Military Final Exam 2024-2025 (PDF)

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻻول‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪PDF‬‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ اﻣﺘﺤﺎن اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫إﻋﺪاد‪:‬‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ أﻫﻞ اﻟﻬﻤﺔ ‪ -‬اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷردﻧﻴﺔ‬  ‫وقفات حول المادة‬ ‫‪.1‬كم يوم بد...

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻻول‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪PDF‬‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ اﻣﺘﺤﺎن اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫إﻋﺪاد‪:‬‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ أﻫﻞ اﻟﻬﻤﺔ ‪ -‬اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷردﻧﻴﺔ‬  ‫وقفات حول المادة‬ ‫‪.1‬كم يوم بدها المادة دراسة؟‬ ‫بختلف حسب قدرات الطالب لكن بالغالب من ‪ 3‬إىل ‪ 4‬أيام ويشمل حل التيست‬ ‫بانك‪.‬‬ ‫‪.2‬شو أنسب طريقة للدراسة وأحصل عىل عالمة كاملة؟‬ ‫ر‬ ‫الت تتطلب الحفظ‪.‬‬ ‫ر ز‬ ‫قراءة الملخص أو الكتاب بتكت وحفظ أهم النقاط ي‬ ‫‪.3‬التواري خ حفظ؟‬ ‫ر‬ ‫الت حصلت فيها أحداث مهمة كتاري خ تأسيس المؤسسات أو‬ ‫التواري خ المفصلية ي‬ ‫األجهزة أو المعارك والحروب‪.‬‬ ‫‪.4‬األوراق النقاشية حفظ؟‬ ‫ز‬ ‫حفظ العناوين مهم جدا ويتم السؤال عنه يف االمتحان‪ ،‬أما المضمون ففهم‬ ‫ز‬ ‫يكف‪.‬‬ ‫محتوى الورقة النقاشية وموضوعها وعن ماذا ناقشت ي‬ ‫‪.5‬ممكن أعتمد فقط عىل التيست بانك؟‬ ‫ال أبدا‪ ،‬لكن دراسته زضورية جدا ألنه أ ر‬ ‫كت من ‪ %80‬من أسئلة االمتحان عبارة عن‬ ‫تيست بانك‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ز‬ ‫تتمت لكم كل التوفيق ونسأل هللا أن يعلمكم ما ينفعكم وأن‬ ‫كتلة أهل الهمة‬ ‫ّ‬ ‫ينفعكم بما علمكم‪.‬‬ ‫‪1‬‬  ‫ز‬ ‫األردن للتصميم والتطوير )‪(JODDB‬‬ ‫المركز‬ ‫ي‬ ‫‪Jordan Design and Development Bureau‬‬ ‫مقدمة‪:‬‬ ‫ر‬ ‫والعشين من شهر أب عام ‪ 1999‬تم تأسيس مركز الملك عبد هللا للتصميم والتطوير‬ ‫يف الرابع‬ ‫)‪(KADDB‬‬ ‫األردن للتصميم و التطوير )‪(JODDB‬كمؤسسة عسكرية ‪ -‬مدنية‬ ‫ي‬ ‫الذي تم تسميته فيما بعد بالمركز‬ ‫لتوفي حلول مثىل يف الصناعات الدفاعية‬ ‫ر‬ ‫مستقلة تعمل تحت مظلة القوات المسلحة األردنية‬ ‫الشق األوسط بشكل عام‪ ،‬ويتم تمويل المركز بموازنة مستقلة‬ ‫واألمنية لألردن بشكل خاص ومنطقة ر‬ ‫من موازنة وزارة الدفاع باإلضافة للدخل الذي يتحقق للمركز من خالل بيع منتجاته داخل األردن‬ ‫وخارجه‪ ،‬ويمتاز المركز بدعم جاللة القائد األعىل ممثال بالقيادة العامة للقوات المسلحة األردنية‬ ‫وتتمي القوى العاملة يف المركز باإلنتاجية العالية والقدرة عىل تطوير المهارات واكتساب المعرفة‪.‬‬ ‫ر‬ ‫وتسخي التكنولوجيا المتقدمة لخدمة األمن والسلم‬ ‫ر‬ ‫‪.1‬مهمة المركز‪ :‬تقديم الحلول اإلبداعية‬ ‫الوطن‪ ،‬وتعزيز االستقاللية وزيادة التنافسية من خالل تنمية القدرات التصنيعية والكفاءات‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫البشية المحلية‪.‬‬ ‫‪.2‬األهداف‪:‬‬ ‫الن طورها‬ ‫ب) تسويق وبيع المنتجات واألنظمة والحلول ي‬ ‫أ) تعزيز االعتماد عىل الذات من خالل تطوير وإنتاج‬ ‫المركز ر‬ ‫والشكات التابعة يف األسواق العالمية وحسب‬ ‫األنظمة والمعدات لتلبية ما يمكن من متطلبات‬ ‫األنظمة والتعليمات‪.‬‬ ‫القوات المسلحة األردنية واألجهزة األمنية‪.‬‬ ‫التطبيق مع كل من الجامعات‬ ‫ي‬ ‫العلم‬ ‫ي‬ ‫د) توطيد التعاون‬ ‫وتوطي التكنولوجيا واكتساب المعرفة من‬ ‫ر‬ ‫ج) نقل‬ ‫العلم ومؤسسات دعم البحث‬ ‫األردنية ومراكز البحث‬ ‫ر‬ ‫خالل توطيد العالقات التجارية مع الشكات‬ ‫ي‬ ‫العلم واإلبداع واالبتكار الوطنية وذلك بهدف الوصول إىل‬ ‫ي‬ ‫والمؤسسات األجنبية واإلقليمية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ابتكارات وحلول تخدم الوطن عموما وتخدم مهمة المركز‬ ‫عىل وجه الخصوص‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫والفنيي‬ ‫ر‬ ‫المهندسي‬ ‫ر‬ ‫توفي اإلمكانات والبيئة المالئمة إلكساب‬ ‫ـه) تنمية وتأهيل الكفاءات األردنية من خالل ر‬ ‫األردنيي المهارات والمعرفة الالزمة لإلبداع واالبتكار ضمن مجال التكنولوجيا والصناعة الدفاعية‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الت يقدمها المركز للقوات المسلحة‪:‬‬ ‫‪.3‬الخدمات ي‬ ‫أ‪.‬تطوير وإنتاج األنظمة والمعدات حسب متطلبات القوات المسلحة واألجهزة األمنية وبمواصفات‬ ‫وأسعار منافسة‪.‬‬ ‫ب‪.‬تقديم االستشارات والدراسات والتقارير الفنية للقوات المسلحة األردنية عند الطلب وذلك يف‬ ‫كافة األمور المتعلقة باألسلحة واألنظمة والمعدات من أجل تقييمها قبل إدخالها للخدمة‪.‬‬ ‫ج‪.‬تعديل وتطوير المعدات واألنظمة العاملة لزيادة قدراتها وإطالة أعمارها التشغيلية‪.‬‬ ‫‪.4‬التطوير والنتاج ز يف المركز‪:‬‬ ‫رئيسي هما‪:‬‬ ‫ر‬ ‫فرعي‬ ‫يشمل تنظيم المركز ر‬ ‫والن تشمل وحدات متخصصة بالبحث والتطوير‬ ‫أ‪.‬وحدات البحث والتطوير والفحص‪ :‬ي‬ ‫المعايي المعتمدة‪.‬‬ ‫ر‬ ‫باإلضافة إىل واجبات الفحص والتقييم حسب‬ ‫الكم‪.‬‬ ‫ب‪.‬مجموعة األردن لالستثمار ‪ :‬وتضم ر‬ ‫الشكات والمصانع المعنية باإلنتاج‬ ‫ي‬ ‫المحىل ودعم الجهود الوطنية‪.