprendizaje y la aplicación de reglas y normas, así como la capacidad de tomar decisiones éticas basadas en el razonamiento lógico. Clarificación de Valores La reflexión y el diálogo fomentan la autoexploración y la expresión de valores personales, promoviendo una mayor conciencia y coherencia en la toma de decisiones éticas. Proceso de Socialización La interacción con la familia, la escuela y otros agentes socializadores permite la internalización de valores y principios éticos, así como el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. Formación del Carácter Moral La educación del carácter busca cultivar virtudes como la honestidad, la empatía y la responsabilidad, mediante la práctica y la imitación de modelos de comportamiento moral.