Guía Estudiantil de Enfermería UPEA 2025 Tomo 2 - Biología PDF

# Guía Estudiantil de Enfermería UPEA 2025 - Tomo 2 ## Carrera de Enfermería **Índice** * **Tema 1** - Biología * **1.1** - Generalidades * **1.2** - Aplicaciones de la Biología * **Tema 2** - Procesos Biológicos * **2.1** - Introducción * **2.1.1** - Procesos Físicos y Quím...

# Guía Estudiantil de Enfermería UPEA 2025 - Tomo 2 ## Carrera de Enfermería **Índice** * **Tema 1** - Biología * **1.1** - Generalidades * **1.2** - Aplicaciones de la Biología * **Tema 2** - Procesos Biológicos * **2.1** - Introducción * **2.1.1** - Procesos Físicos y Químicos en los seres vivos * **2.2** - Teoría de la Evolución Orgánica * **2.3** - Mediación enzimática de los procesos metabólicos * **2.4** - Los genes son depósito de información genética * **2.5** - Las células vivas son transductores de energía * **2.6** - Las vitaminas son precursores de coenzimas * **2.7** - El agua elemento vital para el ser vivo * **2.8** - Moléculas Biológicas * **Tema 3** - Ramas de la Biología * **3.1** - Introducción * **3.2** - Ramas de la Biología * **3.2.1** - Anatomía * **3.2.2** - Bacteriología * **3.2.3** - Bioinformática * **3.2.4** - Biología Estructural * **3.2.5** - Biología Marina * **3.2.6** - Biología Molecular * **3.2.7** - Bioquímica * **3.2.8** - Botánica * **3.2.9** - Citología o Biología Celular * **3.2.10** - Ecología * **3.2.11** - Embriología * **3.2.12** - Endocrinología * **3.2.13** - Entomología * **3.2.14** - Enzimología * **3.2.15** - Epidemiología * **3.2.16** - Etología * **3.2.17** - Filogenia * **3.2.18** - Fisiología * **3.2.19** - Genética * **3.2.20** - Herpetología * **3.2.21** - Histología * **3.2.22** - Ictiología * **3.2.23** - Inmunología * **3.2.24** - Mastozoología * **3.2.25** - Micología * **3.2.26** - Microbiología * **3.2.27** - Ornitología * **3.2.28** - Paleontología * **3.2.29** - Parasitología * **3.2.30** - Taxonomía * **3.2.31** - Virología * **3.2.32** - Zoología * **3.3** - Tabla Resumen de las Ramas de la Biología * **Tema 4** - La célula * **4.1** - Introducción * **4.2** - Tipos de células * **4.3** - Estructura de la célula eucariota * **4.4** - Diversidad celular * **4.5** - El funcionamiento celular * **4.5.1** - Metabolismo * **4.5.2** - Respiración celular * **4.6** - Tipos de reproducción celular en los humanos * **4.6.1** - Mitosis * **4.6.2** - Meiosis * **4.7** - Células procariotas * **4.8** - La célula y la enfermedad * **4.9** - El papel fundamental de la enfermería * **Tema 5** - Herencia y genética de la vida * **5.1** - Introducción * **5.2** - Desarrollo del tema * **5.2.1** - Definición * **5.2.2** - Árbol genealógico * **5.2.3** - Diferencias entre enfermedades genéticas y congénitas * **5.2.4** - Tipos de herencia genética * **5.2.5** - Herencia autosómica dominante * **5.2.6** - Herencia ligada al X * **5.2.7** - Herencia ligada al Y/ Herencia Holandrica * **5.2.8** - Trisomías * **5.2.9** - Monosomías * **5.2.10** - Isocromosomas * **Tema 6** - Rinovirus, influenza y coronavirus * **6.1** - Enfermedades respiratorias agudas causadas por virus * **6.2** - Rinovirus * **6.3** - Virus de la influenza (gripe) * **6.4** - Coronavirus * **6.5** - Mecanismo de transmisión * **6.6** - Periodo de incubación * **6.7** - Fisiopatólogia y respuesta inmune * **6.8** - Manifestaciones clínicas * **6.9** - Diagnóstico de las infecciones virales respiratorias * **6.10** - Tratamiento * **6.11** - Medidas preventivas ## Biología ### 4.1 - Introducción La célula es la unidad básica de la vida en todos los organismos vivos, además de ser un sistema altamente organizado y complejo, fundamental para la vida y las funciones biológicas, sus funciones y su papel crucial en la salud y la enfermedad, proporcionando a los futuros enfermeros una base sólida para su práctica profesional. #### **4.2 - Tipos de células** * **Procariotas:** Células simples sin núcleo definido, como las bacterias. * **Eucariotas:** Células complejas con núcleo definido y orgánulos especializados, como las células animales y vegetales. #### **4.3 - Estructura de la célula eucariota** * **Membrana celular:** Barrera semipermeable que regula el paso de sustancias. * **Citoplasma:** Relleno gelatinoso que contiene orgánulos y moléculas. * **Núcleo:** Centro de control, almacena y procesa el ADN. * **Orgánulos:** Estructuras especializadas con funciones específicas. **Principales orgánulos:** * **Retículo endoplasmático:** Síntesis y transporte de proteínas. * **Aparato de Golgi:** Procesamiento, empaquetado y secreción de moléculas. * **Mitocondrias:** Generación de energía (ATP) mediante la respiración celular. * **Ribosomas:** Síntesis de proteínas a partir del ARN mensajero. * **Lisosomas:** Digestión celular y eliminación de desechos. * **Citoesqueleto:** Soporte estructural y organización de la célula. #### **4.4 - Diversidad celular** Las células no son todas iguales. Se diferencian en forma, estructura y función para realizar tareas específicas en el organismo. Algunos ejemplos: * **Células musculares:** Contracción y movimiento del cuerpo. * **Células nerviosas:** Transmisión de información a través del sistema nervioso. * **Células sanguíneas:** Transporte de oxígeno y nutrientes, respuesta inmune. * **Células epiteliales:** Recubrimiento y protección de superficies. ### 4.5 - El funcionamiento celular #### **4.5.1 - Metabolismo** Conjunto de reacciones químicas que permiten a la célula obtener energía, sintetizar moléculas y realizar sus funciones. * **Anabolismo:** Síntesis de moléculas complejas a partir de moléculas más simples. * **Catabolismo:** Descomposición de moléculas complejas para liberar energía. #### **4.5.2 - Respiración celular** Proceso metabólico que genera ATP, la "moneda energética" de la célula. * **Respiración aeróbica:** Utiliza oxígeno para obtener ATP de manera eficiente. * **Fermentación:** Produce ATP en ausencia de oxígeno, con menor eficiencia. ### **4.6 - Tipos de reproducción celular en los humanos** * **Mitosis:** La duplicación celular para el crecimiento y la reparación * **Meiosis:** La creación de células sexuales con mitad del ADN ### **4.7 - Células procariotas** Las células procariotas o procariontes forman organismos vivientes unicelulares, pertenecientes al superreino o imperio Prokaryota o a los dominios Archaea y Bacteria, dependiendo de la clasificación biológica que se prefiera. La principal característica de las células procariotas es que no tienen una membrana que delimite al núcleo celular y, en cambio, presentan su material genético disperso en el citoplasma, apenas reunido en una zona llamada nucleoide. #### **4.7.1 - Fotosíntesis** Al igual que las plantas, algunos procariontes pueden utilizar la energía de la luz solar para sintetizar materia orgánica a partir de materia inorgánica, tanto en presencia como en ausencia de oxígeno. #### **4.7.2 - Quimiosíntesis** Semejante a la fotosíntesis, las células emprenden la oxidación de materia inorgánica como mecanismo para obtener su energía y obtener su propia materia orgánica para crecer. La quimiosíntesis se diferencia de la fotosíntesis en que esta última utiliza como fuente de energía la luz solar. ### 4.8 - La célula y la enfermedad Las alteraciones en el funcionamiento celular pueden conducir a diversas enfermedades. * **Cáncer:** Crecimiento descontrolado de células anormales. * **Enfermedades infecciosas:** Invasión y daño celular por patógenos como virus o bacterias. * **Enfermedades genéticas:** Alteraciones en el ADN que afectan la función celular. ### 4.9 - El papel fundamental de la enfermería Los profesionales de enfermería desempeñan un rol crucial en la prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades. * **Brindar cuidados centrados en el paciente:** Comprender las necesidades y problemas de salud a nivel celular. * **Administrar medicamentos y terapias:** Conocer los mecanismos de acción a nivel celular. * **Educar a los pacientes:** Promover estilos de vida saludables que prevengan enfermedades * **Realizar investigaciones:** Contribuir al desarrollo de nuevos tratamientos y estrategias de prevención. ## 5 - Herencia