‬‬ ‫ز‬ ‫ي‬ ‫‪.5‬دور المركز يف تنمية وخدمة المجتمع‬ ‫المحىل‬ ‫ي‬ ‫والن تنعكس جدواها عىل تنمية المجتمع‬ ‫كثي من المشاري ع التنموية ي‬ ‫أ‪.‬يساهم المركز يف ر‬ ‫وف مجاالت متعددة منها التعليم‪ ،‬التدريب‪ ،‬الصحة‪ ،‬والتوظيف والتكنولوجيا‪.‬‬ ‫ي‬ ‫الوطن خالل جائحة كورونا من خالل تصنيع منتجات متنوعة شملت‬ ‫ي‬ ‫ب‪.‬ساهم المركز بالجهد‬ ‫ميدان متنقل مع وحدة‬‫ي‬ ‫وتجهي مستشق‬‫ر‬ ‫ممرات التعقيم لألفراد واآلليات وكمامات وأقنعة الوجه‪،‬‬ ‫صناع لالستخدامات الطارئة‪ ،‬كما‬ ‫ي‬ ‫‪ ICU‬متنقلة ‪ ،‬كما يعمل المركز عىل تصميم وتطوير جهاز تنفس‬ ‫إضاف يف الحاالت الطارئة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫لتأمي مصدر‬ ‫ر‬ ‫الطن‬ ‫ي‬ ‫كسجي‬ ‫ر‬ ‫أنشأ المركز مصنعا لأل‬ ‫الن تقدم من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس يف‬ ‫العلم ي‬ ‫ي‬ ‫ج‪.‬يساهم المركز بدعم مشاري ع البحث‬ ‫وتوفي أعىل‬ ‫ر‬ ‫العمىل‪،‬‬ ‫ي‬ ‫الجامعات األردنية المختلفة والمدارس ويتبن المشاري ع القابلة للتطبيق‬ ‫العمىل لطالب الكليات الهندسية يف الجامعات األردنية‪.‬‬ ‫ي‬ ‫مستوى من التدريب‬ ‫وتجهي‬ ‫ر‬ ‫د‪.‬يساهم المركز بدعم التدريب عىل التقنيات الحديثة يف الجامعات حيث قام المركز بإنشاء‬ ‫والتجهيات لمركز بحوث‬ ‫ر‬ ‫مي عدد من المواد‬ ‫الحسي التقنية وتأ ر‬ ‫ر‬ ‫اض يف جامعة‬‫مختي الواقع االفي ي‬ ‫النانو يف جامعة العلوم والتكنولوجيا‪.‬‬ ‫‪3‬‬  ‫المهندسي وذلك بهدف‬ ‫ر‬ ‫حدين التخرج وبالتعاون مع نقابة‬ ‫ي‬ ‫المهندسي‬ ‫ر‬ ‫ـه‪.‬يساهم المركز يف تدريب‬ ‫المميين منهم يف نهاية التدريب لالستمرار بالعمل يف المركز‪.‬‬ ‫ر‬ ‫تأهيلهم لسوق العمل وب هدف اختيار‬ ‫األردنيي‪.‬‬ ‫ر‬ ‫عي‬ ‫الن تقدم من قبل المخي ر‬ ‫و‪.‬يقوم المركز برعاية ودعم األفكار والمشاري ع ي‬ ‫المتفوقي يف أفضل الجامعات العالمية‬ ‫ر‬ ‫ز‪.‬قام المركز بتقديم عدد من البعثات الدراسية للطلبة‬ ‫لتأهيلهم يف مختلف مجاالت العلوم والهندسة‪.‬‬ ‫ح‪.‬يقوم المركز بأخذ دوره الفاعل يف توظيف واستثمار الطاقات األردنية الفاعلة من خالل توظيف‬ ‫ما يزيد عىل ‪ 2500‬موظف‪.‬‬ ‫المركز العسكري لمكافحة الرهاب والتطرف‬ ‫مقدمة‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الدوليي‪ ،‬وتنتج األفعال اإلرهابية من اليوع إىل التشدد‬ ‫ر‬ ‫كبيا عىل السلم واألمن‬ ‫يشكل اإلرهاب خطرا ر‬ ‫التغيي‪ ،‬ورغم عدم وجود تعريف متفق عليه‬ ‫ر‬ ‫وتكوين أفكار متطرفة وقبول العنف كوسيلة لمحاولة‬ ‫عالم عىل اعتباره عدد من األفعال اإلرهابية‪ ،‬وتشمل الجرائم‬ ‫ي‬ ‫دوليا لإلرهاب‪ ،‬إال أن هناك توافق‬ ‫المتعلقة باإلرهاب استخدام العنف ألغراض سياسية‪ ،‬مثل خطف الطائرات واستهداف السفن‬ ‫وغي ذلك من‬‫المدنيي واختطاف األشخاص ر‬ ‫ر‬ ‫البحرية واستخدام األسلحة الكيميائية أو النووية ضد‬ ‫غي أن بدايات القرن الحادي‬ ‫المدنيي‪ ،‬واإلرهاب نفسه ليس ظاهرة جديدة‪ ،‬ر‬ ‫ر‬ ‫أشكال استهداف‬ ‫الوع بشأن األفعال والجماعات اإلرهابية‪،‬‬ ‫كي أشد عىل هذه المسألة وزيادة‬ ‫ر‬ ‫والعشين أخذت بي ر‬ ‫ي‬ ‫اإلرهان‪.‬‬ ‫ي‬ ‫وخاصة بعد ظهور تنظيم داعش‬ ‫‪.1‬تأسيس المركز‪:‬‬ ‫يىل ‪:‬‬ ‫أ‪.‬بنيت فكرة تأسيس المركز عىل ما ي‬ ‫استجابة للتوجيهات الملكية السامية‪ ،‬وعىل الخطة الوطنية لمواجهة التطرف ‪.2014‬‬ ‫الماجستي والذي يتم منحه من جامعة‬ ‫ر‬ ‫ب‪.‬تم افتتاح المركز بتاري خ ‪ 20‬حزيران ‪ 2017‬تزامنا مع إطالق برنامج‬ ‫مؤتة يف (اسياتيجيات يف مواجهة التطرف واإلرهاب)‬ ‫ج‪.‬جاء يف البند السادس من الدور المسند إىل القوات المسلحة يف الخطة الوطنية ي‬ ‫الن أعدتها الحكومة‬ ‫الوطن يف إجراء المزيد من الدراسات عن‬ ‫ي‬ ‫األردنية عام ‪ 2014‬لمواجهة التطرف "واجب استمرار كلية الدفاع‬ ‫الوطن"‪.‬‬ ‫ي‬ ‫التكفيي وأثره عىل األمن‬ ‫ر‬ ‫التطرف والفكر‬ ‫ً‬ ‫د‪.‬تفعيال لهذا الدور تواصلت القوات المسلحة مع الجهات الدولية المانحة؛ لتمويل بناء مركز ي‬ ‫أردن متخصص‬ ‫المشوع من خالل مكتب‬‫ف دراسات مكافحة التطرف الفكري حيث وافقت الحكومة اليابانية عىل تمويل ر‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫األمم المتحدة لإلشاف عىل المشاري ع (‪.)UNOPS‬‬ ‫‪4‬‬  ‫بحن متخصص بدراسات الفكر المتطرف ومكافحته‪.‬‬ ‫ي‬ ‫كاديم‬ ‫ي‬ ‫‪.2‬هوية المركز‪ :‬مركز أ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪.3‬رؤية المركز‪ :‬أن نكون أنموذجا إقليميا لتحقيق األمن الفكري المرتكز عىل وسطية اإلسالم وتعزيز‬ ‫الوطن‪.‬‬ ‫ي‬ ‫روح االنتماء‬ ‫ً‬ ‫الن ينشدها المركز وصوال إىل مجتمع يطبق‬ ‫ه الرسالة ي‬ ‫‪.4‬رسالة المركز‪ :‬إن تحقيق األمن الفكري ي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الن‬ ‫الوسطية واالعتدال فكرا وسلوكا‪ ،‬واإلسهام يف جهود الوقاية من األفكار المنحرفة وإصالح الفئات ي‬ ‫وقعت يف براثنها من خالل برامج علمية وعملية متخصصة‪.‬‬ ‫وغي الرسمية للدولة‬ ‫التحصي ضد التطرف الفكري بالتوافق مع جميع الجهود الرسمية ر‬‫ر‬ ‫‪.5‬المهمة‪:‬‬ ‫األردنية بالتنسيق مع الجهود الدولية‪ ،‬وذلك لمنع انتشار الفكر المتطرف يف األوساط االجتماعية‬ ‫وتعزيز قيم التسامح والوسطية و االعتدال‪.‬‬ ‫‪.6‬واجبات المركز‪:‬‬ ‫األردن لتحصينه ضد التطرف‪.‬‬ ‫ي‬ ‫أ‪.‬تأسيس اتصال اسي ي‬ ‫اتيج مع الجمهور‬ ‫ب‪.‬إعداد ر‬ ‫ونش الدراسات واألبحاث وعقد المؤتمرات والدورات والندوات‪.‬‬ ‫ج‪.‬تحديد ماهية العوامل المؤدية إىل التطرف‪ ،‬وتحديد مدى وجودها‪ ،‬ر‬ ‫وتأثيها عىل الساحة‬ ‫األردنية‪.