Human Nervous System - Lesson 1 PDF

‫الدرس‬ ‫األول‬ ‫الجهاز العصبي لدى اإلنسان وبنية الدماغ‬ ‫سأتعلّم‪:‬‬ ‫المفاهيم األساسيّة‪:‬‬ ‫‪ -‬أقسام الجهاز العصبي‪.‬‬ ‫الجهاز العصبي المركزي – الجهاز‬ ‫‪ -‬موقع ك ّل قسم من أقسام الجهاز العصبي‪.‬‬ ‫العصبي المحيطي – بطينات الدماغ – ش ّ‬ ‫ق‬ ‫‪ -‬بنية الدماغ‪.‬‬ ‫سليفيوس – شق روالندو (شق...

‫الدرس‬ ‫األول‬ ‫الجهاز العصبي لدى اإلنسان وبنية الدماغ‬ ‫سأتعلّم‪:‬‬ ‫المفاهيم األساسيّة‪:‬‬ ‫‪ -‬أقسام الجهاز العصبي‪.‬‬ ‫الجهاز العصبي المركزي – الجهاز‬ ‫‪ -‬موقع ك ّل قسم من أقسام الجهاز العصبي‪.‬‬ ‫العصبي المحيطي – بطينات الدماغ – ش ّ‬ ‫ق‬ ‫‪ -‬بنية الدماغ‪.‬‬ ‫سليفيوس – شق روالندو (شق مركزي) –‬ ‫الش ّ‬ ‫ق الخلفي – البصلة السيسائية ‪ -‬المخيخ‬ ‫‪30‬‬ ‫أقسام الجهاز العصبي‬ ‫•يتك ّون الجهاز العصبي من قسمين‪ :‬جهاز عصبي مركزي‪ ،‬وجهاز عصبي محيطي‪.‬‬ ‫نشاط (‪:)١‬‬ ‫‪ -‬مستعينا ً بالشكل اآلتي أستنتج أقسام الجهاز العصبي عند اإلنسان‪ ،‬وأكمل الفراغات في المخطّط ‪.‬‬ ‫الدماغ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫نشاط (‪ :)2‬أالحظ وأحدّد‪:‬‬ ‫ أضــع دمــاغ خــروف بالكحــول أو الفورمــول لمــدة يــوم‬‫حتــى يتصلّــب‪ ،‬ثـ ّم أغســله جيــداً بالمــاء (أو أحضر مج ّســما ً‬ ‫للدمــاغ)‪ ،‬وأحـ ّدد األقســام الظاهــرة لل ّدمــاغ ‪.‬‬ ‫‪31‬‬ ‫•أتعرّف أقسام الوجه العلوي للدماغ ‪:‬‬ ‫ أالحظ ّ‬‫أن الوجه العلوي للدماغ مؤلّف من ثالثة أقسام‪ ،‬ما أكبر أقسام الدماغ حجماً‪ ،‬وما لونه؟‬ ‫ أح ّدد األقسام على صورة دماغ‬‫اإلنسان‪ ،‬وأضع ك ّل مس ّمى في مكانه‬ ‫المناسب‪:‬‬ ‫‪............................ )1‬‬ ‫‪............................ )2‬‬ ‫‪............................ )3‬‬ ‫ من مالحظتي للشكل أختار اإلجابة‬‫الصّحيحة لمعرفة أهمية كثرة التالفيف‬ ‫الموجودة على سطح المخ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬تزيد من مساحة سطح المخ‬ ‫ب‪ -‬تنقص من مساحة السّطح‬ ‫ج‪ -‬تبقى مساحة السّطح ثابتة‬ ‫‪ -1‬المخ‪:‬‬ ‫•أالحظ الشّكل المجاور الذي يمثّل منظراً‬ ‫جانبيا ً لنصف كرة مخية يسرى‪.‬‬ ‫ أتعاون و زمالئي لإلجابة عن األسئلة اآلتية‪:‬‬‫ أالحظ وجود ثالثة شقوق ما هي؟‬‫‪...............................‬‬ ‫‪ -‬تح ّدد هذه الشقوق أربعة فصوص هي‪:‬‬ ‫أقسام الدماغ‬ ‫‪-1‬الفصّ ‪......................‬‬ ‫‪ -2‬الفصّ ‪......................‬‬ ‫‪ -3‬الفصّ ‪......................‬‬ ‫‪ -4‬الفصّ ‪......................‬‬ ‫‪ - 2‬المخيخ‬ ‫المخيخ كتلة عصبيّة لونها رماد ّ‬ ‫ي‬ ‫يتك ّون من نصفي ‪.........................‬‬ ‫بينهما فصّ متوسط دودي‬ ‫الفص المتوسط بوجود‪.........................‬‬ ‫يتميّز‬ ‫ّ‬ ‫‪32‬‬ ‫المخيخ‬ ‫‪ - 3‬البصلة السيسائية‪:‬‬ ‫ بنية عصبية لونها أبيض شكلها مخروطي‬‫بماذا تتصل من األعلى؟ وبماذا تتصل من األسفل؟‬ ‫السفلي للدماغ‪:‬‬ ‫الوجه ّ‬ ‫نشاط (‪ :)3‬أالحظ وأكتشف‪:‬‬ ‫ أنعم النّظر في ال ّشكل المجاور الذي يمثّل الوجه السّفلي‬‫للدماغ‪ ،‬وأرتّب أقسامه بدءاً من البصلة وانتها ًء بأعلى‬ ‫الدماغ‪:‬‬ ‫‪ -1‬البصلة السيسائية‬ ‫‪...................... -2‬‬ ‫‪......................