مقدمة في علم االجتماع السيبراني PDF

‫مقدمة في علم االجتماع السيبراني‬ ‫في هذا العصر الرقمي‪ ،‬أصبح الفضاء السيبراني جز ًءا ال يتجزأ من حياتنا اليومية‪.‬‬ ‫نستخدم اإلنترنت للتواصل‪ ،‬التعلم‪ ،‬التسوق‪ ،‬العمل‪ ،‬والترفيه‪.‬‬ ‫هذا التحول الرقمي أدى إلى ظهور مجال جديد من الدراسات‪ :‬علم االجتماع ا...

‫مقدمة في علم االجتماع السيبراني‬ ‫في هذا العصر الرقمي‪ ،‬أصبح الفضاء السيبراني جز ًءا ال يتجزأ من حياتنا اليومية‪.‬‬ ‫نستخدم اإلنترنت للتواصل‪ ،‬التعلم‪ ،‬التسوق‪ ،‬العمل‪ ،‬والترفيه‪.‬‬ ‫هذا التحول الرقمي أدى إلى ظهور مجال جديد من الدراسات‪ :‬علم االجتماع السيبراني‪.‬‬ ‫سنستكشف في هذه المحاضرة ما هو علم االجتماع السيبراني‪ ،‬أهميته‪ ،‬وبعض المفاهيم‬ ‫األساسية فيه‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ما هو تعريف الفرد من منظور علم االجتماع؟‬ ‫الفرد هو الوحدة األساسية للمجتمع‪ ،‬يشير إلى الشخص الذي‬ ‫يتمتع بشخصية ووعي وعالقات اجتماعية فريدة‪.‬األفراد‬ ‫يشكلون اللبنات األساسية للمجتمعات من خالل تفاعلهم مع‬ ‫بعضهم البعض ومع الهياكل االجتماعية والمؤسسات‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ما هو تعريف الفرد من منظور علم االجتماع؟‬ ‫مكن تعريف الفرد من عدة زوايا‪:‬‬ ‫ ‬ ‫الجوانب الشخصية‪ :‬تشمل السمات الشخصية‪ ،‬األفكار‪،‬‬ ‫ ‬ ‫والمعتقدات التي تميز الشخص‪.‬‬ ‫الجوانب االجتماعية‪ :‬تتعلق باألدوار والعالقات االجتماعية‬ ‫ ‬ ‫التي يشغلها الفرد داخل المجتمع‪ ،‬مثل دوره كأب‪ ،‬موظف‪،‬‬ ‫أو صديق‪.‬‬ ‫الجوانب الثقافية‪ :‬تشمل القيم‪ ،‬المعايير‪ ،‬والمعتقدات التي‬ ‫ ‬ ‫يتبناها الفرد والتي تتشكل بفعل الثقافة المحيطة‪.‬‬ ‫‪3‬‬  ‫علم االجتماع يهتم بدراسة كيفية تفاعل األفراد مع المجتمع‬ ‫وكيف تتأثر تصرفاتهم وسلوكياتهم بالبيئة االجتماعية‪.‬‬ ‫‪4‬‬  ‫ما هو تعريف االسرة من منظور علم االجتماع؟‬ ‫من منظور علم االجتماع‪ ،‬األسرة تعتبر الوحدة األساسية للمجتمع‬ ‫والنواة التي تقوم عليها التفاعالت االجتماعية‪.‬‬ ‫تُ ّ‬ ‫عرف األسرة على أنها مجموعة من األفراد يرتبطون بروابط دم‪،‬‬ ‫زواج‪ ،‬أو تبني‪ ،‬يعيشون معًا في كيان مشترك يتشاركون فيه‬ ‫المسؤوليات والموارد‪.‬‬ ‫‪5‬‬  ‫ما هو تعريف االسرة من منظور علم االجتماع؟‬ ‫ يمكن تناول تعريف األسرة من عدة زوايا‪:‬‬ ‫ األسرة النووية‪ :‬تتكون من الوالدين وأطفالهم الذين يعيشون معًا‪.‬‬ ‫ األسرة الممتدة‪ :‬تضم أفراد األسرة النووية باإلضافة إلى أقارب آخرين‬ ‫مثل األجداد‪ ،‬األعمام‪ ،‬والعمات الذين قد يعيشون في نفس المنزل أو‬ ‫بالقرب منه‪.‬‬ ‫‪6‬‬  ‫ما هو تعريف االسرة من منظور علم االجتماع؟‬ ‫عا جديدة من التكوينات األسرية‪ ،‬مثل‬ ‫ضا أنوا ً‬ ‫ األسر المعاصرة‪ :‬قد تشمل أي ً‬ ‫األسر التي يرأسها والد واحد‪ ،‬األسر المتبنية‪ ،‬واألسر الناتجة عن زواج‬ ‫ثاني (األسر المختلطة)‪.‬‬ ‫دورا محوريًا في التنشئة االجتماعية‪ ،‬حيث تقوم بتعليم‬ ‫ تلعب األسرة ً‬ ‫األفراد القيم واألعراف االجتماعية وتوفير الدعم العاطفي والمادي‪.‬‬ ‫‪7‬‬  ‫وظائف العائلة تشمل تقديم الدعم العاطفي والمادي‪ ،‬التنشئة‬ ‫االجتماعية‪ ،‬نقل القيم والمعايير الثقافية‪ ،‬وتوفير شعور باالنتماء‬ ‫واألمان لألفراد‪.‬‬ ‫‪8‬‬  ‫ماهو تعريف المجتمع من منظور علم االجتماع؟‬ ‫في علم االجتماع‪ ،‬يُعرف المجتمع بأنه مجموعة كبيرة من األفراد‬ ‫الذين يعيشون في نطاق جغرافي محدد‪ ،‬ويشاركون في ثقافة‬ ‫مشتركة ويخضعون لنظام اجتماعي معين‪.