‬‬ ‫‪.7‬مرتكزات مكافحة التطرف الفكري‪:‬‬ ‫ـه‪.‬تطبيق‬ ‫د‪.‬زضورة نقل‬ ‫ج ‪.‬الحلول العسكرية‬ ‫ب‪.‬المحافظة عىل‬ ‫أ‪.‬كل سلوك‬ ‫مخرجات المركز ‪،‬‬ ‫واألمنية وحدها ال تحقق ظاهرة التطرف‬ ‫مكانة الدين‬ ‫إرهان يسبقه‬ ‫ًي‬ ‫ر‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫االستاتيجيات‬ ‫يف‬ ‫الفكري إىل ميدان‬ ‫الت تنشدها‬ ‫األهداف ي‬ ‫سالم وقيمه‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫عادة حالة من‬ ‫الوطنية والتامج‬ ‫االجتماع‬ ‫البحث‬ ‫ز‬ ‫الوطت‬ ‫متطلبات األمن‬ ‫والفهم الصحيح له‬ ‫التطرف‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الصالحية‪.‬‬ ‫المؤطر بالنظريات‬ ‫والقليم أو السلم‬ ‫ي‬ ‫من أ كت الضمانات‬ ‫الفكري‪.‬‬ ‫العلمية‪.‬‬ ‫ز‬ ‫العالم يف مكافحة‬ ‫ي‬ ‫للوقاية من التطرف‬ ‫التطرف الفكري‪.‬‬ ‫الفكري‪.‬‬ ‫‪.8‬برنامج المركز‪:‬‬ ‫الماجستي يف تخصص" اسياتيجيات يف مواجهة التطرف واإلرهاب "من جامعة‬‫ر‬ ‫يمنح المركز درجة‬ ‫ً‬ ‫مؤتة‪ ،‬الينامج يعقد سنويا وبمشاركة ضباط من القوات المسلحة االردنية وضباط من الدول الشقيقة‬ ‫المدن‪ ،‬وتبلغ مدة الينامج سنة أكاديمية كاملة بعدد‬ ‫ي‬ ‫وموظفي من مؤسسات المجتمع‬ ‫ر‬ ‫والصديقة‪،‬‬ ‫العاىل وجامعة مؤتة ليامج‬ ‫ي‬ ‫جماىل يبلغ ‪ 36‬ساعة معتمدة حسب نظام وزارة التعليم‬ ‫ي‬ ‫ساعات إ‬ ‫الدراسات العليا‪.‬‬ ‫‪5‬‬  ‫‪.10‬المبادرات‪:‬‬ ‫‪.9‬دورات المركز‪:‬‬ ‫‪ )1‬مبادرة اعتماد المركز العسكري لمكافحة‬ ‫تعقد دورات الوقاية من التطرف الفكري وكما يأتي‪:‬‬ ‫اإلرهاب والتطرف كأحد المراكز التدريبية المعتمدة‬ ‫‪ )1‬دورة الوقاية من التطرف الفكري لمنتسبي القوات‬ ‫من قبل حلف الناتو‪.‬‬ ‫المسلحة األردنية واألجهزة األمنية‪.‬‬ ‫‪ )2‬دورة الوقاية من التطرف الفكري لضباط الدول‬ ‫‪ )2‬مبادرة اعتماد المركز العسكري لمكافحة‬ ‫الشقيقة والصديقة‪.‬‬ ‫اإلرهاب والتطرف مركزا ً أكاديميا على مستوى‬ ‫دول التحالف اإلسالمي العسكري لمحاربة‬ ‫‪ )3‬دورة دور المرأة في الوقاية من التطرف الفكري‪.‬‬ ‫اإلرهاب‪.‬‬ ‫‪ )4‬دورة الوقاية من التطرف الفكري الخاصة بالمعهد‬ ‫الديمقراطي الوطني ‪NDI‬‬ ‫ز‬ ‫الوطت لألمن وإدارة األزمات‬ ‫المركز‬ ‫ي‬ ‫مقدمة‪:‬‬ ‫أردن بدأ العمل يف العام ‪ ،2015‬يتمثل دوره بتنسيق وتوحيد كافة جهود‬ ‫حكوم ي‬ ‫ي‬ ‫وطن‬ ‫ي‬ ‫مركز‬ ‫المؤسسات الوطنية ذات العالقة لتمكينها من مواجهة األزمات الوطنية بأشكالها المختلفة والمحتملة‬ ‫بأقل وقت وجهد‪ ،‬وبأقل تكلفة وخسائر ممكنة‪ ،‬وقد بدأ العمل بإنشائه بعد توجيه رسالة ملكية يف‬ ‫عىل بن‬ ‫األمي ي‬ ‫وطن لألمن وإدارة األزمات وجرى تكليف ر‬ ‫ي‬ ‫تقض بإنشاء مركز‬ ‫العام ‪ 2005‬لرئيس الوزراء‬ ‫ً‬ ‫ر يً‬ ‫الحسي عام ‪ 2008‬ليكون مشفا عاما عىل جميع مراحل إنشاء المركز‪ ،‬يف العام ‪ 2013‬انتىه العمل‬ ‫ر‬ ‫ببناء المقر الدائم للمركز‪.‬‬ ‫الوطن بكفاءة عالية‪.‬‬ ‫ي‬ ‫‪.1‬الرؤية‪ :‬إدارة الكوارث واألزمات عىل المستوى‬ ‫‪.2‬الرسالة‪ :‬تنسيق وتوحيد كافة الجهود الوطنية لتمكينها من مواجهة الكوارث واألزمات عىل‬ ‫اتيج للوصول إىل بيئة‬ ‫الوطن بأشكالها المختلفة من خالل استخدام عملية التكيف االسي ي‬‫ي‬ ‫المستوى‬ ‫وطنية آمنة ومستقرة‪.‬‬ ‫‪.3‬إدارة المركز‪:‬‬ ‫ز) مدير‬ ‫و) مدير‬ ‫ـه) رئيس‬ ‫ج) وزير د) وزير الدولة‬ ‫ب) سمو‬ ‫أ) دولة رئيس‬ ‫المخابرات األمن‬ ‫هيئة‬ ‫الداخلية‪.‬لشؤون العالم‬ ‫رئيس المركز‬ ‫الوزراء ووزير‬ ‫العام‪.‬‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫األركان‬ ‫الرسم‬ ‫الناطق‬ ‫ز‬ ‫الوطت لألمن‬ ‫الدفاع (رئيس‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫المشتكة‪.‬‬ ‫باسم الحكومة‪.‬‬ ‫وإدارة األزمات‪.‬‬ ‫مجلس إدارة‬ ‫المركز)‪.‬‬ ‫‪6‬‬  ‫‪.4‬المكانيات‪:‬‬ ‫أ) التعامل مع أكي من أزمة وطنية يف وقت واحد دون أن يؤثر ذلك عىل واجباته‪.‬‬ ‫اتيج بمشاركة كافة األجهزة المعنية‬ ‫ب) إجراء التمارين عىل المستوى االسي ي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الرسم للدولة مهما‬ ‫ي‬ ‫(غي تقليدية) إعالميا وفنيا‪ ،‬والخروج بالخطاب‬ ‫ج) مواجهة أية حملة إعالمية ر‬ ‫كانت الظروف‪.‬‬ ‫تأمي المراسالت والبيانات اإللكيونية ذات الحساسية العالية للدولة‪.‬‬ ‫د) ر‬ ‫ر‬ ‫ـه) نقل الصورة الحية عىل أ كي من مشح عمليات وإمكانية ممارسة اإلدارة والقيادة المباشة من‬ ‫خاللها‪.‬‬ ‫و) القدرة عىل تقديم المساعدات للدول الشقيقة والصديقة يف مجال االستجابة لألزمات والكوارث‪.‬‬ ‫‪.5‬األهداف‪:‬‬ ‫الوطن يف‬ ‫ي‬ ‫أ) يهدف المركز إىل تحقيق التكامل والتنسيق ربي مختلف الجهات المعنية عىل المستوى‬ ‫مواجهة األزمات لخلق بيئة وطنية آمنة ومستقرة‪.‬‬ ‫ب) تتعاون مؤسسات الدولة العسكرية واألمنية والمدنية ومؤسسات القطاع الخاص مع المركز‬ ‫لتحقيق أهدافه وبما ال يتعارض مع ر‬ ‫تشيعاتها والمهام والواجبات المنوطة بها‪.‬‬ ‫ج) يتوىل المركز يف سبيل تحقيق أهدافه المهام والصالحيات التالية‪:‬‬ ‫تمكي أصحاب القرار عىل مختلف‬ ‫ر‬ ‫‪ )1‬تعزيز فرص التنبؤ المبكر باألزمات من خالل ‪)2‬‬ ‫المستويات من اتخاذ قرارات مدروسة مبنية عىل‬ ‫بناء قاعدة بيانات ومعلومات وطنية شاملة‬ ‫معلومات دقيقة وقتية وذات عالقة‪.‬‬ ‫تتطلبها طبيعة عمل المركز ومهامه‪.