-3‬‬ ‫‪......................-4‬‬ ‫‪...................... -5‬‬ ‫الوجه السفلي للدماغ‬ ‫ أمســك الدمــاغ وأضعــه فــي لــوح التشــريح؛ بحيــث يكــون وجهــه العلــوي لألعلــى‪ ،‬وأقــوم بإبعــاد نصفــي‬‫الكــرة المخيّــة عــن بعضهمــا‪.‬‬ ‫•أالحظ وجود صفيحة من مادة بيضاء تصل نصفي الكرة المخيّة ببعضهما‪ ،‬هي ‪ ...............‬يقع في‬ ‫قاع الش ّ‬ ‫ق األمامي الخلفي‪ ،‬ثم أقطع الجسم الثفني فأالحظ صفيحة بيضاء أخرى تسمى‪.................. :‬‬ ‫ تتر ّكب البنى العصبيّة في ال ّدماغ والنّخاع ال ّشوكي من مادتين رماديّة وبيضاء يختلف‬‫توضُّ عهما من بنية عصبيّة إلى أخرى‪.‬‬ ‫‪ -‬يوجد في ال ّدماغ أربعة تجاويف تس ّمى بطينات ال ّدماغ‪ ،‬يملؤها سائل دماغي شوكي‪.‬‬ ‫‪33‬‬ ‫أوال‪ :‬اكتب المصطلح العلمي المناسب ّ‬ ‫œ œ ً‬ ‫لكل م ّما يأتي‪:‬‬ ‫‪ -1‬صفيحة من مادة بيضاء تقع تحت الجسم الثفني للمخ‬ ‫(‪)..........................‬‬ ‫‪ -2‬فصّ متوسط بين نصفي الكرة المخيخية عليه أثالم‬ ‫(‪)..........................‬‬ ‫‪ -3‬تجاويف داخل الدماغ يملؤها سائل دماغي شوكي‬ ‫(‪)..........................‬‬ ‫‪ -4‬ش ّ‬ ‫ق على سطح المخ يفصل بين الفصّ الجداري والجبهي‬ ‫(‪)..........................‬‬ ‫كل من المسميات العلمية اآلتية في مكانها المناسب على الشكل الذي ّ‬ ‫œ œثانياً‪ :‬أضع ّ‬ ‫يمثل منظراً جانبياً‬ ‫لنصف كرة مخية‪:‬‬ ‫الفص الجبهي ‪ ،‬الفص الجداري ‪ ،‬المخيخ ‪ ،‬شق سيلفيوس ‪ ،‬البصلة السيسائية ‪ ،‬شق قائم (خلفي)‪.‬‬ ‫ورقة عمل‪:‬‬ ‫ تع ـ ّد كثــرة التالفيــف فــي المــخ مؤشــراً جيــداً‪ ...‬أبحــث فــي مصــادر التعلــم المختلفــة عــن أهميــة هــذه‬‫التالفيــف عنــد اإلنســان‪.‬‬ ‫أكتب تقريراً وأعرضه على زمالئي‪ ،‬وأحتفظ به في ملف إنجازي‪.‬‬ ‫‪34‬‬ ‫الدرس‬ ‫الثاني‬ ‫النخاع الشوكي‬ ‫سأتعلّم‪:‬‬ ‫المفاهيم األساسيّة‪:‬‬ ‫‪ -‬موقع النّخاع الشوكي ‪.‬‬ ‫قناة السيساء ‪ ،‬السحايا ‪ ،‬األم الجافية ‪،‬‬ ‫‪ -‬دراسة مقطع عرض ّي للنخاع الشوكي‬ ‫األم الحنون ‪ ،‬الغشاء العنكبوتي ‪ ،‬السائل‬ ‫‪ -‬البنى والتراكيب التي تحمي الدماغ والنخاع‬ ‫الدماغي الشوكي ‪.‬‬ ‫الشوكي‪.‬‬ ‫‪35‬‬ ‫النخاع الشوكي‪:‬‬ ‫• حبــل أبيض طويل أســطواني الشــكل‬ ‫عليــه انتفاخان‪ ،‬رقبــي وقطني‪.‬‬ ‫أالحظ الشكل السابق‪ ،‬وأجيب‪:‬‬ ‫ أين يقع النخاع الشوكي ؟‬‫ بماذا يتصل من األعلى؟‬‫ وبماذا ينتهي؟‬‫بنية النخاع الشوكي‪:‬‬ ‫(مهارة استخدام األدوات)‬ ‫أحضــر نخاع ـا ً شــوكيا ً لخــروف‪ ،‬وأجــري مقطع ـا ً عرضي ـا ً فيــه ( يمكــن اســتخدام محضــراً جاهــزاً فــي‬ ‫مقطع عرضي في النخاع الشوكي‬ ‫مخبــر المدرســة)‪ ،‬أالحــظ الشــكل وأكمــل الفراغــات بالكلمــات المناســبة‪:‬‬ ‫‪ - 1‬يوجد في النخاع الشوكي مادتان هما المادة ‪ .......................‬مركزية التوضّع تأخذ شكل فراشة‬ ‫والمادة‪ ................‬محيطية التوضّع ‪.‬‬ ‫‪ -2‬قناة توجد في مركز النخاع ال ّشوكي وعلى امتداده تس ّمى‪ .............................‬مملوءة بسائل‬ ‫دماغي شوكي داخلي ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ثلمان ‪ :‬أمامي ‪ ...................