‬المجتمع يتكون من‬ ‫عالقات اجتماعية معقدة تشمل جوانب اقتصادية‪ ،‬سياسية‪ ،‬ثقافية‪،‬‬ ‫ودينية‪.‬‬ ‫‪9‬‬  ‫منظور علم االجتماع للمجتمع‬ ‫يتضمن عدة عناصر رئيسية‪:‬‬ ‫ الثقافة المشتركة‪ :‬القيم‪ ،‬العادات‪ ،‬التقاليد‪ ،‬والرموز التي يشترك‬ ‫فيها أفراد المجتمع‪.‬‬ ‫ التنظيم االجتماعي‪ :‬الهيكل االجتماعي الذي يحدد األدوار‬ ‫والعالقات بين األفراد‪ ،‬مثل العائالت‪ ،‬المدارس‪ ،‬المؤسسات‬ ‫الدينية‪ ،‬واألنظمة السياسية‪.‬‬ ‫‪10‬‬  ‫منظور علم االجتماع للمجتمع‬ ‫يتضمن عدة عناصر رئيسية‪:‬‬ ‫ العالقات االجتماعية‪ :‬التفاعالت والعالقات بين األفراد‬ ‫والجماعات داخل المجتمع‪.‬‬ ‫ الهوية الجماعية‪ :‬الشعور باالنتماء إلى مجتمع معين‪ ،‬والتعرف‬ ‫على الذات كجزء من تلك المجموعة الكبيرة‪.‬‬ ‫‪11‬‬  ‫منظور علم االجتماع للمجتمع‬ ‫المجتمع ليس مجرد مجموعة من األفراد‪ ،‬بل هو نظام متكامل‬ ‫من التفاعالت والعالقات التي تشكل البنية االجتماعية الشاملة‪.‬‬ ‫‪12‬‬  ‫ماهي سمات وميزات المجتمع العراقي من منظور علم االجتماع؟‬ ‫من منظور علم االجتماع‪ ،‬المجتمع العراقي يتميز بعدة سمات وميزات تعكس تاريخه‬ ‫العريق وتنوعه الثقافي واالجتماعي‪.‬بعض من هذه السمات‪:‬‬ ‫التنوع العرقي والطائفي‪ :‬المجتمع العراقي يضم مجموعات عرقية مختلفة مثل‬ ‫العرب‪ ،‬الكرد‪ ،‬التركمان‪ ،‬واألقليات األخرى مثل اآلشوريين والكلدانيين‪.‬كما يحتوي‬ ‫على طوائف دينية متعددة بما في ذلك المسلمين السنة والشيعة‪ ،‬والمسيحيين‪ ،‬والصابئة‬ ‫المندائيين‪ ،‬واليزيديين‪.‬‬ ‫‪13‬‬  ‫ماهي سمات وميزات المجتمع العراقي من منظور علم االجتماع؟‬ ‫ القيم األسرية القوية‪ :‬تلعب األسرة دورا ً محوريا ً في المجتمع‬ ‫العراقي‪.‬الروابط األسرية متينة‪ ،‬وغالبًا ما تعيش العائالت‬ ‫الكبيرة والممتدة معًا أو بالقرب من بعضها‪.‬‬ ‫‪14‬‬  ‫ماهي سمات وميزات المجتمع العراقي من منظور علم االجتماع؟‬ ‫ الضيافة والكرم‪ :‬يعتبر العراقيون الكرم والضيافة جزءا ً ال يتجزأ من ثقافتهم‪.‬‬ ‫استقبال الضيوف وتقديم الطعام والترحيب الحار من السمات البارزة‪.‬‬ ‫ التراث الثقافي الغني‪ :‬يمتلك العراق تراثا ً ثقافيا ً وأدبيا ً غنيًا يشمل الشعر‪،‬‬ ‫الموسيقى‪ ،‬الفنون البصرية‪ ،‬والحرف التقليدية‪.‬بغداد كانت مرك ًزا ثقافيًا‬ ‫عالميًا في العصور اإلسالمية الذهبية‪.‬‬ ‫‪15‬‬  ‫ماهي سمات وميزات المجتمع العراقي من منظور علم االجتماع؟‬ ‫ التحديات والصمود‪ :‬مر المجتمع العراقي بتحديات كبيرة على‬ ‫مدى العقود األخيرة‪ ،‬بما في ذلك الحروب والصراعات الداخلية‪.‬‬ ‫ولكن على الرغم من ذلك‪ ،‬يتميز الشعب العراقي بالقدرة على‬ ‫الصمود والتكيف مع الظروف الصعبة‪.‬‬ ‫‪16‬‬  ‫ماهي سمات وميزات المجتمع العراقي من منظور علم االجتماع؟‬ ‫ الدين والتدين‪ :‬يلعب الدين دورا ً مهما ً في الحياة اليومية‬ ‫للعراقيين‪ ،‬حيث توجد مؤسسات دينية متعددة تمثل مختلف‬ ‫الطوائف الدينية وتؤدي دورا ً في التماسك االجتماعي‪.‬‬ ‫‪17‬‬  ‫ماهو تعريف االعراق والطوائف واالثنية من منظور علم االجتماع؟‬ ‫من منظور علم االجتماع‪ ،‬تُعتبر العرقيات والطوائف واإلثنية‬ ‫مفاهيم هامة لفهم التفاعل االجتماعي والهوية الجماعية‪.‬هنا تعريف‬ ‫لكل منها‪:‬‬ ‫‪18‬‬  ‫ما هو تعريف االعراق والطوائف واالثنية من منظور علم االجتماع؟‬ ‫ األعراق ‪ Races:‬تُشير إلى التصنيفات البشرية بنا ًء على خصائص‬ ‫فيزيائية‪ ،‬مثل لون البشرة‪ ،‬مالمح الوجه‪ ،‬وشكل الشعر‪.‬على الرغم‬ ‫من أن العرق هو مفهوم بيولوجي‪ ،‬إال أن علم االجتماع يعترف بأنه‬ ‫له أبعاد اجتماعية تؤثر على كيفية تعامل الناس مع بعضهم البعض‪.