‬‬ ‫‪ )4‬تطوير اليامج المتعلقة ببناء القدرات الوطنية‬ ‫‪ )3‬تقديم التوصيات الالزمة حول السياسات‬ ‫لمواجهة مختلف أنواع األزمات وبالتنسيق مع‬ ‫الن يجب‬‫واإلجراءات المتعلقة بإدارة األزمات ي‬ ‫القطاعي العام والخاص وبما يحقق القدرة عىل‬ ‫ر‬ ‫الوطن‪.‬‬ ‫ي‬ ‫تطبيقها عىل المستوى‬ ‫اتيج ومتابعة تنفيذها‪.‬‬ ‫التكيف االسي ي‬ ‫‪ )6‬تقييم قدرة البن التحتية الحيوية يف مواجهة‬ ‫‪ )5‬تقديم التوصيات الالزمة لتطوير اليامج‬ ‫والسياسات المتعلقة ببناء وأمن قاعدة البيانات المخاطر المختلفة‪ ،‬ومتابعة خطط الطوارئ‬ ‫المتعلقة بها مع الجهات ذات العالقة يف‬ ‫والمعلومات الوطنية‪.‬‬ ‫القطاعي العام والخاص‪.‬‬ ‫ر‬ ‫‪ )8‬المساهمة يف التخطيط وتنفيذ التدريب‬ ‫‪ )7‬متابعة تطوير الخطط الوطنية وتنسيقها‬ ‫الوطن‬ ‫ي‬ ‫المتعلق بإدارة األزمات عىل المستوى‬ ‫واختبارها لمواجهة مختلف أنواع األزمات مع‬ ‫ومتابعة تنفيذه‪.‬‬ ‫القطاعي العام‬ ‫ر‬ ‫الجهات ذات العالقة يف‬ ‫والخاص‪.‬‬ ‫‪7‬‬  ‫ز‬ ‫د) يمارس المجلس جميع الصالحيات الالزمة لقيام المركز بمهامه وفقا ألحكام هذا النظام بما يف‬ ‫ذلك‪:‬‬ ‫ز‬ ‫الوطت‪.‬‬ ‫‪ )1‬وضع السياسات المتعلقة بإدارة األزمات عىل المستوى‬ ‫ي‬ ‫‪ )2‬إقرار الخطط والتامج الالزمة لتنفيذ واجبات المركز ومهامه‪.‬‬ ‫الت يقدمها‪.‬‬ ‫ر‬ ‫‪ )3‬تحديد أي بدل أو أجر يتقاضاه المركز مقابل الخدمات ي‬ ‫‪ )4‬إقرار الموازنة السنوية للمركز ورفعها إىل مجلس الوزراء للموافقة عليها‪.‬‬ ‫التنظيم للجهاز التنفيذي للمركز وجدول تشكيالت الوظائف فيه والوصف‬ ‫ي‬ ‫‪ )5‬إقرار الهيكل‬ ‫ز‬ ‫الوظيف لها‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫‪ )6‬للمجلس أن يفوض أيا من صالحياته المنصوص عليها يف هذا النظام والتعليمات الصادرة‬ ‫بمقتضاه إىل رئيس المجلس أو الرئيس‪.‬‬ ‫‪ )7‬يجب أن يكون التفويض المنصوص عليه ز يف الفقرة (ب) من هذه المادة خطيا ومحددا‪.‬‬ ‫ز‬ ‫العسكريي‬ ‫ز‬ ‫للمصابي‬ ‫الهيئة الهاشمية‬ ‫مقدمة‪:‬‬ ‫الخيية‬ ‫والواقع للجمعية الهاشمية ر‬‫ي‬ ‫القانون‬ ‫ي‬ ‫العسكريي الخلف‬ ‫ر‬ ‫للمصابي‬ ‫ر‬ ‫تعتي الهيئة الهاشمية‬ ‫ز‬ ‫الن تأسست يف عام ‪ 1997‬برئاسة سمو األمت رعد بن زيد‬ ‫العسكريي ي‬ ‫ر‬ ‫لذوي االحتياجات الخاصة من‬ ‫وتم بفضل هللا صدور اإلرادة الملكية السامية بتاري خ ‪ 16‬نيسان ‪ 2008‬بتحويلها إىل هيئة حكومية‬ ‫العسكريي‪ ،‬كما صدرت اإلرادة الملكية‬ ‫ر‬ ‫المصابي‬ ‫ر‬ ‫مستقلة ذات شخصية اعتبارية تعن برعاية وتأهيل‬ ‫ً‬ ‫متطوعي‬ ‫ر‬ ‫مي مرعد بن رعد رئيسا لمجلس إدارتها الذي يضم ثمانية أعضاء‬ ‫بتعيي سمو األ ر‬ ‫ر‬ ‫السامية‬ ‫العسكريي‪.‬‬ ‫ر‬ ‫المصابي‬ ‫ر‬ ‫ثالثة منهم من‬ ‫منتسن القوات المسلحة أو األمن العام أو المخابرات‬ ‫ي‬ ‫والمستفيد (المصاب العسكري)‪ :‬هو أي من‬ ‫العامة وأي من المتقاعدين منهم إذا تعرض لحادث‪ ،‬أو أصيب بمرض‪ ،‬نتج عن أي منهما إعاقة دائمة‬ ‫أو مؤقتة‪.‬‬ ‫الرؤية والرسالة‪:‬‬ ‫العسكريي‪.‬‬ ‫ر‬ ‫للمصابي‬ ‫ر‬ ‫أ) الرؤية‪ :‬حياة كريمة‬ ‫العسكريي‪.‬‬ ‫ر‬ ‫للمصابي‬ ‫ر‬ ‫لتوفي أفضل خدمات الرعاية والتأهيل‬ ‫ر‬ ‫ب) الرسالة‪ :‬عمل متواصل‬ ‫أهداف الهيئة‪ :‬تهدف الهيئة بالتنسيق والتعاون مع الجهات ذات العالقة إىل تحقيق ما ي‬ ‫يىل‪:‬‬ ‫د‪.‬إنشاء قاعدة‬ ‫ج‪.‬المشاركة يف‬ ‫أ‪.‬رعاية المستفيدين وتأهيلهم وإعادة ب التعريف بقدرات ومهارات‬ ‫معلوماتية خاصة‬ ‫تنمية العمل‬ ‫ذوي االحتياجات الخاصة‬ ‫تأهيلهم وتقديم الدعم والمساعدة‬ ‫بالمستفيدين‬ ‫التطوع لصالح‬ ‫ي‬ ‫الممكنة لهم بقصد إعادة دمجهم يف وتوعيتهم بما لهم من حقوق‬ ‫ً‬ ‫وتسهيل االتصال‬ ‫المستفيدين‪.‬‬ ‫منتجي وقادرين عىل وما عليهم من واجبات من‬ ‫ر‬ ‫المجتمع أفرادا‬ ‫فيما بينهم‪.‬‬ ‫توفي خالل خطة إعالمية وتثقيفية‬ ‫العمل والعطاء والمساعدة عىل ر‬ ‫تصدر لهذه الغاية‪.‬‬ ‫فرص عمل مناسبة لهم‪.‬‬ ‫‪8‬‬  ‫ر‬ ‫الت تقدمها الهيئة‪:‬‬ ‫الخدمات ي‬ ‫أ‪.‬الدورات التأهيلية‪:‬‬ ‫العسكريي الذين تتطلب إصاباتهم هذا النوع‬ ‫ر‬ ‫للمصابي‬ ‫ر‬ ‫الفتيائية‪ :‬يتم عقد هذه الدورات‬ ‫ز‬ ‫‪ )1‬دورات المعالجة‬ ‫معالجي‬ ‫ر‬ ‫يان تم إقامتها داخل فروع الهيئة‪ ،‬ويتوىل العمل بها‬ ‫الفي ي‬ ‫من العالج الذي توفره مراكز متخصصة بالعالج ر‬ ‫منتدبي من مديرية الخدمات الطبية الملكية‪.‬‬ ‫ر‬ ‫يائيي‬ ‫رفي ر‬ ‫المهن ومنها دورات‬ ‫المهت‪ :‬يتم عقد العديد من الدورات بالتعاون مع مؤسسة التدريب‬ ‫ز‬ ‫‪ )2‬دورات التدريب‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫كاميات المراقبة‬ ‫الحالقة والي ريي‪ ،‬وصيانة األجهزة الخلوية وصيانة اللوحات اإللكيونية‪ ،‬وتركيب وصيانة ر‬ ‫المصابي‬ ‫وغيها من الدورات الن يتم عقدها ً‬ ‫بناء عىل رغبة‬ ‫والستاليت‪ ،‬وصيانة األجهزة الكهربائية الميلية‪ ،‬ر‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫العسكريي وذوي هم‪.‬‬ ‫ر‬ ‫العسكريي وذوي هم‬ ‫ر‬ ‫‪ )3‬دورات محطة المعرفة‪ :‬يتم عقد العديد من الدورات المتخصصة يف الكمبيوتر للمصا ربي‬ ‫الرقم والريادة‪ ،‬ومنها دورة الحاسوب التأسيسية ودورة ‪ ICDL‬واإلنينت‬ ‫ي‬ ‫وذلك بالتعاون مع وزارة االقتصاد‬ ‫العسكريي وذوي هم‪،‬‬ ‫المصابي‬ ‫ً‬ ‫الن يتم عقدها بناء عىل رغبة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫وغيها من دورات اليمجيات الجاهزة ي‬ ‫والطباعة ر‬ ‫باإلضافة إىل دورات التنمية ر‬ ‫البشية‪.‬‬ ‫ب ‪.‬المساعدات‪:‬‬ ‫والن تشمل‪:‬‬ ‫ً‬ ‫واالجتماع للمصاب العسكري ي‬ ‫ي‬ ‫الصج‬ ‫ي‬ ‫ترصف المساعدات بناء عىل دراسة الوضع‬ ‫‪ )3‬مساعدات عينية‪:‬‬ ‫‪ )2‬مساعدات طبية‪ :‬وتشمل‪:‬‬ ‫‪ )1‬مساعدات مالية‪ :‬وتشمل‪:‬‬ ‫وتشمل‪:‬‬ ‫اس الكهربائية واليدوية‪.