‬وثلم ‪ .......................‬ضيّق وعميق‪.‬‬ ‫والنخاع ّ‬ ‫الدماغ ّ‬ ‫الشوكي‪:‬‬ ‫حماية ّ‬ ‫ ما أهمية ارتداء الرياضيين الخوذة على‬‫الرأس؟‬ ‫تع ّد األنسجة العصبية من األنسجة الرخوة‬ ‫واله ّشة في جسم اإلنسان‪ .‬لذا تت ّم حمايتها‬ ‫بتراكيب خاصة من مثل‪:‬‬ ‫‪ -1‬عظام القحف التي تحمي الدماغ‪ ،‬وعظام‬ ‫العمود الفقري التي تحمي النخاع الشوكي‪.‬‬ ‫سحايا‪ :‬وهي أغشية تفصل الدماغ‬ ‫‪ -2‬ال ّ‬ ‫والنّخاع ال ّشوكي عن الجدران العظميّة‬ ‫المحيطة بهما‪.‬‬ ‫سائل الدماغي الشّوكي‪ :‬سائل شفّاف يش ّكل وسادة مائيّة تمتصّ الصّدمات وتحمي المراكز العصبيّة‬ ‫‪ -3‬ال ّ‬ ‫من االنضغاط‪.‬‬ ‫‪36‬‬ ‫أرتّب وأقارن‪:‬‬ ‫ أالحظ ال ّشكل وأتعاون مع زمالئي على ترتيب أغشية السّحايا التي تحيط بالدماغ من الخارج نحو الداخل‪.‬‬‫‪.......................1‬‬ ‫‪.......................2‬‬ ‫‪.......................3‬‬ ‫سحايا المحيطة بالنّخاع الشّوكي في الشّكل اآلتي ؟‬ ‫هل يتطابق هذا الترتيب مع ترتيب أغشية ال ّ‬ ‫(أستد ّل) ‪ -‬أعاون زميلي وأصل بخطّ ك ّل مفهوم علمي من العمود ( أ ) بما يناسبه من العمود (ب) ‪:‬‬ ‫العمود ‪ /‬أ ‪/‬‬ ‫ األم الجافية‬‫‪ -‬األم الحنون‬ ‫العمود ‪ /‬ب ‪/‬‬ ‫ غشاء رقيق غني باألوعية الدموية يلتصق بقوة وعمق‬‫بالدماغ والنخاع الشوكي ويُغذيهما‪.‬‬ ‫ غشاء هشّ يتك ّون من نسيج ضام رخو يملؤه سائل دماغي‬‫شوكي خارجي‪.‬‬ ‫‪ -‬الغشاء‬ ‫س يلتصق بالسطح الداخلي للتجاويف‬ ‫‪ -‬غشاء خارجي ثخين قا ٍ‬ ‫العنكبوتي‬ ‫العظمية القحفية والفقرية‪.‬‬ ‫ أصل بخطّ بين نوع السائل الدماغي الشوكي ومكان وجوده في الجدول اآلتي‪:‬‬‫نوع السائل‬ ‫السّائل الدماغي الشوكي الداخلي‬ ‫مكان وجوده‬ ‫يمأل فراغات الغشاء العنكبوتي‬ ‫يوجد في بطينات ال ّدماغ وقناة السيساء‬ ‫السّائل الدماغي الشوكي الخارجي‬ ‫يوجد في بطينات الدماغ فقط‬ ‫‪37‬‬ ‫œ œ ً‬ ‫الصحيحة‪ ،‬وإشارة غلط (‪ )x‬في نهاية العبارة‬ ‫أوال‪ :‬أضع إشارة صح( ) في نهاية العبارة ّ‬ ‫المغلوطة‪ ،‬وأصوب العبارة المغلوطة‪:‬‬ ‫‪ -1‬تلتصق األم الحنون بقوة وعمق بالمراكز العصبية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬يحيط الغشاء العنكبوتي بالنخاع الشوكي فقط ‪.‬‬ ‫‪ -3‬يتصل النخاع الشوكي في األعلى بالبصلة السيسائية‪.‬‬ ‫‪ -4‬للنخاع الشوكي ثلمان أماميان وثلمان خلفيان ‪.‬‬ ‫œ œثانياً‪ :‬أح ّدد بدقة موقع ّ‬ ‫كل م ّما يأتي‪:‬‬ ‫النخاع الشوكي ‪ ،‬السائل الدماغي الشوكي الداخلي‪ ،‬قناة السيساء‪.‬‬ ‫œ œثالثاً‪ :‬أذكر وظيفة ّ‬ ‫كل م ّما يأتي‪:‬‬ ‫السائل الدماغي الشوكي الخارجي‪ ،‬األم الجافية ‪ ،‬القناة الفقرية‪.‬‬ ‫œ œ رابعاً‪ :‬أرسم مقطعاً عرضياً للنخاع الشوكي‪ ،‬وأضع المسميات على ال ّرسم‪.‬‬ ‫ورقة عمل‪:‬‬ ‫أبحث في مصادر التعلّم المختلفة عن وسائل أخرى لحماية الدماغ والنخاع الشوكي‪.‬‬ ‫أكتب تقريراً وأعرضه على زمالئي وأناقشهم به‪ ،‬ث ّم أحتفظ به في ملف إنجازي‪.‬‬ ‫‪38‬‬ ‫الدرس‬ ‫الثالث‬ ‫النسيج العصبي‬ ‫•تجتمــع الخاليــا مــع بعضهــا البعــض لتكـ ّون أنســجة مختلفــة فمــا الخاليــا التي تكـ ّون النســيج العصبي؟‬ ‫ومــا وظيفــة ك ّل منها؟‪.