‬‬ ‫العرق غالبًا ما يكون مرتب ً‬ ‫طا بقضايا الهوية والتمييز االجتماعي‪.‬‬ ‫‪19‬‬  ‫ماهو تعريف االعراق والطوائف واالثنية من منظور علم االجتماع؟‬ ‫ الطوائف ‪ Sects:‬تُشير إلى مجموعات دينية أو اجتماعية تتبع‬ ‫معتقدات وممارسات متميزة‪.‬يمكن أن تكون الطوائف جز ًءا من‬ ‫ديانة أكبر أو مجموعة ثقافية أوسع‪.‬من األمثلة الشائعة الطوائف‬ ‫الدينية مثل الطوائف اإلسالمية (السنة والشيعة) أو الطوائف‬ ‫المسيحية (الكاثوليك والبروتستانت)‪.‬‬ ‫‪20‬‬  ‫ماهو تعريف االعراق والطوائف واالثنية من منظور علم االجتماع؟‬ ‫ اإلثنية ‪ Ethnicity:‬تُشير إلى الهوية الجماعية المستندة إلى‬ ‫الخلفية الثقافية المشتركة‪ ،‬بما في ذلك اللغة‪ ،‬التقاليد‪ ،‬والعادات‪.‬‬ ‫اإلثنية تتعلق بالعوامل االجتماعية والتاريخية التي تجمع‬ ‫مجموعة من الناس معًا‪.‬على سبيل المثال‪ ،‬يُعد الكرد في العراق‬ ‫مجموعة إثنية تتميز بلغتهم وثقافتهم الخاصة‪.‬‬ ‫‪21‬‬  ‫االعراق والطوائف واالثنية من منظور علم‬ ‫االجتماع‬ ‫كل من هذه المفاهيم يعكس جوانب مختلفة من الهوية والتفاعل‬ ‫االجتماعي‪ ،‬ويمكن أن يكون لها تأثيرات كبيرة على كيفية‬ ‫تشكيل العالقات االجتماعية والهويات الفردية والجماعية في‬ ‫المجتمع‬ ‫‪22‬‬  ‫ما هو تعريف الثقافة من منظور علم االجتماع؟‬ ‫من منظور علم االجتماع‪ ،‬الثقافة هي مجموعة من القيم‪ ،‬المعتقدات‪،‬‬ ‫األعراف‪ ،‬التقاليد‪ ،‬والممارسات التي يتشاركها أعضاء مجتمع‬ ‫معين‪.‬الثقافة تشمل العادات اليومية‪ ،‬اللغة‪ ،‬الفنون‪ ،‬األدب‪ ،‬الدين‪،‬‬ ‫والموسيقى‪ ،‬وتؤثر بشكل كبير على كيفية تفاعل األفراد مع بعضهم‬ ‫البعض ومع العالم المحيط بهم‪.‬‬ ‫‪23‬‬  ‫العناصر األساسية للثقافة تشمل‪:‬‬ ‫ القيم‪ :‬المبادئ والمعتقدات التي تعتبر مهمة ومؤثرة في حياة‬ ‫األفراد داخل المجتمع‪.‬‬ ‫ المعرفة‪ :‬المعلومات والخبرات التي يتم نقلها من جيل آلخر‪.‬‬ ‫ األعراف‪ :‬القواعد االجتماعية التي تحدد ما هو مقبول أو غير‬ ‫مقبول داخل المجتمع‪.‬‬ ‫‪24‬‬  ‫العناصر األساسية للثقافة تشمل‪:‬‬ ‫ القيم‪ :‬المبادئ والمعتقدات التي تعتبر مهمة ومؤثرة في حياة‬ ‫األفراد داخل المجتمع‪.‬‬ ‫ المعرفة‪ :‬المعلومات والخبرات التي يتم نقلها من جيل آلخر‪.‬‬ ‫ األعراف‪ :‬القواعد االجتماعية التي تحدد ما هو مقبول أو غير‬ ‫مقبول داخل المجتمع‪.‬‬ ‫‪25‬‬  ‫العناصر األساسية للثقافة تشمل‪:‬‬ ‫ الرموز‪ :‬األشياء أو العالمات التي تحمل معاني معينة يتم فهمها‬ ‫ومشاركتها بين أفراد المجتمع‪ ،‬مثل اللغة والعالمات الثقافية‪.‬‬ ‫ الفنون واألدب‪ :‬تشمل التعبيرات الفنية واإلبداعية التي تعكس‬ ‫تجارب ومشاعر المجتمع‪.‬‬ ‫‪26‬‬  ‫الثقافة ليست ثابتة‪ ،‬بل هي ديناميكية وتغير باستمرار نتيجة‬ ‫للتفاعالت مع الثقافات األخرى والتطورات االجتماعية‬ ‫والتكنولوجية‪.‬من خالل دراسة الثقافة‪ ،‬يمكننا فهم كيف تؤثر على‬ ‫سلوك األفراد وهوياتهم‪ ،‬وكيف تُسهم في تشكيل بنية المجتمع‪.‬‬ ‫‪27‬‬  ‫التفاعل بين الثقافة والمجتمع‬ ‫الثقافة والمجتمع مترابطان بشكل وثيق‪ ،‬حيث تشكل الثقافة أساس المجتمع‬ ‫وتؤثر على كيفية تفاعل األفراد والعالقات االجتماعية‪.‬في المقابل‪ ،‬المجتمع‬ ‫يوفر البنية التحتية والبيئة التي تتطور فيها الثقافة وتنتقل عبر األجيال‪.‬‬ ‫الثقافة تحدد القيم واألعراف التي تقود سلوك األفراد‪ ،‬بينما المجتمع يقدم‬ ‫األطر والهياكل التي تتيح لألفراد العيش والتفاعل بطرق منظمة‬ ‫‪28‬‬  ‫التنشئة االجتماعية ‪Socialization‬‬ ‫ التنشئة االجتماعية هي العملية التي يكتسب من خاللها األفراد القيم‬ ‫والمعتقدات واألعراف والمهارات الالزمة للتفاعل في مجتمعهم‪.