Clase 7 Teorias y modelos de enfermeria.pptx

TEORÍAS Y MODELOS DE ENFERMERÍA  Consiste en un conjunto de conceptos, definiciones y preposiciones q nos permiten TEORÍAS: una visión sistémica de los...

TEORÍAS Y MODELOS DE ENFERMERÍA  Consiste en un conjunto de conceptos, definiciones y preposiciones q nos permiten TEORÍAS: una visión sistémica de los fenómenos estableciendo para ello las relaciones especificas entre los conceptos a fin de describir, explicar, predecir y/o controlar dicho fenómenos. La utilidad de la teoría para enfermería es que radica en que permite aumentar sus conocimientos sobre su propia disciplina, y utilizar de manera sistémica un método de trabajo Clasificación de teorías: 1: focalizadoras del sujeto Se enfoca los cuidados de Enfermería como facilitadores de la acción que la Naturaleza ejerce sobre los individuos enfermos.  Base fundamental para la actuación de Enfermería, el 2: FOCALIZADORAS concepto de DE LAS relación, bien sean las RELACIONES relaciones HUMANAS interpersonales (enfermera - paciente) o las relaciones del paciente con su ambiente.  3: FOCALIZADORA DEL TRABAJO Se basa en la realización de las acciones que el paciente no puede llevar a cabo en un determinado momento de un ciclo vital (enfermedad, niñez, ancianidad), fomentado ambas, en mayor o menor grado, el autocuidado por parte del paciente. Las necesidades humanas para la vida y la salud como núcleo de la acción enfermera, basadas en la teoría de la motivación y personalidad de Abraham Maslow En el desarrollo de su teoría, define cinco categorías de necesidades que se ordenan por prioridades en cuanto a su satisfacción  Son distintas teorías que describen, organizan y ¿QUÉ ES establecen en la practica el modo de enfrentarse, actuar MODELO y ejercer el trabajo de ? enfermería Los modelos de enfermería, son presentaciones de la realidad de la practica de enfermería PRINCIPALES MODELOS DE ENFERMERIA EN EL PAIS  Florence Nightingale Fue una célebre enfermera, escritora y estadística británica, considerada una de las pioneras de la enfermería moderna y creadora del primer modelo conceptual de enfermería. Se destacó desde muy joven en matemáticas, y aplicó sus conocimientos de estadística a la epidemiología y a la estadística sanitaria.  TEORIA DEL ENTORNO DE FLORENCE NIGTHINGALE La Teoría del Entorno de Florence Nightingale es una de las primeras y más influyentes teorías en el campo de la enfermería. Desarrollada a mediados del siglo XIX, esta teoría se basa en la premisa de que el entorno tiene un impacto significativo en la salud y la recuperación de los pacientes. Nightingale, considerada la madre de la enfermería moderna, enfatizó la importancia de proporcionar un ambiente adecuado para facilitar la curación Ventilación y Calefacción Ventilación Adecuada: Nightingale destacó la importancia de mantener un flujo constante de aire fresco en los espacios donde se cuidan a los pacientes. Creía que el aire viciado podía ser perjudicial para la salud y que la ventilación adecuada ayudaba a eliminar los olores desagradables y a prevenir infecciones. Control de la Temperatura: Mantener una temperatura cómoda y constante es esencial. La temperatura debe ser adecuada para el confort del paciente, ni demasiado caliente ni demasiado fría. Luz Iluminación Suficiente: Nightingale consideraba que la luz natural, especialmente la luz solar, era esencial para la recuperación. Aconsejaba que las habitaciones de los pacientes estuvieran bien iluminadas y que se permitiera la entrada de luz solar cuando fuera posible. Evitar la Oscuridad Prolongada: También enfatizó que la oscuridad prolongada podía Higiene y Saneamiento Limpieza del Entorno: Nightingale subrayó la importancia de mantener un entorno limpio. La limpieza incluye la eliminación regular de basura, la desinfección de superficies y la prevención de la acumulación de polvo y suciedad. Higiene Personal: Además de la limpieza del entorno, Nightingale enfatizó la importancia de la higiene personal de los pacientes y del personal Ruido de enfermería. Reducción del Ruido: El ruido excesivo puede ser perturbador y estresante para los pacientes. Nightingale abogó por la creación de un entorno tranquilo y pacífico, minimizando los ruidos innecesarios y asegurando que los pacientes pudieran descansar adecuadamente. Dieta Nutrición Adecuada: Nightingale reconoció la importancia de una dieta equilibrada y adecuada para la recuperación de los pacientes. Aconsejaba proporcionar alimentos nutritivos y supervisar la ingesta de alimentos para asegurarse de que los Condiciones de la Cama y el Espacio Personal Camas Cómodas y Limpias: Nightingale creía que las camas de los pacientes debían ser cómodas y mantenerse limpias y ordenadas. La ropa de cama debe cambiarse regularmente para garantizar la higiene y el confort del paciente. Espacio Personal Adecuado: Asegurar que los pacientes tengan suficiente espacio y privacidad también era una consideración importante en su teoría. Asistencia Psicológica y Emocional Apoyo Emocional: Nightingale entendía que el bienestar emocional era crucial para la recuperación. Abogaba por un trato amable y compasivo, así como por la creación de un entorno que fomentara el bienestar psicológico de los pacientes. Henderson nació en 1897 en Kansas (Missouri). Se graduó en 1921 y se especializó como enfermera docente. Esta teórica de enfermería incorporó los principios fisiológicos y psicopatológicos a su concepto de enfermería.  