‬‬ ‫سأتعلّم‪:‬‬ ‫‪ -‬أنواع الخاليا في النسيج العصبي‪.‬‬ ‫المفاهيم األساسيّة‪:‬‬ ‫العصبون‪ ،‬الدبق العصبي‪ ،‬المحوار‪،‬‬ ‫‪ -‬أقسام الخلية العصبية‪.‬‬ ‫االستطاالت الهيولية ‪،‬غمد النخاعين‪ ،‬غمد‬ ‫‪ -‬مفهوم الليف العصبي‪.‬‬ ‫شوان‪ ،‬األزرار االنتهائية‪ ،‬الليف العصبي‪،‬‬ ‫‪ -‬مفهوم السيالة العصبية‪.‬‬ ‫السيالة العصبية‪.‬‬ ‫‪39‬‬ ‫•أنعــم النظــر فــي ال ّ‬ ‫صــورة وأميّــز نوعيــن مــن‬ ‫الخاليــا توجــد فــي النســيج العصبــي‪ :‬خاليــا‬ ‫عصبيــة ( عصبونــات) و خاليــا الدبــق العصبي‬ ‫(تدعــم العصبونــات وتحميهــا)‪.‬‬ ‫أقسام الخلية العصبية(العصبون)‪:‬‬ ‫(أالحظ وأستنتج)‬ ‫خاليا النسيج العصبي‬ ‫•أنعــم النظــر فــي الشــكل اآلتــي الــذي يمثــل خليــة عصبيــة ( العصبــون) وأكتــب المفهــوم العلمــي‬ ‫المناســب فــي الفراغــات اآلتيــة‪:‬‬ ‫أقسام الخلية العصبية‬ ‫‪ -1‬يحتوي جسم الخلية على هيولى (سيتوبالسما) التي تتضمن عضيات خلوية و ‪............................‬‬ ‫‪ -2‬يخــرج مــن جســم العصبــون اســتطاالت تكــون كثيــرة العــدد غالبـا ً ‪ ،‬تســتقبل التنبيــه وتنقلــه باتجــاه جســم‬ ‫الخلية تســمى‪....................:‬‬ ‫‪ -3‬محــوار أســطواني يعـ ّد اســتطالة هيوليــة طويلــة ومفــردة تنقــل التنبيــه بعيــداً عــن جســم الخليــة العصبيــة‬ ‫تنتهــي بـ‪ ................‬ذات انتفاخات تسـ ّمى ‪................‬‬ ‫يحيط بمحوار الخلية العصبية غمد‪ .................‬أو غمد ‪ ......................‬أو كالهما‪.‬‬ ‫‪40‬‬ ‫ غمــد النخاعيــن‪ :‬غمــد أبيــض صدفــي يتر ّكــب مــن مــادة دهنيّــة فوســفوريّة تعطــي المــادة‬‫البيضــاء لونهــا األبيــض‪.‬‬ ‫ غمد شوان‪ :‬غمد هيولي رقيق شفّاف يع ّد مكونا من خاليا شوان‪.‬‬‫ الليــف العصبي‪:‬خيــط مكـ ّون مــن محــوار أو اســتطالة هيوليــة طويلــة يكــون محاطـا ً بغمــد‬‫النخاعيــن أو بغمــد شــوان أو بكليهمــا‪.‬‬ ‫السيالة العصبية‪:‬‬ ‫ ما لغة التخاطب بين العصبونات في الجهاز العصبي‪ ،‬حتى تتم ّكن من أداء وظيفتها على أكمل وجه؟‬‫ عندما أضغط على مقبس اإلضاءة في المنزل ّ‬‫فإن التيار الكهربائي ينتشر بسرعة في األسالك ليضيء‬ ‫كافة المصابيح‪ ،‬وهذا يُشبه السّيالة العصبية فعندما يتنبه العصبون بمنبّه ما تتك ّون سيالة عصبية ينقلها إلى‬ ‫العصبونات األخرى‪.‬‬ ‫‪ -‬تدعى حالة التنبيه التي تنتقل على طول الليف العصبي بالسّيالة العصبية‪.‬‬ ‫‪41‬‬ ‫أوال‪ :‬أكتب المصطلح العلمي المناسب ّ‬ ‫œ œ ً‬ ‫لكل من العبارات اآلتية‪:‬‬ ‫‪1.1‬خاليا تسهم في بنية النسيج العصبي تدعم العصبونات وتحميها‪)..................( .‬‬ ‫‪2.2‬انتفاخات في نهاية محوار الخلية العصبية‪)..................(.‬‬ ‫‪3.3‬يتر ّكب من مادة دهنيّة فوسفورية تعطي المادة البيضاء لونها األبيض‪)...........(.‬‬ ‫‪4.4‬حالة التنبيه التي تنتقل على طول الليف العصبي‪)..................(.‬‬ ‫‪5.5‬تستقبل السّيالة العصبية وتنقلها إلى جسم الخلية العصبية‪)..................( .‬‬ ‫كل مس ّمى من أقسام العصبون بما يناسب األرقام الموجودة على ّ‬ ‫œ œثانياً‪ :‬أكتب ّ‬ ‫الشكل المجاور‪.