اقتصاديات النقود والبنوك PDF

‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬...

‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻟ‬‫ﺪا‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪29‬‬ ‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎت اﻟﻧﻘود واﻟﺑﻧوك‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫أ‪.‬د‪ /‬ﻣﺣﻣد ﺻﻔوت ﻗﺎﺑل‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫أﺳﺗﺎذ اﻻﻗﺗﺻﺎد واﻟﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫ﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗﺟﺎرة ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣدﯾﻧﺔ اﻟﺳﺎدات‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪٢٠٢٤‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻟ‬‫ﺪا‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫اقتصاديات‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫النقود والبنوك‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪2222‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪29‬‬ ‫الكتاب ‪ :‬اقتصادياث اىنقود واىبنوك‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫في حاىت وجود تعييقاث أو آراء حوه‬ ‫‪30‬‬ ‫ٍحتوى هذا اىنتاب ‪ ،‬اىنتابت إىي ‪:‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪E-mail: [email protected]‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫رقٌ اإليذاع ‪2209 / 9024 :‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻟ‬‫ﺪا‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫وما أوتيتم من العلم إال قليال‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫صدق اهلل العظيم‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻟ‬‫ﺪا‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫احملتويات‬ ‫اﺣ‬ ‫الجزء األول‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫اقتصادياث اىنقود‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫اىفصو األوه ‪ :‬دور اىنقود في اىنشاط‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫االقتصادى‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫اىفصو اىثاني ‪:‬نشأة وتطور أنواع اىنقود‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫اىفصو اىثاىث ‪ :‬وظائف اىنقود‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫اىفصو اىزابغ ‪ :‬اىنظٌ اىنقذيت‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫اىفصو اىخاٍش ‪ :‬اىنظاً اىنقذى اىذوىي‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫وصنذوق اىنقذ اىذوىي‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫اىفصو اىضادس ‪ :‬اىنظزياث اىنقذيت‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫اىفصو اىضابغ ‪ :‬اىتضخٌ‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫اىفصو اىثاٍن ‪ :‬غضيو األٍواه‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫اىفصو اىتاصغ ‪ :‬صوق األوراق اىَاىيت‬ ‫‪5‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫الجزء الثانى‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫اقتصادياث اىبنوك‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ص‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻟ‬‫ﺪا‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫اىفصو األوه ‪ :‬تحزيز اىخذٍاث اىَاىيت‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫اىفصو اىثاني ‪ :‬األصواق اىَاىيت‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫اىفصو اىثاىث ‪ :‬اىبنوك اىتجاريت‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫اىفصو اىزابغ ‪ :‬اىبنل اىَزمزى‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫اىفصو اىخاٍش ‪ :‬اىبنوك اإلصالٍيت‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻟ‬‫ﺪا‬ ‫اىجزء األوه‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫اقتصادياث اىنقود‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻟ‬‫ﺪا‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫الفصل األول‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻟ‬‫ﺪا‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫دور النقود‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫في النشاط االقتصادى‬ ‫‪om‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اقتصاديات النقود والبنوك‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬‫ﻟ‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫الفصل األول ‪ :‬دور النقود في النشاط االقتصادى‬ ‫الفصل األول‬ ‫دور النقود في النشاط االقتصادى‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫مععت ورععيا اععشر تطورععا ورععياو تطيمععشتى يتطععحيا تطوععو وععحيا اععشو ا يا مععا‬ ‫ﺲ‬ ‫تالقوصععشوايم مات ععى تطو شمععى تالقوصععشوح تطععو مععا وام س ت يطععو مععش امععمو وما ع‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫تالكوفشء تطذتوو يتطثشحا ما تقوصشو تطموشوط‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫أوالً‪ :‬مرحلة االكتفاء الذاتي ‪:‬‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ووأ تإلحمشم اشوه ع و يجعه ت ا م ومعوت ع عو طراوعه طعل تط صعيى ع عو شجشوعه‬ ‫‪51‬‬ ‫يتطوح ععى مععم مكععشم ثاععا و ثععش عمععش ا وععشو وععه ثععا مععت تكورععشا تطعاتعع عععاا تطورععا‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫تطويرم وجيتا مش عاعيه يووأو ت ما طو تطوكيم ثا مت عاشور ت عوتو وكيحو تط وا‬ ‫‪31‬‬ ‫يعاا تإلحمعشم و معاا تط معى يوشطوعشطو كعشم الوعو معم أم اوعشوى معش أحوجعه وشطعاعشور ععم‬ ‫‪30‬‬ ‫تمو الكه ومش ا وشجه مم عمى تثااام يهي مش ح ى تإلحمشم تطو ما تطموشوط ‪.‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫ثانياً‪ :‬مرحلة المبادلة ‪:‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫اث ا يا تطفاو وموشوط مش افا عم شجوه مم م ٍت اواصص طل تحوشج عش‬ ‫‪ai‬‬ ‫ومععع ت أىاعععاح ا وشج عععش ياواصعععص فاعععايم طعععل تحوشج عععش يهعععي معععش ععععاا وحيعععشا‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫"تطم شاض " يومايا تطعمم ي او مرشكى هذت تطحيشا‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ي و و م شحشر تإلحمشم مم حيشا تطم شاض ووأ او عث ععم معشور حشط ع ضعاياا‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫اوا ويتمرو ش ووشوى تطم ت يتطاومشو يو وا و ش قاا ت راشء طكشحو تطح عيو هعو تطيمعا‬ ‫‪ah‬‬ ‫تطوو يجوهش تطورا طوم اى عم اشو تطموشوط يماو تطح عيو وشط واعو معم تطمات عى وعو‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫يص و تطو تطصيار تطول هل ع ا ش تثم‪.‬‬ ‫‪m‬‬ ‫ام و كى طاو ط صيى ع و تطح يو ياوذى تطج و طعاشور مش طواه مح ش يهي طو‬ ‫‪ah‬‬ ‫م اه ط صيى ع و تطح يو ا وا تطو ويطاا ت وتر تطوو امورات ويتمرو ش ويطاا‬ ‫ت واشجشوه تطم ارا ‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اقتصاديات النقود والبنوك‬ ‫ط شطيياف تطاتاما ط ح يو طو تطحيشا تالقوصشوح هو وم اى تطووشوى ط م ت‬ ‫يتطاومشو يمم ثا عاشور حرشق تطووشوى طمت ويث موشوط م وشطح يو وحرأ تط شج‬ ‫تطو م أااح ح مى ع و تط صيى ع ا ش مم االى تطموشوط يعحومش اعوتو تطر ب‬ ‫ع و تطم ت تطماو ف ا مى تطمحوجام ع و تحوشج ش يوشطوشطو اومت حرشق تطووشوى ‪.