Activitate pentru elevi - Locuri de muncă si Venituri PDF

LOCURI DE MUNCĂ ȘI VENITURI g Activitate pentru elevi.or Locuri de muncă și venituri Informații importante „ Educaț...

LOCURI DE MUNCĂ ȘI VENITURI g Activitate pentru elevi.or Locuri de muncă și venituri Informații importante „ Educația în domeniul finanțelor personale ne învață nu doar cum să acumulăm bani, ci mai ales cum să nia ne planificăm și să ne administrăm resursele financiare astfel încât să ne atingem obiectivele pe termen scurt și lung. „ Deși veniturile stau la baza bunăstării noastre financiare, atunci când ne alegem o carieră trebuie să ținem cont și de punctele noastre forte, de valorile personale și de prioritățile pe care le avem. „ Alegerile noastre în materie de educație ne pot influența atât potențialele câștiguri viitoare, cât și satis- facțiile profesionale. „ Deciziile noastre financiare ne pot afecta relațiile cu familia, prietenii sau chiar cu persoanele pe care nici nu le cunoaștem încă! ma „ Cunoașterea caracteristicilor unei relații sănătoase ne poate ajuta să împărțim corect deciziile financiare cu alte persoane. aro Termeni-cheie w.j „ finanțe personale: stabilirea și gestionarea obiectivelor financiare viitoare „ venit: bani câștigați sau primiți, inclusiv din salariu sau sub formă de cadou „ priorități: alegeri mai importante în raport cu altele „ valori: convingeri și idealuri puternice, care influențează alegerile unei persoane Parcurge următoarea listă de priorități și valori, precum și oportunitățile de carieră cu un potențial de creștere ww promițător. Alege cinci priorități și valori pe care le consideri cele mai importante, bifând caseta din stânga; apoi marchează-le cu numere de la 1 la 5, în ordinea importanței pe care o au pentru tine, 1 fiind „cea mai importantă“. EDUCAȚIE ECONOMICĂ ȘI FINANCIARĂ 1  g Priorități și valori Oportunități de carieră cu un potențial de Prioritate/Valoare Clasament creștere ridicat.or  Salariu mare # ______ Fizioterapeut, Consilier financiar personal  Program flexibil Antrenor sportiv, Barista (nu doar de la 9.00 la 17.00, de luni până vineri) # ______  Să fac o schimbare în bine # ______ Asistent medical, Educator  Să am beneficii importante, în afara salariului Polițist, Judecător nia obișnuit (asigurare, rambursarea cheltuielilor legate de studii, acoperirea cheltuielilor privind creșa/gra- dinița copilului.) # ______  Să îmi pot folosi creativitatea # ______ Hairdresser, Designer de jocuri video  Să am o activitate în care să pot fi lider # ______ Manager, Supervizor în construcții  Să am o activitate în care alte persoane iau Infirmier, Recepționer deciziile și stabilesc atribuțiile # ______ ma  Să am un loc de muncă stabil (un loc de muncă în care nu există o fluctuație mare de personal și Electrician, Ortodont care are o un potențial de creștere ridicat) # ______  Să am un loc de muncă plin de provocări # ______ Pompier, Paramedic  Să am un loc de muncă liniștit, cu stres redus Medic dentist, Psihoterapeut specializat în terapie # ______ prin artă  Să am un job care să îmi permită să lucrez de Contabil, Maseur aro acasă # ______  Să am afacerea mea # ______ Dezvoltator software, Mecanic auto  Să am un job care să îmi ofere posibilitatea de a Pilot comercial, Traducător călători # ______  Să lucrez într-un oraș # ______ Inginer transporturi  Să lucrez într-un oraș mic sau într-o zonă rurală Specialist în prevenirea incendiilor forestiere, # ______ Administrator fermă/exploatație agricolă w.j  Să lucrez în aer liber # ______ Tehnician service turbine eoliene, Pietrar  Să lucrez în interior # ______ Optometrist, Tehnician de laborator  Să am un job care necesită activități fizice # ______ Peisagist, Tâmplar  Să am un job care nu necesită multe activități Contabil, Avocat fizice # ______ ww Ce studii (sau cursuri de formare) dorești să urmezi după terminarea liceului? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2 LOCURI DE MUNCĂ ȘI VENITURI g Peste câteva luni, Alexandra va absolvi liceul și va trebui să își aleagă o universitate. Deși este sigură că va urma o carieră în psihologie, este pusă în fața unei alegeri dificile. Ea trebuie să aleagă dintre următoarele opțiuni: A. Rămâne în orașul ei natal și studiază la universitatea locală..or B. Se mută în București și se înscrie la cea mai importantă universitate din țară, unde are șansa să învețe gratuit. C. Se înscrie la o universitate din Olanda, unde taxele de școlarizare variază între 2.000 și 2.500 de euro, în funcție de program. După ce alege să studieze în București, Alexandra își dă seama că mutarea la facultate va aduce