‬‬ ‫السيالة العصبيّة ضمن العصبون‪:‬‬ ‫œ œثالثاً‪ :‬أر ّتب المصطلحات اآلتية بما يتوافق مع االتجاه ّ‬ ‫الصحيح لنقل ّ‬ ‫محوار ‪ -‬استطاالت هيولية ‪ -‬أزرار ‪ -‬جسم الخلية‬ ‫‪42‬‬ ‫الدرس‬ ‫الرابع‬ ‫وظائف الجهاز العصب ّي‬ ‫•نتعــرّض فــي حياتنــا اليوميــة للكثيــر مــن تغيّــرات البيئــة الخارجيــة مــن مثــل‪( :‬الحــرارة‪ ،‬الضّــوء‬ ‫األلــوان‪ ،‬األصــوات ‪ ).......‬أو تغيّــرات البيئيــة الداخليّــة‪( :‬الجــوع‪ ،‬العطــش‪ ،‬األلــم ‪.)......‬‬ ‫كيف يتفاعل اإلنسان مع هذه التغيّرات؟ وما دور الجهاز العصبي في ذلك؟‬ ‫سأتعلّم‪:‬‬ ‫ وظائف الدماغ والنخاع الشوكي‪.‬‬‫ الباحات الحسية والباحات المحركة‬‫اإلرادية‪.‬‬ ‫‪ -‬عناصر القوس االنعكاسية‪.‬‬ ‫المفاهيم األساسيّة‪:‬‬ ‫اإلحساس الشعوري‪ ،‬الفعل االرادي‪،‬‬ ‫الباحات الحسية‪ ،‬الباحة المحركة اإلرادية‪،‬‬ ‫القوس االنعكاسية‪ ،‬المنعكسات الشوكية‪،‬‬ ‫المنعكسات البصلية‪.‬‬ ‫‪43‬‬ ‫وظائف الجهاز العصبي المركزي‪:‬‬ ‫أوالً‪ :‬وظائف المخ‪:‬‬ ‫المخ‪ :‬مركز اإلحساس ال ّشعوري‪ ،‬واألفعال اإلرادية‪ ،‬ومركز الذاكرة والتعلّم والخبرة‪.‬‬ ‫(أالحــظ وأســتنتج)‪ :‬تقســم القشــرة المخيــة‬ ‫إلــى ثــاث مناطــق وظيفيــة تسـ ّمى الباحات‪.‬‬ ‫•أســتعين بالشــكل المجــاور‪ ،‬وأجيــب‬ ‫عــن األســئلة اآلتيــة‪:‬‬ ‫ق‬ ‫ أســمي الباحــة التــي تقــع خلــف ش ـ ّ‬‫الفــص الجــداري؟‬ ‫(روالنــدو) فــي‬ ‫ّ‬ ‫ق‬ ‫ مـــا الباحـــة التـــي تقـــع أمـــام شـــ ّ‬‫(روالنـــدو) مباشـــرة؟‬ ‫سمعيّة ؟‬ ‫فص توجد الباحة ال ّ‬ ‫ي ّ‬ ‫ في أ ّ‬‫‪ -‬أين تقع الباحة البصريّة؟‬ ‫الباحات الحسية والمحركة في نصف الكرة المخية األيسر‬ ‫(أطبّــق)‪ :‬أصــل بخــطّ ك ّل وظيفــة مــن وظائــف الباحــات فــي قشــرة المـ ّخ فــي العمــود الثانــي بمــا يناســبها‬ ‫فــي العمــود األول‪:‬‬ ‫باحة اإلحساسات العامة‬ ‫تستقبل السياالت العصبيّة الواردة إليها من العينين وتفسّرها‪.‬‬ ‫الباحة المحركة اإلرادية‬ ‫لها دور في اإلحساس الجسمي‪( :‬لمس‪ ،‬حرارة‪ ،‬ألم‪ ،‬ضغط‪.)...‬‬ ‫الباحة السّمعية‬ ‫لها دور في تحريك الجسم (مركز الفعل اإلرادي)‪.‬‬ ‫الباحة البصريّة‬ ‫تستقبل وتفسّر السياالت العصبيّة الواردة إليها من األذنين‪.‬‬ ‫يتــم حفــظ المعلومــات فــي المــخ‪ ،‬ونحتــاج إلــى التفكيــر لتنشــيط خاليــا الدمــاغ‪ ،‬ويســاعد‬ ‫التعلّــم وتكــرار المعلومــات علــى تنشــيط الذاكــرة وتجنّــب النســيان‪.‬‬ ‫‪44‬‬ ‫ثاني ًا‪ :‬وظائف المخيخ‪:‬‬ ‫•عند استئصال المخيخ لدى حمامة لوحظ أنها بدأت تتمايل في سيرها حتى تكاد تسقط أرضاً‪.‬‬ ‫ينسّق المخيخ التقلصات العضلية ليضمن توازن‬ ‫الجسم في أثناء الحركة والسّكون‪.‬‬ ‫يسهم المخيخ في ضبط الفعاليات‬ ‫العضلية السّريعة كالجري‬ ‫والعزف الموسيقي‪........‬‬ ‫ثالث ًا‪ :‬وظائف البصلة السيسائية‪:‬‬ ‫(أتوقع)‬ ‫ حاول أن تحبس أنفاسك لفترة من الوقت‪ ،‬هل تستطيع االستمرار في ذلك؟‬‫ هل يمكن لإلنسان أن يتح ّكم بضربات قلبه؟‬‫‪ -‬هل تتح ّكم بإفراز اللعاب؟‬ ‫• ّ‬ ‫إن جميــع األفعــال الســابقة ال إراديــة وتس ـ ّمى أفعــاالً انعكاســية ألنّهــا تحــدث مــن دون تدخــل قشــرة‬ ‫المــخ مركزهــا المــادة الرماديــة فــي البصلــة السيســائية ‪.