‬‬ ‫كمععش ومععومو تطح ععيو أهماو ععش مععم أهماع تط القععشو تطوععو واور ععش وماو ععا أجعععتء‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫تطحيععشا تالقوصععشوح يمععم قاشم ععش واوم ع تالقوصععشو تط ععيمو ذطععه أم تطح ععيو وععذتو ش ال‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ومورات أم ور محش أي وكميحش يتحمش ا ائ تمو مشط ش تطيصيى تطو واجعشو تع عو معم‬ ‫ﺪا‬ ‫ﻟﻌ‬ ‫و ماا تط مى يتطواصص طعو تإلحوعشب ومعش اواوعب ع عو ذطعه معم عاعشور كفعشءر تالقوصعشو‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫تط يمو طو تحوشب تطم ت يتطاومشو تطوو ومواوا طو تروشع ت واشجشو ت طاتو‪.1‬‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫يال ره أم تطماشم تطح وا تطم ام ومشعو ع و عاعشور تإلحوعشب يطكح عش طامعو‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫تط شمععى ت مشمععو طععو و واععو قععوار تالقوصععشو يكفشءوععه تإلحوشجا ع طشطيضععت تالقوصععشوح‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ط ويى او وو و يتمى غاا ح وا يهحشه عالق يثا ع وعاور وعام تطحيعشمام تالقوصعشوح‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫يتطح وح طأح وغااا طو تطحيشا تالقوصشوح الوو يتم ا وث أثات طو تطحيشا تطح وح كمش‬ ‫‪51‬‬ ‫أم عوا مالم تطماشمشو تطح وا وؤوح تطو تضراتب طو تطحيشا تالقوصشوح ‪.‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫ي م تالقوصععشو تطاأمععمشطل ااوكععع ع ععو م كاعع ت طععاتو ويتو تإلحوععشب يتم‬ ‫‪30‬‬ ‫تإلحوشب هي تحوشب و شتل اوا عم رااق قيح تطميق يج شع ت ثمعشم تطعذح ا عيا وويعاعت‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫تط يح تإلحوشجا طذطه طفل هذت تالقوصشو ال وكمم أهماع تطح عيو ط عر طعل كيح عش يمعارش‬ ‫‪om‬‬ ‫ط ووشوى وى هل وواى طل م شمالو تطميق ع و هات ت ثمشم م كى ر ب ع و م‬ ‫‪l.c‬‬ ‫ايجو م شو ه عا ط ح يو يتط كس وشط كس‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫يمم تطم ايا أم ت ثمعشم وو عوو طعل تطحيعشا تطاأمعمشطل عحعومش ا عوث وعيتعم‬ ‫‪04‬‬ ‫وام تطكما تطم ايض يتطكما تطمر يوع يومعش أم كعى ععا ط ح عيو اجعب أم ا شو عه‬ ‫‪20‬‬ ‫ر عب ع عو تطمع يتط كعس وعشط كس طعذطه طمعم تطضعايان أم وكعيم كماع تطح عيو قاعو‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫تطوععوتيى كشطاع وشطحمععو ط شجععشو يطكععم طععاس أكثععا مح ععش وععو ال ااوععى تطممععويح تط ععشا‬ ‫‪ah‬‬ ‫طألثمشم وموب وعععع كما تطووتيى تطح وح‪.‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫يمت كى ط ي مم تط يشو اوا ووعشوى م اعشاتو معم تط معالو تطماو فع وشطمع ت‬ ‫‪ah‬‬ ‫أي تطاومشو تطماو ف يو و أم كشم تطووشوى اوا طو ترشا حرشق جغاتطعو أصعوا تثم‬ ‫‪ -1‬د ‪.‬محمد زكي الشافعي ‪ ،‬النقود والبنوك ‪ ،‬ص ‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫الفصل األول ‪ :‬دور النقود في النشاط االقتصادى‬ ‫اعث اعوا وطعت م شوعى معش تاواحعشه معم‬ ‫اوا عوا تطعويى معم اعالى تطوجعشار تإلطكوايحاع‬ ‫تطم ت مم االى تطورشقشو تالتومشحا كمش تحه مت وعتاعو تطموعشوالو وعام تطعويى ياشصع‬ ‫مت تالوجشه تطو و ااا تطوجشار تطويطا ط و وعتاو تالهومشا وم ا تطصاا وعام تط معالو‬ ‫تطماو ف ‪.