‬تعتبر‬ ‫التنشئة االجتماعية عملية مستمرة تبدأ منذ الوالدة وتستمر طوال الحياة‪.‬‬ ‫األهداف الرئيسية للتنشئة االجتماعية تشمل‪:‬‬ ‫ نقل الثقافة‪ :‬تمرير القيم والمعتقدات والتقاليد من جيل إلى جيل‪.‬‬ ‫‪29‬‬  ‫التنشئة االجتماعية ‪Socialization‬‬ ‫ التنشئة على األدوار االجتماعية‪ :‬تعليم األفراد األدوار‬ ‫والمسؤوليات المتوقعة منهم في المجتمع‪.‬‬ ‫ تطوير الهوية‪ :‬مساعدة األفراد في بناء هويتهم الشخصية‬ ‫واالجتماعية‪.‬‬ ‫‪30‬‬  ‫عوامل التنشئة االجتماعية‬ ‫األسرة‪ :‬تلعب دورا ً حيويا ً في تشكيل القيم والمعتقدات‬ ‫ ‬ ‫األولية‪.‬‬ ‫المدرسة‪ :‬تسهم في تطوير المهارات األكاديمية واالجتماعية‪.‬‬ ‫ ‬ ‫األقران‪ :‬يؤثرون في تطوير الهوية االجتماعية واالنتماءات‪.‬‬ ‫ ‬ ‫وسائل اإلعالم‪ :‬تنقل معلومات وأفكارا ً تؤثر على الفكر‬ ‫ ‬ ‫والسلوك‪.‬‬ ‫‪31‬‬  ‫المجموعات االجتماعية ‪Social Groups‬‬ ‫المجموعات االجتماعية هي وحدات أساسية في هيكل المجتمع‪،‬‬ ‫ ‬ ‫تتكون من شخصين أو أكثر يتفاعلون مع بعضهم البعض على‬ ‫نحو منتظم ويشتركون في هوية اجتماعية معينة‪.‬تختلف‬ ‫المجموعات في حجمها وطبيعتها لكنها تلعب دورا ً مهما ً في‬ ‫تشكيل السلوك االجتماعي والهوية‪.‬‬ ‫أنواع المجموعات االجتماعية‪:‬‬ ‫ ‬ ‫المجموعات األولية‪ :‬مجموعات صغيرة تتميز بعالقات قوية‬ ‫ ‬ ‫وشخصية‪ ،‬مثل األسرة واألصدقاء‪.‬‬ ‫المجموعات الثانوية‪ :‬مجموعات أكبر وأكثر رسمية‪ ،‬مثل زمالء‬ ‫ ‬ ‫العمل والمنظمات‪.‬‬ ‫‪32‬‬  ‫وظائف المجموعات االجتماعية‪:‬‬ ‫ التنشئة االجتماعية‪ :‬توفير بيئة لتعلم القيم واألعراف‪.‬‬ ‫ الدعم االجتماعي‪ :‬تقديم الدعم العاطفي والمادي‪.‬‬ ‫ الهوية الجماعية‪ :‬مساعدة األفراد في تحديد هويتهم من‬ ‫خالل االنتماء إلى المجموعة‪.‬‬ ‫‪33‬‬  ‫البنية االجتماعية ‪Social Structure‬‬ ‫ البنية االجتماعية تشير إلى النظام الذي ينظم كيفية ترتيب‬ ‫المجتمع وتفاعل األفراد والمجموعات داخله‪.‬البنية‬ ‫االجتماعية تشمل مجموعة من العالقات المنظمة واألدوار‬ ‫والقوانين التي تحكم التفاعالت بين األفراد والجماعات‪.‬‬ ‫‪34‬‬  ‫مكونات البنية االجتماعية‬ ‫األدوار االجتماعية‪ :‬التوقعات المتعلقة بالسلوك المرتبط‬ ‫ ‬ ‫بمواقف اجتماعية محددة‪.‬‬ ‫المكانة االجتماعية‪ :‬المكانة أو المرتبة التي يشغلها الفرد في‬ ‫ ‬ ‫المجتمع‪.‬‬ ‫المؤسسات االجتماعية‪ :‬الهياكل الكبيرة التي تنظم سلوك‬ ‫ ‬ ‫األفراد‪ ،‬مثل األسرة‪ ،‬التعليم‪ ،‬الدين‪ ،‬والحكومة‪.‬‬ ‫األعراف االجتماعية‪ :‬القواعد غير المكتوبة التي تحكم‬ ‫ ‬ ‫السلوك في المجتمع‪.‬‬ ‫‪35‬‬  ‫أهمية البنية االجتماعية‪:‬‬ ‫ توفير االستقرار‪ :‬تساهم في خلق بيئة مستقرة تتيح لألفراد‬ ‫توقع سلوكيات اآلخرين‪.‬‬ ‫ تنظيم التفاعالت‪ :‬تسهل التفاعالت االجتماعية من خالل‬ ‫تحديد األدوار والمسؤوليات‪.‬‬ ‫ دعم النظام االجتماعي‪ :‬تساهم في الحفاظ على النظام‬ ‫االجتماعي من خالل تطبيق القواعد والمعايير‪.‬‬ ‫من خالل دراسة هذه العناصر الثالثة‪ ،‬يمكن لعلماء االجتماع‬ ‫فهم كيفية تكوين المجتمعات وتفاعل األفراد والجماعات ضمنها‪.‬‬ ‫‪36‬‬  ‫النوع االجتماعي من منظور علم االجتماع‬ ‫ النوع االجتماعي ‪Gender‬‬ ‫ في علم االجتماع‪ ،‬النوع االجتماعي يُشير إلى الفروق‬ ‫االجتماعية والثقافية بين الذكور واإلناث وليس الفروق‬ ‫البيولوجية‪.‬هذه الفروق تتجسد في األدوار التي يعينها المجتمع‬ ‫للذكور واإلناث‪ ،‬وفي التوقعات المتعلقة بسلوكهم وقدراتهم‪.