Chapitre 6 - Synthese Textuelle PDF

Summary

This document contains exercises on integers, including questions asking students to mark integers on a number line, complete simple calculations using integers, and solve maths problems with several steps. There are questions that involve calculations that involve addition, multiplication, and potentially exponents.

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**REPERE** les nombres entiers sur la droite graduée. +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | Abs (A) = 6 | Abs (C) = -16 | Abs (A) = -48 | Abs (C) = -41 | | | | | | | Abs (B) = -5 | Abs...

**REPERE** les nombres entiers sur la droite graduée. +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | Abs (A) = 6 | Abs (C) = -16 | Abs (A) = -48 | Abs (C) = -41 | | | | | | | Abs (B) = -5 | Abs (D) = -12 | Abs (B) = -33 | Abs (D) = -57 | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ **COMPLETE** par \< ou \> ou = -9 \< 0 **CALCULE** (--4) -- (+2) = -6 (+4). (-- 2) = -8 -4 - 2 = -6 2² - (-4) = 8 -4. 2 + 3². 2= 10 3\. (2 + (-3 )) - 4= -7 **COMPLETE** le tableau en remplaçant les lettres par leurs valeurs numériques **a** **b** a. b \- b a + b a - b ------- -------- ------- ------ ------- ------- **5** **-7** -35 7 -2 12 **TROUVE** l'élément manquant de la suite. -3 9 -27 81 ---- ----- ----- ------ 10 5 0 -5 10 -19 59 -117 **CALCULE** combien de kilomètre a parcouru Julien vendredi, samedi et dimanche Sachant qu'il a parcouru au total 110km en 3 jours. **REPOND** par une phrase. Le deuxième jour, il a parcouru 10km de plus que le premier. Le troisième jour, il a parcouru le double du premier jour. Vendredi, il a parcouru 25km Samedi, il a parcouru 35km Dimanche, il a parcouru 50km **ENCADRE** par deux entiers consécutifs les nombres suivants. 3 \< 3,2 \< 4 -1 \< - 0.28 \< 0 -6 \< -5,4 \< -5 0 \< [\$\\frac{1}{4}\$]{.math.inline} \< 1 Le compte est bon : **UTILISE** les 4 nombres qui te sont proposés et les opérations que tu as appris pour former le nombre 75. Sache qu'Ils peuvent être utilisés comme un exposant. Ils doivent tous être utilisés une unique fois. -------- **75** -------- ------- ------- ------- ------- **1** **2** **3** **4** ------- ------- ------- ------- ![](media/image3.gif) (1+4)². 3 =75

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