العلوم للصف السادس الابتدائي PDF

‫قـــــر ر ت و ز ا ر ة ا لـــتــعلـيــــم تــد ر يـــ س‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫هـــــذا الـــكـــتـــاب وطـــبـــعـــه عـــلـــى نــفــقـــــتـــــهــا‬ ‫الــعــلـــــوم‬...

‫قـــــر ر ت و ز ا ر ة ا لـــتــعلـيــــم تــد ر يـــ س‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫هـــــذا الـــكـــتـــاب وطـــبـــعـــه عـــلـــى نــفــقـــــتـــــهــا‬ ‫الــعــلـــــوم‬ ‫ال سف ال ساد س ا‪䐧‬لبتدائي‬ ‫الف سل الدرا سي الثا‪䙊‬ن‬ ‫قام بالتاأليف والمراجعة‬ ‫فريق من المتخ س سين‬ ‫طبعة ‪٢٠٢٤-١٤٤‬‬  ‫‪`g1443 , º«∏©àdG IQGRh ì‬‬ ‫فهرسة مكتبـة ا‪䑅‬للـك فهد الوطنيـة أثنـاء النـشـر‬ ‫وزارة التعلـيـم‬ ‫العلوم ‪ -‬الصف السادس ابتدائي ‪ -‬التعليم العام ‪ -‬الفصل الدرا‪㍊‬س‬ ‫الثا‪䙊‬ن‪/.‬وزارة التعليم‪ -.‬الرياض ‪1٤٤٣ ،‬هـ‬ ‫‪1٤0‬ص ؛ ‪ 27.5 x 21‬سم‬ ‫ردمـك ‪978-603-٥١١-٢٤٢-0 :‬‬ ‫‪ 1‬ـ العلوم ـ تعليم ‪ 2‬ـ التعليم ا‪䐧‬لبتدائي ـ السعوديـة أ‪.‬العنوان‬ ‫‪1443/12783‬‬ ‫‪37٢,3٥07‬‬ ‫ديـوي‬ ‫‪1443/ 12783 : ´GójE’G ºbQ‬‬ ‫‪978-603-511-242-0 : ∂eOQ‬‬ ‫حقوق الطبع والن سر ‪䔭‬مفوظة لوزارة التعليم‬ ‫‪www.moe.gov.sa‬‬ ‫ﻣﻮاد إﺛﺮاﺋﻴﺔ وداﻋﻤﺔ ﻋﻠﻰ "ﻣﻨﺼﺔ ﻋﻴﻦ اﺛﺮاﺋﻴﺔ"‬ ‫‪ien.edu.sa‬‬ ‫أﻋﺰاءﻧﺎ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‪ ،‬واﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وأوﻟﻴﺎء اﻣﻮر‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪:‬‬ ‫ﻳﺴﻌﺪﻧﺎ ﺗﻮاﺻﻠﻜﻢ؛ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ‪ ،‬وﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻜﻢ ﻣﺤﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪fb.ien.edu.sa‬‬  ‫قدمة‪‬‬ ‫ال ‪‬م ‪‬‬ ‫ون ﹶأ ﹶﺣ ﹺد‬ ‫ﻷ ﹶه ﱢﻤ ﱠيتﹺ ﹶﻬا ﹶو ﹶﻛ ﹸ‬ ‫عليمﹺ ﹶوت ﹾﹶﺤ ﹺديثﹺ ﹶﻬا ﹺ ﹶ‬ ‫اهﺞﹺ ال ﱠت ﹺ‬ ‫ية بﹺ ﹶتﻄ ﹺوي ﹺر ﹶﻣ ﹶن ﹺ‬ ‫ود ﹺ‬ ‫العر ﱢبي ﹺة السع ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻤ ﹾﻤ ﹶل ﹶﻜة ﹶ ﹶ ﹶ ﱡ ﹸ‬ ‫ﹶي ﹾﺄتي ﹾاهت ﹶﻤ ﹸام ﹶ‬ ‫اهﺞﹴ تﹶع ﹺل ﹺ‬ ‫يﻤ ﱠي ﹴة ﹸﻣ ﹶت ﹶﻄ ﱢو ﹶر ﹴة ت ﹶﹸر ﱢﻛ ﹸﺰ ﹶﻋ ﹶلﻰ‬ ‫ية )‪ (20٣0‬ﹸهو‪" :‬إﹺ ﹾﻋدﹶ ﹸاد ﹶﻣ ﹶن ﹺ‬ ‫ود ﹺ‬ ‫العر ﱢبي ﹺة السع ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻤ ﹾﻤ ﹶل ﹶﻜة ﹶ ﹶ ﹶ ﱡ ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹶ‬ ‫الت ﹶﺰا ﹶﻣات ﹸر ﹾؤ ﹶية ﹶ‬ ‫الﺸ ﹾﺨ ﹺص ﱠي ﹺة"‪.‬‬ ‫اء ﱠ‬ ‫ﺐ ﹶوبﹺ ﹶن ﹺ‬ ‫ﻹ ﹶﺿا ﹶﻓ ﹺة إﹺ ﹶلﻰ ت ﹾﹶﻄ ﹺوي ﹺر الﻤو ﹺ‬ ‫اه ﹺ‬ ‫ﹶ ﹶ‬ ‫اس ﱠي ﹺة بﹺا ﹺ‬ ‫اﻷس ﹺ‬ ‫ارات ﹶ ﹶ‬ ‫ا ﹾلﻤ ﹶﻬ ﹺ‬ ‫ﹶ ﹶ‬ ‫ود ﱠي ﹺة )‪(20٣0‬‬ ‫اﻋﻤا لﹺر ﹾؤي ﹺة الﻤﻤ ﹶلﻜ ﹺﹶة العربﹺي ﹺة السع ﹺ‬ ‫ﹶﹶ ﱠ ﱡ ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫س ا‪䐧‬ل ﹾبتدﹶ ائ ﱢي ﹶد ﹰ ﹸ ﹶ ﹶ ﹾ‬ ‫اد ﹺ ﹺ ﹺ‬ ‫ف الس ﹺ‬ ‫لص ﱢ ﱠ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ ﹺ‬ ‫ﹶو ﹶي ﹾﺄتي ﻛت ﹸ‬ ‫ﹶاب ا ﹾل ﹸع ﹸلو ﹺم ل ﱠ‬ ‫ص ال ﱠتع ﹺلي ﹺم الﺠي ﹺد ﹺو ﹾﻓ ﹶﻖ ﹺﺧيار ﹴ‬ ‫ﹺ‬ ‫ان ﹸﺣ ﹸص ﹺ‬ ‫ﻧﹶﺤو ا‪䐧‬لستﹺ ﹾثﻤ ﹺار ﻓﹺي ال ﱠتع ﹺلي ﹺم ﹶﻋﺒر ﹶﺿﻤ ﹺ‬ ‫ات‬ ‫ﹶ ﹶ‬ ‫ﹶﱢ‬ ‫ول ﻛ ﱢﹸل ﻃ ﹾف ﹴل ﹶﻋ ﹶلﻰ ﹸﻓ ﹶر ﹺ ﹾ‬ ‫ﹾﹶ " ﹶ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹾ ﹶ ﹾ ﹶ‬ ‫الﻤ ﹾﺤ ﹶو ﹺر ﱡي ﻓﹺي ﹶﻋ ﹶﻤ ﹺل ﱠي ﹺة ال ﱠت ﹶع ﱡل ﹺم ﹶوال ﱠت ﹾع ﹺلي ﹺم‪.‬‬ ‫ﺐ ﻓﹺ ﹺيﻪ الدﱠ ور الر ﹺئيﺲ و ﹺ‬ ‫ﹾﹸ ﱠ ﹸ ﹶ‬ ‫ﹸون لﹺل ﱠﻄالﹺ ﹺ‬ ‫ﹸﻣ ﹶتن ﱢﹶو ﹶﻋ ﹴة"‪ ،‬بﹺ ﹶﺤ ﹾي ﹸﺚ ﹶيﻜ ﹸ‬ ‫اﻋ ﹴل‪ ،‬يستﹶنﹺدﹸ إﹺ ﹶلﻰ ﹶأﺣدﹶ ﹺ‬ ‫وب ﻣ ﹶﺸو ﹴق‪ ،‬و ﹶتن ﹺﹾﻈي ﹴم تﹶرب ﹺوي ﹶﻓ ﹺ‬ ‫و ﹶﻗدﹾ ﺟاء ﹶﻋر ﹸض ﻣﺤتﹶو￯ ﹺ‬ ‫ث ﻣا‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹶﹾ‬ ‫ﹾﹶ ﱟ‬ ‫ﹶاب بﹺ ﹸﺄ ﹾس ﹸل ﹴ ﹸ ﱢ ﹶ‬ ‫الﻜت ﹺ‬ ‫ﹸ ﹾ ﹶ‬ ‫ﹶ ﹾ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹺ ﹺ‬ ‫ﹺ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫تﹶوﺻ ﹶل ﹾﺖ إﹺ ﹶلي ﹺﻪ الﺒﺤ ﹸ ﹺ‬ ‫ﺐ‬‫ﹶناس ﹸ‬ ‫وث ﻓي ﹶﻣﺠال إﹺ ﹾﻋداد ﹶ‬ ‫الﻤناه ﹺﺞ الدﱢ راس ﱠية بﹺﻤا ﻓي ﹶذل ﹶﻚ ﹶد ﹾو ﹶر ﹸة ال ﱠت ﹶع ﱡل ﹺم‪ ،‬ﹶوبﹺﻤا ﹶيت ﹶ‬ ‫ﹾ ﹸ ﹸ‬ ‫ﹶ ﱠ‬ ‫ياس ﹺة ال ﱠت ﹾع ﹺلي ﹺم ﻓﹺي‬ ‫يﻤي ﹺة ﻓﹺي إﹺ ﹺ ﹺ‬ ‫ﻃار س ﹶ‬ ‫ﹺ ﹺ‬ ‫ودي ﹺة و ﹶﺛﻘا ﹶﻓتﹺﻬا و ﹺ ﹺ‬ ‫اﺣتياﺟاتﻬا ال ﱠت ﹾعل ﱠ‬ ‫ﹶ ﹾ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻤ ﹾﻤ ﹶلﻜﹶة ال ﹶع ﹶربﹺ ﱠية ﱡ‬ ‫الس ﹸع ﱠ ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹶﻣ ﹶﻊ بﹺي ﹶﺌة ﹶ‬ ‫ود ﱠي ﹺة‪.