‬يتم‬ ‫تشكيل النوع االجتماعي من خالل عملية التنشئة االجتماعية‬ ‫التي تبدأ من الطفولة وتستمر طوال الحياة‪.‬‬ ‫‪37‬‬  ‫النوع االجتماعي من منظور علم االجتماع‬ ‫عناصر النوع االجتماعي‪:‬‬ ‫ ‬ ‫األدوار الجندرية‪ :‬التوقعات االجتماعية حول كيفية تصرف الذكور‬ ‫ ‬ ‫واإلناث‪.‬على سبيل المثال‪ ،‬في بعض المجتمعات‪ ،‬يُتوقع من النساء‬ ‫القيام باألعمال المنزلية ورعاية األطفال‪ ،‬بينما يُتوقع من الرجال‬ ‫العمل خارج المنزل‪.‬‬ ‫الهوية الجندرية‪ :‬الكيفية التي يرى بها األفراد أنفسهم من حيث‬ ‫ ‬ ‫الذكورة أو األنوثة‪.‬يمكن أن تتنوع الهويات الجندرية وال تكون‬ ‫دائ ًما متوافقة مع الجنس البيولوجي (على سبيل المثال‪ ،‬األفراد‬ ‫المتحولون جنسيا ً)‪.‬‬ ‫التنشئة الجندرية‪ :‬العملية التي يتعلم من خاللها األفراد األدوار‬ ‫ ‬ ‫والتوقعات المرتبطة بجنسهم منذ الطفولة من خالل األسرة‪ ،‬التعليم‪،‬‬ ‫ووسائل اإلعالم‪.‬‬ ‫‪38‬‬  ‫الطبقة والتقسيم الطبقي وعدم المساواة‬ ‫ الطبقة االجتماعية ()‪Social Class‬‬ ‫عرف الطبقة االجتماعية على أنها‬ ‫ من منظور علم االجتماع‪ ،‬ت ُ ّ‬ ‫مجموعة من األفراد الذين يشتركون في مستوى مشابه من‬ ‫الثروة‪ ،‬النفوذ‪ ،‬والمكانة االجتماعية‪.‬تختلف الطبقات االجتماعية‬ ‫بنا ًء على عوامل مثل الدخل‪ ،‬التعليم‪ ،‬والمهنة‪.‬الطبقات‬ ‫االجتماعية تُعتبر من أهم الهياكل التي تؤثر على توزيع الموارد‬ ‫والفرص في المجتمع‪.‬‬ ‫‪39‬‬  ‫الطبقات االجتماعية النموذجية‪:‬‬ ‫الطبقة العليا‪ :‬تشمل األفراد الذين يمتلكون ثروة كبيرة ونفوذ‬ ‫ ‬ ‫اقتصادي وسياسي‪ ،‬غالبًا هم قادة األعمال واألسر الثرية‪.‬‬ ‫الطبقة المتوسطة‪ :‬تشمل المهنيين‪ ،‬الموظفين اإلداريين‪ ،‬وأصحاب‬ ‫ ‬ ‫األعمال الصغيرة‪ ،‬الذين يتمتعون بمستوى معيشة متوسط وموقع‬ ‫اجتماعي مستقر‪.‬‬ ‫الطبقة العاملة‪ :‬تشمل األفراد الذين يعملون في وظائف يدوية أو‬ ‫ ‬ ‫مهنية ذات دخل منخفض‪ ،‬ويواجهون تحديات اقتصادية مستمرة‪.‬‬ ‫الطبقة الدنيا‪ :‬تشمل األفراد الذين يعانون من الفقر‪ ،‬البطالة‪ ،‬أو‬ ‫ ‬ ‫ظروف العمل الصعبة‪ ،‬وغالبًا ما يكون لديهم فرص محدودة للتقدم‪.‬‬ ‫‪40‬‬  ‫الطبقات االجتماعية النموذجية‪:‬‬ ‫ التقسيم الطبقي ‪Social Stratification‬‬ ‫ التقسيم الطبقي هو النظام الذي يُرتب فيه المجتمع أفراده إلى‬ ‫طبقات متسلسلة تعتمد على الثروة‪ ،‬السلطة‪ ،‬والمكانة‬ ‫االجتماعية‪.‬يعكس التقسيم الطبقي الفروقات في اإلمكانيات‬ ‫والفرص المتاحة لألفراد والجماعات‪.‬‬ ‫‪41‬‬  ‫الطبقات االجتماعية النموذجية‪:‬‬ ‫خصائص التقسيم الطبقي‪:‬‬ ‫ ‬ ‫نظم في طبقات مختلفة تتدرج من األعلى‬ ‫الهيكلية‪ :‬المجتمع ُم ّ‬ ‫ ‬ ‫إلى األدنى‪.‬‬ ‫الدوام‪ :‬يُعتبر النظام الطبقي مستدا ًما على مر الزمن‪ ،‬حيث‬ ‫ ‬ ‫يُورث من جيل آلخر‪.‬‬ ‫التنقل االجتماعي‪ :‬القدرة على االنتقال من طبقة اجتماعية إلى‬ ‫ ‬ ‫أخرى‪ ،‬وتختلف هذه القدرة من مجتمع إلى آخر بنا ًء على‬ ‫العوامل الثقافية واالقتصادية‪.‬‬ ‫‪42‬‬  ‫ماهي سمات وميزات المجتمع العراقي من منظور علم االجتماع؟‬ ‫ الهوية الوطنية المشتركة‪ :‬رغم التنوع الكبير‪ ،‬هناك شعور قوي‬ ‫باالنتماء والهوية الوطنية بين العراقيين‪.‬يجمعهم تاريخ مشترك‬ ‫وقيم ثقافية متجذرة‪.‬‬ ‫هذه السمات تساهم في تشكيل هوية المجتمع العراقي وتعكس‬ ‫تاريخه العريق وتنوعه‬ ‫‪43‬‬  ‫تعريف علم االجتماع السيبراني‬ ‫ علم االجتماع السيبراني هو فرع من فروع علم االجتماع يدرس‬ ‫التفاعل البشري والسلوك االجتماعي في الفضاء السيبراني‪.‬يتناول‬ ‫هذا العلم كيفية تأثير التكنولوجيا الرقمية على المجتمع والثقافة‪،‬‬ ‫وكيفية تشكيل العالقات االجتماعية والهوية في العالم الرقمي‪.