الذرة PDF

‫الدرس السابع ‪ :‬نماذج الذرة‬ ‫الصف ثالث متوسط‬ ‫هو مادة معينة ال يمكن تجزئتها إلى موادّ أبسط منها ويتكون من نوع واحد من الذرات‬ ‫العنصر‬ ‫يتكون من ذرات الفضة فقط‬ ‫يتكون من ذر...

‫الدرس السابع ‪ :‬نماذج الذرة‬ ‫الصف ثالث متوسط‬ ‫هو مادة معينة ال يمكن تجزئتها إلى موادّ أبسط منها ويتكون من نوع واحد من الذرات‬ ‫العنصر‬ ‫يتكون من ذرات الفضة فقط‬ ‫يتكون من ذرات الحديد فقط‪ ،‬وعنصر الفضة ّ‬ ‫فعنصر الحديد ّ‬ ‫صور العالم دالتون الذرة على أنّها كرة مصمتة متجانسة‬ ‫ّ‬ ‫ مفهوم دالتون‬ ‫‪.2‬الذرات ال تنقسم إلى أجزاء أصغر منها‬ ‫فروض دالتون ‪.1‬تتكون المادة من ذرات‬ ‫‪.3‬ذرات العنصر الواحد متشابهة تماما ‪.4‬تختلف ذرات العناصر المختلفة عن بعضها‬ ‫ االثبات العلمي (تجربة وليام كروكس)‬ ‫تركيب ‪ -1‬أنبوب زجاجي مفرغ من الغاز تقريبا‬ ‫الجهاز ‪ -2‬داخل األنبوب الزجاجي قطعتين معدنيتين تسميان قطبين‬ ‫‪ -3‬القطبين يُس ّمى أحدهما أنود (مصعد)‪ ،‬وشحنته موجبة‪.‬أ ّما اآلخر فيُس ّمى كاثود (مهبط)‪،‬‬ ‫وشحنته سالبة‬ ‫‪ -4‬وفي وسط األنبوب قام كروكس بتثبيت جسم على هيئة (‪)+‬‬ ‫عند توصيل األنبوب بالبطارية تو ّهج األنبوب بشكل مفاجئ بوهج أخضر اللّون‪ ،‬وظهر ظ ّل‬ ‫عمل‬ ‫التجربة الجسم الموجود في وسط األنبوب على الطرف المقابل للمصعد‬ ‫أن التوهج األخضر الذي حدث داخل األنبوب هو األشعة المهبطيّة‬ ‫‪ -1‬افترض كروكس ّ‬ ‫‪ -2‬األشعة المهبطيّة هي أشعة الكاثود ؛ ألنّها تنتج عن المهبط‪.‬‬ ‫وقد استخدم هذا األنبوب منذ عدة سنوات في شاشات التلفاز والحاسوب‬ ‫‪ -1‬صور الذرة على أنها كرة من الشحنات الموجبة تنتشر فيها إلكترونات سالبة الشحنة‬ ‫ تصور‬ ‫إن عدد الشحنات الموجبة للذرة يساوي عدد الشحنات السالبة لإللكترونات‪،‬‬ ‫‪ -2‬حيث ّ‬ ‫العالم‬ ‫ولذلك ّ‬ ‫فإن الذرة متعادلة‬ ‫طومسون‬ ‫استنتج ّ‬ ‫أن األشعة المهبطيّة جسيمات سالبة الشحنة موجودة في ك ّل المواد ألنها هذه الجسيمات تنجذب نحو‬ ‫المصعد ذي الشحنة الموجبة‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاألسئلــــــــة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال األول أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬األشعة المهبطيّة هي أشعة الكاثود ؛ ألنّها تنتج عن المهبط وهي جسيمات سالبة الشحنة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫يتكون من ذرات الفضة فقط‬ ‫يتكون من ذرات الحديد فقط‪ ،‬وعنصر الفضة ّ‬ ‫‪ -2‬عنصر الحديد ّ‬ ‫)‬ ‫‪ -3‬صور العالم طومسون الذرة على أنها كرة من الشحنات الموجبة تنتشر فيها إلكترونات سالبة الشحنة (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬تصور دالتون أن المادة تتكون من ذرات‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬عدد الشحنات الموجبة للذرة يساوي عدد الشحنات السالبة لإللكترونات‪ ،‬ولذلك ّ‬ ‫فإن الذرة متعادلة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -6‬العنصر هو مادة معينة ال يمكن تجزئتها إلى مواد ّ أبسط منها ويتكون من نوع واحد من الذرات‬  ‫إطالق جسيمات موجبة