Análisis de Contenido PDF

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23/9/24, 20:22 Análisis de Contenido 23/9/24, 20:22 Análisis de Contenido Tabla de contenidos Descripción Los pasos Libro de Códigos Lectura Obligatoria Análisis de Contenido Aulas Virtuales de la Facultad de Humanidades y Ciencias Imprimido por: Joel Motkoski Sitio: Sociales Día: lunes, 23 de septiembre de 2024, 20:22 Curso: Metodología de la Investigación en Comunicación -2023- Libro: Análisis de Contenido https://virtual.fhycs.unam.edu.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=52922 1/9 https://virtual.fhycs.unam.edu.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=52922 2/9 23/9/24, 20:22 Análisis de Contenido 23/9/24, 20:22 Análisis de Contenido Descripción Los pasos Definiciones más comunes: 1) Definir lo que se desea conocer: esto es la conversión y operacionalización de los conceptos teóricos en definiciones operacionales, en función de la pregunta de investigación que queremos responder –objetivo-. (Berelson, 1952) Es una técnica de investigación para describir de forma objetiva, sistemática y cuantitativa el contenido manifiesto de la comunicación. 2) Definir la extensión cronológica. Tipo de estudio: observación transversal (gran número de Unidades de Análisis al mismo tiempo y bajo las mismas condiciones); observación longitudinal: serie temporal o cronológica. (Holsti, 1969) Es cualquier técnica de investigación que sirva para hacer inferencias mediante la identificación sistemática y objetiva de características específicas dentro de un texto. 3) Definición de categorías: a qué cosas le vamos a prestar atención, qué aspecto seleccionamos para relevar el contenido de interés para la investigación. Características formas o de contenido. Cada análisis debe realizar su propio instrumento de medición. (Krippendorff, 1980) Es una técnica de investigaciones que se utiliza para hacer inferencias reproducibles y válidas de los datos al contexto de los mismos. 4) Toma de decisiones metodológicas específicas: definiciones operacionales. Elaboración del instrumento de recolección. (Riffe, 1998) Es el examen sistemático y replicable de los símbolos de comunicación. 5) Selección y entrenamiento de los codificadores. Todas las definiciones coinciden es que ya sea se lo defina como ‘contenido’, características del texto, símbolos, datos de la comunicación’ se le 6) Comprobación, mejora y fijación definitiva del código. asigna un valor numérico y el análisis se realiza con métodos estadísticos. 7) Recolección de los datos o codificación. La técnica consiste en aplicar: 8) Introducción en la computadora (matriz de datos) y análisis de datos. Reglas fijadas previamente (las categorías), de acuerdo a cuáles son las dimensiones del objeto de estudio que nos interesa estudiar. P Para medir la frecuencia de elementos de interés en el conjunto de la masa de información seleccionada para la investigación (es contar 9) Informe. cómo se distribuyen numéricamente los valores de cada categoría: ejemplo más sencillo, cuantos varones y cuantas mujeres hay en la Se pueden agrupar estos pasos a tres momentos carrera, calcular la frecuencia es preguntarse cuantas unidades de análisis presentan el valor mujer y cuántos el valor varón de la variable género; o en el caso de los medios: cuántas noticias refieren los acontecimiento con fuentes oficiales, académicas o testimoniales, en qué proporción se utilizan cada una de estas fuentes, etc). Ventajas y Desventajas de la Técnica Ventajas: analizar gran volumen de información, obtener información sobre un gran número de individuos posibles de ser extendidos; obtener información numérica y estadística que la observación directa no nos permitiría. Debilidad metodológica: la categorización supone la aplicación y la definición previa de determinados valores, pero esto no supone que esa sea la única forma de hacerlo, ni que en el proceso no se cometan errores. La rigidez que se puede objetar a la técnica consiste en la definición previa de todos los elementos significativos para el análisis sin la posibilidad de modificarse en el proceso de investigación. Sin