‬‬ ‫أ) الكر ي‬ ‫لمصان الحروب‬ ‫ي‬ ‫أ) المكرمة الملكية‬ ‫أ) تأهيل الميل بما يتناسب‬ ‫اس الحمام الثابتة‬ ‫ب)كر ي‬ ‫(المحار ربي القدماء)‪.‬‬ ‫مع حالة المصاب الصحية‪.‬‬ ‫والمتحركة‪.‬‬ ‫لمصان العمليات‬ ‫ي‬ ‫ب) المكرمة الملكية‬ ‫ب) األثاث المي يىل بالتعاون‬ ‫ّ‬ ‫ج) األشة والفرشات الطبية‬ ‫الحربية والوظيفة الرسمية وأثناء الخدمة‬ ‫مع الجهات الداعمة‪.‬‬ ‫المش مثل الووكر‬ ‫ر‬ ‫د) مساعدات‬ ‫والمرض أثناء الخدمة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ج) طرود التموين والمالبس‬ ‫والعكاكي‪.‬‬ ‫ر‬ ‫وىل العهد‪.‬‬ ‫ج) مكرمة ي‬ ‫وأي مواد أخرى يحتاجها‬ ‫ـه) فرشات التقرحات الطبية‪.‬‬ ‫د) بدل اإلعانة الشهرية المؤقتة‪.‬‬ ‫المصاب‪.‬‬ ‫والتبخية‪.‬‬ ‫ر‬ ‫و) أجهزة شفط البلغم‬ ‫ـه) بدل اإلعانة المالية الطارئة لذوي‬ ‫ز) أية أجهزة طبية يحتاجها‬ ‫المصاب المتوف‪.‬‬ ‫المصاب حسب نوع اإلصابة‪.‬‬ ‫لمصان الفشل الكلوي‪.‬‬‫ي‬ ‫و) بدل مواصالت‬ ‫‪9‬‬  ‫ز‬ ‫العسكريي وذوي هم‬ ‫ز‬ ‫للمصابي‬ ‫‪.4‬مساعدات وخدمات أخرى تقدمها الهيئة الهاشمية‬ ‫ومنها‪:‬‬ ‫(أ) الزيارات المنزلية للمصابين العسكريين ومن ذلك زيارة سمو األمير مرعد بن رعد رئيس مجلس إدارة الهيئة‬ ‫لعدد من المصابين العسكريين خالل شهر رمضان المبارك‪ ،‬باإلضافة إلى الزيارات الدورية التي ينفذها الباحثين‬ ‫االجتماعيين لمتابعة أحوال المصابين العسكريين وتلمس احتياجاتهم‪.‬‬ ‫(ب) المساعدة في تجنيد واستخدام أبناء المصابين العسكريين بالتعاون مع القيادة العامة للقوات المسلحة األردنية‬ ‫واألجهزة األمنية المختلفة‪.‬‬ ‫(جـ) المساعدة في تشغيل المصابين العسكريين وأبنائهم بالتنسيق مع الجهات الرسمية والخاصة‪.‬‬ ‫(د) بعثات الحج والعمرة والزيارات الدينية‪.‬‬ ‫(هـ) المساعدة على ترميم منازل المصابين العسكريين‪.‬‬ ‫(و) مساعدة المصابين في الحصول على قروض ميسرة بالتعاون مع المؤسسات الخدمية للقيام بمشاريع إنتاجية‪.‬‬ ‫(ز) صيانة وتصنيع األجهزة الطبية للمصابين العسكريين من خالل المشغل الذي تم إنشاءه في مقر الهيئة الرئيس‬ ‫لهذه الغاية‪.‬‬ ‫(ح) النشاطات الرياضية وتشمل عقد العديد من الدورات الرياضية للمصابين العسكريين مثل دورات الرماية‪،‬‬ ‫والسباحة‪ ،‬والفروسية والغطس‪ ،‬وألعاب القوى‪ ،‬ورفع األثقال وكرة الطائرة من الجلوس وغيرها من الدورات التي‬ ‫تؤهل المصابين للمشاركة في البطوالت المحلية والدولية‪.‬‬ ‫(ط) الرحالت الداخلية وتشمل الرحالت العالجية إلى المنتجعات الصحية مثل حمامات ماعين والرحالت الثقافية‬ ‫إلى مختلف المتاحف الوطنية‪ ،‬والرحالت الترفيهية الفردية والعائلية للمصابين العسكريين إلى العديد من األماكن‬ ‫السياحية في المملكة‪.‬‬ ‫(ي) التعاون مع المؤسسات الخدمية لتأمين أي مساعدة من شأنها توفير حياة كريمة للمصاب العسكري‪.‬‬ ‫(ك) وجود فروع للهيئة لخدمة المصابين العسكريين في أقاليم الوسط والشمال والجنوب‪ ،‬باإلضافة إلى وجود‬ ‫مكاتب ارتباط للهيئة في جميع المستشفيات العسكرية مما يسهل عملية الوصول إليها واالستفادة من خدماتها بكل‬ ‫يسر وسهولة‪.‬‬ ‫‪10‬‬  ‫ز‬ ‫دور القوات المسلحة األردنية يف تطوير السياسات والحماية السيتانية‬ ‫مقدمة‪:‬‬ ‫ان ‪:‬هو االجراءات المتخذة لحماية األنظمة والشبكات المعلوماتية والبن التحتية الحرجة من الهجمات‬ ‫‪.1‬األمن السيي ي‬ ‫ً‬ ‫تغييها أو إتالفها‪.‬‬ ‫الن تهدف عادة إىل الوصول إىل المعلومات الحساسة المتالكها أو ر‬ ‫السييانية ي‬ ‫ً‬ ‫معينا يتكون عادة من طبقات متعددة للحماية ر‬ ‫ً‬ ‫تنتش يف أجهزة الكمبيوتر أو الشبكات‬ ‫‪.2‬ينتهج األمن السيي ي‬ ‫ان الناجح نهجا‬ ‫المستخدمي والعمليات‬ ‫ر‬ ‫وف أي منظمة يجب عىل‬‫الن ينوي المرء ً الحفاظ عىل سالمتها‪ ،‬ي‬ ‫أو اليامج أو البيانات ي‬ ‫والتكنولوجيا أن يكملوا بعضهم بعضا ويتكاتفوا إلنشاء دفاع فعال من الهجمات السييانية‪.‬‬ ‫مناح الحياة ظهرت الحاجة لحماية المعلومات‬ ‫ي‬ ‫‪.3‬نظرا لالنتشار الشي ع للتكنولوجيا ودخولها يف مختلف‬ ‫ان من مختلف أنواع الهجمات وحماية الخصوصية والشية لألنظمة والبيانات وذلك من خالل‬ ‫والفضاء السيي ي‬ ‫والن تساعد عىل التقليل من آثار هذه الهجمات وتقليلها قدر اإلمكان‪ ،‬حيث‬ ‫ان ي‬‫تطوير علوم وتقنيات األمن السيي ي‬ ‫ر‬ ‫الكثي من الخسائر البشية والمادية وأن ترص بسمعة الجهة‬‫ر‬ ‫أنه من الممكن لهذه الهجمات السييانية أن تسبب‬ ‫المستهدفة‪ ،‬ومن الممكن لهذه الهجمات أن تشل البن التحتية للدولة المستهدفة مثل شبكات الكهرباء والماء‬ ‫ان لحماية الدول‬‫الكثي مما ييز أهمية األمن السيي ي‬ ‫ر‬ ‫وغي ذلك‬ ‫الصج وأنابيب الغاز والمفاعالت النووية ر‬ ‫ي‬ ‫والرصف‬ ‫والمؤسسات‪.‬‬ ‫‪ً.5‬‬ ‫بناء عىل ما سبق ذكره ظهرت الحاجة الملحة يف‬ ‫لتوفي‬ ‫ر‬ ‫كثي من الدول عىل الجهات العسكرية‬‫‪.4‬تعتمد ر‬ ‫العرن الستحداث‬ ‫ي‬ ‫القوات المسلحة األردنية الجيش‬ ‫الحماية من الهجمات السييانية وتقوم هذه الدول بتطوير‬ ‫مديرية تكون مسوؤلة عن حماية المعلومات واألنظمة‬ ‫الوطن‬ ‫ي‬ ‫وحدات عسكرية وجيوش سييانية لحماية أمنها‬ ‫العسكرية فتم تأسيس عام ‪ 2014‬مديرية أمن وحماية‬ ‫والمحافظة عىل شية معلوماتها وشن الهجمات عىل‬ ‫الن تم دمجها فيما بعد مع مديرية تكنولوجيا‬ ‫المعلومات ي‬ ‫الجهات المعادية‪ ،‬حيث تقوم هذه الجهات عىل‬ ‫ان وتكنولوجيا‬‫المعلومات لتتشكل مديرية األمن السيي ي‬ ‫وتسخي القدرات الموجودة‬ ‫ر‬ ‫استقطاب الكفاءات الوطنية‬ ‫الن اضطلعت بدور حماية‬ ‫المعلومات وتكون النواة األوىل ي‬ ‫لزيادة قوتها يف عمليات التصدي للهجمات السييانية‪.