y genética de la vida ### **5.1 - Introducción** Herencia genética se refiere a las características que pueden ir trasmitiéndose de padres a hijos a través de las sucesivas generaciones. El flujo de la información genética está almacenado en el ADN, el cual contiene los genes, estos son secuencias específicas de información que codifican para moléculas funcionales, muchas de estas son proteínas, pero también pueden ser secuencias de ADN que codifican para los ARN de transferencia o ribosómicos. Una secuencia de información que por sí misma tiene una unidad, y es todo un bloque de información para determinadas moléculas funcionales, se denomina gen. **ADN:** (ácido Desoxirribonucleico) es el material que contiene la información hereditaria en los humanos y casi todos los demás organismos. **ARN:** (Ácido Ribonucleico) es uno de los ácidos nucleicos elementales para la vida. ### **5.2 - Desarrollo del tema** #### **5.2.1 - Definición** * **Gen:** Porción de ADN que codifica para una molécula funcional. * **Genotipo:** Constitución genética de un organismo. Total, de los genes presentes en un organismo. * **Fenotipo:** Características que se expresan, producto de la interacción entre genotipo y ambiente. Todas tienen la misma información, pero no en todas se expresa (se transcribe y traduce) la misma y al mismo tiempo. **Genética mendeliana** * **Alelo:** cada una de las formas de un gen, tienen la misma característica (por ejemplo, característica color, pero distintas formas (colores). * **Organismos homocigóticos:** Poseen un par de alelos idénticos (AA o aa) para determinada característica. * **Organismos heterocigóticos:** Poseen un par de alelos diferentes entre sí (Aa) para determinada característica. * **Alelo Dominante:** Se expresa en la condición heterocigótica. * **Alelo Recesivo:** Se expresa solo en la condición homocigótica. **Leyes de la genética mendeliana** * **Principio de segregación:** Para cada rasgo (por ejemplo, color) existe un par de alelos que se separan durante la formación de los gametos. * **Principio de distribución independiente:** Cuando se forman los gametos, cada par de alelos se segrega en forma independiente de los pares de alelos que codifican otras características. **Genética no mendeliana** Los alelos que se heredan siguiendo estas leyes, son solo algunos, la mayoría sigue otras leyes de la herencia, por ejemplo: * **Codominancia o dominancia incompleta:** Se refiere a que, para muchos rasgos del humano, en los heterocigóticos se expresan ambos alelos, el fenotipo resulta intermedio. * **Poligenismo:** Más de un par de genes codifican para un rasgo. * **Multialélica:** Los alelos pueden tener más de dos formas (considerando el total de la población) aunque en cada individuo solo pueden aparecer dos. * **Ligada al sexo:** Rasgos codificados en los cromosomas sexuales femenino masculino. **Herencia mendeliana en el humano** * **Gen:** Segmento de ADN que ocupa un locus en un cromosoma y codifica para una molécula funcional. * **Segregación de alelos:** Separación de los cromosomas de cada par homologo durante la meiosis I. * **Distribución independiente de los alelos:** Los homólogos de origen paterno y materno se distribuyen al azar en la formación de gametos (meiosis 1). * **Cariotipo:** Estudio que permite el ordenamiento de los cromosomas de acuerdo a su tamaño y la ubicación del centrómero, el cariotipo es la fotografía real de los cromosomas de una célula. Un cariotipo, además de diagnosticar una enfermedad, proporciona información valiosa sobre el número, la estructura y muchos otros aspectos de los cromosomas de un individuo (Alberts, B., Johnson, A., 2004). Los cromosomas son estructuras en el interior de la célula que contienen la información genética. Cada cromosoma de nuestras células está formado por una molécula de ADN asociada a ARN. #### **5.2.2 - Árbol genealógico** Son los diagramas de la herencia de un rasgo o enfermedad, de varias generaciones. El árbol genealógico muestra las relaciones entre miembros de una familia e indica cuales son las personas