Spanish 3 Honors Final Exam Outline & Review PDF

**Spanish 3 Honors** **Final Exam Outline & Review** **1. Subjunctive** **2. Preterite (past tense)** **3. Se impersonal** **4. Future simple** **5. Vocabulary (Los Jovenes, Ciudadania Digital, Vida Sana)** **I. Subjunctive** - **Definition & Usage**: - Expresses doubt, wishes, emot...

**Spanish 3 Honors** **Final Exam Outline & Review** **1. Subjunctive** **2. Preterite (past tense)** **3. Se impersonal** **4. Future simple** **5. Vocabulary (Los Jovenes, Ciudadania Digital, Vida Sana)** **I. Subjunctive** - **Definition & Usage**: - Expresses doubt, wishes, emotions, recommendations, or uncertainty. - Common expressions: *es posible que, dudo que, ojalá que, quiero que*. - **Formation**: - Start with the *yo* form of the present tense, drop the *-o*, and add the following endings: - **AR verbs**: -e, -es, -e, -emos, -éis, -en - **ER/IR verbs**: -a, -as, -a, -amos, -áis, -an - **Irregulars**: - *Ser*: sea, seas, sea, seamos, seáis, sean - *Ir*: vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan - *Haber*: haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan - *Estar*: esté, estés, esté, estemos, estéis, estén - *Saber*: sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan - **Practice Sentences**: - Espero que tú \_\_\_\_\_\_ (estudiar) para el examen. - Es importante que ellos \_\_\_\_\_\_ (ser) puntuales. **II. Preterite (Past Tense)** - **Definition & Usage**: - Describes completed actions in the past. - Common time markers: *ayer, anoche, la semana pasada, el año pasado*. - **Conjugations**: - **AR verbs**: -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron - **ER/IR verbs**: -í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron - **Irregular Verbs**: - *Ser/Ir*: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron - *Hacer*: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron - *Tener*: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron - **Practice Sentences**: - Ayer yo \_\_\_\_\_\_ (comer) una pizza. - Ellos \_\_\_\_\_\_ (ir) al cine la semana pasada. **III. Se Impersonal** - **Definition & Usage**: - Used to make general statements or express actions without a specific subject. - Common in rules, instructions, or general facts. - **Structure**: - *Se* + third-person singular/plural verb. - Singular for singular objects, plural for plural objects. - **Examples**: - Se habla español aquí. *(Spanish is spoken here.)* - Se venden libros usados. *(Used books are sold.)* - **Practice Sentences**: - \_\_\_\_\_\_ (prohibir) fumar en este lugar. - \_\_\_\_\_\_ (servir) café en el restaurante. **IV. Future Simple** - **Definition & Usage**: - Expresses actions that will happen in the future. - **Formation**: - Add the following endings to the infinitive verb: -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án. - **Irregular Stems**: - *Tener*: tendr- - *Poner*: pondr- - *Decir*: dir- - *Hacer*: har- - *Poder*: podr- - **Practice Sentences**: - Mañana yo \_\_\_\_\_\_ (estudiar) para la prueba. - Nosotros \_\_\_\_\_\_ (viajar) a España el próximo verano. **V. Vocabulary** - **Los Jóvenes**: - Terms related to youth and daily activities: *la tecnología, los videojuegos, el ocio, los estudios*. - **Ciudadanía Digital**: - Vocabulary for online behavior and digital citizenship: *la privacidad, la seguridad, el ciberacoso, las redes sociales*. - **Vida Sana**: - Words related to healthy living: *la alimentación, el ejercicio, el bienestar, la salud mental*. - **Practice**: - Create sentences using these vocabularies in the subjunctive, preterite, or future tense. **Study Tips:** 1. **Review notes** and textbook examples for each topic. 2. **Create flashcards** for vocabulary and irregular verb conjugations. 3. **Practice conjugations** by writing sentences for each verb and tense. 4. **Use online exercises** or apps to reinforce grammar rules. 5. **Speak and write in Spanish daily** to build fluency. We will be studying all next week in order to prepare! Buena Suerte!