Henderson define a la enfermería en términos funcionales como " La única función de una enfermera es ayudar al individuo sano y enfermo , en la realización de aquellas actividades que contribuyan a su salud , su recuperación o una muerte tranquila , que éste realizaría sin ayuda si tuviese la fuerza , la voluntad y el conocimiento necesario. Y hacer esto de tal forma que le ayude a ser independiente lo antes posible " TENDENCIA Y MODELO: HENDERSON SE UBICA EN LOS MODELOS DE LAS NECESIDADES HUMANAS QUE PARTEN DE LA TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS PARA LA VIDA Y LA SALUD COMO NÚCLEO PARA LA ACCIÓN DE ENFERMERÍA Fue la primera presidenta de la NANDA Ha sido miembro de la Academia Americana de Enfermería desde 1977 y fue nombrada como una «Leyenda Viviente» por la misma organización en 2009​ Basa su teoría en once patrones funcionales que son:  1-PERCEPCIÓN DE LA SALUD Este primer patrón busca determinar con unas pocas preguntas el grado de preocupación de la salud por parte del paciente, además de investigar sobre sus hábitos y su nivel actual de bienestar. 2- NUTRICIÓN Y METABOLISMO Este patrón se centra en examinar la cantidad de nutrientes y calorías que el paciente ingiere y su relación con las cantidades diarias que necesita. Por ello, algunas preguntas típicas son lo que come y bebe en un día, si ha perdido o ganado peso recientemente o si sigue alguna dieta específica.  3-ELIMINACIÓN El tercer patrón investiga el correcto funcionamiento del aparato excretor del cuerpo; es decir, de la orina, el sudor y las funciones del intestino. Gracias al uso de este patrón el enfermero puede descubrir la calidad, la cantidad y la regularidad de las deposiciones del paciente. 4- ACTIVIDAD Y EJERCICIO Este patrón se centra en investigar el nivel de actividad física del paciente, tanto en el ejercicio que hace conscientemente como durante sus tareas diarias, también trata de saber más sobre la energía que tiene el sujeto para realizar sus actividades cotidianas.  5- SUEÑO Y DESCANSO El quinto patrón se centra en estudiar los patrones de sueño y descanso del paciente. ¿tiene suficiente energía después de levantarse? ¿suele tener problemas para dormir, o se despierta excesivamente pronto? ¿duerme las horas necesarias? 6- COGNICIÓN Y PERCEPCIÓN Este patrón trata de identificar la habilidad del paciente para percibir elementos de su entorno mediante los cinco sentidos, además de su capacidad para tomar decisiones, seguir instrucciones, pensar lógicamente y usar la memoria.  7- AUTOPERCEPCIÓN Y AUTO CONCEPTO El auto concepto y la autopercepción tienen que ver con la forma en la que nos vemos nosotros mismos. ¿crees en ti mismo? ¿Cómo te describirías? ¿Cómo te sientes con tu propio cuerpo, con tu forma de ser o con tus emociones? ¿Te sientes en control de tu propia vida? O, por el contrario, ¿piensas que eres un esclavo de tus circunstancias.  8- ROL Y RELACIONES Las relaciones interpersonales son una de las partes más importantes de la vida de las personas. Este patrón sirve para investigar sobre las relaciones del paciente con las personas de su entorno; por ejemplo, ¿cómo se lleva con su familia? ¿se siente solo a menudo?, ¿cómo se relaciona con las personas de su entorno de trabajo o de estudio? Valoración del patrón Familia: Con quién vive. Estructura familiar. Rol en la familia y si éste está o no alterado. Problemas en la familia. Si alguien depende de la persona y como lleva la situación. Apoyo familiar. Si depende de alguien y su aceptación. Cambios de domicilio. Grupo social: Si tiene amigos próximos, si pertenece a algún grupo social, si se siente solo. Trabajo o escuela: Si las cosas le van bien en el ámbito laboral o escolar, entorno seguro, satisfacción  9- SEXUALIDAD Y REPRODUCCIÓN Este patrón solo debe utilizarse si es apropiado para la edad y situación concretas del paciente. Si el enfermero cree que es necesario saber más sobre el tema, podría hacer las siguientes preguntas: ¿Tiene relaciones sexuales habitualmente? ¿Está satisfecho con ellas? O, por el contrario, ¿experimenta alguna clase de Valoración del patrón Los patrones de problema? ¿Usa normalmente algún satisfacción o insatisfacción de la tipo de anticonceptivo? sexualidad Alteraciones en la sexualidad o en las relaciones sexuales Seguridad en las relaciones sexuales. Patrón reproductivo Premenopausia y posmenopausia 10- TOLERANCIA AL ESTRÉS Este patrón se encarga de estudiar los niveles de estrés de los pacientes, examinando tanto su forma de enfrentarse a las situaciones vitales complicadas como las situaciones difíciles que ha tenido que vivir en los últimos tiempos.  