سريعة كجسيمات ألفا لتصطدم بمادّة مثل صفيحة رقيقة من‬ ‫ تجربة‬ ‫الذهب محاطة بشاشة ) فلورسنتية( تتوهج بالضوء عند سقوط جسيمات مشحونة عليها‬ ‫رذرفورد‬ ‫وألن جسيمات ألفا موجبة الشحنة فإنّها ستتنافر مع جسيمات المادّة الموجبة‬ ‫ّ‬ ‫معناه أن معظم حجم الذرة فراغ‬ ‫معظم جسيمات ألفا نفذت دون أن تعاني‬ ‫المشاهدة‬ ‫نسبة قليلة من جسيمات ألفا لم تنفذ وارتدت عكس معناه أن يوجد بالذرة جزء تتركز‬ ‫واالستنتاج‬ ‫فيه كتلة الذرة وهو النواة‬ ‫مسارها‬ ‫معناه أنها اقتربت من جسم‬ ‫نسبة قليلة من جسيمات ألفا نفذت من صفيحة‬ ‫مشحون بشحنة موجبة لذلك‬ ‫الذهب ثم ارتدت عن مسارها‬ ‫تنافرت معها‬ ‫معظم كتلة الذرة وشحنتها الموجبة تتركز في منطقة صغيرة جدًّا في الذرة تُسم ّ‬ ‫ى النواة‬ ‫تصور العالم‬ ‫الجسيم الموجب الشحنة الذي يوجد في نواة جميع الذرات هو البروتون‬ ‫رزرفورد‬ ‫بينما بقية حجم الذرة فراغ يحوي إلكترونات عديمة الكتلة تقريبًا‬ ‫‪ -1‬للذرة نواة صغيرة جدًّا تحوي البروتونات الموجبة الشحنة والنيوترونات المتعادلة الشحنة‬ ‫ النموذج‬ ‫‪ -2‬أ ّما اإللكترونات سالبة الشحنة‪ ،‬فتشغل الحيّز المحيط بالنواة‬ ‫النووي للذرة‬ ‫‪ -3‬وفي الذرة المتعادلة يتساوى عدد اإللكترونات مع عدد البروتونات‬ ‫النيوترون جسيم له كتلة مساوية لكتلة البروتون‪ ،‬ولكنّه متعادل كهربائيًّا‪.‬النيوترون عديم الشحنة وال‬ ‫يكون ضو ًءا على شاشة الفلورسنت‬ ‫يتأثر بالمجال المغناطيسي وال ّ‬ ‫تتحرك في مدارات حول النواة‬ ‫ّ‬ ‫اإللكترونات السالبة الشحنة تنجذب إلى النواة الموجبة الشحنة و‬ ‫قام العالم الفيزيائي نيلز بور ‪ Niels Bohr‬بحساب طاقة المستويات لمدارات ذرة الهيدروجين بدقة‬ ‫تتحرك في منطقة حول النواة تُس ّمى السحابة اإللكترونية‬ ‫ّ‬ ‫اإللكترونات‬ ‫ نموذج السحابة اإللكترونية‬ ‫إذ يحتمل أن توجد اإللكترونات في أقرب منطقة من النواة أكثر من احتمال وجودها في أبعد منطقة عنها‬ ‫بسبب جذب البروتونات الموجبة لها‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاألسئلــــــــة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫تتحرك في منطقة حول النواة تُس ّمى ‪..............................‬‬ ‫ّ‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪ -1‬اإللكترونات‬ ‫‪ -2‬البروتون شحنته ‪...................‬والنيوترون شحنته ‪...................‬وله كتلة تساوي كتلة ‪.................‬‬ ‫‪ -3‬في الذرة المتعادلة يتساوى عدد ‪........................‬مع عدد ‪..................................‬‬ ‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬معظم كتلة الذرة وشحنتها الموجبة تتركز في النواة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬ففي تجربة رزرفورد معظم جسيمات ألفا نفذت دون أن تعاني ألن معظم حجم الذرة فراغ‬ ‫‪ -3‬يحتمل تواجد اإللكترونات قريبة من النواة أكثر من احتمال وجودها بعيدة عنها بسبب جذب‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫البروتونات الموجبة لها‬  ‫الدرس الثامن ‪ :‬النواة‬ ‫الصف ثالث متوسط‬ ‫العدد الذري هو عدد