Elementos para hablar en público (1).pptx

APRENDER A COMUNICAR SE ELECCIÓN DEL TEMA: • ayuda a orientar, sistematizar, a estar convencido, a elegir con respecto a los intereses, al gusto, a la motivación y a la necesidad. • es indispensable evaluar ciertos aspectos como es: ocasión, lugar, momento y trato que se le debe de dar a una perso...

APRENDER A COMUNICAR SE ELECCIÓN DEL TEMA: • ayuda a orientar, sistematizar, a estar convencido, a elegir con respecto a los intereses, al gusto, a la motivación y a la necesidad. • es indispensable evaluar ciertos aspectos como es: ocasión, lugar, momento y trato que se le debe de dar a una persona. • en relación con los criterios que han de regir la selección del tema, que no solo estarán en función de la voluntad y posibilidades del emisor, sino también en función de la necesidad y demanda del receptor. PREPARACIÓN DEL ESCRITO: • debe estar preparado, es decir, que debe tener una ortografía adecuada, puntos y comas donde los requiere, signos y comillas, etc • Un tema bien escrito con las reglas ya mencionadas describe la preparación, el perfil y la personalidad de escritor • Un buen escrito debe contemplar diferentes referencias de autores preparados, ya que esto le dará mayor validez y seriedad PREPARACIÓN • Se necesita una preparación. Esto para que al momento de que los PERSONAL nervios empiecen a hacer efecto, estar preparado, no trabarse, no tartamudear o no quedarse sin decir nada por un lapso de tiempo. • Una preparación para hablar en público consiste en conocer a fondo un tema y saber todo de él, por si el público hace preguntas LENGUAJE CORPORAL • Es un medio de comunicación, además es un mensaje que entregamos y/o recibimos a través de manos, piernas, mímica y gestos. • El cuerpo reacciona siempre en forma espontánea y no puede disimular o mentir. • El lenguaje corporal se manifiesta a través de movimientos de manos, pies, expresión de la cara, forma y postura de mover el cuerpo, entre otras; PRESENTACIONES EFECTIVAS • Un factor clave en el desarrollo de un buen líder, es su capacidad de comunicar y hacer llegar un mensaje con claridad y facilidad • Se coherente; hacer de la presentación una historia con una estructura lógica, clara y fácil de recordar, también el material audiovisual de apoyo debe ser de igual manera simple COMUNICACIÓN ESCRITA • Se divide en los siguientes tipos: • 1. De estudio: Su objetivo es aprender con un método para un curso, un examen y una revisión general • 2. Dinámica: Es una práctica sistemática de lectura rápida y comprensiva. • 3. De consulta: Sirve para ampliar los conocimientos a través del diccionario, enciclopedia y de otros textos. • 4. De información: Para conocer el área que le interesa al lector, es útil la utilización de folletos, revistas científicas o especializadas, periódicos, ensayos, etc. • . De investigación: Se realiza en diferentes libros y materiales para obtener información necesaria para elaborar una monografía, ensayo, informe, tesis, libro, etc. • 6. De recreación: Para descansar, por goce estético, es importante buscar y estimular la imaginación, la emoción, la reflexión, etc. • 7. De crítica o evaluativo: En ella se interpreta, se valora el conocimiento, los datos e informaciones. Es una lectura reflexiva sobre la intención ideológica del autor; para poder hacer una reseña o comentario y así elaborar un juicio o apropiarse de una nueva idea. HOJEAR • Dice que hojear en forma general es • Lee el título, el nombre del autor, la fecha de publicación, la biografía en que se apoya el autor y el índice; si no tiene índice lee los títulos de los capítulos y subcapítulos; esto dará una idea del contenido del libro y permitirá una primera evaluación del material de lectura. EXAMINAR • Examinar un texto permitirá encontrar la información específica que se requiera. Esta estrategia de lectura ahorrara aún más tiempo y esfuerzo de la de hojear, pero antes se necesita tener claros los objetivos de lectura, saber con exactitud qué es lo que se está buscando y tener una idea general del tipo de respuesta que se encontrará SINTESIS Se divide en los siguientes puntos: •1. Puntos principales. •2. Preguntas y respuestas. •3. Puntos principales en listado. •4. Puntos principales en orden cronológico. •5. Puntos principales causa-efecto. •6. Puntos principales como comparación-contraste. •7. Puntos principales como analogía. LECTURA CRITICA • Es una técnica que permite descubrir ideas e información dentro de un texto. Es una técnica para evaluar la información y la ideas, para decir que aceptar y creer. • Es una lectura analítica, cuidadosa, y reflexiva. • Aumenta la efectividad de comprensión de la lectura adquiriendo nuevas y mejores habilidades necesarias para excluir los conocimientos que no sirven por su mal contenido de redacción, o su mala calidad • para poder tener una lectura crítica debemos convertirnos en pensadores críticos; como a lo mejor nunca lo habíamos tomado en cuenta, y para ello debemos considerar las siguientes características:  Ser honestos, es decir, si comprendemos o no.  Resistir la manipulación de los textos.  Realizar preguntas.  Hacer juicios sin evidencias.  Conectar, relacionar y asociar los temas. • Ser intelectualmente independiente