11- VALORES Y CREENCIAS ¿El paciente consigue lo que se propone en la vida? ¿tiene planes importantes para el futuro? ¿tiene alguna creencia que le ayude a sobrellevar las situaciones complicadas?  BETTY NEUMAN Nació en Ohio, Estados Unidos, el 11 de septiembre de 1924. Vivió en su ciudad natal hasta graduarse en educación secundaria en 1942, cuando se mudó a Dayton. Allí trabajó en una industria de aviones que operó durante el período de la Segunda Guerra Mundial en Estados Unidos. En 1970 desarrolló la parte conceptual del modelo de sistemas Neuman, su aporte más importante a la salud mental. Escribió un libro sobre esta teoría en 1982, el cual lleva el mismo nombre del modelo. En 1973 pasó a trabajar con el departamento de salud mental de West Virginia y se convirtió en una referencia para las enfermeras de todo Estados Unidos. Conforme su modelo de sistemas obtenía popularidad  TEORIA DE SISTEMAS DE BETTY NEUMAN La Teoría de Betty Neuman, también conocida como el Modelo de Sistemas Neuman, es una teoría de enfermería holística que enfatiza la relación dinámica entre el individuo y su entorno. Desarrollada por Betty Neuman en la década de 1970, esta teoría proporciona un marco para entender cómo los factores ambientales y personales afectan la salud y el bienestar de una persona.  m a n a: Neu un e rí o mo rm c E nfe dividuo ción ema e n c s t m a d a al i intera ste si : te iz E les l, Sis eptual erto en torno. i p a c i i nc ra con ma ab n su en les pr iocultu e b c sist inua co o varia ica, so t c g con ye cin sicoló iritual. Est rés cl u a , p es p p in g ic y rinc yA l ó l l o i pal dap fisio esarro del ind de tac d def i l a ió de ine viduo teoría n: El f per e a o turb l estré l estré es la r co del a s s e sist ción d como. Neum spues inte e ta rno ma, c el equ cualq an so a i u ext usada librio d ier ern os. por fa inámi cto c res o  m an N eu que er a : a e g fe ns fens e p rot e De de d p ara s er d a s r as o re n s ín eas e líne barre s fact uede de la L crib o lo s p do es o m t r a e a en d ú a n c con as lín endi act stema s. Est s, dep o para i e el s esant rígida dividu r est ibles o del in és. flex acidad el estr Enf oqu c a p t ar N eum e Inte re n enf cola an abo rdisci b g p salu orativo a por u linario d : dim para a entre p n enfoq e b ro u indi nsiones ordar l fesion e vidu del as al o. bien múltip es de la esta le r de s l Prevención y Promoción de la Salud: La teoría propone tres niveles de prevención para mantener el equilibrio o restaurar la salud:  Prevención Primaria: Intervenciones destinadas a fortalecer las líneas de defensa y prevenir la aparición del estrés.  Prevención Secundaria: Acciones dirigidas a identificar y tratar tempranamente los factores estresantes para evitar que penetren las líneas de defensa.  Prevención Terciaria: Estrategias para rehabilitar y estabilizar el sistema después de que el estrés ha causado daño. TEORÍA DE DOROTHEA OREM Orem nació en Baltimore, y se educó con las Hijas de la Caridad de S. Vicente de Paúl Se graduó en 1930. Dentro de su trayectoria como teorista no influyó ninguna enfermera, sino que fue el conjunto de todas con las que había tenido contacto, y la experiencia de las mismas lo que le sirvió de fuente teórica.  Teoría del Autocuidado Orem define su modelo como una teoría general de Teoría del enfermería que se déficit de compone de otras autocuidado tres teorías relacionadas entre sí Teoría de los sistemas de enfermería  Teoría del Autocuidado El autocuidado es una actividad aprendida por los individuos , orientada hacia un objetivo. Es una conducta que existe en situaciones concretas de la vida , dirigida por las personas sobre sí mismas , hacia los demás o hacia el entorno , para regular los factores que afectan a su propio desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida , salud o bienestar".  TEORIA DEL DEFICIT DEL AUTOCUIDADO En la que describe y explica las causas que pueden provocar dicho déficit. Los individuos sometidos a limitaciones a causa de su salud o relaciones con ella , no pueden asumir el autocuidado o el cuidado dependiente. Determina cuándo y por qué se necesita de la intervención de la enfermera.  Sistema totalmente compensatorio: La enfermera suple al individuo. Teoría de Sistemas parcialmente compensatorio: los El personal de enfermería proporciona sistemas de autocuidados enfermería Sistemas de apoyo educativo: La enfermera actúa ayudando a los individuos para que sean capaces de realizar las actividades de autocuidado