que expresan un rasgo o lo mantiene en silencio por ser portadores del rasgo en cuestión (Alzogaray, R., 2003). En un árbol genealógico se representa con cuadrado a los individuos de sexo masculino, y con un círculo los de sexo femenino. La línea horizontal que los une señala pareja y la vertical representa la filial 1 (primera generación de descendencia de la pareja) (Alzogaray, R., 2003). #### **5.2.3 - Diferencia entre enfermedades genéticas y congénitas** Las enfermedades genéticas pueden no presentarse en el nacimiento, sino más adelante o en la edad adulta. Por su parte las de tipo congénito son aquellas que están presentes desde el nacimiento, y que pueden tener o no un origen genético (Alzogaray, R., 2003). #### **5.2.4 - Tipos de herencia genética** En la especie humana se puede estudiar la herencia en: * **Genes localizados en los autosomas** (pares cromosómicos desde el 1 hasta el 22) * **Genes localizados en el cromosoma X** * **Genes localizados en el cromosoma Y** #### **5.2.5 - Herencia autosómica dominante** En las enfermedades autosómicas dominantes, una sola copia alterada del gen es suficiente para que se presente la enfermedad. Cada persona afectada tiene una probabilidad del 50% de tener descendientes con la enfermedad. Puede afectar con la misma probabilidad a hijos que a hijas (Audesirk, T. y Audesirk, G., 2008). Herencia autosómica recesiva en este tipo de enfermedades se requiere que las dos copias del gen estén alteradas para que se presente el cuadro o la enfermedad. Los hijos de una pareja en la que ambos son portadores tienen una probabilidad del 50% de serlo también, 25% de ser afectos y 25% de ser completamente sanos. Puede afectar con la misma probabilidad a hijos que a hijas (Audesirk, T. y Audesirk, G., 2008). **Ejemplos:** * **Fibrosis quística:** (gen localizado en cromosoma 7). * **Enfermedad de Tay Sachs:** (gen localizado en cromosoma 4). * **Fenilcetonuria:** (gen localizado en cromosoma 12). * **Albinismo:** (gen localizado en cromosoma 11). * **Inmunodeficiencia combinada severa:** (gen localizado en cromosoma 20). #### **5.2.6 - Herencia ligada al X** El gen alterado se encuentra en uno de los cromosomas sexuales, que son diferentes en el caso de las mujeres (XX), y los hombres (XY). Ya que los hombres tienen solo una copia de este cromosoma y de los genes contenidos en él, suelen presentar enfermedades con mayor frecuencia. Las mujeres, al tener dos copias, pueden, en muchos casos, no estar afectadas o presentar solo manifestaciones leves, ya que una de las copias funciona sin problemas (Karp, G., 1998). Si es un alelo recesivo, tenemos un varón normal con un cromosoma X, con el alelo normal que es dominante, y una mujer con un par de cromosomas X, en uno el alelo normal dominante y en otro el alelo anormal recesivo. Como tiene un alelo normal, no padece la enfermedad (Karp, G., 1998). En la descendencia de la pareja puede pasar que: * **Un hijo varón herede el cromosoma Y del padre y el cromosoma X de la madre, si hereda el normal, será completamente normal.** * **Una hija mujer hereda el cromosoma X del padre, y de la madre puede heredar el cromosoma X que lleva el alelo normal o el alelo afectado. Está será portadora del alelo recesivo, como la madre.** * **Un varón hereda el cromosoma Y del padre, y el cromosoma X alterado de la madre, como los varones tienen un solo cromosoma X, este alelo recesivo alterado se va a expresar, dejando de ser recesivo, padeciendo la enfermedad.** En el caso de que el hombre tenga afectado el cromosoma X, pasará que: * **Los hijos heredaran del padre el cromosoma Y (sano) y el X de la madre (sano) las hijas heredaran el cromosoma X afectado del padre y el de la madre sano, de esta manera portaran la enfermedad, però no la padecerán (Karp, G., 1998).