embargo, Codificación: es transformar los datos brutos del texto. Se realiza mediante distintas operaciones. Se trata de la sistematización del ‘contenido’ todas las técnicas son pasibles de objeciones de distinta índole. Lo que debemos recordar es que son el objeto y la problematización del mismo lo que prima a la hora de decidir por una metodología (una forma de abordar el objeto) y las técnicas a utilizar. Descomposición: elección de unidades Enumeración: elección de reglas de recuento Clasificación y agregación: elección de categorías Unidad de registro: (es lo que se cuenta) es el contenido más pequeño en que se cuenta la aparición de una referencia (por ejemplo, un nombre propio). Cuando se habla de contexto de la unidad se hace referencia al cuerpo más largo de contenido que puede examinarse al caracterizar la unidad de registro, por ejemplo, un pasaje sobre la presentación de su plataforma electoral o de sus posibles competidores). Es la unidad de significación que se ha de codificar. Es el material base para poder realizar la categorización. Puede ser la palabra, la frase, la secuencia, el tema, objeto referente, personaje, acontecimiento, documento o género. Unidad de contexto: se registra para poder interpretar mejor la unidad de registro: ejemplo si la UR es la palabra puede ser el párrafo, etc. Unidad de clasificación: es la base sobre la que se analiza o clasifica el contenido: artículo, noticia. (A veces coincide con la UA pero no siempre: ejemplo de la campaña electoral: tenían dos unidades de clasificación; noticias de televisión y noticias de diarios) Unidad de enumeración: es la base sobre la que un contenido se tabula. Centímetros, segundos, etc). Está en relación con la unidad de clasificación. Hay que distinguirla de lo que se cuenta, porque la enumeración tiene que ver con la manera de c https://virtual.fhycs.unam.edu.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=52922 3/9 https://virtual.fhycs.unam.edu.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=52922 4/9 23/9/24, 20:22 Análisis de Contenido 23/9/24, 20:22 Análisis de Contenido Contingencia: es la presencia en el mismo momento de dos o más unidades de registro en una de contexto. Libro de Códigos Categorización: consiste en la clasificación de los elementos constitutivos de un conjunto por diferenciación a partir de criterios previamente establecidos (los conceptos teóricos de los que partimos, la experiencia etc.). Las categorías son secciones o clases que reúnen un grupo de No en todos los estudios se especifican todos estos tipos de unidades. Pero es importante conocer cuáles son las diferentes unidades de elementos bajo un título genérico, en razón de los caracteres comunes de estos elementos. El criterio para agrupar puede ser semántico, descomposición y referenciación del material con el que se esta trabajando. Por eso, además de la unidad, hay que tener en cuenta por qué sintáctico, léxico, expresivo, etc. En este sentido, crear una categoría es preguntarse qué tienen en común esos elementos entre sí. queremos contar y de qué manera debemos hacerlo para obtener la información que precisamos. Lo que hacemos es transformar en números la información que deseamos obtener del material en estudio. Con la categorización se completa La tarea de operacionalización de las variables se vuelva en lo que se conoce como libro de códigos, un instrumento que contiene todas las la codificación, esto es la transformación del material en bruto. Así se convierte el texto en un cúmulo de partes susceptible de ser analizadas variables que serás registradas y las instrucciones sobre cómo deben ser registradas y codificadas. individualmente: sección, nº de página, tipo de fuente, juicios sobre candidatos, espectacularización, etc. El libro de códigos permite que se registren los datos que precisamos para corroborar las hipótesis o premisas de investigación, es decir La categorización secciona nuestro objeto de estudio y nos ofrece por condensación una representación simplificada de datos brutos. El AC se responder a preguntas de investigación. basa en la creencia que la categorización no introduce