‬‬ ‫الﻤﻤ ﹶلﻜ ﹺﹶة العربﹺي ﹺة السع ﹺ‬ ‫ﹶﹶ ﱠ ﱡ ﹸ‬ ‫ﹶ ﹾ‬ ‫ﱠب ﹶﻋ ﹶلﻰ ﹶتن ﹺﹾف ﹺ‬‫الﻤ ﹾست ﹶﹶو￯‪ ،‬ﹶتت ﹺﱠس ﹸم بﹺ ﹸﻘدﹾ ﹶر ﹺة ال ﱡﻄﻼ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ ﹴ‬ ‫ﹺ‬ ‫يﺬها‪،‬‬ ‫الﻤ ﹾﺤت ﹶﹶو￯ ﹶﻋ ﹶلﻰ ﹶأﻧﹾﺸ ﹶﻄة ﹸﻣ ﹶتن ﱢﹶو ﹶﻋة ﹸ‬ ‫ﻛ ﹶﹶﺬل ﹶﻚ ﹾاﺷت ﹶﹶﻤ ﹶل ﹸ‬ ‫الص ﹶو ﹶر‬ ‫الﻤ ﹾﺤت ﹶﹶو￯ ﱡ‬ ‫يﻦ ﹸ‬‫ﱠب‪ ،‬إﹺ ﹶﺿا ﹶﻓ ﹰة إﹺ ﹶلﻰ ت ﹾﹶﻀ ﹺﻤ ﹺ‬ ‫وق ال ﹶف ﹾر ﹺد ﱠي ﹺة ﹶب ﹾي ﹶﻦ ال ﱡﻄﻼ ﹺ‬ ‫ﺖ ﹶﻧ ﹾف ﹺس ﹺﻪ ﻣ ﹾﺒدﹶ ﹶأ ال ﹸفر ﹺ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹶ‬ ‫راﻋي ﹰة ﻓﹺي الو ﹾﻗ ﹺ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫ﹶاب ﻓﹺي ﹶو ﹶﺣدﹶ اتﹺﻪ ﹶو ﹸﻓ ﹸصولﹺ ﹺﻪ‬ ‫الﻜت ﹺ‬‫يد ﹺ‬ ‫يﺤي ﹶة الﻤعﺒرةﹶ‪ ،‬ا ﱠلتﹺي ﹶتع ﹺﻜﺲ ﹶﻃﺒﹺيع ﹶة الوﺣدﹶ ﹺة ﹶأ ﹺو ال ﹶفص ﹺل‪ ،‬ﻣﻊ ت ﹾﹶﺄ ﹺﻛ ﹺ‬ ‫ﹶ ﹶ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹶ ﹶ ﹾ‬ ‫ﹾ ﹸ‬ ‫ﹺ ﹺ‬ ‫الت ﹾﱠوﺿ ﱠ ﹸ ﹶ ﱢ ﹶ‬ ‫يﺐ ال ﱠت ﹾﻘ ﹺوي ﹺم‪.‬‬ ‫الﻤ ﹾﺨت ﹺﹶل ﹶف ﹺة ﹶﻋ ﹶلﻰ ﹶتن ﹺﹾوي ﹺﻊ ﹶأ ﹶسالﹺ ﹺ‬ ‫ﹺ ﹺ‬ ‫ﹶو ﹸد ﹸروسﻪ ﹸ‬ ‫الع ﹾل ﹺﻤ ﱠي ﹶة ﻓﹺي ال ﱠت ﹾف ﹺﻜ ﹺير ﹶوال ﹶع ﹶﻤ ﹺل‪،‬‬ ‫ﺐ الﻤنﹾﻬ ﹺﺠي ﹶة ﹺ‬ ‫اب ال ﱠﻄال ﹺ ﹶ ﹶ ﱠ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹶاب ﹶﻋ ﹶلﻰ ﹶأ ﹶه ﱢﻤ ﱠي ﹺة اﻛﹾتﹺ ﹶس ﹺ‬ ‫الﻜت ﹺ‬‫و ﹶأ ﱠﻛدﹶ ﹾت ﹶﻓ ﹾلس ﹶف ﹸة ﹺ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶوبﹺ ﹶﻤا ﹸي ﹶع ﱢﺰ ﹸز ﹶﻣ ﹾﺒدﹶ ﹶأ ﹸر ﹾؤ ﹶي ﹺة )‪ " (20٣0‬ﹶﻧ ﹶت ﹶع ﱠلم لﹺنﹶ ﹾع ﹶﻤ ﹾل"‪ ،‬ﹶو ﹶتن ﹺﹾﻤ ﹶي ﹺة ﹶﻣﻬاراتﹺ ﹺﻪ ال ﹶع ﹾﻘ ﹺل ﱠي ﹺة ﹶوال ﹶع ﹶﻤ ﹺل ﱠي ﹺة ﹶو ﹺﻣن ﹶﹾﻬا‪ :‬ﹺﻗ ﹶرا ﹶء ﹸة‬ ‫يدها ﹶﻋ ﹶلﻰ رب ﹺ‬ ‫ﹺ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫الع ﹾل ﹺﻤي ﹸة‪ ،‬والرسم‪ ،‬و ﹶﻋﻤ ﹸل النﱠﻤ ﹺ‬ ‫الﻘراء ﹸة ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻂ‬ ‫ﹶﹾ‬ ‫اﻹ ﹶﺿا ﹶﻓة إﹺ ﹶلﻰ ت ﹾﹶﺄﻛ ﹶ‬ ‫اذ ﹺج‪ ،‬بﹺ ﹺ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﱠ ﹶ ﱠ ﹾ ﹸ ﹶ ﹶ‬ ‫الص ﹶو ﹺر‪ ،‬ﹶوالﻜتﹶا ﹶب ﹸة ﹶو ﹶ ﹶ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻤع ﹺر ﹶﻓ ﹺة بﹺو ﹺاﻗ ﹺﻊ ﺣي ﹺاة ال ﱠﻄالﹺ ﹺ ﹺ ﹺ‬ ‫الﻤ ﹾﺠت ﹶﹶﻤﻊﹺ‪.‬‬ ‫الص ﱠﺤة ﹶوال ﹶف ﱢﻦ ﹶو ﹸ‬ ‫ﺐ‪ ،‬ﹶوﻣ ﹾﻦ ﹶذل ﹶﻚ ﹶر ﹾب ﹸﻄ ﹶﻬا بﹺ ﱢ‬ ‫ﹶﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶ ﹾ‬ ‫يﻊ لﹺ ﹶﻤا ﻓﹺ ﹺيﻪ ﹶﺧ ﹾي ﹸر‬ ‫الﺠﻤ ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻤ ﹾر ﹸﺟ ﱠو ﹶة ﻣنﹾ ﹸﻪ‪ ،‬ﹶو ﹶأ ﹾن ﹸي ﹶو ﱢﻓ ﹶﻖ ﹶ‬ ‫اف ﹶ‬ ‫ﹶاب اﻷﹶ ﹾهدﹶ ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹶوﻧسﺄل ﹸﻪ سﺒﺤاﻧ ﹸﻪ ﹶأ ﹾن ﹸي ﹶﺤ ﱢﻘ ﹶﻖ الﻜت ﹸ‬ ‫الو ﹶﻃ ﹺﻦ ﹶو ﹶت ﹶﻘدﱡ ﹸﻣ ﹸﻪ ﹶو ﹾاز ﹺد ﹶه ﹸار ﹸه‪.‬‬‫ﹶ‬ ‫‪٤‬‬ ‫المقدمة‬ ‫‪‬‬   ‫تويا‬‫الم‬  ‫قائمة‬ ‫ا‬‫د‬ ‫ وموار‬‫ية‬‫ البي‬‫مة‬‫لأ‬䐧‫ ا‬ ‫ة الثالثة‬ ‫الوحد‬  ‫ية‬‫ البي‬‫مة‬‫لأ‬䐧‫ ا‬‫الخام س‬  ‫الف سل‬ ١٠ áp bÉ£dG Ωo ôgh áo «FGò¨dG oäɵѰûdGh πo °SÓ°ùdG  ‫لأو‬䐧‫الدر س ا‬  ١ áMQÉ÷G Qƒ«£dG ‫سيا‬‫العلوم والريا‬ ٢٠ áp «Ä«ÑdG áp ª¶fC’G áo fQÉ≤e ‫ن‬䙊‫الدر س الثا‬  ٣٢  In ójQ áp «ªfi ≈dEG ál ∏MQ ‫لمية‬  ‫تابة‬ ٣٤ Qp ÉÑàN’G êo Pƒ‰h ¢ùeÉÿGp ‫الف سل‬ p ‫مراجعة‬ o ٣  ‫ا‬‫لي‬ ‫فا‬‫وال‬ ‫س‬‫أر‬  ‫ل‬䐧‫د ا‬ ‫ موار‬‫ال ساد س‬  ‫الف سل‬ ٤٠ áo HÎdG  ‫لأو‬䐧‫الدر س ا‬  ٤ p äÉÑædG ƒu ªæd πo °†aCG áp HÎdG ´GƒfCG …CG  ‫العلما‬ ‫مل‬‫اأ‬ ٥٠ Op QGƒŸG áo jɪM ‫ن‬䙊‫الدر س الثا‬  ٥ áo Ø«¶ædG áo bÉ£dG ‫لمية‬  ‫ة‬‫قرا‬ ٠ Qp ÉÑàN’G êo Pƒ‰h ¢SOÉ°ùdG p p π°üØdG áo ©LGôe  ‫تويا‬‫الم‬ ‫قائمة‬ ٥  ‫سا‬‫الف‬  ‫ة الرابعة‬ ‫حد‬ ‫و‬ ‫ال‬  ‫والقمر‬  ‫س‬‫أر‬  ‫ل‬䐧‫ال سم س وا‬  ‫ال سابع‬  ‫الف سل‬  p ¢ùª°ûdGh p ’G Ωo ɶf  ‫لأو‬䐧‫الدر س ا‬ ¢VQC   π°UGƒàdG ‫ارا‬‫ ا‬‫ل‬ ‫ي‬‫ال‬ ٠ ôp ª≤dGh ¢ùª°ûdGh p p ’G Ωo ɶf ‫ن‬䙊‫الدر س الثا‬ ¢VQC  ٠ ?»