** #### **5.2.7 - Herencia ligada al Y / Herencia holandrica** Se da cuando el gen mutado que causa el trastorno se encuentra en el cromosoma Y, uno de los dos cromosomas sexuales en los hombres (XY). Debido a que solo los hombres tienen un cromosoma Y, esta mutación solo puede transmitirse de padres a hijos. **Anomalías Cromosómicas:** La mayoría de las células del cuerpo contiene 23 pares de cromosomas, es decir, un total de 46 cromosomas la mitad de estos cromosomas proviene de nuestra madre, y la otra mitad, de nuestro padre. Los primeros 22 pares se denominan autosomas el par 23 contiene los cromosomas sexuales, X e Y (Purves, W., 2003). #### **5.2.8 - Trisomías** Son enfermedades en alteraciones en números de cromosomas, en vez de haber dos pares de cromosomas, hay tres. **Hay tres tipos:** * **Trisomía 21:** Se da síndrome de Down, y es causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21. * **Trisomía en pares 18, 13 o 8.** * Trisomía en el cromosoma X: Provocando síndrome de Klinefelter, se produce cuando existen dos cromosomas X y uno solo se da en el sexo masculino. #### **5.2.9 - Monosomías** Son incompatibles con la vida, menos el síndrome de Turner (X0). En el Síndrome de Turner la alteración genética se debe a la ausencia total o parcial de uno de los cromosomas X, lo que produce la esterilidad de por vid (Solomon, E., 2001)a. **Solo afecta a las mujeres.** Las anomalías cromosómicas estructurales son causadas por la ruptura o la unión incorrecta de segmentos cromosómicos. Varias de las anomalías cromosómicas estructurales tienen como resultado una enfermedad. Se considera reorganizaciones desequilibradas si falta o sobra información, incluyen eliminaciones, duplicaciones o inserciones de segmentos cromosómicos (Purves, W., 2003). * Podría haber la pérdida de un segmento * Cromosomas en anillo, donde los dos externos del cromosoma se fusionan * Duplicación de secuencias * Inversión de secuencias **Traslocación:** Un segmento de un cromosoma pasara a otro par. #### **5.2.10 - Isocromosomas** Resultante de en vez de dividirse el cromosoma a través del centrómero, se dividiera en el sentido opuesto y quedaran los dos brazos cortos juntos y los dos largos juntos (Solomon, E., 2001). ## 6 - Rinovirus, influenza y coronavirus ### **6.1 - Enfermedades respiratorias agudas causadas por virus** Las enfermedades respiratorias agudas causadas por virus son una de las principales razones por las que las personas se enferman y mueren en todo el mundo. Estos virus son diminutos, con un tamaño entre 20 y 300 nanómetros (nm). A diferencia de las bacterias, no pueden vivir por sí mismos y necesitan de una célula para reproducirse. Su material genético compuesto fundamentalmente por ácido desoxirribonucleico (ADN) y ácido ribonucleico (RNA), y poseen entre pocos y 200 genes. **Infectividad y virulencia:** Son dos conceptos que di eren así, infectividad es la capacidad que tiene un virus de transmitirse de una persona a otra y, v rulencia es la capacidad de causar daño a órganos de quien lo padece. ### **6.2 - Rinovirus** El rinovirus (HRV) es el agente causal más frecuente de las infecciones respiratorias de vías altas y causa en torno al 50% de los episodios (llegando incluso al 80% en los picos epidémicos). Las infecciones por hRV son más frecuentes en climas templados y durante los meses más fríos del año. **Agente etiológico:** Los Rinovirus es un virus de ácido ribonucleico (ARN) de sentido positivo, lábil en medio ácido, de la familia Picornavirus, son virus pequeños miden de entre 20 a 30 nm y sin envoltura una cápside icosaédrica, se han identificado más de 100 serotipos. Su nombre se debe a que "rhinós" en griego significa "nariz” y está relacionado con que pueden causar infecciones que afectan la nariz. La entidad típica debida a la infección por hRV es el resfriado común (estornudos, secreción nasal y dolor faríngeo, que pueden asociar cefalea, malestar general, etc.). ### **6.3 - Virus de la influenza (gripe)** La gripe o influenza es una enfermedad infecciosa viral y altamente contagiosa, que afecta principalmente el aparato respiratorio, con incidencia mayor en los meses de invierno; afecta a cualquier edad y con mayor severidad y complicaciones en los grupos de riesgo: menores de 5 años, mayores de 65 años y los de 60 años de edad con enfermedades crónicas