‬‬ ‫تعــ ّد البصلــة السيســائية مركــزاً لكثيــر مــن األفعــال االنعكاســية (الالإراديــة) بمادتهــا الرماديــة تســ ّمى‪:‬‬ ‫منعكســات بصليــة مــن مثــل‪ :‬حــركات التنفــس ووقــف حــركات القلــب وإفــراز اللّعــاب وحــركات المضــغ‬ ‫والبلــع‪ .‬أمــا مادتهــا البيضــاء فهــي طريــق لنقــل الســياالت العصبيــة‪.‬‬ ‫رابع ًا‪ :‬وظائف النخاع الشوكي‪:‬‬ ‫ مــا الفعــل الــذي أقــوم بــه إذا المســت جســما ً ســاخنا ً مــن دون انتبــاه؟ أوإذا ســمعت صــوت ســيارة بشــكل‬‫مفاجئ؟‬ ‫ إنهــا أفعــال الإراديــة مركزهــا المــادة الرماديــة فــي النخــاع الشــوكي‪ ،‬تسـ ّمى (المنعكســات الشــوكية) ومــن‬‫أمثلتهــا‪ :‬المشــي الالشــعوري‪ ،‬إفــراز العرق‪.‬‬ ‫أما المادة البيضاء للنخاع الشوكي فهي طريق لنقل السياالت العصبية‪.‬‬ ‫•بينمــا كنــت أقــوم بتنســيق باقــة مــن الــورد لزيــارة صديقــي المريــض وخــز إصبــع يــدي بشــوكة‬ ‫فأبعــدت يــدي لتجنّــب األذى‪.‬‬ ‫‪45‬‬ ‫أالحظ الشكل اآلتي‪ ،‬وأتتبّع مسار السّيالة العصبية‪ ،‬وأرتّب عناصر الحركة االنعكاسية بوضع األرقام‬ ‫المناسبة‪:‬‬ ‫الفعل المنعكس الشوكي‬ ‫عصبون محرك مستقبل حس ّي العضو المنفذ‬ ‫(‪).......‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫عصبون واصل في المادة الرماديّة‬ ‫للنخاع الشوكي‬ ‫(‪).......‬‬ ‫عصبون حس ّي‬ ‫(‪).......‬‬ ‫(‪).......‬‬ ‫ يشارك في القوس االنعكاسية ثالثة أنواع من العصبونات تختلف بحسب وظيفتها وهي‪:‬‬‫‪ - 1‬عصبون حسي‬ ‫‪ -2‬عصبون واصل‬ ‫‪ -3‬عصبون حركي‬ ‫ النخــاع الشــوكي والبصلــة السيســائية مركــز لبعــض الحــركات االنعكاســية بمادتهمــا الرماديــة‪ ،‬وطريــق‬‫لنقــل ال ّســياالت العصبيــة الحســية والحركيــة بمادتهمــا البيضــاء‪.‬‬ ‫‪46‬‬ ‫الصحيحة في ّ‬ ‫œ œ ً‬ ‫كل م ّما يأتي‪:‬‬ ‫أوال‪ :‬أختار اإلجابة ّ‬ ‫‪ -1‬يقع مركز إفراز اللّعاب في المادة الرمادية لـ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬المخ‬ ‫ج‪ -‬البصلة السيسائية‬ ‫ب‪ -‬المخيخ‬ ‫د‪ -‬النخاع الشوكي‬ ‫‪ -2‬توجد الباحة السمعية في الفص‪:‬‬ ‫أ‪ -‬القفوي‬ ‫ج‪ -‬الجبهي‬ ‫ب‪ -‬الجداري‬ ‫د‪ -‬الصدغي‬ ‫œ œثانياً‪ :‬أذكر وظيفة واحدة ّ‬ ‫لكل من‪:‬‬ ‫المخ ‪ -‬المخيخ ‪ -‬المادة البيضاء في البصلة السيسائية ‪ -‬المادة الرمادية في النخاع الشوكي‪.‬‬ ‫œ œثالثاً‪ :‬أصوّ ب من دون تغيير ما تحته ّ‬ ‫خط في ّ‬ ‫كل م ّما يأتي‪:‬‬ ‫‪ -1‬تتش ّكل سيالة عصبية حركية تصل إلى مركز الش ّم في قشرة المخ في أثناء تنبيه العصب الش ّمي‪.‬‬ ‫‪ -2‬توجد الباحة المحركة اإلرادية خلف ش ّ‬ ‫ق ( روالندو ) في الفصّ الجداري‪.‬‬ ‫‪ -3‬تع ّد الباحة المحرّكة خلف شق ( روالندو ) المركز العصبي لألفعال اإلرادية‪.‬‬ ‫œ œرابعاً‪ :‬ت ّم إنجاز ثالث تجارب مخبرية على ثالثة ضفادع حيّة‪ّ .‬‬ ‫يلخص الجدول اآلتي التجارب‬ ‫ونتائجها‪:‬‬ ‫التجربة‬ ‫التجربة األولى‪:‬‬ ‫تنبيه ضفدع ساليم‬ ‫بمنبهات مختلفة‬ ‫التجربة الثانية‪:‬‬ ‫وخز أصابع الطرف الخلفي‬ ‫لضفدع مخرّبة الدماغ ونخاعها‬ ‫الشوكي سليم‬ ‫التجربة الثالثة‪:‬‬ ‫وخز أصابع الطرف الخلفي‬ ‫لضفدع مخرب النخاع الشوكي‬ ‫وبقاء الدماغ سليم‬ ‫النتيجة‬ ‫استجابة بحركات‬ ‫مختلفة‬ ‫ثني الطرف الخلفي المنبه‬ ‫عدم ثني الطرف الخلفي المنبه‬ ‫•أ ّ‬ ‫ي من التجارب السابقة توضّح ك ّل من الوظائف اآلتية‪:‬‬ ‫ وظيفة النخاع ال ّشوكي كمركز لألفعال االنعكاسية‪.