Démarche en santé publique IMFP YD 2024-2025 PDF

UE 1.2 SEMESTRE N°3 Formateur/ Intervenant : DEMARCHE EN SANTE PUBLIQUE Mis à jour YD CSF Année scolaire : 2024/ 2025 Dates : 09/09/2024 INTRODUCTION Objectifs de la santé publique...

UE 1.2 SEMESTRE N°3 Formateur/ Intervenant : DEMARCHE EN SANTE PUBLIQUE Mis à jour YD CSF Année scolaire : 2024/ 2025 Dates : 09/09/2024 INTRODUCTION Objectifs de la santé publique - réduire les inégalités en santé au sein des populations - promouvoir la santé et le développement durable Introduction: Perception de la Santé La santé est vécue, ressentie (subjective) La santé est observée (manifestée) La santé est mesurée (objectivée) Introduction: Perception de la Santé La mesure de la santé perçue par les citoyens (santé subjective) passe par une enquête La santé objective se mesure à partir de données de mortalité ou de morbidité Introduction: L’adéquation entre demandes, besoins et offres Introduction: besoins, demandes et offres (services) DEMARCHE de SANTE PUBLIQUE Démarche en santé publique: une démarche de protection et de promotion de la santé vis-à- vis d'une population. Consiste en une résolution de problèmes de santé S’adresse à des groupes de population DEMARCHE de SANTE PUBLIQUE S’adresse à des groupes de population Doit tenir compte des spécificités des individus et des groupes Comporte une succession d’étapes à respecter 9  LA DEMARCHE DE SANTE PUBLIQUE ◼ 1. Analyser la situation ( Identification des problèmes de santé) ( Détermination de la population cible) ◼ 2. Fixer des priorités et des objectifs (Priorisation) (Formulation des objectifs) ◼ 3. Planifier les actions ( Réalisation d’un plan opérationnel) ( Détermination des ressources) ◼ 4. Mise en œuvre des actions (réalisation de l’action auprès de la population) ◼ 5. Évaluation ◼ 6. Retour d’expérience 10 1 - Analyser la situation Réaliser une étude de besoins en santé ➔ diagnostic santé-social Pour cela : a/ Etude du public ➔ CARACTERISER LA POPULATION b/ Analyse du contexte socio-économique ➔ PRISE EN COMPTE DE L’ENVIRONNEMENT c/ Identification du ou des problèmes de santé publique 1- Analyser la situation a/ Caractériser la population: Aptitudes physiques et intellectuelles Motivations et intérêts et collectifs ou individuels ( action imposée, volontaire ou suscitée..) Valeurs dominantes socioculturelles ( en lien avec âge, sexe, nationalité, culture, ethnie, religion..)  ◼ Recueil d’informations sur la situation: – Etude / recherche documentaire – Données socio- économiques, a/ caractériser anthropologiques….. la population – Observations ◼ Réalisation d’une enquête auprès de la population : – outils : questionnaire, entretiens… b/ Analyser le contexte socio - économique Recenser les éléments qui peuvent influencer de façon positive ou négative les comportements de la population S’interroger sur les préoccupations de la population S’interroger sur les facteurs environnementaux pouvant influencer favorablement ou défavorablement leur santé Connaissance des structures et des services intervenants ➔ les professionnels et les actions réalisées ➔ les associations… c/ Identifier le ou les problèmes de SP ➔ identification des besoins et des problèmes de santé - Ce qui est souhaitable - Ce qui est réalisable - Ce qui est nécessaire - Ce qui est prioritaire ➔ Définir les indicateurs et les critères  Pertinence du choix 2 Fixer des Gravité, ampleur, acceptation de la population priorités et des Faisabilité objectifs Négociation entre les différents acteurs + démarche participative 2 Les objectifs concernent Fixer des Acquisition de connaissances priorités et Modification des représentations des Modification des comportements objectifs  Les capacités mobilisées 2 Quelles concernent capacités Capacités cognitives mobilisées des Capacités psycho affectives objectifs Capacités sensorimotrices Définir des objectifs ◼Priorisation des objectifs ◼Définir les priorités –Ce qui est souhaitable –Ce qui est réalisable –Ce qui est nécessaire –Ce qui est prioritaire Définir des objectifs ◼ Objectifs « SMART » –Spécifique –Mesurable –Atteignable –Réalisable –Temporellement défini ◼ Verbe d’action  Objectif général / niveau de santé à atteindre 2 niveaux d’objectifs Donne le sens de l’action Objectifs spécifiques / résultats concrets attendus Objectifs opérationnels/ activités à organiser  De quoi le public concerné sera-t-il capable à l’issue de l’action ? Questions à se poser pour poser Qu’est-ce que cette action aura un objectif changé pour lui ? Quel est le résultat que nous espérons spécifique atteindre par l’action que nous allons mettre en œuvre ? Définir des objectifs : quelques exemples ◼ Réduire la consommation annuelle moyenne d’alcool de 20% ◼ Diminuer de 15% la prévalence du surpoids ◼ Atteindre 80% de couverture vaccinale contre la grippe chez les soignants. Critères d’évaluation Ils permettent d’apprécier le degré d’atteinte des objectifs. Ils sont définis dès le choix des objectifs Ils sont quantitatifs ou qualitatifs 3 – Planifier les actions ( = Détermination de la stratégie d’action) ◼Réalisation d’un plan d’action – Programmation de la stratégie d’action – projet d’intention / projet d’intervention ◼Détermination des ressources –Humaines : quels intervenants? –Matérielles : quels moyens techniques, outils pédagogiques? –Financières : de combien d’argent avons-nous besoin? 3 – Planifier les actions ( = Détermination de la stratégie d’action) ◼ Déterminer la mise en œuvre des actions – Quels types d’actions? – Quelles méthodes ? // service sanitaire : outils et méthodes en éducatives à la santé ? – Quels niveaux de connaissances apportés? – Quels sont les délais d’intervention ? Durée? Faire un échéancier et identifier des éléments de suivi Exemple d’échéancier 3- Planifier des actions YD- TD 1 SP- septembre 2020 28 4 - Mise en œuvre des actions ◼ Mise en application du projet d’intention ◼ Flexibilité: adaptation aux évènements locaux et aux réactions ◼Réajustements permanents ➔ coordination de tous les acteurs 5 - Evaluation ◼ DES OBJECTIFS Mesure l’écart entre l’attendu et le réalisé ◼ DU PROCESSUS stratégie d’action ◼ DES RESULTATS Des actions réalisées Critique constructive  1. Analyse de la situation 1. Choix des problèmes prioritaires 5. Evaluation Résultat 2. Définitions des Activités Impact Processus objectifs Processus 4. Mise en œuvre de l’action 3. Choix des stratégies d’action  ◼ Communication des résultats – Aux organismes commanditaires – Aux différents partenaires 6 - Retour – A la population d’expérience ◼ Valorisation du projet : transmettre l’expérience et les savoirs YD- TD 1 SP- septembre 2020 33 Votre texte ici YD- TD 1 SP- septembre 2020 34  Référentiel de compétences en éducation pour la santé disponible en ligne Bibliographie http://inpes.santepubliquefrance.fr/ CFESBases/catalogue/pdf/1453.pdf https://view.genial.ly/5f8723dbcd1 ead0d70f8de54/presentation- objectifs-et-evaluation-des Votre texte ici YD- TD 1 SP- septembre 2020 36