°ùª°ûdG u Ωp ɶæ∏d êm Pƒ‰ πo ªY »æoæµÁ n∞«c  ‫العلما‬ ‫مل‬‫اأ‬ ٢ p Qp ÉÑàN’G êPƒ‰h ™p HÉ°ùdG π°üØdG áo ©LGôe  ‫را‬‫م والم‬ ‫و‬‫ال سم سي والن‬  ‫م‬ ‫ا‬‫ الن‬‫الثامن‬  ‫الف سل‬  »°ùª°ûdG t Ωo ɶædG  ‫لأو‬䐧‫الدر س ا‬  ١٠ »°ùª°ûdG u Ωp ɶædG ¢SÉ«≤e o  ‫سيا‬‫م والريا‬ ‫العلو‬ ١١٠ oäGôq éŸGh Ωo ƒéædG ‫ن‬䙊‫الثا‬  ‫الدر س‬  ١٢٠ Ωp ƒéædG o¿GƒdCG ‫لمية‬  ‫تابة‬ · ١٢١ Qp ÉÑàN’G êPƒ‰h pøeÉãdG π°üØdG p áo ©LGôe ١٢ pÖdÉ£dG oäÉ«s ©Lôe ١٢ oäÉë∏£°üŸG ١٣٢ …QÉ«©ŸG t p â«bƒàdG o≥WÉæe ٦  ‫تويا‬‫الم‬ ‫قائمة‬  ‫‪áo ãn dÉãs dG I óMƒdG‬‬ ‫‪‬‬ ‫البي‪‬ية وموار ‪‬د‪‬ا‬ ‫ا‪䐧‬ل ‪‬‬ ‫أ‪‬مة‬ ‫‪ ‬سرين ‪‬‬ ‫ سنة‬ ‫‪‬‬ ‫من ‪ _١٣‬موار ‪‬د‬ ‫موارد‪‬ا في‬ ‫أ‪‬ثر ‪‬‬ ‫فقد‪ ‬ا‪䐧‬ل ‪‬‬ ‫أر‪‬س ا ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬سا‪‬‬ ‫‪ ‬ساطا‪ ‬ا‪䐧‬ل ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ب سب‪‬‬ ‫‪‬‬  ‫ا‪‬ام س‬ ‫‪‬‬ ‫الف سل‬ ‫‪‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪á«Ä«ÑdG‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪᪶fC‬‬ ‫‪’G‬‬ ‫‪‬‬ ‫ال‪‬ية‬ ‫‪‬‬ ‫المخلوقا‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬تب‪‬اد‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬يف‬ ‫‪‬‬ ‫ال‪‬ائي‪‬ة ف‪‬ي‬ ‫‪‬‬ ‫الطاق‪‬ة والم‪‬وا ‪‬د‬ ‫يﺲ‪.‬‬ ‫بي‪‬ي‪‬‬ ‫‪‬ا ‪‬م ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الدر س ا‪䐧‬ل ‪‬‬ ‫أو‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ا‪‬ية‬ ‫‪‬‬ ‫ا‪‬خل‪‬وقا‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الطاقة ب ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬نتقل‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ي‪‬ف‬ ‫البي‪‬ي‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬الن‪‬ا ‪‬م‬ ‫الثا‪䙊‬ن‬ ‫الدر س ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ا‪‬ختلفة ‪‬ل‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫البي‪‬ية‬ ‫‪‬‬ ‫أ‪‬مة‬ ‫‪ ‬سائ س ا‪䐧‬ل ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ما‬ ‫الياب سة و‪ ‬ا‪‬ا‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪¢ùeÉîdG‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪π°üØdG‬‬  ‫العامة‬   ‫ة‬ ‫ر‬‫ الف‬‫مفردا‬  ‫ائية‬‫ال‬  ‫ال سل سلة‬ Ap Gò¨dG ‘ áo bÉ£dG πo ≤àæJ ∞«c n ÚÑj o q êl Pƒ‰.»Ä«H x Ωɶf m ‘ ôn NBG ≈dEG »M x ¥ƒ∏fl m røe  ‫ائية‬‫ال‬  ‫ة‬‫ال سب‬ nø``e ák `∏`NGó``à`e ák `Yƒ``ª`› Ú` o q `Ñ` j êl Pƒ`` `‰.Úm ©e »Ä«Hx Ωɶfm ‘ áp «FGò¨dG π°SÓ°ùdGp ‫ﻤ ﱡ‬‫اﳌﺤﻴ ُﻂ اﳌﺘﺠ ﱢﻤ ُﺪ اﻟﺸ‬ ‫ﱄ‬ ‫الطاقة‬  ‫م‬ ‫ر‬ ám ∏°ù∏°S ‘ áo bÉ£dG πo ≤àæJ ∞«c n ÚÑj o u êl Pƒ‰.ám «FGòZ ‫اﳌﺤﻴ ُﻂ‬ ‫ﴘ‬ ‫اﻷﻃﻠ ﱡ‬ ً‫ﻤﻻ‬‫˚ ﺷ‬  ‫نا‬‫ا‬ ám ≤£æe ‘p áp ` jƒ`` ÷G áp ` dÉ`` ◊G §`o `°`q`Sƒ``à`e ‫ﺧ ﱡﻂاﻻﺳﺘﻮا ِء‬ ‫اﳌﺤﻴ ُﻂ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖُ اﳌﺘﺠ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ ﱡي‬ n ám æ«©e ám «aGô¨L.ám ∏jƒW ám «æeR Im Îa ∫ÓN ‫اﻟﺘﻨﺪرا‬ ‫˚ ﺟﻨﻮ ًﺑﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎﻳﺠﺎ‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﺎتُ اﳌﺘﺴ‬  ‫يوية‬‫ا‬  ‫نطقة‬‫ا‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﺎتُ اﻻﺳ‬ ‫اﻷرض اﻟﻌﺸ‬ ُ ák ©°SGh ák «aGô¨L ák ≤£æe πo ¨°ûj »Ä«H w Ωl ɶf ‫اﻟﺼﺤﺮا ُء‬ , lø`` «s ©e ñl É``æe É``¡n «a Oo ƒ``°ùj áp ` °ùHÉ«dG ≈``∏Y äÉfGƒ«◊G p ø``e ál æ«q ©e ´l GƒfCG É¡n «a ¢`o `û«©Jh.äÉJÉÑædGh p ¢ùeÉîdG o  π°üØdG ٩  »ªbôdG ¢SQódG §HGQ ‫لأو‬䐧‫الدر س ا‬  www.ien.edu.sa  ‫ائية‬‫ال‬  ‫ا‬‫وال سب‬ ‫ل‬ ‫ س‬‫ال س‬ ‫الطاقة‬  ‫م‬ ‫ر‬‫و‬ Ωn Ó©a ,Égn Op É«£°UG ≈∏Y oø«a’ódG ¢UôëJ o ál «¡°T ál ÑLh Io ô«¨°üdG ∑ɪ°SC o ’G o ’G isò¨àJ ?Io ô«¨°üdG ∑ɪ°SC ١٠ áo Ä«¡sàdG  ‫ل‬‫ ا‬‫أحتا‬  ‫ا‬ ‫ائية‬  ‫ل سل سلة‬  ‫مو‬   ‫مل‬ ‫ن‬‫يف يم‬  ‫ا‬ ‫ع‬ ‫وق‬‫أ‬ Éeh ¬«∏Y iòs ` ¨àJ Ée ≈∏Y GkOÉ``ªàYG ;É``«v M É``bk ƒ∏îe 20 ø`n `«H áo ` bÓ©dG hó``ÑJ ∞`n `«c ≈∏Y »``àHÉLEG Ö`o `àcCG ?É``¡æn «H §`o `Hôj …ò``dG Qo É``°ùªdG hó``Ñj ∞`n `«ch ?É``¡«∏Y iòs ` ¨àj É``«v M É``bk ƒ∏îe 20 ø`o `ª°†àj áp ` «FGò¨dG áp ∏``°ù∏°ùdG êo Pƒ``ªf ¿n Éc GPEG" »``dÉàdG ƒp ` ëædG Qo òMCG mäÉ°ü≤e."... hoóÑ«°S ¬o fs EÉa iƒv ≤e m¥Qh mÖ≤ãe  ‫تبر‬‫أ‬ ‫وقعي‬  ‫ا‬.(máØq d) ƒ«Nm πu c ≈∏Y »`x `M m¥ƒ∏îe ºn ` °SG ÖàcC o Gh.iƒs ` ≤ªdG p¥Qƒ``dG ø``e ák ` bÉ£H 20 ¢`t `übCG ١ É¡ào ©°S ám «µ«à°SÓH Im QhQÉb ≈∏Y iòs ¨àJ mäÉfGƒ«M 6h , mäÉJÉÑf 8 äÉbÉ£ÑdG √p òg πn ª°ûJ ¿CG ≈∏Y ,ám bÉ£H. p¿GÎd , päÉJÉÑædG πo cCÉJ »àdG päÉfGƒ«ëdG Ωp ƒëd ≈∏Y iòs ¨àJ äÉfGƒ«M m 4 h , päÉJÉÑædG ١ ‫طوة‬‫ا‬ »``a É``Ñk ≤K πo ` ªYCG º``K.