‬‬‫ الحسّ الشعوري‪.‬‬‫‪ -‬وظيفة النخاع ال ّشوكي كطريق لنقل السّيالة العصبية‪.‬‬ ‫‪47‬‬ ‫الدرس‬ ‫اخلامس‬ ‫الجهاز العصبي المحيطي الطرفي‬ ‫•يش ّكل الجهاز العصبي المحيطي صلة الوصل بين الجهاز العصبي المركزي ومختلف أعضاء الجسم‪،‬‬ ‫فهو يسهم في تنسيق وظائف الجسم وضبط اتزانه مع بيئته الداخلية والخارجية‪.‬‬ ‫‪48‬‬ ‫سأتعلّم‪:‬‬ ‫المفاهيم األساسيّة‪:‬‬ ‫ أقسام الجهاز العصبي المحيطي من‬‫الناحية الوظيفية‪.‬‬ ‫ بنية األعصاب وأنواعها‪.‬‬‫ مقارنة األعصاب ال ّدماغية واألعصاب‬‫ال ّشوكية‪.‬‬ ‫‪ -‬وظائف الجهاز العصبي الذاتي‪.‬‬ ‫العصــب ‪ -‬غمــد العصــب ‪ -‬العقــدة الشــوكية‬ ‫الجهــاز العصبــي الذاتــي ‪ -‬الجملــة الوديــة ‪-‬‬ ‫الجملــة قــرب الودية‬ ‫الجهاز العصبي المحيطي‬ ‫•أنعم النّظر بالمخطّط المجاور‪ ،‬وأجيب‪:‬‬ ‫‪ -‬م ّم يتألّف الجهاز العصبي المحيطي‬ ‫يقسم وظيفيا ً‬ ‫جسمي‬ ‫(إرادي)‬ ‫من الناحية الوظيفيّة؟‬ ‫ذاتي‬ ‫(ال إرادي)‬ ‫األعصاب‬ ‫جملة وديّة‬ ‫أعصاب دماغية‬ ‫جملة قرب وديّة‬ ‫أعصاب شوكية‬ ‫أو ً‬ ‫ال‪ :‬الجهاز العصبي الجسمي اإلرادي‪:‬‬ ‫•يتألف من األعصاب الدماغية واألعصاب الشوكية‪.‬‬ ‫بنية األعصاب‪:‬‬ ‫ األعصاب حبال بيضاء مختلفة األطوال واألقطار‪.‬‬‫(أقارن وأستنتج)‬ ‫أحضر مدرس العلوم عدداً من أقالم الرّصاص المتشابهة وطلب من الطالب أن يجمعوها على شكل حزم‪.‬‬ ‫جمعوا الحزم مع بعضها ضمن غالف خاصّ‬ ‫وق ّدموها للمدرّس‪.‬‬ ‫•أالحظ ال ّشكل المجاور‪ ،‬وأجيب عن األسئلة‬ ‫اآلتية ألستنتاج مك ّونات العصب‪:‬‬ ‫ ما البنية التي تشبه ك ّل قلم رصاص؟‬‫ ماذا تمثّل حزمة أقالم الرصاص؟ وماذا يقابل‬‫الغالف الذي يحيط بكل حزمة ؟‬ ‫ ما البنية المقابلة لغالف حزم األقالم؟‬‫مقطع عرضي في العصب‬ ‫يتك ّون العصب من‪:‬‬ ‫ عدد من األلياف العصبية المجتمعة مع بعضها البعض على شكل حزم‪.‬‬‫ يحيط بكل حزمة غالف الحزمة الضام‪.‬‬‫ يجمع الحزم نسيج ضام يحوي أوعية دموية‪.‬‬‫ يحيط بالعصب غمد ثخين يس ّمى غمد العصب‪.‬‬‫‪49‬‬ ‫تصنيف األعصاب بحسب اتصالها بالجهاز العصبي المركزي‪:‬‬ ‫أنظــر بتم ّعــن‪ ،‬وأذكــر نوعــي األعصــاب التــي تتصــل بالمراكــز العصبية‪،‬‬ ‫وأضــع التســمية علــى الشــكل المجاور‪:‬‬ ‫أ‪ -‬األعصاب الدماغية (القحفية)‪:‬‬ ‫ عددهــا ‪ 12‬شــفعاً‪ ،‬تتصــل بالدمــاغ‪ ،‬وتتــو ّزع فــي‬‫أنحــاء الــرأس (عضــات وحــواس ) عــدا العصب‬ ‫العاشــر (الرئــوي المعــدي) و هــو العصــب‬ ‫الدماغــي الوحيــد الــذي يصــل إلــى األحشــاء فــي‬ ‫الصــدر والبطــن‪.‬‬ ‫ب‪ -‬األعصاب الشوكية‪:‬‬ ‫ عــدد األعصــاب الشــوكية ‪ 31‬شــفعا ً مــن األعصــاب تصــل النخــاع‬‫الشــوكي بمختلــف أنحــاء الجســم‪.‬‬ ‫• أالحظ الشكل‪ ،‬وأجيب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬ ‫الجهاز العصبي الجسمي‬ ‫ يرتبط ك ّل عصب شوكي مع النخاع الشوكي بجذرين‪ ،‬ما هما ؟