‬‬ ‫كمععش أصععوا تطفععاو تط ععشوح اععواه أم ممععويح م ارععوه ال اويقععا ط ععر ع ععو مععش‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ا صى ع اه مم ح يو وى ت ها مم ذطه ممويح ت مع شا يتحعه معت تطوضعاا وعحاف‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫تط ير تطراتتا طمش امو يذ ع اه تطفاو مم ح يو ‪.‬‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫تطح يو طامو ط ش محف موشرار و و ذتو ش اث أم مم ا يعهعش ال امعورات أم‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ا صى ع و مش اااو مم تطم ت تال تذت يجوو هذه تطم ت وشطف ى طل تطمعيق يطعل تطيقعو‬ ‫ﺲ‬ ‫تطمر ععيب طععذطه الوععو مععم ويتجععو كماععشو مععم تطمع ت وش مععيتق وكععيم قععشوار ع ععو و واع‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫شتعح تطح يو ط راتء طإذت طا ويجو هذه تطم ت طل تطميق يتذت كشم تإلحوشب غاا قعشوا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ع و و وا ر ب تطاتغوام طو تطرعاتء طعإم هعذت تطر عب معيا اوجعشيع تط عا يواوفعت‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫وشطوشطل ت م شا ممش اؤوح تطو وح ا قما معم تطمرعواام تطعذام اكيحعيم طعل عيعو ا‬ ‫‪51‬‬ ‫ح يو أقى‪.‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫يط و أوح تمواوتا تطح يو طو تالقوصشواشو تطماو ف تطو مش اممو واف حف شو‬ ‫‪31‬‬ ‫تطووشوى يوشطوشطو اكيم تطماعيم تطمع و طعو تالقوصعشو تطح عوح تقعى يمعاوور و شجعشو‬ ‫‪30‬‬ ‫تالمو اله يتإلحوشب ممعش اج عى اأس تطمعشى تطعذح كعشم ممكحعش واصاصعه ط ماععيم‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫اصوا موش ش طو مجشالو أااح ماو ف ‪.‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫كمش وفاو تطح يو أاضش تطحرشر تالقوصشوح طو كيح ش م اشا مرعواه طو واعو قامع‬ ‫‪ai‬‬ ‫كى تطم ت يتطاومشو تطوو احوج ش تطمجومت يوشطوعشطو ومع ى عم اع تطم شاحع وعام تطمع ت‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫يتطاومشو تطماو ف ‪.‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫دور االئتمان فى الدورة االقتصادية‪2‬س‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫تم تالقوصععشو تطح ععوح هععي تقوصععشو تتومععشحو أاضععش طععشطوغااتو طععو م ععوى حمععي‬ ‫‪ah‬‬ ‫تط ا تطح وح ووالقو وتتمعش معت وغاعاتو ممشث ع طعو م عوى حمعي تالتومعشم تطمصعاطو‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫ط حومش ااغب تطوحه طو تطويمت طو تالتومشم تطمصاطو طإحه ا يا واطت م ا تطفشتعور ممعش‬ ‫‪m‬‬ ‫اؤوح تطو ع اعشور تطيوتتعت تطمصعاطا كمعش أم تالتومعشم غاعا تطمصعاطو اوغاعا تاوفشععش‬ ‫‪ah‬‬ ‫يتحافشضش االى تطويار تالقوصشوا طعذطه طعإم تالقوصعشو تط عشتا ع عو تطح عيو قعو او عب‬ ‫‪ - 2‬بارى سيجل ‪ ،‬النقود والبنوك واالقتصاد ‪ ،‬دار المريخ ‪ ،‬ص ‪33‬‬ ‫‪11‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اقتصاديات النقود والبنوك‬ ‫ومعوب تطوغاععاتو طعو م ععوى تط عا تطح ععوح يكعذطه ومععوب تطوغاعاتو تطوععو و عوث طععو‬ ‫م وى تالتومشم تطمصاطو يغاا تطمصاطو ‪.‬‬ ‫يا صو وشالتومشم غاا تطمصاطو س تإلقات يتالقوعات معم مؤممعشو مشطاع‬ ‫غاا مصاطا ياواذ ثالث صيا اتاما هو س تط اي تطموشرعار يقعاي غاعا‬ ‫موشرار مم يمرشء تطمشى غاا تطوحيه ي تالتومشم تطوجشاح ‪.‬‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫يتط اي تطموشرار ومثى و ياال ط ح يو معم رعاا تطعو فاعا ممعش اعؤوح تطعو‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫طعإذت كعشم طعوح‬ ‫تحا فعش تط عير تطرعاتتا ط م عا يتاوفعشع تط عير تطرعاتتا ط م وعا‬ ‫ﺪا‬ ‫ﻟﻌ‬ ‫تطم ا أاصور ح وا عشر طإم تمواوتمه ط ذه ت اصور طو محا تط اي ا حو أم‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫تطم وا قو صى ع و قير راتتا طا وكم طو وتتار تطو شمى مم قوى ياواوب ع عو‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ذطه أم تطر ب تطف عشى ع عو تطمع ت يتطاعومشو ااوفعت وعشطوات أم تطم وعا طعم اوعاه‬ ‫ﺲ‬ ‫هذه تطح يو عشر ياؤوح ذطه تطو حمي تطحرشر تالقوصشوح ‪.