Ωn ƒ``ë∏dG πo cCÉ` J mäÉ``fGƒ«M ≈``∏Y p¿É``jòs ¨àj ø`p `«fGƒ«Mh k §HQC. mÖ≤K πu c »a É£«N o Gh ,ábÉ£Ñp dG , m܃≤K án «n fɪK iƒs ≤ªdG p¥QƒdG øe n ák js ôFGO ák ©£b Ö≤KC o G  ‫جا‬‫مو‬   ‫ ا‬٢ ‫مل‬‫أ‬ päÉJÉÑædG päÉbÉ£H ≥o ∏u YCG.¢ùª°ûdG n πn ãu ªàd Ip QhQÉ≤dG ¥n ƒa Éngõp côe ón æY Én¡ào Ñu KCGh mäÉfGƒ«ëd päÉbÉ£H 6 Én¡æe xâ°S »a §HQC o Gh ,pá«fɪãdG p܃≤ãdG »a »pfɪãdG m äÉbÉ£H uâ°ùdG p u äÉbÉ£ÑdG √p òg øe ™HQC o G ºs K , päÉJÉÑædG ≈∏Y iòs ¨àJ m G »pa §HQC §o Hp QCG ºq K , päÉJÉÑædG πo cCÉJ »àdG päÉfGƒ«ëdG Ωp ƒëd ≈n∏Y iòs ¨àJ äÉfGƒ«ëd m ٢ ‫طوة‬‫ا‬ päÉfGƒ«M ≈∏Y p¿Éjòs ¨àj ø«fGƒ«ëd p ø«àbÉ£H p ™p HQC’G päÉbÉ£ÑdG √p òg »a.™p HQC’G päÉbÉ£ÑdG ‫النتائ‬ ‫أ ستخل س‬  ‫ا‬ päÉbƒ∏îªdG Op ó©d çóM n GPÉe ?» pLPƒªf »a päÉjƒà°ùªdG Oo óY Ée ‫لح‬䐧‫أ‬  ‫ ا‬٣ Qn É°ùªdG ™o ÑJCG ?¢ùª°ûdG p p Éfró©àHG ɪ∏s c êp PƒªædG »a iƒk à°ùe πu c ón æY áp «ëdG øY.êp PƒªædG »a ¢ùª°ûdG p øYp ám £≤f pó©HCG »a …òdG p¿Gƒ«ëdG ≈dEG ¢ùª°ûdG p n øe ?¬o ào ©r bq ƒJ Ée êo PƒªædG Gòg ¬o Ñ°ûj πgh r ?É¡æn «H ɪ«a áo bÓ©dG hoóÑJ ∞«c n l ? päÉJÉÑædG ™n «ªL ôn esO ±ÉØL n ƒd päÉfGƒ«ëdG päÉYɪéd çóëj çóM n o GPÉe.èo àæà°SCG ٤ ¿Cr G øµªj ‫ثر‬‫أ‬ ‫ا‬ ‫ سف‬‫أ ست‬  ‫ا‬ ,√pQÉÑàN’ ák ` ≤jôW ºo ªu °UCGh ,É``©k bt ƒJ ™o °VnCG ?¬o ` co ôàJ In ó``jóédG päÉfGƒ«ëdG πo ` ©éJh ,»`x `Ä«H Ωm É``¶f »``a çó` o `ëJ »``àdG äGô` o `«t ¨àdG É``e.É¡«dEG oâ∏r °UƒJ q »àdG Qp ɵaC’G »a »FÓeR ∑QÉ°TC o Gh o ±É°ûµà°S’G ١١  ‫بي‪‬ة ا‪䐧‬لأرا‪‬سي‬ ‫أ‪ ‬سا‪ ‬ج ‪‬يد‪ ‬ا ‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬نمو ا‪䐧‬ل‬ ‫أ سا سي‬ ‫‪‬ال سو ‪‬‬ ‫‪‬ا‪ ‬ا‪䐧‬ل‬ ‫‪‬ا‪ ‬جيد‪ ‬لل‪‬يوا‪‬ا‪‬‬ ‫و‪‬ي‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الع سب ‪‬ي ‪‬ة‪ ‬‬ ‫‪n ` H áo ` bÉ£dG πo ` ≤àæJ ∞`n `«c‬‬ ‫‪áp ` «◊G päÉ``bƒ∏îŸG Ú‬‬ ‫‪?»Ä«ÑdG‬‬ ‫‪u‬‬ ‫‘ ‪Ωp ɶædG‬‬ ‫‪‬‬ ‫ال‪‬ائية‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ال س‪ ‬سل‬ ‫ما‬ ‫‪‬‬ ‫ا‪‬فردا‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫وتنتﻘل الﻄاﻗ ﹸة‬ ‫ﹺ‬ ‫الﺸﻤﺲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺨلوﻗات ﹺ‬ ‫اﳊية ﻃاﻗتﹶﻬا ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻣعﻈم‬ ‫تســتﻤدﱡ‬ ‫‪áo «FGò¨dG áo ∏°ù∏°ùdG‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹴ‬ ‫‪èo àp æoŸG‬‬ ‫ﻧﻤوذج‬ ‫ﹲ‬ ‫وهي‬‫يسﻤﻰ الﺴلﺴل ﹶة الﻐﺬاﺋي ﹶة‪ ،‬ﹶ‬ ‫ﱪ ﻣا ﱠ‬ ‫آﺧر ﻋ ﹶ‬ ‫ﺣي إﱃ ﹶ‬‫ﻣ ﹾﻦ ﳐلوق ﱟ‬ ‫آﺧر ﰲ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫يﻤ ﱢث ﹸل‬ ‫‪∂po ∏¡à°ùoŸG‬‬ ‫ﺣي إﱃ ﹶ‬ ‫ﻣســار اﻧتﻘال الﻄاﻗة ﰲ اﳌوا ﱢد الﻐﺬائية ﻣﻦ ﳐلوق ﱟ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹰ‬ ‫وﻃويﻼ‪.‬‬ ‫وﻗصﲑا أو ﻣعﻘدﹰ ا‬ ‫اﳌسار بسي ﹰﻄا‬ ‫ﹸ‬ ‫يﻜون هﺬا‬ ‫الﺒيﺌي ‪.‬وﻗدﹾ‬ ‫النﻈا ﹺم‬ ‫‪πo ∏u ëoŸG‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﹴ‬ ‫‪áo «FGò¨dG áo µÑ°ûdG‬‬ ‫وﺟل‬‫ﻋﺰ ﱠ‬ ‫اﳋالــﻖ ﱠ‬ ‫ﹸ‬ ‫وهﺐ ل ﹸﻪ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺣــي‬ ‫ﱟ‬ ‫بﻤﺨلوق‬ ‫تﺒــد ﹸأ السلســل ﹸة الﻐﺬائي ﹸة‬ ‫يســﻤﻰ ا‪䑅‬لنتﹺ ﹶﺞ‪.‬وا ﹸﳌنتﹺ ﹸ‬ ‫ﻏﺬائﻪ ﹺ‬ ‫إﻧتاج ﹺ‬ ‫‪o‬‬ ‫‪äQÉ≤dG‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪¿Gƒ«◊G‬‬ ‫ﺠات التي تﻘو ﹸم‬ ‫ﱠ‬ ‫بنفســﻪ‬ ‫الﻘدر ﹶة ﻋﲆ ﹺ‬ ‫ﹸنتــﺞ الﻐﺬا ﹶء الﺬي‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫‪¢Sp‬‬ ‫‪o ÎØŸG ¿Gƒ«◊G‬‬ ‫اﻷﻛســﺠﲔ‪ ،‬وت ﹸ‬ ‫ﻏاز‬ ‫تﻄلﻖ ﹶ‬ ‫الﻀوئي ﹸ‬ ‫ﱢ‬ ‫الﺒناء‬ ‫بعﻤليــة‬ ‫تعيﺶ‪.‬وا ﹸﳌنتﹺ ﹸ‬ ‫‪o‬‬ ‫‪¢ùpo fɵdG ¿Gƒ«◊G‬‬ ‫ﹸ‬ ‫تستعﻤل‬ ‫ﺠات‬ ‫لﻜي ﹶ‬ ‫اﻷﺧر￯ ﹾ‬ ‫ﹶ‬ ‫اﳌﺨلوﻗات اﳊ ﹼي ﹸة‬ ‫ﹸ‬ ‫تستﻬل ﹸﻜ ﹸﻪ‬ ‫ﻣثﻼ ‪-‬وهي ﻣ ﹶﻦ‬ ‫ﻓالنﺒاتات ﹰ‬ ‫وﲣﺰن الﺒاﻗــي‪.‬‬ ‫ﹸ‬ ‫تنتﺠﻪ‬ ‫ﹺ‬ ‫‪áp bÉ£dG Ωo ôg‬‬ ‫ﹸ‬ ‫بعﺾ الﻐﺬاء الﺬي ﹸ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﺟﺬورها‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫وﻓروﻋﻬا أو‬ ‫ﹺ‬ ‫وســيﻘاﳖا‬ ‫ﹺ‬ ‫أوراﻗﻬا‬ ‫ﲣﺰن الﻐﺬا ﹶء ﰲ‬ ‫ﺠات‪ -‬ﹸ‬ ‫ا ﹸﳌنتﹺ ﹺ‬ ‫‪‬م‪‬ار ‪‬ة القرا‪ ‬ة‬ ‫ﲢصل ﻋﲆ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫النﺒاتات‬ ‫ﹺ‬ ‫هــﺬه‬ ‫اﻷﺧر￯‬ ‫اﳌﺨلوﻗات اﳊ ﹼي ﹸة‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫تــﺄﻛل‬ ‫وﻋندﹶ ﻣا‬ ‫التتابع‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫النﺒاتات وﺧﺰ ﹶﻧ ﹾت ﹸﻪ‪.