البروتونات الموجودة في نواة العنصر‬ ‫ذرة الهيدروجين أصغر ذرات العناصر؛ فهي تحتوي على بروتون واحد‬ ‫بينما عنصر اليورانيوم أثقل العناصر الموجودة في الطبيعة‪ ،‬وتحتوي نواته على ‪ 92‬بروتونًا‬ ‫وتتميز العناصر بعضها من بعض بعدد بروتوناتها؛ ألن عدد البروتونات ال يتغير إال بتغير العنصر‬ ‫ذرات العنصر نفسه يمكن أن تختلف في أعداد النيوترونات في نواها‬ ‫هي ذرات للعنصر نفسه‪ ،‬ولكنها تحوي أعدادًا مختلفة من النيوترونات‬ ‫النظائر‬ ‫الكربون له ‪ 3‬نظائر )كربون ‪ ، 12-‬كربون ‪ ، 13-‬كربون ‪(14 -‬‬ ‫هو مجموع عدد البروتونات والنيوترونات في نواة الذرة‬ ‫العدد الكتلي‬ ‫= العدد الكتلي ‪ -‬العدد الذري‬ ‫عدد النيوترونات‬ ‫الذرة‬ ‫اإللكترونات‬ ‫النـواة‬ ‫جسيمات سالبة الشحنة تدور حول النواة‬ ‫البروتونات‬ ‫النيوترونات‬ ‫جسيمات متعادلة الشحنة توجد داخل النواة‬ ‫جسيمات موجبة الشحنة توجد داخل النواة‬ ‫العدد الذري = عدد البروتونات = عدد اإللكترونات‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاألسئلــــــــة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪ -1‬العدد الذري = عدد ‪ =...........................‬عدد ‪............................‬‬ ‫‪ -2‬عدد البروتونات ‪ +‬النيوترونات = العدد ‪...........................‬‬ ‫‪ -3‬عدد ‪ =.....................................‬العدد الكتلي ‪ -‬العدد الذري‬ ‫‪................................ -4‬هي ذرات للعنصر نفسه‪ ،‬ولكنها تحوي أعدادًا مختلفة من النيوترونات‬ ‫عدد النيوترونات عدد اإللكترونات‬ ‫عدد البروتونات‬ ‫العدد الكتلي‬ ‫العدد الذري‬ ‫‪19‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪35 Cl‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪o‬‬  ‫هي قوة رابطة كبيرة تعمل على المحافظة على تماسك البروتونات عندما تكون‬ ‫القوة النووية الهائلة‬ ‫متقاربة بعضها من بعض في نواة الذرة وتتغلب على قوى التنافر بين البروتونات‬ ‫هو فقد الذرة التي لها نواة غير مستقرة بعض الجسيمات لكي تصل إلى حالة أكثر‬ ‫التحلل اإلشعاعي‬ ‫استقرارا‪.‬ويرافق ذلك تحرر للطاقة‬ ‫ً‬ ‫هو تغير عنصر إلى عنصر آخر عن طريق عملية التحلل اإلشعاعي‬ ‫التحول‬ ‫فعند خروج بروتونات من النواة يتغير العدد الذري ويتحول العنصر إلى عنصر آخر‬ ‫الذرة الغير مستقرة‬ ‫الذرة المستقرة‬ ‫يكون عدد البروتونات مساويًا لعدد النيوترونات يختلف عدد البروتونات عن عدد النيوترونات‬ ‫استقرارا من نظائر تحدث في العناصر الثقيلة مثل اليورانيوم والبلوتونيوم‬ ‫ً‬ ‫نظير) الكربون‪ ( 12-‬أكثر‬ ‫الكربون األخرى؛ الحتوائه على ‪ 6‬بروتونات و يحدث لها تحلل إشعاعي‬ ‫‪ 6‬نيوترونات‬ ‫جسيمات بيتا‬ ‫جسيمات ألفا‬ ‫جسيمات تحتوي على ‪2‬بروتون و ‪2‬نيوترون الكترون له طاقة عالية يأت من النواة‬ ‫شحنتها ‪1-‬‬ ‫شحنتها ‪2+‬‬ ‫عندما يفقد العنصر جسيم الفا يقل العدد الذري عندما يفقد العنصر جسيم بيتا يزداد العدد الذري بمقدار ‪1‬‬ ‫وال يتغير العدد الكتلي‬ ‫بمقدار ‪ 2‬ويقل العدد الكتلي بمقدار ‪4‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاألسئلــــــــة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪.................................... -1‬هي قوة رابطة كبيرة تعمل على المحافظة على‬ ‫تماسك البروتونات عندما تكون متقاربة بعضها من بعض في نواة الذرة وتتغلب على قوى التنافر بين البروتونات‬ ‫استقرارا‬ ‫ً‬ ‫‪........................ -2‬هو فقد الذرة التي لها نواة غير مستقرة بعض الجسيمات لكي تصل إلى حالة أكثر‬ ‫‪..................................... -3‬جسيمات تحتوي على ‪2‬بروتون و ‪2‬نيوترون وشحنتها ‪2+‬‬ ‫‪..................................... -4‬هي الكترون له طاقة عالية يأت من النواة وشحنتها ‪1-‬‬ ‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬الذرة الغير مستقرة يكون فيهاعدد البروتونات مساويًا لعدد النيوترونات‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬عندما يفقد العنصر جسيم الفا يقل العدد الذري بمقدار ‪ 4‬ويقل العدد الكتلي بمقدار ‪2‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬في عنصر اليورانيوم يختلف عدد البروتونات عن عدد النيوترونات يحدث لها تحلل إشعاعي‬ ‫)‬ ‫‪ -4‬يحدث التحول عند خروج بروتونات من النواة يتغير العدد الذري ويتحول العنصر إلى عنصر آخر (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬عندما يفقد العنصر جسيم بيتا يزداد العدد الذري بمقدار ‪ 1‬وال يتغير العدد الكتلي‬  ‫عندما يصبح النيوترون وينقسم النيوترون إلى يتحرر اإللكترون (جسيم بيتا) أما البروتون فيبقى داخل‬ ‫تكون‬ ‫النواة ويصبح زائد‬ ‫مع كمية عالية من الطاقة‬ ‫بروتون وإلكترون‬ ‫جسيم بيتا غير مستقر‬ ‫جهاز كاشف الدخان يعتبر تطبيقًا عمليًّا على ظاهرة التحلل اإلشعاعي ويحتوي على عنصر األميريسيوم‪241 -‬‬ ‫عنصر األميريسيوم‪241 -‬يطلق جسيمات ألفا عندما تدفق التيار الكهربائي فإن ينطلق جهاز اإلنذار إذا دخل‬ ‫الدخان إلى الجهاز واخترق التيار‬ ‫التي تمكن الهواء من توصيل التيار الكهربائي جهاز كشف الدخان صامتًا‬ ‫الكهربائي‬ ‫مثال على تحلل ألفا‬ ‫ضا بتحرير جسيمات ألفا‬ ‫عندما يقوم عنصر األميريسيوم الذي عدده الذري‪ 95‬وعدد بروتوناته ‪ 95‬أي ً‬ ‫يفقد بروتونين فتتغير هويته إلى عنصر آخر هو النبتونيوم الذي عدده الذري‪93‬‬ ‫مثال على تحلل بيتا‬ ‫نظير الهيدروجين ‪ 3-‬غير مستقر بسبب وجود نيوترونين في نواتها‪.‬وفي أثناء التحول يتحول أحدهما‬ ‫إلى بروتون وجسيم آخر هو جسيم بيتا‪ ،‬فينتج نظير الهيليوم وتبقى كتلة العنصر تقريبًا ثابتة‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاألسئلــــــــة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي‬ ‫‪ -1‬جهاز كاشف الدخان يعتبر تطبيقًا على ظاهرة ‪...........................‬ويحتوي على عنصر ‪......................‬‬ ‫‪ -2‬عندما يقوم عنصر األميريسيوم بتحرير جسيمات ‪.........‬يفقد ‪...............‬فيتحول لعنصر آخر هو النبتونيوم‬ ‫‪ -3‬عنصر األميريسيوم‪241 -‬يطلق جسيمات ألفا التي تمكن الهواء من توصيل ‪............................‬‬ ‫‪ -4‬عندما يصبح النيوترون غير مستقر ينقسم إلى ‪..........................