‬‬ ‫ان يف المملكة األردنية الهاشمية‪.‬‬ ‫الفضاء السيي ي‬ ‫وف العام ‪ 2015‬تم التكليف من قبل رئاسة الوزراء للبدء بتطوير وتحديث اإلمكانيات السييانية يف المملكة وتحت مظلة‬ ‫ي‬ ‫القوات المسلحة األردنية متمثلة بمديرية األمن السييان وتكنولوجيا المعلومات والن بدأت بالمرحلة األوىل ر‬ ‫للمشوع‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ان والذي‬ ‫ي‬ ‫السيي‬ ‫األمن‬ ‫قانون‬ ‫صدر‬ ‫‪2019‬‬ ‫العام‬ ‫وف‬ ‫ي‬ ‫‪،‬‬‫)‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪-‬‬‫‪2017‬‬ ‫عام(‬ ‫ان والذي تم العمل به ربي ي‬ ‫الوطن لألمن السيي ي‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ان والذي يتألف من رئيس وعدد من األعضاء يف‪:‬‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫السيي‬ ‫لألمن‬ ‫الوطن‬ ‫ي‬ ‫المجلس‬ ‫‪2020‬‬ ‫الثان‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫تش‬ ‫شهر‬ ‫ف‬‫ي‬ ‫تشكل‬ ‫ه‬ ‫بموجب‬ ‫‪.3‬مديرية األمن العام‪.‬‬ ‫‪.2‬دائرة المخابرات العامة‪.‬‬ ‫‪.1‬القوات المسلحة األردنية‬ ‫الوطن لألمن وإدارة األزمات‪.‬‬ ‫ي‬ ‫‪.5‬المركز‬ ‫الرقم والريادة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫‪.4‬وزارة االقتصاد‬ ‫األردن‪.‬‬ ‫ي‬ ‫‪.6‬البنك المركزي‬ ‫سنتي قابلة للتجديد لمرة واحدة عىل أن‬‫ر‬ ‫‪.7‬ثالثة أعضاء يسميهم مجلس الوزراء بناء عىل تنسيب رئيس المجلس لمدة‬ ‫يكون اثنان منهم من ذوي الخية من القطاع الخاص‪.‬‬ ‫‪11‬‬  ‫ز‬ ‫العرن و األجهزة األمنية يف‬ ‫ي‬ ‫دور القوات المسلحة األردنية‪-‬الجيش‬ ‫عمليات حفظ السالم‬ ‫مقدمة‪:‬‬ ‫العرن‬ ‫ي‬ ‫‪.1‬القوات المسلحة األردنية – الجيش‬ ‫ً‬ ‫العالم انطالقا من‬ ‫ي‬ ‫العرن يف عمليات حفظ السالم‬ ‫ي‬ ‫أ‪.‬ي‬ ‫تأن مشاركة القوات المسلحة األردنية‪-‬الجيش‬ ‫رسالة األردن العربية واإلسالمية يف خدمة اإلنسانية‪ ،‬فقد تمتع األردن بسمعة طيبة نتيجة جهوده‬ ‫واإلنسان من خالل كفاءة قواته المسلحة واحيافيتها العالية يف مختلف‬‫ي‬ ‫األمن‬ ‫ي‬ ‫الدؤوبة عىل الصعيدين‬ ‫اإلنسان إقليميا ودوليا بما‬ ‫ي‬ ‫المجاالت‪ ،‬وتحرص القوات المسلحة األردنية عىل المشاركة يف تلبية النداء‬ ‫العالم تحت مظلة األمم المتحدة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫يسهم يف حفظ األمن والسلم‬ ‫العرن‬ ‫ي‬ ‫ب ‪.‬بدأت مشاركة القوات المسلحة األردنية‪-‬الجيش‬ ‫عسكريي يف مهمةم األمم المتحدة ‪/‬أنغوال‬ ‫ر‬ ‫اقبي‬ ‫يف عام ‪ 1989‬بمر ر‬ ‫عسكريي يف مهمة األمم المتحدة‬ ‫ر‬ ‫يف عام ‪ 1992‬بدأت مشاركة القوات المسلحة بضباط ركن‬ ‫‪/‬يوغسالفيا ومهام حفظ السالم بكتيبة الحماية األردنية كرواتيا‪.‬‬ ‫استمرت المشاركات األردنية يف حفظ السالم المختلفة (كتائب عمليات سالم‪ ،‬مستشفيات خط أول‬ ‫وثان ) وال زالت لمشاركات حن االن‬ ‫ي‬ ‫ج ‪.‬تأخذ مشاركة األردنية لعمليات حفظ السالم الدولية وفق نوع المهمة والواجبات الموكولة لها‬ ‫العديد من االشكال‪:‬‬ ‫قوات حفظ السالم‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫قوات حماية‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫قوة اليتيبات االحتياطية‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫ضباط قيادة القوة ‪ /‬ضباط الركن‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫المراقبون العسكريون‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.2‬األجهزة األمنية‪:‬‬ ‫ر‬ ‫أ‪.‬أول مشاركة للشطة األردنية يف عمليات حفظ السالم كمراقب ي‬ ‫دوىل كانت عام ‪ 1992‬يف‬ ‫كرواتيا ‪.‬‬ ‫وكشية رشطة أردنية يف عام ‪ 2000‬يف إقليم كوسوفو‪.‬‬ ‫نوعي من المهمات‬ ‫ر‬ ‫ب‪.‬المشاركة يف عمليات حفظ السالم يف‬ ‫‪.2‬حفظ السالم‬ ‫‪.1‬فرض السالم‬ ‫‪12‬‬  ‫ج‪.‬أشكال مشاركة األجهزة األمنية يف عمليات حفظ السالم‪:‬‬ ‫‪.3‬مناصب قيادية مع‬ ‫‪.2‬شايا‬ ‫‪.1‬مر ر‬ ‫اقبي‬ ‫األمم المتحدة‬ ‫د‪.‬مشاركات أخرى لألجهزة األمنية يف عمليات حفظ السالم‬ ‫المشاركة كعضو يف المنظمات‬ ‫البطوالت‬ ‫المشاركة يف المؤتمرات‬ ‫الدوىل‬ ‫ي‬ ‫فريق اإلنقاذ‬ ‫والهيئات الدولية ر‬ ‫(الشطة‬ ‫العسكرية (بطولة‬ ‫والمحافل الدولية‬ ‫العربية ‪ ،‬منظمة ‪FIEP‬‬ ‫المحارب)‬ ‫ر‬ ‫العرن واألجهزة‬ ‫ي‬ ‫‪. 3‬األدوار ي‬ ‫الت تقوم بها القوات المسلحة األردنية – الجيش‬ ‫ز‬ ‫األمنية يف عمليات حفظ السالم‬ ‫حماية السكان المحليين ومخيمات الالجئين‬ ‫حماية قواقل المساعدات اإلنسانية وفرق اإلغاثة الدولية‬ ‫تقديم الرعاية الصحية للمرضى ضمن منطقة المسؤولية‬ ‫إصالح الطرق والجسور وخطوط الكهرباء والبنية التحتية وإزالة العوائق واأللغام‬ ‫توزيع وجبات الطعام لالجئين والمحتاجين ‪ ،‬وترميم المدارس ودور العبادة‬ ‫‪.4‬المكتسبات األردنية من المشاركة ز يف عمليات حفظ السالم الدولية‪:‬‬ ‫أ) إبراز دور األردن عالميا كدولة محبة للسالم وتعمل من أجله‪.‬‬ ‫ب) إظهار األردن والقوات المسلحة األردنية على خريطة العالم الجغرافية والعسكرية‪.‬‬ ‫ج) تعريف الجيوش العالمية بدرجة كفاءة واحتراف الجندي األردني‪.‬‬ ‫د) اكتساب خبرات عملياتية وإدارية من خالل العمل مع جيوش متعددة‪.‬‬ ‫هـ) نيل االحترام والتقدير من قبل الشعوب التي تم مساعدتها‪.