‬‬ ‫الﺬي أﻧتﺠ ﹾت ﹸﻪ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻐﺬاء ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻄاﻗة ﻣ ﹶﻦ‬ ‫‪o ’G‬‬ ‫‪∫hC‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫اليابسة‪.‬أ ﹼﻣا ﰲ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻐﺬائية ﻋﲆ‬ ‫ﹺ‬ ‫السلسلة‬ ‫ﺠات الرئيس ﹸة ﰲ‬ ‫هي ا ﹸﳌنتﹺ ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫والنﺒاتات ﹶ‬ ‫‪‹ÉàdG‬‬ ‫ﹺ‬ ‫والعوالﻖ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻄﺤالﺐ‬ ‫ﹸ‬ ‫تﻜون ﻣﻦ‬ ‫ﺠات ﻋاد ﹰة ﻣا‬ ‫ﻓﺈن ا ﹸﳌنتﹺ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫واﳌﺤيﻄات ﱠ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﺒﺤار‬ ‫تعيﺶ ﰲ‬ ‫اﳋلية‪ ،‬ﹸ‬‫ﹺ‬ ‫ﳐلوﻗــات وﺣيد ﹸة‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹺ‬ ‫النﺒاتية‬ ‫ﹺ‬ ‫العوالﻖ‬ ‫وﻣعﻈم‬ ‫ﹺ‬ ‫النﺒاتيــة‪.‬‬ ‫‪Òo NC’G‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻋﻤليات‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻧصف‬ ‫بﺄﻛثــر ﻣ ﹾﻦ‬ ‫اﳌﺤيﻂ‪ ،‬وتﻘو ﹸم‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ســﻄﺢ‬ ‫ﻗرب‬ ‫ﹴ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﹶ‬ ‫أﻋداد ﻛﺒﲑة ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫بعﺾ‬ ‫ﺠات أﺧر￯‪ ،‬ﻣثل‬ ‫وهناك ﹸﻣنتﹺ ﹲ‬‫ﹶ‬ ‫الﻜرة اﻷرﺿ ﱠي ﹺة‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻀوئي ﻋﲆ‬ ‫ﱢ‬ ‫الﺒناء‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻄاﻗة‬ ‫ﲢصل ﻋﲆ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫اﳌﺤيﻂ‪،‬‬ ‫أﻧــوا ﹺع الﺒﻜتﲑيا التي توﺟدﹸ ﰲ ﻗــا ﹺع‬ ‫ﻹﻧتاج ﹺ‬ ‫ﻏﺬائﻬا‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﺸﻤﺲ‬ ‫ﹺ‬ ‫أﺷــعة‬ ‫بد‪䐧‬ل ﻣ ﹾﻦ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﻛيﻤيائية ﹰ‬ ‫ﻣ ﹾﻦ ﻣوا ﱠد‬ ‫‪l ∏u fio äÉjô£ØdG‬‬ ‫‪.uOGƒŸG ôp jhóJ ≈∏Y óo YÉ°ùJ äÓ‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪√p òg ‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪ôo «°ùØsàdGh ìo ô s°ûdG‬‬  ‫ﺠات ﻛثﲑا ﻋﲆ ﹺ‬ ‫ﻋدد‬ ‫اﳊا‪䐧‬لت‪ ،‬يﺰيدﹸ ﻋدد ا ﹸﳌنتﹺ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫وﰲ ﻣعﻈ ﹺم‬ ‫نتﺞ ﻏﺬا ﹶء ﹸه‬ ‫اﳊي ﹾ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﳛدث لو ﱂ يســتﻄ ﹺﻊ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫أن ﹸي ﹶ‬ ‫اﳌﺨلوق ﱡ‬ ‫ﻣاذا‬ ‫ﹺ‬ ‫الواﺣد‪.‬‬ ‫الﺒيﺌي‬ ‫ﻜات ﰲ النﻈا ﹺم‬‫ستﻬل ﹺ‬ ‫ا ﹸﳌ ﹺ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﳐلوﻗات‬ ‫يتﻐﺬ￯ ﻋﲆ‬‫أن ﱠ‬ ‫ﹺ‬ ‫اﳊالة ﹾ‬ ‫ﻋليﻪ ﰲ ﹺ‬ ‫هﺬه‬ ‫إن ﹺ‬ ‫ــﻪ؟ ﱠ‬ ‫بنفس ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﹺ‬ ‫تعيﺶ ﹺ‬ ‫ﲠﺬه‬ ‫اﳌﺨلوﻗات اﳊي ﹸة التي ﹸ‬ ‫وتســﻤﻰ‬ ‫أﺧر￯‪.‬‬ ‫ﹴ‬ ‫أﺟساﻣﻬا ﳏتوي ﹰة‬ ‫تﻜون بﻘا ﹶيا‬‫ﹸ‬ ‫اﳌﺨلوﻗات اﳊ ﹼي ﹸة‬ ‫ﹸ‬ ‫ﲤوت‬ ‫وﻋندﹶ ﻣا ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺣية ﹶ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﹴ‬ ‫الﻄاﻗةﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﹺ‬ ‫ستﻬل ﹸﻚﻋﲆ‬‫وليﺤصلا ﹸﳌ ﹺ‬ ‫ﹶ‬ ‫كات‪.‬‬ ‫الﻄريﻘة ا ﹸ‪䑅‬لﺴتهلﹺ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫بتﺤليل‬ ‫ﺣي‬ ‫ﳐلوق ﱞ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻋﲆ ﻃاﻗــة ﹸﳐ ﹼﺰﻧة‪.‬ويﻘو ﹸم ا ﹸ‪䑅‬لﺤ ﱢل ﹸﻞ ﹶ‬ ‫وهو‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﹺ ﹺ‬ ‫ﹶ‬ ‫وهنــاك العديدﹸ‬ ‫ﹶ‬ ‫أبســﻂ‪.‬‬ ‫اﳌيتة إﱃ ﻣوا ﱠد‬ ‫اﳌﺨلوﻗات ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫بﻘايا‬ ‫أﺧر￯‪.‬‬ ‫يتﻐﺬ￯ ﻋﲆ ا ﹸﳌنتﺠات ﻣﺒاﴍ ﹰة أو ﻋﲆ ﹸﻣستﻬلﻜات ﹶ‬ ‫ﹼ‬ ‫الﺒيﺌة‪.