‬و‪...............................‬‬ ‫‪ -5‬عندما ينقسم النيوترون يتحرر ‪(..............................‬جسيم بيتا) مع كمية عالية من ‪..............‬أما‬ ‫‪.............................‬فيبقى داخل النواة‬ ‫السؤال الثاني رتب خطوات تكون جسيم بيتا‬ ‫أما البروتون فيبقى داخل النواة ويصبح زائد‬ ‫(‪).......‬‬ ‫وينقسم النيوترون إلى بروتون وإلكترون‬ ‫(‪).......‬‬ ‫عندما يصبح النيوترون غير مستقر‬ ‫(‪).......‬‬ ‫يتحرر اإللكترون (جسيم بيتا) مع كمية عالية من الطاقة‬ ‫(‪).......‬‬  ‫التأريخ الكربوني‬ ‫‪ -1‬استخدم العلماء نظير الكربون – ‪ 14‬لتحديد عمر الحيوانات الميتة والنباتات وحتى اإلنسان‬ ‫وعندما يجد علماء اآلثار أحفورة تعود لحيوان ما يقومون بتعيين كمية نظير الكربون– ‪ 14‬الموجودة فيها‬ ‫ومقارنتها بكمية نظير الكربون– ‪ 14‬في جسمه عندما كان على قيد الحياة‪ ،‬وبذلك يحددون الفترة التي‬ ‫عاش فيها هذا المخلوق‬ ‫‪ -2‬استخدم العلماء اختبار تحلل اليورانيوم لتحديد العمر التقريبي للصخور‬ ‫حيث يتحلل نظير اليورانيوم‪ 238 -‬إلى نظير الرصاص – ‪ ، 206‬وعمر النصف له هو ‪ 4٫5‬مليارات سنة‬ ‫التخلص من النفايات المشعة‬ ‫تسبب النفايات المشعة التي تنتج عن عمليات التحلل اإلشعاعي مشكلة ألنها تترك نظائر تُصدِر إشعاعات‬ ‫مترا‬ ‫لذلك يجب طمر هذه النفايات تحت األرض بعمق يصل إلى حوالي ‪ً 655‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاألسئلــــــــة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي‬ ‫‪ -1‬استخدم العلماء نظير ‪..............................‬لتحديد عمر الحيوانات الميتة والنباتات و اإلنسان‬ ‫‪ -2‬النفايات المشعة التي تنتج عن عمليات التحلل اإلشعاعي تترك ‪...................‬تُصدِر ‪.................‬‬ ‫‪ -3‬لتحديد العمر التقريبي للصخور استخدم العلماء اختبار ‪........................................‬‬ ‫مترا‬ ‫‪ -4‬يجب طمر النفايات المشعة تحت األرض بعمق يصل إلى حوالي ‪ً.......................‬‬ ‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬يتحلل نظير اليورانيوم‪ 238 -‬إلى نظير الرصاص – ‪206‬‬ ‫)‬ ‫‪ -2‬استخدم العلماء نظير اليورانيوم‪ 238 -‬لتحديد عمر الحيوانات الميتة والنباتات و اإلنسان (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫مترا‬ ‫‪ -3‬يجب طمر النفايات المشعة تحت األرض بعمق يصل إلى حوالي ‪ً 655‬‬  ‫هو الزمن الالزم لتحلل نصف كمية العنصر‬ ‫عمر النصف للنظائر‬ ‫عدد فترات عمر النصف = المدة الزمنية ‪ /‬فترة عمر النصف‬ ‫(عدد فترات عمر النصف)‬ ‫الكتلة المتبقية = الكتلة في البداية ‪2 /‬‬ ‫‪4‬جرام من نظير‬ ‫بعد ‪ 8‬أيام‬ ‫بعد ‪ 16‬يوم‬ ‫يتبقى ‪2‬جرام‬ ‫يتبقى ‪ 1‬جرام‬ ‫اليود‪131 -‬‬ ‫يستمر التحلل اإلشعاعي للذرات غير المستقرة بمعدل ثابت‪ ،‬وال يتأثر بالظروف المحيطة‪ ،‬ومنها المناخ‬ ‫والضغط والمغناطيسية أو المجال الكهربائي والتفاعالت الكيميائية‬ ‫مسألة إذا علمت أن فترة عمر النصف لعنصر التريتيوم هي ‪ 12,5‬سنة‪ ،‬وكان لدينا ‪ 20‬جم منه‪،‬فكم يتبقى منه‬ ‫بعد ‪ 50‬سنة؟