‬‬ ‫‪44‬‬  ‫اهمية علم االجتماع السيبراني‬ ‫ التواصل والتفاعل االجتماعي‪ :‬التكنولوجيا غيرت طريقة تواصلنا‪.‬بفضل‬ ‫وسائل التواصل االجتماعي‪ ،‬يمكننا اآلن التواصل مع األشخاص في جميع‬ ‫أنحاء العالم في أي وقت‪.‬‬ ‫ الهوية والخصوصية‪ :‬الهوية الرقمية أصبحت جز ًءا مه ًما من هويتنا‬ ‫الشخصية‪.‬مع ذلك‪ ،‬تثير الخصوصية الرقمية الكثير من القضايا الهامة‪.‬‬ ‫‪45‬‬  ‫اهمية علم االجتماع السيبراني‬ ‫ التعليم والعمل‪ :‬التعليم اإللكتروني والعمل عن بُعد أصبحا أكثر‬ ‫عا‪ ،‬مما يؤثر على الهيكلية االجتماعية واالقتصادية‪.‬‬ ‫شيو ً‬ ‫ الثقافة الرقمية‪ :‬اإلنترنت أوجد ثقافات فرعية جديدة ومجتمعات‬ ‫عبر اإلنترنت‪ ،‬مثل مجتمعات األلعاب ومجموعات الهوايات‪.‬‬ ‫‪46‬‬  ‫مفاهيم أساسية في علم االجتماع السيبراني‬ ‫ التكنولوجيا كعامل اجتماعي‪ :‬التكنولوجيا ليست فقط أداة‪ ،‬بل هي عامل يؤثر‬ ‫على سلوكياتنا وتفاعالتنا‪.‬‬ ‫ العالقات السيبرانية‪ :‬العالقات التي تُبنى عبر اإلنترنت‪ ،‬سواء كانت صداقة‪،‬‬ ‫عمل‪ ،‬أو حتى عالقة رومانسية‪.‬‬ ‫ الهوية الرقمية‪ :‬كيفية تقديم األفراد ألنفسهم عبر اإلنترنت‪ ،‬وكيفية إدارة‬ ‫هويتهم الرقمية‪.‬‬ ‫‪47‬‬  ‫مفاهيم أساسية في علم االجتماع السيبراني‬ ‫ الخصوصية واألمان‪ :‬القضايا المتعلقة بحماية المعلومات‬ ‫الشخصية والبيانات في العالم الرقمي‪.‬‬ ‫ االقتصاد الرقمي‪ :‬االقتصاد الذي يعتمد بشكل كبير على‬ ‫التكنولوجيا الرقمية‪ ،‬مثل التجارة اإللكترونية والعمالت الرقمية‪.‬‬ ‫‪48‬‬ ‫علم االجتماع السيبراني هو مجال متطور يتيح لنا فهم أفضل للتغيرات‬ ‫السريعة التي تحدث في مجتمعنا نتيجة التكنولوجيا الرقمية‪.‬من خالل‬ ‫دراسة هذا العلم‪ ،‬نستطيع تحديد الفرص والتحديات التي يواجهها‬ ‫المجتمع في العصر الرقمي‪ ،‬والعمل على تطوير حلول فعالة لتحسين‬ ‫الحياة االجتماعية واالقتصادية والثقافية‬ ‫‪49‬‬  ‫النظرية االجتماعية‬ ‫النظرية االجتماعية هي إطار يستخدم لتحليل وفهم التفاعالت‬ ‫البشرية‪ ،‬العالقات االجتماعية‪ ،‬البنى االجتماعية‪ ،‬وكيفية تطور‬ ‫المجتمعات‪.‬‬ ‫سا ها ًما لعلم االجتماع ألنها توفر‬ ‫تعتبر النظرية االجتماعية أسا ً‬ ‫أدوات نظرية ومنهجية لدراسة المجتمع وفهم الظواهر االجتماعية‪.‬‬ ‫‪50‬‬  ‫بعض النظريات االجتماعية الرئيسية‪:‬‬ ‫ النظرية الوظيفية ‪Functionalism:‬‬ ‫تركز النظرية الوظيفية على كيفية تحقيق التوازن واالستقرار داخل المجتمع من‬ ‫خالل المؤسسات والهياكل المختلفة‪.‬تعتبر المجتمع كنظام متكامل‪ ،‬حيث يلعب كل‬ ‫دورا محددًا يسهم في استمرارية المجتمع‪ً.‬‬ ‫مثال‪ ،‬تُسهم األسرة في التنشئة‬ ‫جزء ً‬ ‫االجتماعية‪ ،‬والمدارس في التعليم‪ ،‬والدين في توفير اإلرشاد الروحي‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪51‬‬  ‫بعض النظريات االجتماعية الرئيسية‪:‬‬ ‫ النظرية الصراعية ‪Conflict Theory:‬‬ ‫ تُركز النظرية الصراعية على الصراعات والتوترات بين الفئات االجتماعية‬ ‫المختلفة‪ ،‬وترى أن المجتمع يتكون من مجموعات ذات مصالح متعارضة‪.‬هذه‬ ‫النظرية تنظر إلى كيفية توزيع السلطة والموارد وكيفية استخدامهما لتحقيق‬ ‫أهداف معينة‪.‬يعتبر كارل ماركس أحد أبرز ممثلي هذه النظرية‪ ،‬حيث ركز‬ ‫على الصراع الطبقي‪.‬‬ ‫‪52‬‬  ‫بعض النظريات االجتماعية الرئيسية‪:‬‬ ‫ النظرية التفاعلية الرمزية ‪Symbolic Interactionism:‬‬ ‫ تُركز هذه النظرية على التفاعالت اليومية بين األفراد وكيفية‬ ‫تكوين المعاني والرموز من خالل هذه التفاعالت‪.