concomitantes. (Prieto Barron, Bautista, & Nina, 2008). La pandemia más devastadora ocurrió en 1918 con más de 20 millones de muertes a escala mundial. **Agente etiológico:** Virus de la familia Orthomyxoviridae, Existen tres tipos de virus influenza, A, B y C, siendo la cepa A, la única capaz de producir pandemia. Existen muchos subtipos de virus de la gripe que se diferencian por las proteínas que se encuentran en la superficie del virus, estas son la Proteína HA o hemaglutinina y la proteína neuraminidasa o NA. Los virus que causan pandemia aparecen como resultado de mutación antigénica, que causa un cambio abrupto en los virus, debido a nuevas combinaciones de proteínas HA y/ o NA, en la superficie del virus, produciendo como resultado un nuevo subtipo de virus de gripe A, que comienza a circular entre las personas siendo de fácil contagio, porque adquiere mayor patogenicidad (capacidad de producir enfermedad) y mayor virulencia (capacidad de causar casos graves y fatales (muertes) este virus circula durante muchos años en la población y se vuelve un virus estacional (Prieto Barron, Bautista, & Nina, 2008). ### **6.4 - Coronavirus** Los coronavirus pueden causar una variedad de infecciones respiratorias, desde el resfriado común hasta la enfermedad grave. **Agente etiológico.** El agente causal del COVID-19, es el virus (SARS-CoV-2 del Coronavirus), que se ubita taxonómicamente en la familia Coronaviridae, nombrado así debido a que su secuencia genética es similar a la del SARS-CoV en 79.6%, es un betacoronavirus que mide aproximadamente de 60 a 140 nm de diámetro, posee una nucleocápside de simetría helicoidal formada por ácido ribonucleico (RNA, por sus siglas en inglés de ribonucleic acid) con 29,903 pares de bases, siendo el RNA más largo descrito en un virus. (Fernandez, 2020). El genoma del virus SARS COV-2 codifica 5 proteínas estructurales codificadas, donde 2 tercios de su material genético codifica para 16 proteínas no estructurales (nsps), la mayoría de ellas necesarias para el proceso de replicación y del tercio que resta se sintetiza RNA subgenómico que codifica proteínas estructurales E (envoltura), M (membrana), N (nucleocápside), S (espícula) y proteínas accesorias entre cuyas funciones destaca la evasión de la respuesta inmune innata del huésped (Abarca et al, Vargas, & Garcia, 2020). #### **6.5 - Mecanismo de transmisión** El virus se transmite de humano a humano principalmente a través de got as respiratorias, aunque también se ha identificado en heces. La transmisión por aerosoles puede ocurrir si se está expuesto a altas concentraciones de éstos por tiempo prolongado en espacios cerrados; y aunque la transmisión por contacto con superficies contaminadas es posible, no parece ser la vía principal de transmisión. (Fernandez, 2020) #### **6.6 - Periodo de incubación** El periodo de incubación se define como el periodo de tiempo desde que alguien se infecta hasta que desarrolla las manifestaciones clínicas con una media aproximada (Abarca et al, Vargas, & Garcia, 2020). #### **6.7 - Fisiopatólogia y respuesta inmune** Durante la infección, se inicia una respuesta inmune exacerbada contra el virus, que es responsable de las diferentes manifestaciones clínicas y del daño del epitelio respiratorio. Los factores clave para generar esta respuesta inmune son la rápida replicación viral, su capacidad para reclutar células del sistema inmune, especialmente macrófagos y neutrófilos, la liberación de mediadores de inflamación, así como la disminución del número y la respuesta de los linfocitos T. (Fernandez, 2020) #### **6.8 - Manifestaciones clínicas** Los signos y síntomas son dos términos que se utilizan habitualmente en el ámbito de la salud para describir las manifestaciones de una enfermedad. Los signos son manifestaciones objetivas de una enfermedad que pueden ser observadas o detectadas y medibles que pueden ser verificados por un profesional de la salud. Los síntomas son experiencias subjetivas que el paciente percibe y describe, son sensaciones o molestias que solo el paciente puede sentir