‬‬ ‫و) اكتساب الخبرة في التعامل مع األزمات والكوارث‪.‬‬ ‫‪13‬‬  ‫مديرية األمن العام‬ ‫مقدمة‪:‬‬ ‫تشهد دول العالم والمنطقة العربية حركة إصالحية يف شن المجاالت‪ ،‬وتسابق المملكة األردنية‬ ‫الحقيق يف كافة القطاعات السياسية‪ ،‬االقتصادية‪ ،‬االجتماعية‬ ‫ي‬ ‫الهاشمية الزمن لتحقيق اإلصالح‬ ‫ً‬ ‫والمعرفية‪ ،‬وإيمانا من مديرية األمن العام برصورة العمل عىل ترسيخ دورها يف تنفيذ إصالحات القطاع‬ ‫متمي‪،‬‬ ‫مهن ر‬ ‫رئيش من السلطة التنفيذية‪ ،‬جاءت االستجابة شيعة وذات كفاءة واحياف‬ ‫األمن كجزء‬ ‫ي ً‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫المدن تحت قيادة مديرية األمن العام‪ ،‬وانسجاما مع‬ ‫ي‬ ‫والدفاع‬ ‫الدرك‬ ‫قوات‬ ‫دمج‬ ‫فرصة‬ ‫ت‬ ‫أ‬‫تهي‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الن تشهدها الدول كافة‪ ،‬وضعت األجهزة األمنية يف المملكة األردنية الهاشمية أمام ضورة‬‫التغيات ي‬‫ر‬ ‫مضامي‬ ‫ر‬ ‫التصدي لهذه التحديات من خالل استجابة األجهزة األمنية لالضطالع بمسؤوليات ضمن‬ ‫والن تمثلت بإعادة النظر يف هيكلة األجهزة األمنية ودمجها يف مديرية‬ ‫رؤية وتوجيهات القائد األعىل‪ ،‬ي‬ ‫األمن العام بما يتناسب مع مواجهة األزمات والتحديات كافة‪.‬‬ ‫مراحل نشأة األمن العام‪:‬‬ ‫تم تشكيل أول حكومة بتاري خ ‪ 11‬نيسان ‪ 1921‬وكانت برئاسة رشيد طليع وكان أول‬ ‫المرحلة األوىل‬ ‫خلق باشا وعرف باسم مشاور األمن واالنضباط‪.‬‬‫ي‬ ‫عىل‬ ‫مدير لألمن العام ي‬ ‫يف عام ‪ 1927‬ألغيت وظيفة وكيل قائد الجيش ووظيفة أركان حرب الجيش‬ ‫المرحلة الثانية‬ ‫وف ‪ 20‬شباط ‪ 1927‬صدر أول‬ ‫العام‪ ،‬ي‬ ‫واستبدالها بوظيفة مساعد قائد الجيش لألمن‬ ‫ً‬ ‫العرن وبموجبه أصبح الجيش مؤلفا من ثالثة أقسام‪:‬‬ ‫ي‬ ‫قانون للجيش‬ ‫(‪ )3‬موظفو السجون‬ ‫(‪ )2‬رشطة المدن‬ ‫(‪ )1‬رشطة األرياف‬ ‫يف عام ‪ 1930‬تم تشكيل قوة البادية لحفظ األمن يف الصحراء برئاسة كلوب باشا‬ ‫المرحلة الثالثة‬ ‫وساعده القائم مقام عاهد السخن‪.‬‬ ‫مراحل تأسيس وتطور األمن العام‪:‬‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫وف ‪ 14‬تموز من‬ ‫بق األمن العام مرتبطا ارتباطا كليا بالجيش لغاية عام ‪ ، 1956‬ي‬ ‫(‪ )1‬ي‬ ‫وعي الفريق بهجت طباره أول مدير لألمن‬ ‫نفس عام ‪ 1956‬تم فصله عن الجيش‪ ،‬ر‬ ‫وف عام ‪ 1958‬تم تأسيس األمن العام كشخصية اعتبارية‬ ‫مي لواء‪.‬ي‬ ‫العام وكان برتبة أ ر‬ ‫المرحلة األوىل‬ ‫مستقلة عن الجيش مرتبطة بوزارة الداخلية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫(‪)1974 – 1956‬‬ ‫الحسي بن طالل‬ ‫ر‬ ‫البان الملك‬ ‫(‪ )2‬انطالقا من إيمان المغفور له بإذن هللا تعاىل القائد ي‬ ‫‪-‬طيب هللا ثراه‪ -‬من أن "اإلنسان أغىل ما نملك" جاءت التوجيهات الملكية السامية‬ ‫المدن رقم (‪ )12‬لسنة‬ ‫ً‬ ‫وبناء عىل ذلك صدر قانون الدفاع‬ ‫مدن‪،‬‬ ‫ي‬ ‫بإنشاء جهاز دفاع ي‬ ‫وبق‬ ‫المدن المؤقت رقم (‪ )35‬لسنة ‪ ،1956‬ي‬ ‫ي‬ ‫‪ 1959‬الذي حل محل قانون الدفاع‬ ‫ً‬ ‫المدن جزءا من تنظيم األمن العام إىل أن انفصل عنه من الناحية اإلدارية عام‬ ‫ي‬ ‫الدفاع‬ ‫‪.1970‬‬ ‫‪14‬‬ ‫(‪ )2‬استحدثت إدارة حماية األشة اعتبارا من‬ ‫(‪ )1‬تم استحداث المعهد المروري‬ ‫تطورات مديرية‬ ‫الثان ‪.1999‬‬ ‫ر‬ ‫األردن بتاري خ ‪ 6‬شباط ‪.1996‬‬ ‫‪ 2‬تشين ي‬ ‫ي‬ ‫األمن العام من‬ ‫عام (‪– 1992‬‬ ‫(‪ )3‬تأسيس قوات الدرك‪ ،‬بتاري خ ‪ )4( 10‬استحداث إدارة رشطة األحداث بتاري خ‬ ‫‪)2010‬‬ ‫والن تتبع لمساعد مدير‬ ‫‪ 21‬آذار ‪ 2011‬ي‬ ‫تموز ‪ 2008‬صدرت اإلرادة الملكية‬ ‫لشطة القضائية‪.‬‬ ‫السامية بالموافقة عىل قانون قوات ا ر‬ ‫الدرك‪.‬‬ ‫تسلسلت عملية دمج األجهزة األمنية بداية من خالل توجيهات جاللة القائد األعىل‬ ‫دمج األجهزة‬ ‫الحسي لدولة رئيس الوزراء بتاري خ ‪ 16‬كانون األول ‪2019‬‬ ‫ر‬ ‫الثان بن‬ ‫الملك عبدهللا ي‬ ‫األمنية‬ ‫والن تضمنت البدء بعملية دمج المديرية العامة لقوات الدرك‪ ،‬والمديرية العامة‬ ‫ي‬ ‫المدن ضمن مديرية األمن العام لتحقيق األهداف التالية‪:‬‬ ‫ي‬ ‫للدفاع‬ ‫(‪ )1‬تحقيق الوفر لخزينة الدولة‪.‬‬ ‫(‪ )2‬ضبط النفقات‪.‬‬ ‫األمن المشيك‪.‬‬ ‫ي‬ ‫(‪ )3‬تحقيق التنسيق‬ ‫للمواطني‪.‬‬ ‫ر‬ ‫(‪ )4‬رفع جودة الخدمات المقدمة‬ ‫قيادات و وحدات األمن العام‪:‬‬ ‫(ب) قيادة قوات الدرك‬ ‫المدن‬ ‫ي‬ ‫(أ) مديرية الدفاع‬ ‫(ج) القيادات واألقاليم تشمل‪:‬‬ ‫قيادة رشطة‬ ‫قيادة أمن‬ ‫قيادة أمن‬ ‫قيادة أمن‬ ‫قيادة أمن‬ ‫إقليم العاصمة البادية‬ ‫إقليم الجنوب إقليم الوسط‬ ‫إقليم الشمال‬ ‫(د) اإلدارات و الوحدات منها‪:‬‬ ‫إدارة مكافحة المخدرات‬ ‫ر‬ ‫الشطة النسائية‬ ‫الجرائم اإللكيونية‬ ‫واجبات جهاز األمن العام‪:‬‬ ‫‪ )1‬المحافظة عىل النظام واألمن وحماية األرواح واألعراض واألموال‪.‬‬ ‫‪ )2‬منع الجرائم والعمل عىل اكتشافها وتعقبها والقبض عىل مرتكبيها وتقديمهم للعدالة‪.‬‬ ‫تأمي الحماية الالزمة للهيئات الدبلوماسية والمؤسسات الرسمية العامة والمنشأة ذات األهمية‬ ‫‪ )3‬ر‬ ‫الخاصة‪.‬‬ ‫المؤهلي لهذه‬ ‫ر‬ ‫‪ )4‬القيام بعمليات اإلطفاء واإلنقاذ وحاالت اإلسعاف الناتجة منها وإعداد األفراد‬ ‫وتأمي اآلليات والمعدات ووسائل االتصال‪.‬‬ ‫ر‬ ‫المواطني وتدريبهم عليها‬ ‫ر‬ ‫العمليات وتأهيل وتوعية‬ ‫‪15‬‬  ‫‪ )5‬تمثيل المملكة يف المنظمات والمؤتمرات الدولية واإلقليمية والمحلية الخاصة باألمن العام‪.‬‬ ‫‪ )6‬القيام بأية واجبات أخرى تفرضها التشاري ع المرعية اإلجراء‪.