‬‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫السياسات االقتصادية‪:‬‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ا صو وشطماشمشو تالقوصشوا مجميع تإلجاتءتو تطوو امكم تواشذهش طم شطجع‬ ‫‪51‬‬ ‫مرك مش أي و اق هوا م وو يعحو يضت ماشمع م احع الوعو معم واتمع تطيتقعت‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫تالقوصعشوح يكافاع توتار تالقوصعشو تط ععيمو يوح مععا تطماشمعشو تالقوصععشوا تط كيماع‬ ‫‪31‬‬ ‫تطو س‬ ‫‪30‬‬ ‫السياسة النقدية س يهو تمواوتا عا تطح يو طو اق هوا م ام‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫السياسة الماليةة س يا صعو و عش كافاع تمعواوتا تإلحفعشق تط عشا طو اعق أهعوتا تقوصعشوا‬ ‫‪l.c‬‬ ‫عشمع طعإذت كشحععو هحعشه ورشطع طشحعه امكعم عاععشور تإلحفعشق تط ععشا أي وافعا تطضععاتتب‬ ‫‪ai‬‬ ‫طعاعععشور تطر عععب تطك عععو ع عععو تطمععع ت يتطاعععومشو يوشطوعععشطو عاعععشور ممعععوياشو تطوييعععا‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫يتإلحوشب‪.‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫سياسةةة االسةةتثمار س يهععو يضععت تط ععيتطع تطمرععج ع ععو عاععشور تالمععوثمشاتو مععيتء‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫وشطحمو طالقوصشو تط يمو ككى أي طورجات تالموثمشا طو قرشع م ام أي محر م وور‪.‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫سياسةةة الترةةارة اليارريةةة س هععو تمععواوتا تط اععيو تطجماكا ع يغاععا تطجماكا ع طو اععق‬ ‫‪m‬‬ ‫أهوتا م اح ‪.‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫الفصل الثانى‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫نشأة وتطور‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫أنواع النقود‬ ‫‪om‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اقتصاديات النقود والبنوك‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬‫ﻟ‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫الفصل الثانى ‪ :‬نشأة وتطور أنواع النقود‬ ‫الفصل الثانى‬ ‫نشأة وتطور أنواع النقود‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺰ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫من البدٌهى انه ال ٌمكن تصور الحٌاة المعاصرة بدون النقود‪ ،‬فهى التى‬ ‫ﺪا‬ ‫نحصل بها على أجورنا وعائد ممتلكاتنا ‪ ،‬وبها ُنقٌم كافة األشٌاء ونستخدمها فى شراء‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫كافة احتٌاجاتنا ‪.‬‬ ‫فاااالنقود ااااى التاااى تعمااال علاااى دوران حركاااة النشاااات اال تصااااد ‪ ،‬وبااادونها تصاااب‬ ‫‪29‬‬ ‫المبادالت لٌلة وصعبة ‪.‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫وعند دراستنا للنقود فإن أول سؤال ٌتبادر إلى أذاانناا ااو كٌاف نشاتت النقاود‬ ‫‪40‬‬ ‫وتتورت حتى وصلت إلى ما اى علٌه اآلن ‪.‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪om‬‬ ‫ولإلجابة علاى ااذا الساؤال نجاد أن نشاتة النقاود ارتبتات بحهاور الحاجاة إلاى‬ ‫‪l.c‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫التبادل بٌن األفراد ولكى تكون آداه للتبادل‪ ،‬لذلك فإننا نساتتٌ أن نمٌاب باٌن مارحلتٌن‬ ‫‪gm‬‬ ‫أساسٌتٌن مان حٌاا التتاور اال تصااد ‪ ،‬اماا مرحلاة ماا بال النقاود ومرحلاة حهاور‬ ‫@‬ ‫‪04‬‬ ‫النقود ‪.‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫مرحلة ما قبل النقود ‪:‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫فى بداٌة الحٌاة على األرض كان اإلنسان ٌعتمد على ذاته فى توفٌر احتٌاجاته‬ ‫‪ak‬‬ ‫والتى كانت تتسم بالبساتة ‪ ،‬وااو ماا ٌسامى باال تصااد المعٌشاى أو االكتفااء الاذاتى ‪،‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫حٌا ال توجاد الحاجاة إلاى اآلخارٌن‪ ،‬وبالتاالى فلام تكان انااك مبادلاة باٌن األفاراد ولام‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫تحهر الحاجة إلى وجود آداه للتبادل ‪.‬‬ ‫‪15‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اقتصاديات النقود والبنوك‬ ‫وفى مرحلة تالٌة للتتور اال تصاد وم اكتشاف البراعاة وتوصال اإلنساان‬ ‫إلى تقسٌم العمل بٌن أفراد التجم السكانى الواحد ( العشٌرة ‪ ،‬القبٌلة) ‪ ،‬أصب كل فرد‬ ‫ٌتخصص فى عمل محدد ( الصاٌد ‪ ،‬الرعاى ‪ ،‬البراعاة ‪ )-- ،‬وبالتاالى ٌناتأ أك ار مان‬ ‫احتٌاجاته من الحرفة التى تخصص فٌها وفى نفس الو ت ٌحتاج إلى كمٌات من السال‬ ‫األخر التى أنتجها أفراد آخرٌن ‪ ،‬من انا حهارت الحاجاة إلاى التباادل باٌن األفاراد ‪،‬‬ ‫فم ال ٌحتاج من ٌقوم بالصٌد إلى أن ٌبادل جبء مما اصتاده باحتٌاجاته من القم م ال‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫‪ ،‬والعكااس صااحٌ بالنساابة للماابارغ حٌااا ٌروااع فااى الحصااول علااى احتٌاجاتااه ماان‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫اللحوم ممن ٌعمل بالصٌد مقابل ما ٌبٌد عن احتٌاجاته من القم الذ برعه ‪،‬واذا ما‬ ‫ﺪا‬ ‫ﻟﻌ‬ ‫ٌسمى با تصاد المبادلة ‪ ،‬وكان أول شكل من أشكال المبادلة او ما ٌسمى بالمقاٌضة ‪.‬‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫المقايضة ‪:‬‬ ‫ﺲ‬ ‫المقاٌضااة اااى مبادلااة ش ائ بشاائ آخاار ‪ ،‬كااتن نبااادل ساالعة تبٌااد لاادٌنا بساالعة‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫نحتاجها عند اآلخرٌن ‪ ،‬أ أن المبادلة كانت تتم فى مرحلة واحدة (إعتاء السلعة التى‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫فى حوبتى آلخر وأخذ السلعة التى أرٌداا منه ) ‪.‬‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫سلعة ع‬ ‫سلعة أ‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫لذلك ففى اال تصاد الذ ٌقاوم علاى المبادلاة مان خاالل المقاٌضاة ‪ٌ ،‬تخصاص‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫كاال فاارد فااى إنتاااج ساالعة معٌنااة ٌعتقااد أن اناااك تلااع علٌهااا ماان اآلخاارٌن ‪ ،‬ونتٌجااة‬ ‫‪om‬‬ ‫لتخصصه فى أنتاج اذه السلعة فإنه سٌنتأ منها كمٌة أكبر من احتٌاجاته ‪ ،‬ام ٌساتخدم‬ ‫‪l.c‬‬ ‫اااذه البٌااادة ماان الساالعة التااى أنتجهااا فااى المبادلااة م ا اآلخاارٌن للحصااول ماانهم علااى‬ ‫‪ai‬‬ ‫احتٌاجاته من السل التى لم ٌنتجها ‪ ،‬وبالتب سٌكون اآلمار ساهال لاو وجاد مان ٌتباادل‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫معه‪ ،‬بمعنى أن ٌحتاج الفرد اآلخر لسلعتى فى نفاس الو ات الاذ احتااج أناا أٌضاا فٌاه‬ ‫‪04‬‬ ‫لسلعته ‪ ،‬أما إذا كنت راوبا فى الحصول على سلعته ولكان الشاخص اآلخار ال ٌرواع‬ ‫‪20‬‬ ‫فاى الحصاول علاى السالعة التاى اعرضاها علٌاه ‪ ،‬ففاى ااذه الحالاة ال ٌمكان أن تحادا‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫المبادلة ‪.‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫إذا المقاٌضة اى التبادل المباشر للسل بٌن شخصاٌن ‪ٌ ،‬رواع كال منهماا فاى‬ ‫‪m‬‬ ‫الحصول على سلعة اآلخر ألنها تحقق له نفعا أك ر مما تحققه له السلعة التى بحوبته ‪.‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫وم تباٌد عدد األفراد وتباٌد عدد السل ‪ ،‬أصبحت المقاٌضاة أك ار صاعوبة‪،‬‬ ‫مما أد إلى أن ٌعمل اإلنسان فكره لٌجد وسٌلة أسهل للمبادلة ‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫الفصل الثانى ‪ :‬نشأة وتطور أنواع النقود‬ ‫شروط المقايضة ‪:‬‬ ‫كانت المقاٌضة لكى تتم البد من توافر شرتٌن إلتمام عملٌة المقاٌضاة بنجاا‬ ‫واما ‪:‬‬ ‫‪ -1‬توافق الرغبات بين المتعاملين ‪:‬‬ ‫إذا كان اناك شخص لدٌه السلعة ( ص ) وٌرواع فاى الحصاول علاى السالعة‬ ‫( س ) ماان شااخص أخاار ‪ ،‬ولكاان اااذا الشااخص اآلخاار ال ٌروااع فااى الحصااول علااى‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫السلعة ص ‪ ،‬لذلك فإن عملٌة التبادل لن تتم‪.‬‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫‪ -2‬تحديد نسبة المبادلة بين السلعتين ‪:‬‬ ‫ﺪا‬ ‫ﻟﻌ‬ ‫بعد أن تتوافاق روبتاى الفاردٌن فاى مبادلاة السالعتٌن ‪ٌ ،‬صاب الساؤال كام مان‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫السلعة األولاى تسااو عادد محادد مان وحادات السالعة ال انٌاة ‪ ،‬وباالتب فاإن كال فارد‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫ٌروع ف ى أن ٌقدم كمٌة أ ال مان سالعته وٌحصال مقابلهاا علاى أكبار كمٌاة مان السالعة‬ ‫ﺲ‬ ‫األخر ‪ ،‬وبالتالى تنشت صعوبة تحدٌد نسع المبادلة ‪ ،‬وخاصة أن كل فرد ٌروع فاى‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫معرفة كم تساو سلعته بالنسبة للسل األخر ‪.‬‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫‪51‬‬ ‫صعوبات المقايضة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬صعوبة تحديد نسب المبادلة بين السلع ‪:‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫م بٌادة عدد السل الداخلة فى التبادل فإن األمر ٌتتلع تقرٌر عدد كبٌار مان‬ ‫‪31‬‬ ‫نسع المقاٌضة ٌتحدد بعدد السل المتبادلة ‪ ،‬ذلك أن كل سالعة ٌتحادد ساعراا تجااه كال‬ ‫‪30‬‬ ‫الساال األخاار فااى السااوق والتااى ٌمكاان أن تكااون محااال للمبادلااة معهااا ‪.‬وعلااى ساابٌل‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫الم ال ‪ ،‬لو أن اناك ‪ 011‬سلعة تدخل فى نتاق التبادل ‪ ،‬فإن كل سلعة ٌكاون لهاا ‪99‬‬ ‫‪om‬‬ ‫سعراً مختلفا ‪ ،‬سعر بالنسبة لكل سلعة من السل األخار التاى ٌمكان أن تتباادل معهاا‪،‬‬ ‫‪l.c‬‬ ‫واكذا ٌكون لدٌنا ‪ 011‬سلعة لكل منها ‪ 99‬سعراً مختلفا ً ‪ ،‬وااذا ال ٌعناى اناه ساٌكون‬ ‫‪ai‬‬ ‫لدٌنا ‪ 9911‬سعراً مختلفا ً لهذه السل ( ‪ ،) 99 × 011‬وذلك ألناه فاى كال مارة ٌتحادد‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫فٌااه سااعر ساالعة بالنساابة لساالعة أخاار ٌااتم فااى ذات الو اات تحدٌااد سااعر الساالعة ال انٌااة‬ ‫‪04‬‬ ‫بالنسبة للسلعة األولى ( إذا كان سعر الوحدة من السلعة س ٌساو وحدتٌن من السلعة‬ ‫‪20‬‬ ‫ص ‪ ،‬فاإن اااذا ٌعنااى أن الوحادة ماان الساالعة ص تساااو نصاف وحاادة ماان الساالعة س)‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫لذلك فإنه سٌكون لدٌنا ‪ 4951‬سعراً فقت ( ‪.) 2÷99 × 011‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫وبصفة عامة فإن عدد نسع التبادل فى ا تصاد ائم على المقاٌضة وبه‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫( ‪ ) N‬من السل اى ‪:‬‬ ‫‪m‬‬ ‫)‪N (n - 1‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وٌالحح اناه عناد اساتخدام النقاود كمقٌااس للقٌماة فإناه تانخفض عادد األساعار‬ ‫المختلفة للسل المتبادلة لتصب فقت ‪.N‬‬ ‫‪17‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫اقتصاديات النقود والبنوك‬ ‫‪ -2‬صعوبة