‬‬ ‫تدويــر اﳌواد ﰲ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫بﺈﻋادة‬ ‫ﻼت تﻘو ﹸم‬ ‫ﻣــﻦ أﻧوا ﹺع ا ﹸﳌﺤ ﱢل ﹺ‬ ‫للﻤســتو￯ الﺬي ﲢت ﱡل ﹸﻪ ﰲ‬ ‫ﻜات تﺒ ﹰعا‬ ‫ســتﻬل ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﱠف ا ﹸﳌ‬ ‫وتﹸصن ﹸ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹶ‬ ‫تدوير‬ ‫ﻼت تعيدﹸ‬ ‫ﻄريات ﻛ ﱡلﻬا ﳏ ﱢل ﹲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓالديدان والﺒﻜتﲑيا وال ﹸف‬ ‫ﹸ‬ ‫ﳐلوﻗات‬‫ﹲ‬ ‫وﱃ هي‬ ‫ﻜات اﻷﹸ ﹶ‬ ‫ستﻬل ﹸ‬ ‫الﻐﺬائية؛ ﻓا ﹸﳌ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫السلســلة‬ ‫ﹶ‬ ‫ولﺬلﻚ ﱠ‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫ﹶ‬ ‫اﳌﺨلوﻗات ﹺ‬ ‫اﳌيتة‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻄاﻗة واﳌوا ﱢد اﻷﺧر￯ ﻣ ﹶﻦ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫السلســلة‬ ‫ﺠات‪ ،‬وهي اﳊلﻘ ﹸة الثاﻧي ﹸة ﰲ‬ ‫تتﻐﺬ￯ ﻋﲆ ا ﹸﳌنتﹺ ﹺ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ســتﻬل ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻐﺬائية بعــدﹶ ا ﹸﳌنتﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﺒيﺌي‪.‬‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻣﻬﲈ ﰲ النﻈا ﹺم‬ ‫دورا ‪灼‬ﹰ‬ ‫هﺬه ا ﹸﳌﺤ ﱢلﻼت تﺆ ﱢدي ﹰ‬ ‫اﻷوﱃ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻜات‬ ‫ﺠــات‪.‬وﻣ ﹶﻦ ا ﹸﳌ‬ ‫والفﺌــران والفيل ﹸة‪.‬‬ ‫ﹸ‬ ‫واﳊﴩات‬ ‫ﹸ‬ ‫اليابســة اﳌــواﳾ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫‪ ‬ف سي‬ ‫اأ‪‬ت ‪‬‬ ‫ﳐلوﻗات‬ ‫ﹲ‬ ‫العوالﻖ اﳊيواﻧي ﹸة وهي‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫واﳌﺤيﻄات‬ ‫ﹺ‬ ‫الﺒﺤار‬ ‫وﰲ‬ ‫اأ‪‬تبع‪o ∏u ëoŸG tó©Jo GPÉŸ ‬‬ ‫‪Ωp ɶædG ‘ GvóL ák ª¡e äÓ‬‬ ‫ﺣي ﹲة ﺻﻐﲑ ﹲة ﺟد‪灼‬ﹰ ا ﹸ‬ ‫تﺒتلﻊ الﻐﺬا ﹶء‪.‬‬ ‫‪?»Ä«ÑdG‬‬ ‫‪u‬‬ ‫ﻜات‬ ‫ﹺ‬ ‫اﳌســتﻬل ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻐﺬائية هي‬ ‫ﹺ‬ ‫السلســلة‬ ‫واﳊلﻘ ﹸة التالي ﹸة ﰲ‬ ‫‪áp ∏°ù∏°ùdG ‘ p¿É°ùfE’G ™o bƒe Ée.oóbÉædG Ò‬‬ ‫اﳌستﻬل ﹺ‬ ‫ﻜات‬ ‫ﹺ‬ ‫بتﻐﺬﳞا ﻋﲆ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻄاﻗة ﱢ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﲢصل ﻋﲆ‬ ‫الثاﻧي ﹸة‪ ،‬ا ﱠلتي‬ ‫‪o µØàdG‬‬ ‫‪?pá«FGò¨dG‬‬ ‫ﹺ‬ ‫اﳊﴩات‪.‬‬ ‫تﺄﻛل‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻄيور التي ﹸ‬ ‫بعﺾ أﻧوا ﹺع‬‫اﻷوﱃ‪ ،‬وﻣنﻬا ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫السﻼسل‬ ‫ﻜات الثالث ﹸة ﰲ ﹺ‬ ‫ﳖاية ﻣعﻈ ﹺم‬ ‫وأﺧﲑا تﺄﰐ ا ﹸﳌ ﹺ‬ ‫ستﻬل ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫اأقراأ‪ ‬ال س‪‬ل‪‬‬ ‫ﹺ‬ ‫الثالﺚ ﱠ‬ ‫يتﻐﺬ￯ ﻋﲆ اﳌستﻬلﻚ الثا‪䙊‬ن‪،‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻐﺬائية‪.‬واﳌستﻬل ﹸﻚ‬ ‫ﹺ‬ ‫للﺤﴩات‪.‬‬ ‫الﻄﲑ ﹶ‬ ‫اﻵﻛل‬ ‫ﻛاﻷﻓ ﹶعﻰ التي ﹸ‬ ‫تﺄﻛل‬ ‫‪»àdG áo «FGò¨dG áo ∏°ù∏°ùdG ‘ áo «fÉãdG áo ≤∏◊G Ée‬‬ ‫ﹶ‬ ‫‪?áp Hɨ∏d »Ä«ÑdG‬‬ ‫‪u‬‬ ‫‪Ωp ɶædG ‘ Égón LCG r¿CG oøµÁ‬‬ ‫‪.º¡°SC‬‬ ‫‪n ’G ™o ÑàJCG :Ol É°TQEG‬‬ ‫‪‬ائية ‪ ‬‬ ‫‪‬ابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ سل سلة‬ ‫‪l‬‬ ‫‪l ∂∏¡à°ùe‬‬ ‫‪ådÉK‬‬ ‫‪èl àæe‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪m¿ÉK ∂∏¡à°ùe‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪π∏fi‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪l G ∂∏¡à°ùe‬‬ ‫‪∫hC‬‬ ‫‪ôo «°ùØsàdGh ìo ô s°ûdG‬‬ ‫‪١٣‬‬  ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫اﳊادة أو‬ ‫وﻗواﻃعﻬــا‬ ‫بﺄﻧياﲠا‬ ‫ﲤﺰ ﹸق الفريســ ﹶة‬ ‫اللﺤــو ﹺم ﹼ‬ ‫‪‬‬ ‫ال‪‬ائية‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ال سب‪‬ا‪‬‬ ‫ما‬ ‫آﻛﻼت اللﺤو ﹺم ﻋﲆ ﹶ‬ ‫أﻛثر‬ ‫ﹸ‬ ‫ﱠ‬ ‫وتتﻐــﺬ￯‬ ‫اﳌناﻗﲑ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫تســتﺨد ﹸم‬ ‫ﹴ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻏﺬائية‪.‬‬ ‫سلســلة‬ ‫أﻛثر ﻣ ﹾﻦ‬ ‫ﻣعﻈــم اﳊيواﻧات ﺟــﺰ ﹲء ﰲ ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫الثعلﺐ ﱠ‬ ‫يتﻐﺬ￯‬ ‫ﹶ‬ ‫ذلﻚ ﱠ‬ ‫أن‬ ‫ﹸ‬ ‫وﻣثال ﹶ‬ ‫اﳊيواﻧات‪.‬‬ ‫ﻣ ﹾﻦ ﻧو ﹴع ﻣ ﹶﻦ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﺷﺒﻜة‬ ‫الﻐﺬائية ﺻور ﹶة‬ ‫ﹺ‬ ‫السﻼسل‬ ‫تﺄﺧﺬ ﳎﻤوﻋ ﹸة‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹶ‬ ‫وبﺬلﻚ‬ ‫ﹺ‬ ‫والﻄيور واﻷﻓاﻋي والسﺤاﱄ‪،‬‬ ‫ﹺ‬ ‫الصﻐﲑة‬ ‫ﹺ‬ ‫الثدييات‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﹺ‬ ‫تداﺧﻼت‬ ‫يﺒــﲔ‬ ‫ﻧﻤوذج ﱢ ﹸ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﻏﺬائيــة‪.