‬‬ ‫إدارات األمن العام ‪:‬‬ ‫‪ ) 1‬إدارة مكافحة المخدرات‪:‬‬ ‫‪ )1‬نبذة عن الدارة‪ :‬يف عام ‪ 1973‬تم تأسيس إدارة متخصصة تحت مسم إدارة مكافحة‬ ‫المخدرات‪.‬‬ ‫‪ )2‬محاور عمل الدارة‪:‬‬ ‫المتورطي وإحالتهم للقضاء‪.‬‬ ‫ر‬ ‫(‪ )1‬المحور األول‪ :‬ضبط‬ ‫األردن‪.‬‬ ‫ز‬ ‫الثان‪ :‬التوعية لكافة فئات المجتمع‬ ‫ي‬ ‫(‪ )2‬المحاور ي‬ ‫المدمني التابع لإلدارة‪.‬‬ ‫ر‬ ‫(‪ )3‬المحور الثالث‪ :‬العالج من خالل مركز عالج‬ ‫‪.3‬تعريف المخدرات‪ :‬كل مادة خام أو مستحرصة تحوي عناض أو جواهر مهدئة أو منبهة أو‬ ‫العصن المركزي وتؤدي إىل‬ ‫ي‬ ‫فىه تؤثر عىل الجهاز‬ ‫لغي األغراض الطبية ي‬ ‫مهلوسة إذا ما استخدمت ر‬ ‫المتعاط يصاب بحالة من الوهم والخيال‬ ‫ي‬ ‫جزن يف وظائفه الحيوية وتجعل‬ ‫ي‬ ‫كىل أو‬ ‫إحداث خلل ي‬ ‫بعيدا عن الواقع وتؤدي إىل إصابته باإلدمان أو التعود‪.‬‬ ‫التعاط‪:‬‬ ‫ي‬ ‫أهم أسباب‬ ‫‪ )2‬رفاق السوء‪.‬‬ ‫الدين لدى لفرد‪.‬‬ ‫ي‬ ‫‪ )1‬ضعف الوازع‬ ‫‪ )4‬االعتقاد الخاط بأن للمخدرات فوائد‪.‬‬ ‫‪ )3‬حب التقليد والفراغ وتوفر المال‪.‬‬ ‫‪ )6‬المشاكل األشية وانشغال الوالدين عن األبناء‪.‬‬ ‫‪ )5‬القدوة السيئة من قبل أحد أفراد األشة‪.‬‬ ‫‪ )8‬انتشار أماكن اللهو بالمجتمع وضعف الرقابة‬ ‫‪ )7‬الجهل بالمواد المخدرة وبعض المستحرصات‬ ‫عليها‪.‬‬ ‫الطبية‪.‬‬ ‫المدن للتوعية من خطر هذه اآلفة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫‪)9‬الرسائل اإلعالمية الخاطئة وغياب دور بعض مؤسسات المجتمع‬ ‫ز‬ ‫أضار المخدرات‪:‬‬ ‫تعاط إىل الوفاة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫(‪ )1‬تصل بالم‬ ‫للمتعاط مثل العصبية والهلوسة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫(‪ )2‬تحدث اختالالت عقلية ونفسية‬ ‫المتعاط مثل أمراض القلب والكبد وخلل يف وظائف الجسم‪.‬‬ ‫ي‬ ‫(‪ )3‬أخطار جسدية عىل‬ ‫(‪ )4‬أضار اجتماعية مثل التفكك األشي وانتشار الجريمة‪.‬‬ ‫المدمني‪.‬‬ ‫ر‬ ‫(‪ )5‬أضار اقتصادية نتيجة لكلفة مكافحة جريمة المخدرات وعالج‬ ‫‪16‬‬  ‫ر‬ ‫االلكتونية ‪:‬‬ ‫‪)2‬الجرائم‬ ‫أنش يف‬‫كانت المملكة األردنية الهاشمية من الدول السباقة ف مكافحة الجرائم اإللكيونية حيث ر‬ ‫ي‬ ‫الجنان بهدف التحقيق يف جرائم‬ ‫ي‬ ‫البحث‬ ‫الفن يف إدارة‬ ‫عام ‪ 2008‬قسم اإلسناد والتحقيق ي‬ ‫الفن يف مشح الجريمة‪.‬عام ‪ 2015‬صدر قرار‬ ‫اإلنينت وجرائم االتصاالت إضافة لتقديم الدعم ي‬ ‫وطن لمكافحة الجرائم‬ ‫ي‬ ‫عطوفة مدير األمن العام ليقية القسم ليصبح وحدة عىل مستوى‬ ‫اإللكيونية‪.‬‬ ‫القواني من شأنه االعتداء عىل األحوال المادية أو‬ ‫ر‬ ‫تعريف الجرائم اإللكيونية‪ :‬كل فعل جرمته‬ ‫غي ر‬ ‫مباشة عن تدخل تقنية المعلومات‪.‬‬ ‫المعنوية يكون ناتجا بطريقة ر‬ ‫مباشة أو ر‬ ‫ر‬ ‫اللكتونية‪:‬‬ ‫ر‬ ‫الت تتعامل معها وحدة الجرائم‬ ‫أهم أنواع الجرائم ي‬ ‫ونش أفكار ومبادئ جماعات إرهابية والدعوة لها عي مواقع التواصل‬ ‫أ‪.‬التجنيد المضاد ر‬ ‫االجتماع‪.‬‬ ‫ي‬ ‫والتشهي واالبياز وانتحال ج ‪.‬خطاب الكراهية عي اإلنينت‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ب‪.‬السب والشتم‬ ‫االجتماع‪.‬‬ ‫ي‬ ‫الشخصية عي مواقع التواصل‬ ‫ون (‪. )PHISHING‬‬ ‫ـه‪.‬االصطياد اإللكي ي‬ ‫ون‪.‬‬ ‫الماىل اإللكي ي‬ ‫ي‬ ‫د‪.‬االحتيال‬ ‫ً‬ ‫ز‪.‬شقة البيانات والمعلومات الكيونيا‪.‬‬ ‫الجنش‬ ‫ي‬ ‫الجنش واالستغالل‬ ‫ي‬ ‫و‪.‬االستغالل‬ ‫لألطفال‪.‬‬ ‫ون‪.‬‬ ‫ط‪.‬اإلرهاب اإللكي ي‬ ‫ون‪.‬‬ ‫ح‪.‬شقة الحسابات والييد اإللكي ي‬ ‫الشطة النسائية ‪:‬‬ ‫‪ )3‬ر‬ ‫الشطة النسائية ضمن إدارات مديرية األمن العام‪:‬‬ ‫مجاالت عمل ر‬ ‫أ‪.‬إدارة مراكز اإلصالح و التأهيل‬ ‫مدع عام ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫كقاض و‬ ‫ي‬ ‫ب‪.‬مديرية قضاء األمن العام حيث تعمل‬ ‫ت‪.‬إدارة المختيات و األدلة الجرمية ‪.‬‬ ‫ث‪.‬إدارة ر‬ ‫السي‬ ‫الدين‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ج‪.‬إدارة اإلفتاء و اإلرشاد‬ ‫ح‪.‬إدارة االتصاالت و تكنولوجيا المعلومات‪.‬‬ ‫خ‪.‬إدارة العمليات و السيطرة‪.‬‬ ‫د‪.‬إدارة حماية األشة و األحداث‬ ‫ذ‪.‬قيادة مجموعة مراسم األمن العام‪.‬‬ ‫‪17‬‬  ‫ر‪.‬قيادة وحدة الفرسان ‪.‬‬ ‫ز‪.‬اإلدارة الملكية لحماية البيئة و السياحة‪.‬‬ ‫المدن ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫س‪.‬مديرية الدفاع‬ ‫ش‪.‬قيادة قوات الدرك ‪.‬‬ ‫الشطة النسائية ‪.‬‬‫ص ‪.‬قيادة ر‬ ‫تمكي المرأة من خالل تشكيل الفرق النسائية الخاصة ب ‪:‬‬‫ر‬ ‫يعمل جهاز األمن العام عىل‬ ‫الجنان‪.‬‬ ‫ي‬ ‫أ‪.‬المداهمات يف إدارة البحث‬ ‫ب‪.‬إدارة مكافحة المخدرات‪.‬‬ ‫ت‪.‬التحقيق يف المراكز األمنية ‪.‬‬ ‫ث‪.‬الرد الشي ع يف مراكز إصالح و تأهيل النساء‪.‬‬ ‫ج‪.‬التحقيق يف مشح الجريمة‪.‬‬ ‫ح‪.‬الرياضيات النسائية ‪ /‬مشاركات دولية و محلية يف البطوالت الرياضية المختلفة ‪.‬‬ ‫قوات الدرك ‪:‬‬ ‫ر‬ ‫ز‬ ‫تبت قيادة قوات الدرك عدد من الجراءات الوقائية وأخرى عالجية بالتشارك مع باف مكونات‬ ‫التاىل‪:‬‬ ‫األمن العام وعىل النحو ي‬ ‫(أ) الجراءات الوقائية‪:‬‬ ‫وتتمثل باآل ين‪:‬‬ ‫األمن لقوات الدرك واالنتشار الواسع يف كافة مناطق المملكة وبما يكفل فرض‬‫ي‬ ‫(‪ )1‬االنفتاح‬ ‫من‪ ،‬وبما‬ ‫هيبة الدولة من خالل خلق الشعور لدى المواطن بالطمأنينة والسكينة لهذا التواجد األ ي‬ ‫يكفل خلق الشعور بالخوف والرهب?