desviaciones en el material sino que actualiza índices no perceptibles al nivel de los datos brutos. Este sería el punto ciego de la técnica, aunque no por ello queda invalidada totalmente ya que esa sospecha puede extenderse a Los datos se vuelcan a la matriz de datos. Y luego se procede a contabilizar la distribución de los valores o categorías que presenta cada todas las demás técnicas de investigación con mayor o menor incidencia y amerita una discusión epistemológica que tenga en cuenta las variable del libro de códigos. particularidades de lo que se pretende estudiar. ¿Qué es lo que se realiza durante la codificación? El conteo de la distribución de los datos La categorización (definición de códigos a utilizar) se realiza en dos etapas: Codificación, Tablas de frecuencias 1. Inventario: aislar los elementos 2. Clasificación: distribuir los elementos y buscar o imponer a los mensajes o textos una cierta organización. Presencia o ausencia: por ejemplo, ausencia de información sobre plataforma de gobierno en una campaña electoral o sobre el contenido de la ley de Servicios Audiovisuales en el tratamiento informativo del proyecto de ley 2009. En ambas debe controlarse que cada una de las categorías cumpla con los principios de: exhaustividad (en su conjunto, por ejemplo localidades de la provincia: agotar todas las localidades en la lista); exclusión mutua (los valores de categoría o variable deben ser excluyentes entre sí), Frecuencia: es el más usado. Es simplemente contar cuantas veces aparece un elemento determinado. Se basa en el supuesto de que la mayor o homogeneidad (no puede haber elementos o valores que respondan a otro criterio), pertinencia (que sea adecuado al objetivo), objetividad y menor presencia de ese elemento tiene relación con los objetivos de la investigación. Hay distintas formas de medir las frecuencias: puedo fidelidad (que pueda ser registrada sin ambigüedades), productividad (que sirva realmente a los objetivos de la investigación). simplemente contar cuantas veces aparece algo o puedo ponderar las veces que aparece un elemento en relación con otro. Así lo que debemos hacer es asignar coeficientes distintos a cada elemento. En líneas generales podemos distinguir dos tipos de categorías: A=1 entonces A vale 1, y aparece 3 veces= 3 Categorías formales: longitud, extensión, tiempo, posición, imágenes, características gramaticales (adjetivación, voz pasiva o activa, estilo directo, indirecto, foco etc). B=2 entonces B vale 2 y aparece 2 veces=4 Categorías de contenido: por ejemplo valoración positiva o negativa del candidato o acontecimiento, también son categorías de contenido el tema principal, tendencia, posición u orientación editorial etc. C=1 Las categorías ordenadas según criterios lógicos conforman el código. D=2 Con el libro de código podemos proceder a relevar la información de la UA. Lo hacemos completando la ficha de análisis. La ponderación sirve para medir la intensidad de un elemento. Por ejemplo, cuántas veces aparece la palabra guerra o palabras asociadas (batalla, armas, primera línea, combate, defensa, etc.) en las noticias sobre coronavirus puede indicarnos cuan utilizado es un determinado marco noticioso. Un marco es una categoría, es un concept. Los frames se constituyen en “modelos persistentes de cognición, interpretación y presentación (...) por medio de los cuales quienes manejan los símbolos organizan el discurso rutinariamente” (GITLIN, 1980, p. 7).). Cuadro 3 Para entender un poco más sobre lo que son las tablas de frecuencias pueden ver este tutorial sobre estadísticas Ficha de análisis (Contenidos Informativos en Televisión ) Tabla de FRECUENCIAS 📊 Estadística 1.- Número de la unidad de análisis: 1 2.- Medio: 3 3.- Día de la semana: 3 4.- Sección: 1 5.- Tamaño de la noticia: 1’15’’ 6.- Emplazamiento en sumarios: 2 7.- Orden de aparición dentro del noticiario: 5 8.- Acontecimiento principal de la noticia: Visita de Bush a Irak Es importante familiarizarse con estas denominaciones para poder leer los resultados de una investigación cuantitativa. Libro de códigos Intensidad: un mismo elemento (o variable) puede aparecer en distintos grados, como en el ejemplo de grado de espectacularización de una noticia en un campañaelectoral (muy espectacularizado, medianamente, poco espectacularizado etc.). La intensidad se relaciona con la 1.