‬والشــبك ﹸة الﻐﺬاﺋ ﱠي ﹸة‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹲ‬ ‫الﱪية والسﺤاﱄ واﻷﻓاﻋي‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻜﻼب‬ ‫النﴪ ﻋﲆ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﱠ‬ ‫ويتﻐﺬ￯‬ ‫واﳌﺨلوﻗات التي‬ ‫ﹸ‬ ‫بيﺌــي‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻐﺬائية ﰲ ﻧﻈا ﹴم‬ ‫ﹺ‬ ‫السﻼســل‬ ‫ﹴ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﱟ‬ ‫وﺣيواﻧات أﺧر￯‪.‬‬ ‫والسناﺟﺐ‪،‬‬ ‫واﻷراﻧﺐ‬ ‫ﹸﻈﻬر الﺸــﺒﻜ ﹸة‬ ‫دور ﳏدﹼ ﹲد‪.‬وت ﹸ‬ ‫تﻜو ﹸن الﺸــﺒﻜ ﹶة الﻐﺬائي ﹶة ﳍا ﹲ‬ ‫ﱢ‬ ‫واﳊيواﻧات‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫النﺒاتات‬ ‫تتﻐﺬ￯ ﻋﲆ‬ ‫ﻜات التي ﱠ‬ ‫ستﻬل ﹸ‬ ‫أﻣا ا ﹸﳌ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹼ‬ ‫الﺒيﺌي‪.‬‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻛل اﻷﻧوا ﹺع ﰲ النﻈا ﹺم‬‫بﲔ ﱢ‬ ‫العﻼﻗات ﹶ‬ ‫الﻐﺬائي ﹸة‬ ‫ﺣيوان الراﻛونﹺ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸســﻤﻰ اﳊيواﻧات الﻘارﺗ ﹶة‪.‬وﻣ ﹾﻦ ﹶ‬ ‫ذلﻚ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻓت ﱠ‬ ‫اﻷﻋﺸاب هي ا ﹸﳌ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫اﻷوﱃ التي ﱠ‬ ‫تتﻐﺬ￯‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻜات‬ ‫ستﻬل ﹸ‬ ‫ﹺ ﹶ‬ ‫ﻓﺂﻛﻼت‬ ‫ﹸ‬ ‫وﺻﻐار‬ ‫ﹶ‬ ‫الﻄيور‬ ‫وبيــﺾ‬‫ﹶ‬ ‫والﺒﺬور‬ ‫ﹶ‬ ‫يــﺄﻛل الفاﻛﻬ ﹶة‬‫ﹸ‬ ‫الﺬي‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻋﲆ ا ﹸﳌنتﹺ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫اﻷوﱃ الﻜﺒﲑ ﹸة التي‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻜات‬ ‫ســتﻬل ﹸ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬وا ﹸﳌ‬ ‫ﺠات ﹾ‬ ‫بعﺾ‬ ‫النفايــات أﺣياﻧﹰا‪.‬وتﹸعــدﱡ ﹸ‬ ‫وبعــﺾ‬‫ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫اﻷراﻧــﺐ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﻣستوية ﰲ‬ ‫ﺣواف‬ ‫ﱠ‬ ‫ذات‬ ‫ﹲ‬ ‫أســنان ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫اليابســة ﳍا‬ ‫تعيﺶ ﻋﲆ‬‫ﹸ‬ ‫اﳊيواﻧات‬‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫اﳌﺤيﻄات ﻣــ ﹶﻦ‬ ‫تعيﺶ ﰲ‬ ‫اﳊيواﻧات التــي ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫النﺒاتات‪ ،‬ﻛﲈ‬ ‫ﹺ‬ ‫أﺟﺰاء‬ ‫ﻣﻘدﻣة ﹺ‬ ‫ﻓﻤﻬا‪ ،‬تســتﺨد ﹸﻣﻬا ﰲ ﻗﻄ ﹺﻊ‬ ‫ﹺ‬ ‫بﻤ ﹾل ﹺء‬ ‫بعﺾ اﳊيتان التي تﻘو ﹸم ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ذلﻚ ﹸ‬ ‫أيﻀا‪.‬وﻣ ﹾﻦ ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻘارتة ﹰ‬ ‫ﻣﺆﺧرة ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻃﺤﻦ‬ ‫ﻓﻤﻬا ﲤ ﱢﻜنﹸﻬا ﻣﻦ‬ ‫أن ﳍا أسناﻧﹰا ﻣسﻄﺤ ﹰة ﰲ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﳌاء‪ ،‬ﺛــم تص ﱢفي الﻐﺬا ﹶء‬ ‫ﻛﺒﲑة ﻣﻦ ﹺ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﹴ‬ ‫بﻜﻤية‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻜﺒــﲑ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻓﻤﻬا‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫وترﺷﺤﻪ‪ ،‬وتستﺨدم ﹺ‬ ‫وﻣﻀﻐﻬا‪.‬‬ ‫النﺒاتات‬ ‫ﹶ‬ ‫اﻷسنان‬ ‫تراﻛيﺐ تﺸﺒ ﹸﻪ‬ ‫ﹶ‬ ‫الﻐاية‬ ‫ﳍﺬه‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹼ ﹸ‬ ‫ﻜات الثاﻧيــ ﹸة والثالث ﹸة‬ ‫ﹺ‬ ‫وا ﹸﳌ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﺻﻐﲑة‬ ‫ﹴ‬ ‫ﴩيات‬ ‫العوالﻖ النﺒاتي ﹶة ﹺ‬ ‫وﻗ‬ ‫ﹺ‬ ‫تستﺨد ﹸﻣ ﹶﻬا ﰲ ترﺷيﺢ‬ ‫آﻛﻼت ﳊــو ﹴم‪ ،‬ﹶ‬ ‫وهي‬ ‫ﹸ‬ ‫ســتﻬل ﹸ‬ ‫ﻋالﻘة ﰲ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫آﻛﻼت‬ ‫أﺧر￯‪.‬والعديدﹸ ﻣ ﹾﻦ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﺣيواﻧات ﹸ‬ ‫اﳌاء‪.‬‬ ‫ﹴ‬ ‫أﺧر￯‬ ‫ﹴ‬ ‫تﺸﺒ ﹸﻪ اﳉﻤﱪي وﻣنتﺠات ﺻﻐﲑة ﹶ‬ ‫ﹴ‬ ‫تﺄﻛل ﺣيواﻧات ﹶ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹺ‬ ‫الﻐﺬائية‬ ‫ﹺ‬ ‫الﺸــﺒﻜة‬ ‫ﲢدث ﰲ ﹴ‬ ‫ﺟﺰء ﻣ ﹶﻦ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫التﻐﲑات التي‬ ‫إن‬‫ﱠ‬ ‫‪‬‬ ‫الياب سة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ائية ‪‬ل‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬سب‪‬ة‬ ‫‪røe ál Yƒª› áo «FGò¨dG áo µÑ``°ûdG‬‬ ‫‪É¡fs EG.má` ∏NGóàe ám «FGòZ πn ` °SÓ°S‬‬ ‫‪áp «FGò¨dG päÉbÓ©∏d ≥«bO‬‬ ‫“‪l π«ã‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪É``¡fp ƒc rø``e Ì‬‬ ‫‘ ‪n ` cCG »`x `Ä«H Ωm É``¶f‬‬ ‫‪ºn ` ¶©e ¿s C’ ;ák ` «FGòZ ák ∏``°ù∏°S‬‬ ‫‪Ì‬‬‫‪n ` cCG ≈``∏Y iòs ` ¨àJ päÉ``fGƒ«◊G‬‬ ‫‪. päÉbƒ∏îŸG øe‬‬ ‫‪n ´m ƒf røe‬‬ ‫اأقراأ‪ ‬ال سور ‪‬ة‬ ‫‪p‬‬ ‫‪?