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L’attention : une composante essentielle de notre activité cognitive. Thierry Ripoll Année 2023-2024 L ’attention : une composante cruciale et transversale de la psychologie humaine. La capacité de se centrer sur une partie du monde et/ou de négliger une autre partie du monde. Définition proposée pa...

L’attention : une composante essentielle de notre activité cognitive. Thierry Ripoll Année 2023-2024 L ’attention : une composante cruciale et transversale de la psychologie humaine. La capacité de se centrer sur une partie du monde et/ou de négliger une autre partie du monde. Définition proposée par James. « Prise de possession par l’esprit, sous une forme claire et vive, d’un objet ou d’une suite de pensées parmi plusieurs qui semblent possibles… Implique le retrait de certains objets afin de traiter efficacement les autres. » Bien distinguer vigilance (état biologique global) et l’attention. Tous les A sont B Aucun C n’est A Conclusion ? 1478 + 2776 = ? Pourquoi l’attention est-elle nécessaire ? Le système cognitif humain présente un certain nombre de limitations. Dans le domaine conceptuel, du raisonnement, de la pensée. Dans le domaine de la perception Compte tenu de ces limitations, il faut sélectionner l’information privilégiée. 3 9 3 7 2 3 1 3 6 3 3 4 8 La conscience a quelque chose à voir avec l’attention Comment s’opère cette sélection ? On distinguera l’attention volontaire (endogène) et l’attention involontaire (exogène) ou guidée par le stimulus. Cette sélection fait intervenir deux processus opposés : la facilitation et l’inhibition Soyez attentifs au rond vert. + Soyez attentifs au rond vert. + L’attention : un déterminant majeur de la performance cognitive -impact sur le raisonnement, impact sur la perception, impact sur la mémorisation -relations avec l’âge -relations avec différents paramètres physiologiques -relations avec des aspects psychoaffectifs -niveau d’éveil attentionnel et niveau de performance : une relation non linéaire L’attention sélective et l’attention partagée 1/ L’attention sélective : capacité à orienter son attention vers une information parmi d’autres. 2/ L’attention partagée : capacité à orienter son attention vers plusieurs informations simultanément. a/ écouter son interlocuteur dans un environnement bruyant. b/ conduire sa voiture tout en écoutant la radio. Les grandes théories de l’attention sélective Parmi les nombreuses questions posées, tant au niveau cognitif qu’au niveau neuronal, la question la plus cruciale dans les années 70 était de savoir à quel moment intervenait le processus de sélection attentionnelle Théorie précoce (broadbent, 1958) input Registres sensoriels Filtres sélectifs Dispositif de détection Mémoire à court terme output Théorie des filtres atténuateurs (Treisman, 1960) input Registres sensoriels Filtres atténuateurs Dispositif de détection Mémoire à court terme output Théorie de la sélection tardive (Deutsch, 1963) input Registres sensoriels Dispositif de détection Attention Mémoire à court terme output Une illustration de la théorie précoce Etude d’écoute dichotique (Cherry, 1950). Tâche de shadowing : répéter ce qu’on entend à une oreille en ignorant ce qu’on entend de l’autre oreille. Les sujets peuvent reproduire ce qu’ils entendent dans une oreille et ignorent le contenu sémantique qui parvient à l’autre oreille. Répéter ce qu’on entend à un oreille et détecter un mot fixé préalablement à l’autre oreille. Echec de détection. Toutefois, on a montré ensuite que certains messages arrivant à l’oreille à négliger étaient perçus. Une illustration de la théorie tardive Etude dichotique : des mots synonymes sont entendus simultanément à ceux parvenant à l’oreille principale entraînant une difficulté de répétition. 7 55 6 4 1 9 0 6 2 0 3 A 8 4 5 3 5 3 4 0 1 4 5 4 3 Si « late theory», détection immédiate du A qui se distingue sémantiquement des autres stimuli, or détection lente du A : plutôt en faveur de early theory. X W H T D SV A F Q F H V L N S Z K V Z S F V H U J I K K L Si early theory, temps de détection du A parmi les lettres identique à temps de détection du A parmi les chiffres : ça n’est pas tout à fait ce qu’on observe. Quel visage préférez-vous : répondez rapidement. Nous préférons le second visage en raison de la taille des pupilles. Le traitement peut avoir lieu alors que nous n’avons pas alloué notre attention à cette information. Théorie précoce ou tardive ? L’attention partagée Nécessité quotidienne d’être attentif à plusieurs informations en même temps. Compte tenu des ressources attentionnelles limitées, conséquences sur la performance qui dépendent : 1/ difficulté de la tâche 2/ modalités de réponse 3/ hémisphères cérébraux sollicités 4/ âge 5/ niveau d’expertise et d’automaticité. Paradigme de la double tâche : tâche principale et tâche secondaire. L’attention partagée : un concept clef en ergonomie. Un cas d’école : la conduite automobile. -conduire et écouter la radio -conduire et parler -conduire et téléphoner -conduire et envoyer des textos. Simulation freinage et temps de réaction à danger 650 ms----->1180 ms +23% accélération +33 % rotation volant L’automatisation Différences entre processus contrôlés et processus automatiques : -rapidité d’exécution -interférence avec autres processus -rôle de la conscience et de l’attention Les processus automatiques se déclenchent parfois de manière irrépressible : exemple effet stroop. Bleu Vert Bleu rouge L’attention visuelle Domaine immense de la psychologie générale Notre cerveau : une machine à percevoir le monde. Point de rencontre privilégié entre neurosciences et psychologie Problème philosophique majeur : comment le monde physique est représenté et comment nous en prenons conscience ? Point d ’articulation entre le physique et le symbolique. Différences entre robots et ordinateurs. Nombreuses applications L ’attention et la perception visuelles : un faux facile problème. C’est plus difficile de comprendre comment on reconnaît un ami dans la rue que de comprendre comment un mathématicien résout un problème de mathématiques ardu. Une capacité à la fois époustouflante et réduite. Capacité de catégoriser très rapidement une scène visuelle (Thorpe) Capacité de percevoir 8 images complexes à la seconde (Potter). Incapacité de percevoir et de mémoriser une grande quantité d’informations (Rensick, O ’Regan, Mack et Rock…). + Pourquoi l’attention est-elle utile à la perception visuelle ? - limites physiologiques liées à la structure de l’œil -limites liées à la capacité réduite de notre cerveau à traiter un très grand nombre d’informations en parallèle - limites liées à la capacité limitée de la MCTV Notre acuité visuelle décroît très vite avec l ’éloignement au point de fixation. + + r + are + are r + are r + are Phénomène de crowding (encombrement visuel). En vision fovéale, ce phénomène est réduit. Y-a-t-il un B ? B FB LF AVGU XSFH FBLF GIWZ FA V G UO TX S F HE F G L FVT G I WRQ Z On ne peut pas être attentif à toutes ces formes. On ne peut donc pas voir ce qui a changé. L’information visuelle n’est pas passée en mémoire. Si l’attention est capturée sur l’objet qui change alors la détection du changement devient évidente. 3 formes possibles d’orientation de l’attention: - mouvoir sa tête ou son corps - mouvoir ses yeux - mouvoir son attention sans modification physique visible