- Número de la unidad de análisis dirección. El ejemplo más claro consiste en señalar direcciones en la valoración de un elemento: positivo, negativo. Este tipo de aspectos puede 2.- Medio medirse en una variable de tipo ordinal. 1 Tele 5 Orden: en el que aparecen las unidades de registro, puede ser significativo para los objetivos de una investigación, puede ser un indicio de algo. Si las palabras claves aparecen en el titular o en desarrollo. https://virtual.fhycs.unam.edu.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=52922 5/9 https://virtual.fhycs.unam.edu.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=52922 6/9 23/9/24, 20:22 Análisis de Contenido 23/9/24, 20:22 Análisis de Contenido 2 Antena 3 Presentación Todos los anuncios Cada anuncio Aspecto físico, tareas inadecuada de la en horario de emitido realizadas, rasgos 3 TVE 1 mujer en la máxima audiencia en carácter, etc. publicidad las cinco cadenas 4 Canal + nacionales 5 La 2 Cobertura Noticias de Cada frase en que se Alusiones a problema 3.- Día de la semana informativa sobre el informativos de radio contenga la palabra social, referencia a SIDA no se hace solo de las tres cadenas SIDA u otra cómo se produjo el 1 Lunes con criterios de tipo más escuchadas en referencia contagio, ambiente científico las que se mencione equivalente en el que se 2 Martes la enfermedad. encuentran los afectados, etc. 3 Miércoles Presentación del Programas Cada frase en que se Denominación dada 4 Jueves terrorismo como electorales, folletos, mencione el tema a los terroristas, tipo 5 Viernes problema político carteles, etc. de todos terrorista de soluciones los partidos que planteadas, tono 4.- Sección concurren a unas pesimista, etc. elecciones 1 Nacional. Se marcará para los acontecimientos que ocurran en España o que tengan una relación directa con nuestro país; por ejemplo, una noticia cuyo tema principal sea una decisión política de la Unión Europea que Podemos hacer un intento en el caso de la trata de personas o con el tema de los candidatos en internet. afecten a intereses españoles. 2 Internacional. Se marcará esta opción para los acontecimientos que sucedan fuera del territorio español y que no afecten a nuestro país directamente. 5.- Tamaño de la noticia. Se calcularán los minutos y segundos. 6.- Emplazamiento en sumarios. Se marcará la opción “Sí” cuando el tema de la unidad de análisis aparezca destacada al principio y/o al final del programa, y también cuando mencione como avance, por ejemplo, antes de un corte para la publicidad. 1 Sí 2 No 7.- Orden de aparición dentro del noticiario. Es un indicador para medir la importancia que se concede al acontecimiento. Se codificará de la siguiente forma: 1 para la primera noticia, reportaje o entrevista que aparezca desarrollada después de los sumarios 2 para la segunda y así sucesivamente. 8.- Acontecimiento principal de la noticia. Se anotará el tema principal de la información en una frase. Ejemplos de investigaciones realizadas sobre AC Objetivo Muestra UA Categoría empleada investigado Examinar la imagen Todos los días de la Las fotografías Porte elegante, visual de los campaña electoral en incluidas en las cercanía a la gente, candidatos de unas los dos semanarios revistas aspecto elecciones más leídos- https://virtual.fhycs.unam.edu.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=52922 7/9 https://virtual.fhycs.unam.edu.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=52922 8/9 23/9/24, 20:22 Análisis de Contenido Lectura Obligatoria Vilches L (coord), del Río O., Simelio N. Solere P, Velázquez T (2011) La investigación en Comunicación Social, Métodos y técnicas en la era digital. Pp 117-172 Encontrarán el texto en la carpeta con la Bibliografía de la Unidad II, deberán leer el capítulo 5 correspondiente a la técnica de Análisis de Contenido. https://virtual.fhycs.unam.edu.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=52922 9/9