Fiches Synthétiques - Révolution Française et Empire - PDF

Chapitre 1 : « La révolution française et l'Empire, une nouvelle conception de la nation » - Cette période = bouleversement - Fin monarchie séculaire - Nouvel ordre politique et social pour garantir l'unité de la nation *Problématique : Comment fonder un nouvel ordre politique et social au...

Chapitre 1 : « La révolution française et l'Empire, une nouvelle conception de la nation » - Cette période = bouleversement - Fin monarchie séculaire - Nouvel ordre politique et social pour garantir l'unité de la nation *Problématique : Comment fonder un nouvel ordre politique et social auquel la population française pourrait adhérer tout en gérant les tensions qui peuvent en découler ?* **Séance 1 : La situation politique, social et économique à la veille des états généraux ** **A/ Comprendre la société d'Ancien régime** - Nous sommes dans un régime de monarchie absolue où c'est Louis XIV qui règne - La noblesse (2%) est composée d'Aristocrates, le clergé (1%) peuvent être des seigneurs, papes évêques, le T-Etat, majoritaire et hétérogène est composé de bourgeois ou encore d'artisans. - Le t-E ne bénéficie pas de privilèges contrairement aux deux autres ordres, il paie des impôts comme la **dîme**, impôt versé au clergé. - Ces inégalités contribuent à séparer les ordres et donc à créer des tensions. **B/ Répondre aux difficultés rencontrées par l'État royal** - En 1788 l'état dépense + qu'il génère (il est endetté) - En 1788-89 la situation économique est critique, pour financer certaines guerres notamment - Plusieurs figures du clergé ou des nobles vont chercher à résoudre la crise comme - Adrien DUPORT (noble) - Réformer le royaume - Phillipe, Duc d'Orléans (noble et cousin du roi) - ABBé Sieyès (clergé) - Ouvrage polémique : [Qu'est-ce que le Tiers-Etat ? (1789)] - Volonté que le T-E est enfin un vrai rôle **C/La situation au printemps 1789 : mécontentements et espérances, une situation instable** - À la suite des mauvaises récoltes, pénurie de blé = émeutes + augmentation du prix - Décision royale de la tenue des états généraux le 5 mai pour répondre aux crises - Rédaction des cahiers de doléances par les 3 ordres : - Parler de ce qui ne va pas + revendications - Impôts pour tous (égalité fiscale) - Constitution - Votes par tête et non par voix (dans les assemblées) **Séance 2 : affirmation d'un projet révolutionnaire** **A / Un été révolutionnaire** - 5 mai 1789 (Ouverture des états-généraux) - Naissance d'un espoir politique auprès du tiers-état - Un désir de réforme politique ou économique - Le roi demande uniquement un secours financier - Des état-généraux non à la hauteur des revendications - Déception auprès du tiers état - 17 juin 1789 - L'abbé Sieyès estime légitime que le TE représente la nation - Les députés se proclament donc « assemblée nationale » - 20 juin 1789 (Serment du jeu de paume) - Serment de ne séparer uniquement après avoir donné une Constitution, c'est l'Assemblée nationale constituante - Juillet 1789 - Rumeur, le roi chercherait à dissoudre cette assemblée et retrouver son pouvoir absolu - 14 juillet 1789 : Création d'un mouvement de mobilisation à la Prison de la Bastille (*ils pensent y trouver des armes)* - Crainte d'une invasion de brigands appelés par les seigneurs *(Pour détruire les récoltes)* - *En réponse les paysans s'arment et s'attaquent aux châteaux* - Ils détruisent les archives avec les droits des seigneurs - 4 août 1789 - L'Assemblée nationale vote : - L'abolition des privilèges - Fin de l'inégalité entre ordre **B) Fonder un nouvel ordre politique et social** Mot(s) clés : **Constitution, souveraineté (**Syn : autorité/pouvoir) - 26 août 1789 (énonciation du texte de constitution) (pas encore voté) - Création de la constitution - Nouveau support politique - Nouvelle ère politique - Les débuts d'un prémices de démocratie - Mesures clés de la constitution - Art 1, 6 et 13 (En finir avec la société d'ordres) - Fin de l'inégalité des droits - Fin de l'inégalité devant la loi - Fin de l'inégalité fiscale - Art 1,2,6,7,8,9,10,11,13 (Fonder une société plus équitable) - Tout citoyen est libre en droit et est égal devant la loi - Liberté d'opinion et de presse - Présomption d'innocence - Impôt pour tous - Art 3,6 et 14 (Refonder la souveraineté grâce au peuple) - La nation dispose de la souveraineté - Les citoyens et leur représentant on le droit de participer à la loi La DDHC = « l'acte de décès de la société d'ordre » (Michel Biard) C'est ainsi que la DDHC joue un rôle de support sur le chemin que la société doit suivre, qui est d'apporter la souveraineté à la Nation, ce qui était initialement, contraire au\* régime politique antérieur, la monarchie absolue LA DDHC = Il est question des hommes (donc principe universel) **C/ Fonder une nouvelle relation avec le roi : la monarchie constitutionnelle** - 14 juillet 1790 (La fête de la fédération) - **Contexte :** Depuis 1 ans = Monarchie parlementaire - La population semple adhérer au nouveau régime - Louis XIV prête serment à la nation Juin 1791 **Fuite du roi** (La réticence du roi face au nouveau régime politique) - Le roi est reconnu à Varennes et est arrêté fin juin (Ce qui posera la question de sa légitimité au trône) Juillet 1791 : **La voix du peuple contre le roi** (Manifestations) - Demande destitution (manifestation à Paris) - Plus de 50 mort **Septembre 1791 -- Le vote de la constitution** (La naissance de la monarchie constitutionnelle) - Contexte : Arrestation du roi suite à sa fuite - Nouvelle ère de la monarchie - Garantie la séparation des pouvoirs - Législatif, judiciaire, exécutif