‬‬ ‫ تبرز النظرية أهمية اللغة والرموز في تشكيل الهوية والتفاعالت‬ ‫االجتماعية‪.‬يعتبر جورج هربرت ميد وهربرت بلومر من الرواد‬ ‫في هذا المجال‪.‬‬ ‫‪53‬‬  ‫بعض النظريات االجتماعية الرئيسية‪:‬‬ ‫ النظرية النسوية ‪Feminist Theory:‬‬ ‫ تُحلل النظرية النسوية األدوار الجندرية وعدم المساواة بين‬ ‫الجنسين‪ ،‬وتهدف إلى فهم كيفية تأثير الجندر على الهياكل‬ ‫االجتماعية والعالقات‪.‬تدعو هذه النظرية إلى تحقيق المساواة‬ ‫بين الجنسين وتحدي األنظمة األبوية التي تساهم في القمع‪.‬‬ ‫‪54‬‬  ‫بعض النظريات االجتماعية الرئيسية‪:‬‬ ‫‪.5‬النظرية البنائية ‪Structuralism‬‬ ‫تُركز النظرية البنائية على الهياكل األساسية التي تشكل المجتمع‬ ‫واللغة‪.‬تعتبر أن العالقات االجتماعية والبنى الثقافية تحدد كيفية‬ ‫تفكير األفراد وتصرفاتهم‪.‬تُعنى هذه النظرية بدراسة األنظمة‬ ‫والعالقات الثابتة التي تشكل الثقافة والمجتمع‪.‬‬ ‫‪55‬‬  ‫بعض النظريات االجتماعية الرئيسية‪:‬‬ ‫ ‪.6‬النظرية الحديثة ‪Postmodern Theory‬‬ ‫تتحدى النظرية الحديثة األفكار التقليدية حول الحقيقة والمعرفة‪،‬‬ ‫وتُعنى بدراسة كيفية تأثير القوة والمعرفة على العالقات‬ ‫االجتماعية والثقافية‪.‬تُركز هذه النظرية على التعددية والتنوع‬ ‫وتعترف بالتفسيرات المتعددة للواقع‪.‬‬ ‫‪56‬‬  ‫بعض النظريات االجتماعية الرئيسية‪:‬‬ ‫هذه النظريات توفر زوايا مختلفة لفهم المجتمع وتحليل الظواهر‬ ‫االجتماعية‪.‬يمكن استخدامها لتفسير مجموعة متنوعة من‬ ‫القضايا االجتماعية بد ًءا من العالقات األسرية وحتى النظام‬ ‫االقتصادي والسياسي‪.‬‬ ‫‪57‬‬  ‫االساليب االجتماعية من منظور علم االجتماع‬ ‫ األساليب االجتماعية ‪ Social Methods‬في علم االجتماع‬ ‫هي الطرق والتقنيات التي يستخدمها الباحثون لدراسة وتحليل‬ ‫الظواهر االجتماعية‪.‬هذه األساليب تُستخدم لجمع البيانات‪،‬‬ ‫وفهم العالقات االجتماعية‪ ،‬واختبار الفرضيات العلمية‪.‬‬ ‫‪58‬‬  ‫بعض األساليب االجتماعية الرئيسية‪:‬‬ ‫‪.1‬المالحظة ‪Observation:‬‬ ‫ ‬ ‫المالحظة المباشرة‪ :‬تتضمن مشاهدة وتسجيل السلوكيات واألنشطة‬ ‫ ‬ ‫االجتماعية كما تحدث في الواقع‪.‬‬ ‫المالحظة المشاركة‪ :‬يقوم الباحث بالمشاركة في النشاطات اليومية‬ ‫ ‬ ‫للمجموعة التي يدرسها لفهم السياق االجتماعي والثقافي من الداخل‪.‬‬ ‫‪.2‬المقابالت ‪Interviews:‬‬ ‫ ‬ ‫المقابالت الشخصية‪ :‬يمكن أن تكون ُمنظمة (مع أسئلة محددة مسبقًا) أو‬ ‫ ‬ ‫غير ُمنظمة (تعتمد على نقاش مفتوح)‪.‬‬ ‫المقابالت الجماعية‪ :‬تُجرى مع مجموعة من األفراد لمناقشة موضوع‬ ‫ ‬ ‫معين والحصول على تفاعل المجموعة‪.‬‬ ‫‪59‬‬  ‫بعض األساليب االجتماعية الرئيسية‪:‬‬ ‫‪.3‬االستبيانات ‪Surveys:‬‬ ‫ ‬ ‫تُستخدم لجمع البيانات من عدد كبير من األفراد باستخدام‬ ‫ ‬ ‫أسئلة ُمعدة مسبقًا‪.‬يمكن أن تكون االستبيانات ورقية أو‬ ‫إلكترونية‪.‬‬ ‫‪.4‬التحليل الكمي ‪Quantitative Analysis:‬‬ ‫ ‬ ‫يعتمد على البيانات العددية واإلحصائية لتحليل العالقات‬ ‫ ‬ ‫االجتماعية واختبار الفرضيات‪.‬يشمل استخدام البرمجيات‬ ‫اإلحصائية لتحليل البيانات‪.‬‬ ‫‪60‬‬  ‫بعض األساليب االجتماعية الرئيسية‪:‬‬ ‫‪.5‬التحليل النوعي ‪Qualitative Analysis:‬‬ ‫ ‬ ‫يركز على فهم المعاني والتفسيرات االجتماعية من خالل‬ ‫ ‬ ‫تحليل النصوص‪ ،‬المقابالت‪ ،‬والمالحظات الميدانية‪.‬يشمل‬ ‫تقنيات مثل الترميز ‪Coding‬والتحليل الموضوعي‬ ‫‪Thematic Analysis.‬‬ ‫‪6.