‬ ‫الكتلة في البداية = ‪ 20‬جم‬ ‫المعطيات فترة عمر النصف = ‪ 12,5‬سنة‬ ‫عدد فترات عمر النصف = المدة الزمنية ‪ /‬فترة عمر النصف = ‪ 4 = 12,5 / 50‬فترات‬ ‫(عدد فترات عمر النصف)‬ ‫= ‪ 1,25 = 16 / 20 = 42 / 20‬جم‬ ‫الكتلة المتبقية = الكتلة في البداية ‪2 /‬‬ ‫العناصر المصنعة هي عناصر من صنع اإلنسان وذلك بقذف الجسيمات الذرية كجسيمات ألفا وبيتا‬ ‫وغيرها على العنصر المستهدف‬ ‫فتقوم هذه النواة بامتصاصها‪،‬‬ ‫تصبح الجسيمات سريعة‬ ‫يتم تسريع الجسيمات‬ ‫طريقة صنعها‬ ‫وبذلك يتحول العنصر‬ ‫بشكل كاف لكي تصطدم‬ ‫الذرية في أجهزة خاصة‪،‬‬ ‫المستهدف إلى عنصر جديد‬ ‫بالنواة الكبيرة (الهدف)‬ ‫تسمى المسارعات‬ ‫عدده الذري كبير‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاألسئلــــــــة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪.................................... -1‬هو الزمن الالزم لتحلل نصف كمية العنصر‬ ‫‪............................ -2‬هي عناصر من صنع اإلنسان وذلك بقذف الجسيمات الذرية كجسيمات ألفا وبيتا‬ ‫وغيرها على العنصر المستهدف‬ ‫‪ -3‬يتم تسريع الجسيمات الذرية في أجهزة خاصة‪ ،‬تسمى ‪.........................................‬‬ ‫السؤال الثاني إذا كان عمر النصف لنظير الكربون‪ 14 -‬هو ‪ 5730‬سنة‪ ،‬فإذا بدأ ‪ 100‬جم منه في التحلل فكم‬ ‫يتبقى منه بعد ‪ 17190‬سنة؟‬ ‫السؤال الثالث إذا كان عمر النصف لنظير الرادون‪ 222 -‬هو ‪ 3.8‬أيام‪ ،‬فإذا بدأ ‪ 50‬جم منه في التحلل فكم‬ ‫يتبقى منه بعد ‪ 19‬يو ًما؟‬  ‫استخدامات النظائر المشعة‬ ‫ العناصر المتتبعة‬ ‫هي نظائر عناصر مشعة متحولة من عناصر مستقرة وتستخدم في تشخيص األمراض ودراسة الظروف البيئية‬ ‫‪ -‬توجد النظائر المشعة في المخلوقات الحية‪ ،‬ومنها اإلنسان والحيوان والنبات ‪.‬ويمكن تتبع إشعاعات هذه‬ ‫النظائر من خالل أجهزة تحليل خاصة‪ ،‬وتظهر النتائج على شاشة عرض أو على شكل صور فوتوغرافية‬ ‫‪ -‬النظائر المستخدمة في األغراض الطبية لها عمر نصف قصير‪ ،‬مما يسمح لنا باستخدامها دون الخوف‬ ‫من مخاطر تعرض المخلوقات الحية إلشعاعات طويلة المدى‬ ‫الغدة الدرقية السليمة تمتص اليود لتنتج هرمونين لتنظيم عمليات األيض‪.‬وللتأكد من سالمتها وقيامها‬ ‫بوظائفها بشكل سليم يجري المريض مس ًحا للغدة الدرقية باستخدام النظائر المشعة‪ ،‬فيُعطى‬ ‫جرعة من اليود المشع (يود‪ ) 131 -‬إما عن طريق الفم أو الحقن‪ ،‬فتمتص الغدة الدرقية اليود كما لو‬ ‫أنه يود عادي‪ ،‬ويقوم المختص باستخدام كاميرا خاصة تُسمى كاميرا أشعة جاما‪ ،‬والتي تستعمل‬ ‫للكشف عن اإلشعاع المنبعث من اليود– ‪ ، 131‬فيحول جهاز الحاسوب هذه المعطيات إلى صور‬ ‫توضح حجم الغدة وفاعليتها‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاألسئلــــــــة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي ‪................................ -1‬هي نظائر عناصر مشعة متحولة من عناصر‬ ‫مستقرة وتستخدم في تشخيص األمراض ودراسة الظروف البيئية‬ ‫‪ -2‬الغدة الدرقية السليمة تمتص ‪.........................