توافق الرغبات ‪ ،‬وعدم قابلية بعض السلع للتجزئة ‪:‬‬ ‫ٌمكن أن تنشت الصعوبة فى الحصول على السلعة مان أن الفارد ال ٌعارف أٌان‬ ‫ٌجد السلعة التى ٌبحا عنها ومن ذا الذ ٌعرضاها للمبادلاة ‪ ،‬و اد تنشات الصاعوبة مان‬ ‫أن الفاارد ٌروااع فااى الحصااول علااى الساالعة ماان شااخص ٌعاارف انااه ٌعاارض الساالعة‬ ‫للمبادلة‪ ،‬ولكن المشكلة فى أن اذا الشخص ال ٌروع فاى الحصاول علاى السالعة التاى‬ ‫ٌعرضااها الشااخص اآلخاار ‪ ،‬لااذلك ال ٌمكاان أن تااتم المبادلااة بااٌن اااذٌن الشخصااٌن ‪،‬‬ ‫اﺣ‬ ‫ﻤﺪ‬ ‫وبالتب فاإن مجارد أن ٌبحاا الفارد عان شاخص لدٌاه السالعة التاى ٌرٌاداا وفاى نفاس‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫الو ت ٌروع بسلعته‪ ،‬فى اذا تبدٌد للو ت والجهد و د ال ٌجد بغٌته فى النهاٌة ‪.‬‬ ‫ﺪا‬ ‫ﻟﻌ‬ ‫وبالتب فإن المقاٌضاة تصاب أك ار صاعوبة ما تعادد األفاراد‪ ،‬فما ال إذا كاان‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫اناك ال ة أشاخاص ( أ ‪ ،‬ع ‪ ،‬ج ) أ لدٌاه السالعة س ‪ ،‬ع لدٌاه السالعة ص ‪ ،‬ج لدٌاه‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻤﻴ‬ ‫السلعة غ ؛ وكان أ ٌروع فى الحصول على السلعة غ من ج ‪ ،‬ولكن ج ال ٌروع فاى‬ ‫ﺲ‬ ‫الحصول على السلعة التى ٌعرضها أ واى السلعة س ولكنه ٌروع فى الحصول على‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﺪا‬ ‫السلعة ص من ع‪ ،‬واكذا نجد أن المبادلة أصبحت أك ر صاعوبة لتعادد األفاراد وتعادد‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫روباتهم ‪.‬‬ ‫ﻳﺰ‬ ‫كذلك اناك بعض السل الكبٌارة ( كالادواع ما ال ) والتاى تحتااج لكمٌاة كبٌارة‬ ‫‪51‬‬ ‫من السل البراعٌة م ال لكى تاتم المبادلاة ‪ ،‬لاذلك فمان ٌرٌاد مان المابارعٌن الحصاول‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫على دابة تساعده فى الحقل فقد ال ٌجد لدٌه من كمٌة المحصول ما ٌكفى للمبادلة ‪.‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪ -3‬عدم وجود آداه صالحة الختزان القيم ‪:‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫عندما ٌتوفر ألحاد األفاراد كمٌاة مان السالعة التاى ٌنتجهاا وال ٌجاد مان ٌبادلهاا‬ ‫‪om‬‬ ‫معه‪ ،‬وٌروع فى اختبانها لفترة مقبلة ‪ ،‬فإن ذلك االحتفاح بالسلعة د ال ٌحقق الغرض‬ ‫‪l.c‬‬ ‫منه ‪ ،‬فقد تتلف السلعة‪ ،‬أو تفقد ٌمتها ‪.‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫لااذلك وم ا ابدٌاااد الساال واألفااراد وتعقااد عملٌااات المقاٌضااة‪ ،‬اخااذ البشاار فااى‬ ‫‪gm‬‬ ‫@‬ ‫محاولة التغلع على اذه المشاكل وتسهٌل عملٌة المبادلة ‪ ،‬من انا بدأ التفكٌر فى إٌجاد‬ ‫‪04‬‬ ‫شاائ ٌتوافااق األفااراد علااى بولااه منااا لمااا فااى حااوبتهم ماان ساال ‪ ،‬وٌسااتتٌعون إعااادة‬ ‫‪20‬‬ ‫استخدامها فى الحصول على ما ٌرٌدون من سل أخر ‪.‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ah‬‬ ‫ظهور النقود ‪:‬‬ ‫‪ak‬‬ ‫‪ed‬‬ ‫نتٌجة لصعوبات المقاٌضة كان البد ( وكما سبق القول) من إٌجاد وسٌلة ٌمكن‬ ‫‪m‬‬ ‫المبادلة من خاللها وتقضى على صعوبات المقاٌضة‪ ،‬وٌر البعض أن اختراغ النقود‬ ‫‪ah‬‬ ‫كان من أعحم ما توصل إلٌه البشر ‪ ،‬ولقد بدأ التحول من المقاٌضة إلى استخدام النقود‬ ‫من خالل انتقال المجتم مان مرحلاة مبادلاة السالعة باتخر إلاى مرحلاة اختٌاار سالعة‬ ‫معٌنة تصب اى وسٌتا للمبادلة ‪ ،‬وٌقبلها األفراد فى الوفاء بالتباماتهم ‪.‬‬ ‫‪18‬‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪30403031702951‬‬  ‫الفصل الثانى ‪ :‬نشأة وتطور أنواع النقود‬ ‫وفااى البدا ٌااة حهاارت العدٌااد ماان أشااكال النقااود فلاام ٌكاان مهمااا نااوغ الساالعة أ