‬‫‪ -‬أالحظ وجود انتفاخ صغير على أحد الجذرين‪ ،‬أس ّميه‪.‬‬ ‫ يبدأ ك ّل عصب شوكي بجذرين‪ ،‬خلفي‬‫حسّي يتميّز بوجود عقدة شوكية‪ ،‬وجذر أمامي محرك‪.‬‬ ‫تصنيف األعصاب من الناحية الوظيفية‪:‬‬ ‫(أالحظ وأستنتج)‬ ‫أوالً‪ :‬أالحظ الصّور اآلتية لبعض األعصاب الدماغية‪ ،‬وأجيب‪:‬‬ ‫سي يرتبط ك ّل عصب من هذه األعصاب؟ ما نوعها من الناحية الوظيفية؟‬ ‫بأي عضو ح ّ‬ ‫‪50‬‬ ‫ثانيـاً‪ :‬أجريــت التجــارب الثــاث اآلتيــة علــى ضفــدع‪ .‬أعــاون زميلــي بمــا أراه مناســباً‪ ،‬وأمــأ الفراغــات‬ ‫فــي الجــدول اآلتــي‪:‬‬ ‫رقم‬ ‫التجربة‬ ‫النتائج‬ ‫التجارب‬ ‫فقدان الحساسية في‬ ‫المنطقة المتصلة‬ ‫‪1‬‬ ‫بالعصب‬ ‫شلل في المنطقة‬ ‫‪2‬‬ ‫المتصلة بالعصب‬ ‫االستنتاج‬ ‫ينقل الجذر الخلفي‬ ‫السيالة ‪................‬‬ ‫ينقل الجذر األمامي‬ ‫‪..................‬‬ ‫الحركية‬ ‫ينقل العصب ‪........‬‬ ‫شلل وفقدان الحس‬ ‫السيالة العصبية الحسية‬ ‫في المنطقة المتصلة‬ ‫والحركية فهو عصب‬ ‫بالعصب‬ ‫مختلط‬ ‫‪3‬‬ ‫(أطبّق) من مالحظتي للصّور السابقة وقراءة الجدول‪ ،‬أضع إشارة صح ( ‪ ) P‬في الحقل الذي يد ّل على‬ ‫اإلجابة الصّحيحة ‪:‬‬ ‫العصب الشم ّي‬ ‫العصب الوركي‬ ‫(عصب شوكي)‬ ‫العصب المحرّك اللساني العصب البصري‬ ‫أعصاب حسيّة‬ ‫أعصاب حركيّة‬ ‫أعصاب مختلطة‬ ‫‪51‬‬ ‫األعصاب من الناحية الوظيفية ثالثة أنواع‪:‬‬ ‫‪1.1‬حسيّة‪ :‬تنقل السيالة العصبية من أعضاء الحسّ إلى المراكز العصبية‪ ،‬مثل العصب البصري‪.‬‬ ‫‪2.2‬حركيّــة (مفــرزة)‪ :‬تنقــل الســيالة العصبيــة مــن المراكــز العصبيــة إلــى األعضــاء المنفــذة (عضالت‬ ‫أو غــدد مفــرزة)‪ ،‬مثــل العصــب المحرك اللســاني‪.‬‬ ‫‪3.3‬مختلطة تنقل السيالة العصبية باتجاهين متعاكسين‪ ،‬مثل‪( :‬األعصاب الشوكية)‪.‬‬ ‫ثاني ًا‪ :‬الجهاز العصبي الذاتي (ال إرادي)‪:‬‬ ‫•يتح ّكــم الجهــاز العصبــي الذاتــي (اإلعاشــي) بالوظائــف اإلعاشــية فــي الجســم مــن دون تد ّخــل المــخ‪،‬‬ ‫وينظّــم وظائــف التغذيــة مــن (هضــم ودوران وإطــراح وإفــراز)‪.‬‬ ‫•و يتألف من جملتين عصبيتين تعمالن بشكل متعاكس وآلية انعكاسية (ال إرادية) هما‪:‬‬ ‫الجملة الودية و الجملة قرب الودية‪.‬‬ ‫•تتكون الجملتان من‪ :‬مراكز عصبية‪ ،‬وعقد عصبية‪ ،‬وأعصاب مرتبطة بها‪.‬‬ ‫مثال‪ :‬الجملة الودية توسع حدقة العين بينما تعمل الجملة شبه الودية على تضيق حدقة العين‪.‬‬ ‫الجهاز العصبي الذاتي (الال إرادي)‬ ‫‪52‬‬ ‫أوال‪ :‬أضع ّ‬ ‫œ œ ً‬ ‫كل مس ّمى من مسميات بنية العصب بما يناسب األرقام الموجودة في الشكل اآلتي‪:‬‬ ‫œ œثانياً‪ :‬أصل ّ‬ ‫بخط أو أكثر ّ‬ ‫كل عبارة من القائمة ( أ ) مع ما يناسبها من القائمة (ب) ألحصل على‬ ‫خصائص األعصاب وأنواعها‪:‬‬ ‫القائمة ‪ /‬أ ‪/‬‬ ‫•عددها ‪ 12‬شفعا من األعصاب تتصل بالدماغ‬ ‫•عددها ‪ 31‬شفع من األعصاب تتصل بالنخاع‬ ‫الشوكي‬ ‫القائمة ‪/‬ب‪/‬‬ ‫أعصاب شوكيّة‬ ‫أعصاب دماغيّة‬ ‫•يتك ّون ك ّل عصب من اتحاد جذرين أمامي محرك‬ ‫وخلفي حسي‬ ‫•أعصاب تم ّر من ثقوب في قاعدة القحف‬ ‫وتتو ّزع في أنحاء الرأس والعنق‪.‬‬ ‫العصب المجهول‬ ‫(الرئوي المعدي)‬ ‫•يخرج من الدماغ ويصل الى األحشاء في‬ ‫الصدر والبطن‪.‬‬ ‫‪53‬‬