‬لتنتج هرمونين لتنظيم ‪...............................‬‬ ‫‪ -3‬للتأكد من سالمة الغدة الدرقية يجري المريض مس ًحا للغدة الدرقية باستخدام ‪...........................‬‬ ‫‪ -4‬كاميرا ‪ ،........................................‬تستعمل للكشف عن اإلشعاع المنبعث من اليود– ‪131‬‬ ‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬النظائر المستخدمة في األغراض الطبية لها عمر نصف قصير‪ ،‬وال خوف منها‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬توجد النظائر المشعة في المخلوقات الحية‪ ،‬ومنها اإلنسان والحيوان والنبات‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬كاميرا أشعة جاما‪ ،‬تستعمل للكشف عن اإلشعاع المنبعث من اليود– ‪131‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬العناصر المتتبعة تستخدم في تشخيص األمراض ودراسة الظروف البيئية‬  ‫ االستعماالت الطبية‬ ‫‪ -1‬يستعمل اليود – ‪ 131‬لتشخيص المشاكل المتعلقة بالغدة الدرقية‬ ‫‪ -2‬تستخدم بعض العناصر المشعة في الكشف عن السرطان‪،‬أو مشاكل الهضم‪ ،‬أو مشاكل الدورة الدموية‬ ‫‪ -3‬يستخدم مثالً العنصر المشع تكنيتيوم‪ 99 -‬لتتبع عمليات الجسم المختلفة‪.‬كما تُكتشف األورام أو الكسور‬ ‫ االستعماالت البيئية‬ ‫لتعرف مدى استفادة هذه النباتات من الفوسفور‬ ‫‪ -1‬استخدام حقن الفوسفور‪ 32 -‬المشع في جذور النباتات ُّ‬ ‫خالل عمليتي النمو والتكاثر‬ ‫ضا في المبيدات الحشرية‪ ،‬ويتم تتبعها لمعرفة تأثير المبيد في النظام البيئي‬ ‫‪ -2‬تستخدم النظائر المشعة أي ً‬ ‫‪ -3‬يمكن قياس مصادر المياه وتعقبها باستخدام النظائر؛ إذ تستخدم هذه التقنية للبحث عن مصادر المياه‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاألسئلــــــــة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال األول أكمل ما يلي‬ ‫‪ -1‬يستخدم العنصر المشع ‪...........................................‬لتتبع عمليات الجسم المختلفة‬ ‫‪ -2‬يستعمل ‪................................................‬لتشخيص المشاكل المتعلقة بالغدة الدرقية‬ ‫‪ -3‬يمكن قياس مصادر المياه وتعقبها باستخدام ‪....................................................‬‬ ‫لتعرف مدى استفادة هذه‬ ‫‪ -4‬استخدام حقن ‪........................................‬المشع في جذور النباتات ُّ‬ ‫النباتات من الفوسفور خالل عمليتي ‪...............................‬و‪.................................‬‬ ‫السؤال الثاني أضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أمام العبارة الخاطئة‬ ‫)‬ ‫‪ -1‬تستخدم النظائر المشعة في المبيدات الحشرية‪ ،‬ويتم تتبعها لمعرفة تأثير المبيد في النظام البيئي (‬ ‫)‬ ‫‪ -2‬تستخدم بعض العناصر المشعة في الكشف عن السرطان‪،‬أو مشاكل الهضم‪ ،‬و الدورة الدموية (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬يمكن قياس مصادر المياه وتعقبها باستخدام النظائر‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬يستعمل الفوسفور‪ 32 -‬لتشخيص المشاكل المتعلقة بالغدة الدرقية‬