¢ùFGôØdG‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪nøe É¡jt CGh ,äÉ°SÎØ‬‬ ‫‪o ŸG nøep äÉfGƒ«◊G‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪√p òg …Ct G‬‬ ‫‪.iôNCG äÉfGƒ«M‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪É¡µo ∏p ¡à°ùJ äÉfGƒ«◊G‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪…Ct n G ±n ôq ©JC’ º¡°SC‬‬ ‫‪n ’G ™o Ñq àJCG :Ol É°TQEG‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪ôo «°ùØsàdGh ìo ô s°ûdG‬‬  ‫‪‬‬ ‫‪‬ائية في بي‪‬ة‪ ‬مائية‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬سب‪‬ة‬ ‫اأح‪‬ر ‪; pø«àØ∏àîe mAÉ``e »nr àæ«q Y ≈``∏Y πo ` °üMCG‬‬ ‫‪١‬‬ ‫`‪ø``e iôn ` NC’Gh ,∫hó‬‬ ‫‪m `L hr CG Im ô``«ëH ø``e Im ó``MGh‬‬ ‫`‪Ap ɪdG »``a ¢`o `VƒNCG ’.∑ɪ‬‬ ‫‪p `°SC’G áp ` «HôJ ¢`p `VƒM‬‬ ‫‪…u CG ≈dEG hCG »``ª∏u ©e ≈dEG Ö∏WC‬‬ ‫‪o G π``H ,páæ«©dG ™p ` ªéd‬‬ ‫‪n nΩƒ≤j ¿r CG ≠dÉH‬‬ ‫‪.∂dòH‬‬ ‫‪m ¢üî°T‬‬ ‫‪m‬‬ ‫أ‪䐧‬لح‪ám ëjô``°T ≈∏Y mAÉe áp æ«Y røe Ik ô£b ™o °VCG ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ا‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪,ám ëjô``°T An É``£Z É``¡bn ƒa ™o ` °VCGh ,ám ` jô¡ée‬‬ ‫‪iôn ` ѵdG Ip ƒ``≤dGh iôn ` ¨°üdG Ip ƒ``≤dÉH É``¡°üëaC‬‬ ‫≤‪n ÜÉ‬‬ ‫‪áp °ùfɵdG päÉfGƒ«◊G øe‬‬ ‫‪o ©o dG ‬‬ ‫‪o Gh‬‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻏالﺒــا ﻣا تﺆﺛــر ﰲ ﹺ‬ ‫‪o Gh ,»ª∏u ©e Ip óYÉ°ùªH ô¡éª∏d‬‬ ‫‪.√oógÉ°TCG Ée º°SQC‬‬ ‫‪p‬‬ ‫اﻷﺣيان‬ ‫ﹺ‬ ‫بعﺾ‬ ‫اﻷﺟﺰاء؛ ﻓفــي‬ ‫بﻘية‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫بعﻀﻬا ﻣ ﹾﻦ‬ ‫بﻄريﻘة ﻣا ليســتفيدﹶ ﹸ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﳐلوﻗات ﺣي ﹲة‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹸ‬ ‫تتفاﻋل‬ ‫‪.iôn NC’G Ap ɪdG áp æ«©d án «fÉãdG In ƒ£îdG Qo ôq cCG‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﹺ‬ ‫اﻷزهار‪،‬‬ ‫ﹺ‬ ‫رﺣيﻖ‬ ‫ﹺ‬ ‫النﺤــل بﺠﻤ ﹺﻊ‬ ‫ذلﻚ ﻗيا ﹸم‬ ‫بعﺾ‪.‬وﻣ ﹾﻦ ﹶ‬ ‫ﹴ‬ ‫`‪,√o ÉfOCG πµ‬‬ ‫‪p `°ûdG »a ɪc §£îe‬‬ ‫‪n‬‬ ‫أ‪‬وا‪‬سل‪º`o `°SQCG ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ا‬ ‫‪٤‬‬ ‫ﹺ‬ ‫اﳌﻐﺬية التي ﳛتاج إليﻬا‪،‬‬ ‫ﳛصل ﻋﲆ اﳌــوا ﱢد‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹶ‬ ‫بﺬلﻚ‬ ‫وهو‬ ‫‪§`p `£îªdG nø``e Ö`p `°SÉæªdG Ap õ``édG »``a º`o `°SQCGh‬‬ ‫ﹶ‬ ‫‪.ám æ«Y πc‬‬ ‫‪u »a É¡Jo ógÉ°T‬‬‫‪r »àdG án «ëdG äÉbƒ∏îªdG‬‬ ‫زهرة إﱃ أﺧر￯‪.‬ويساﻋدﹸ هﺬا‬ ‫ﹴ‬ ‫ﻘاح ﻣ ﹾﻦ‬ ‫ﺣﺒوب ال ﱠل ﹺ‬ ‫وينﻘل‬‫ﹸ‬ ‫‪p‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫النﺒاتات‪.‬‬ ‫ﻋﲆ تﻜا ﹸﺛ ﹺر‬ ‫أ ستنت‪p ` `îªdG …Ct G ó`n `jóëJ ™o «£à``°SCG π`r ` ` g ‬‬ ‫`∏‪äÉbƒ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ا‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪An ɪ°SCG ÖàcC‬‬ ‫‪o G ? läɵp∏¡à°ùeo É¡jt CGh , läÉépàæeo áp «ëdG‬‬ ‫‪.§£îªdG‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪≈∏Y á«ëdG äÉbƒ∏îªdG‬‬ ‫‪p‬‬ ‫والفرائ س‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ سا‪‬‬ ‫ا‪‬ف ‪‬‬ ‫ﹴ‬ ‫أﺧر￯‬ ‫اﳌﺨلوﻗــات اﳊي ﹸة التي تصﻄا ﹸد ﳐلوﻗــات ﺣي ﹰة ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫اﳊيواﻧات ا‪䑅‬لﻔﱰس ﹸة‪.‬‬ ‫ﹸ‬ ‫وتﻘت ﹸلﻬا للﺤصول ﻋﲆ الﻐﺬاء ﹶ‬ ‫هي‬ ‫الفرائﺲ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹸســﻤﻰ‬ ‫يتــم اﺻﻄيا ﹸدها ت ﱠ‬ ‫ﱡ‬ ‫واﳊيواﻧــات التي‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﻣفﱰســات أو‬ ‫اﳊيواﻧات ﰲ ﹴ‬ ‫وﻗﺖ ﻣا‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻣعﻈم‬ ‫ﹸ‬ ‫تﻜون‬ ‫وﻗدﹾ‬ ‫ﹸ‬ ‫الفﺄر ﰲ يو ﹴم ﻣا‪،‬‬ ‫تﺒتلﻊ ﹶ‬ ‫ذلﻚ اﻷﻓ ﹶعﻰ التي ﹸ‬ ‫وﻣثال ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓرائﺲ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫للنﴪ‪.‬‬ ‫تصﺒﺢ ﰲ اليو ﹺم التاﱄ ﻓريس ﹰة‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺛم‬ ‫‪ ‬ف سي‬ ‫اأ‪‬ت ‪‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﻛﺒﲑة ﻣ ﹾﻦ‬ ‫ﹴ‬