y comunicar. #### **6.9 - Diagnóstico de las infecciones virales respiratorias** Las infecciones respiratorias virales suelen diagnosticarse clínicamente sobre la base de los síntomas y la epidemiología local (Tesini, 2022). **Bolivia dispone de una red de laboratorios que efectúan el diagnóstico y seguimiento de enfermedades como el Covid-19, la influenza y otros que aplican métodos de laboratorio recomendados por la OMS/OPS, esta red de vigilancia está constituida por dos subredes, cada una dirigida por un centro coordinador:** * **Instituto Nacional de Laboratorios de Salud (INLASA):** - La Paz - Oruro - Potosí - Cochabamba - Chuquisaca * **Centro Nacional de Enfermedades Tropicales (CENETROP):** - Santa Cruz - Tarija - Beni - Pando #### **6.10 - Tratamiento** Las enfermedades respiratorias causadas por virus son un problema de salud pública de gran importancia. No existe un tratamiento específico que elimine el virus del cuerpo, pero sí hay medidas que pueden ayudar a aliviar los síntomas, acelerar la recuperación y prevenir complicaciones. El pilar fundamental del tratamiento de las infecciones respiratorias virales en niños inmunocompetentes es el tratamiento sintomático. El tratamiento antibiótico no está justificado salvo que se detecte una infección bacteriana concomitante o se tenga una alta sospecha de la misma por los datos clínicos y analíticos. **El tratamiento general para las enfermedades respiratorias virales incluye:** * **Reposo:** Es importante descansar lo suficiente para permitir que el cuerpo se recupere. * **Hidratación:** Beber abundantes líquidos, como agua, jugos de frutas o caldos, para ayudar a diluir las secreciones y prevenir la deshidratación. * **Medicamentos:** Se pueden utilizar medicamentos de venta libre para aliviar los síntomas específicos, como: * **Analgésicos y antipiréticos:** Para reducir la fiebre y el dolor muscular. * **Descongestionantes nasales:** Para aliviar la congestión nasal. * **Expectorantes:** Para ayudar a aflojar y expectorar la mucosidad. * **Antitusivos:** Para aliviar la tos seca. En general, el tratamiento de las enfermedades respiratorias virales se enfoca en aliviar los síntomas, acelerar la recuperación y prevenir complicaciones. #### **6.11 - Medidas preventivas** Es importante seguir las recomendaciones de las autoridades sanitarias de este modo podemos prevenir su propagación como: * **Lavarse las manos con frecuencia:** El lavado frecuente de las manos con agua y jabón es una de las medidas más importantes para prevenir la transmisión de virus. * **Cubrirse la boca y la nariz al toser o estornudar:** Esto ayuda a evitar que las gotitas respiratorias que contienen el virus se propaguen por el aire. * **Evitar el contacto cercano con personas enfermas:** Es importante mantener una distancia de al menos 1 metro de las personas que estén enfermas. * **Vacunarse:** Existen vacunas para algunos tipos de virus respiratorios, como la influenza. La vacunación es una forma segura y eficaz de prevenir la enfermedad. Algo muy importante para fortalecer el sistema inmunológico es a través de las vacunas basadas en fragmentos inocuos de proteínas, vacunas con virus inactivados o atenuados o vacunas con ARN y ADN genéticamente modificados, con el fin de generar una respuesta inmunitaria. Un sistema inmunológico fuerte es la mejor defensa contra las enfermedades respiratorias comunes, como el resfriado, la gripe y el COVID-19. Si bien no existe una fórmula mágica para hacerlo inmune a estas enfermedades, existen diversas estrategias que puede implementar para fortalecer sus defensas naturales y reducir el riesgo de enfermarse. Tener hábitos alimenticios adecuados para fortalecer el sistema inmunológico Las frutas y verduras son ricas en vitaminas, minerales y antioxidantes que son esenciales para el buen funcionamiento del sistema inmunológico, las proteínas son necesarias para la producción de anticuerpos, las grasas saludables, limitar el consumo de azúcar procesada y alimentos ultraprocesados, además, realizar ejercicios evitando el sedentarismo.