schimbări im- portante în viața ei. Ea trebuie să facă și alte alegeri, cu impact asupra finanțelor personale: nia A. Va locui într-o cameră cămin, împreună cu alți studenți. B. Se va muta în chirie cu o prietenă din liceu, care s-a hotărât de asemenea să studieze în București. C. Se va muta singură, într-o garsonieră. Faptul că Alexandra a intrat într-o nouă etapă a vieții, devenind studentă și mutându-se din orașul natal în București, produce schimbări importante pentru aceasta. Pentru prima dată, trebuie să ia decizii în viața de zi cu zi cu privire la modul de a-și gestiona banii. Imaginează-ți că Alexandra a ales una dintre cele trei opțiuni de mai sus (A, B, C) și alcătuiește o listă de cheltuieli lunare pe care Alexandra le va avea. Cheltuieli fixe ma Suma în RON Chirie aro Cheltuieli variabile Suma în RON w.j ww TOTAL Notă: Este important ca valoarea cheltuielilor introduse în tabel să fie cât mai apropiată de cea reală. Dacă nu ai in- formații privind costul unor produse sau servicii pe care crezi că Alexandra le-ar achiziționa, documentează-te folosind internetul. EDUCAȚIE ECONOMICĂ ȘI FINANCIARĂ 3  g Au trecut 7 ani, iar Alexandra lucrează ca profesor de gimnaziu într-o zonă rurală aflată la 50 km de București, unde încă locuiește. Naveta cu mijloacele de transport în comun s-a dovedit a fi ineficientă, deoarece orarul auto- buzelor nu este fiabil, motiv pentru care ajunge mereu cu întârziere la școală. Alexandra s-a hotărât să își cumpere.or o mașină pentru a face acest drum, dar momentan nu are economii din care să acopere această cheltuială. Ce ar trebui ea să facă? A. Să își facă un plan de economisire pe un an, care îi va permite să își cumpere mașina de care are nevoie. B. Să solicite un împrumut și să roage un prieten apropiat să cosemneze pentru împrumutul ei, mărindu-și astfel șansele de a obține aprobarea împrumutului. Important: O persoană care cosemnează un împrumut se oferă să sprijine un potențial debitor în obținerea unui nia împrumut. În cazul în care cosemnatarul are un scor de credit ridicat, șansele debitorului de a obține aprobarea împrumutului cresc. Cu toate acestea, este foarte important ca ambele părți să își cunoască bine drepturile și responsabilitățile. Cosemnarea nu este doar un sprijin acordat unui prieten sau unei persoane apropiate, ci vine la pachet cu responsabilitatea de a plăti datoria în cazul în care debitorul principal nu reușește să facă acest lucru. ma aro w.j ww „ Onestitate: fiți sinceri „ Încredere: aveți încredere unul în celălalt „ Responsabilitate: asumați-vă propriile decizii și acțiuni „ Strategii sănătoase de rezolvare a conflictelor: fiți deschiși și respectuoși atunci când discutați în contradictoriu 4 LOCURI DE MUNCĂ ȘI VENITURI g Caracteristicile relațiilor sănătoase.or Deciziile noastre financiare pot avea un impact nu doar asupra noastră, ci și asupra celor din jurul nostru. Ia în considerare următoarele caracteristici ale relațiilor sănătoase de fiecare dată când iei decizii care ar putea afecta alte persoane. „ Onestitate: fii sincer „ Încredere: ai încredere în celălalt nia „ Responsabilitate: asumă-ți propriile decizii și acțiuni „ Strategii sănătoase de rezolvare a conflictelor: fii deschis și respectuos atunci când discuți în contradictoriu 1 Scenariul 1 ma Părinții tăi și-au dat acordul să îți faci un card de credit la care să apelezi în caz de urgență. Ai folosit cardul ca să faci cumpărături și să mănânci în oraș. În plus, ai omis să returnezi banii la sfârșitul perioadei de grație. Va trebui să ai o discuție cu părinții tăi pentru a le explica problema și a găsi o soluție. Gândește o strategie prin care să le recâștigi încrederea. 2 aro Scenariul 2 După ce termini liceul, vrei să îți iei un an de pauză. Intenționezi să îți cauți un loc de muncă, dar deocam- dată nu ai niciun venit. Îți dorești să locuiești în continuare cu familia. Va trebui să discuți această decizie cu membrii familiei tale și să te gândești ce impact va avea faptul că vei rămâne acasă asupra acestora. Gândește-te cum le poți demonstra că ești o persoană responsabilă și de încredere. w.j 2 3 Scenariul 3 După terminarea școlii, ai închiriat un apartament împreună cu un prieten și te-ai angajat ospătar la un restaurant. Câștigi suficient pentru a-ți plăti facturile, dar nu ai niciun fel de economii. Restaurantul s-a în- ww chis pe neașteptate, iar tu nu vei mai avea bani să plătești partea ta din chirie. Va trebui să ai o discuție cu colegul tău de cameră. Gândește-te ce responsabilităţi trebuie să îţi asumi și ce soluții ai putea propune. EDUCAȚIE ECONOMICĂ ȘI FINANCIARĂ 5