‬الدراسات الطولية ‪Longitudinal Studies:‬‬ ‫ ‬ ‫تتبع نفس األفراد أو المجموعة عبر فترة زمنية طويلة‬ ‫ ‬ ‫لدراسة التغيرات االجتماعية والتطورات على المدى البعيد‬ ‫‪61‬‬  ‫بعض األساليب االجتماعية الرئيسية‪:‬‬ ‫‪.7‬الدراسات المقارنة ‪Comparative Studies:‬‬ ‫ ‬ ‫تُجرى لمقارنة بين مجتمعات أو مجموعات اجتماعية مختلفة‬ ‫ ‬ ‫بهدف فهم االختالفات والتشابهات بينهم‪.‬‬ ‫‪.8‬التجارب االجتماعية ‪Social Experiments:‬‬ ‫ ‬ ‫تُستخدم الختبار فرضيات معينة في بيئة ُمسيطر عليها‪.‬يتم‬ ‫ ‬ ‫تعديل متغيرات معينة لمعرفة تأثيرها على سلوك األفراد‪.‬‬ ‫‪62‬‬  ‫األساليب االجتماعية‬ ‫هذه األساليب تُساعد علماء االجتماع على جمع البيانات الدقيقة‬ ‫وتحليل الظواهر االجتماعية بطرق متنوعة ومتكاملة‪.‬باستخدام‬ ‫هذه األدوات‪ ،‬يمكن فهم السلوك اإلنساني والعالقات االجتماعية‬ ‫بشكل أعمق وأكثر شمولية‪.‬‬ ‫‪63‬‬  ‫األساليب االجتماعية من منظور علم االجتماع‬ ‫السيبراني‬ ‫ علم االجتماع السيبراني هو فرع من علم االجتماع الذي‬ ‫يدرس تأثير اإلنترنت والتكنولوجيا الرقمية على المجتمع‪.‬‬ ‫باستخدام أساليب اجتماعية تقليدية ومبتكرة‪ ،‬يمكن لعلماء‬ ‫االجتماع فهم كيفية تشكل وتفاعل المجتمعات عبر اإلنترنت‪.‬‬ ‫إليك مقدمة حول األساليب االجتماعية من منظور علم‬ ‫االجتماع السيبراني‪:‬‬ ‫‪64‬‬  ‫األساليب االجتماعية التقليد‬ ‫ االستبيانات ‪Surveys:‬‬ ‫– تُستخدم لجمع بيانات من عدد كبير من األفراد حول سلوكياتهم‬ ‫ومواقفهم تجاه األمان السيبراني والتكنولوجيا‪.‬يمكن توزيعها عبر‬ ‫اإلنترنت للوصول إلى عينات كبيرة ومتنوعة‪.‬‬ ‫ المقابالت ‪Interviews:‬‬ ‫– تُجرى مع مستخدمين‪ ،‬خبراء في األمان السيبراني‪ ،‬ومطوري‬ ‫البرمجيات لفهم العوامل التي تؤثر على األمان الرقمي وتفاعل‬ ‫المستخدمين مع التكنولوجيا‪.‬‬ ‫ المالحظة ‪Observation:‬‬ ‫– يمكن أن تشمل المالحظة المشاركة في مجتمعات اإلنترنت ومنتديات‬ ‫النقاش لفهم الديناميكيات االجتماعية والثقافية التي تؤثر على ممارسات‬ ‫األمان الرقمي‪.‬‬ ‫‪65‬‬  ‫األساليب االجتماعية التقليد‬ ‫ األساليب السيبرانية‪:‬‬ ‫ التنقيب عن البيانات ‪Web Scraping:‬‬ ‫– تُستخدم الستخراج وتحليل كميات كبيرة من البيانات من مواقع التواصل‬ ‫االجتماعي والمدونات لفهم األنماط السلوكية والمواقف تجاه األمان‬ ‫السيبراني‪.‬‬ ‫ تحليل الشبكات االجتماعية ‪Social Network Analysis:‬‬ ‫– يُستخدم لدراسة التفاعالت والعالقات بين المستخدمين على اإلنترنت‪ ،‬مثل‬ ‫تحليل الروابط بين األفراد والمجموعات على منصات التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫ تحليل وسائل التواصل االجتماعي ‪Social Media Analysis:‬‬ ‫– يتضمن تحليل المنشورات‪ ،‬التغريدات‪ ،‬والتعليقات لفهم التوجهات والمواقف‬ ‫العامة تجاه قضايا األمان السيبراني‪.‬‬ ‫‪66‬‬  ‫األساليب االجتماعية التقليد‬ ‫ األساليب المدمجة ‪Hybrid Methods :‬‬ ‫ األساليب المختلطة ‪Mixed Methods :‬‬ ‫– تجمع بين األساليب الكمية والنوعية للحصول على فهم شامل للتفاعالت‬ ‫االجتماعية واألمان السيبراني‪.‬يمكن أن تشمل تحليل االستبيانات‬ ‫والمقابالت معًا‪.‬‬ ‫ اإلثنوغرافيا الرقمية ‪Digital Ethnography:‬‬ ‫– تدرس الثقافات والمجتمعات عبر اإلنترنت من خالل المشاركة والمالحظة‬ ‫والتفاعل مع المستخدمين في بيئاتهم الرقمية‪.‬‬ ‫ التجارب على اإلنترنت ‪Online Experiments:‬‬ ‫– تُستخدم الختبار فرضيات معينة حول سلوكيات األمان السيبراني في بيئة‬ ‫رقمية مسيطر عليها‪.‬يمكن تعديل متغيرات معينة لمعرفة تأثيرها على‬ ‫السلوكيات‪.‬‬ ‫‪67‬‬  ‫األساليب االجتماعية التقليد‬ ‫باستخدام هذه األساليب المتنوعة‪ ،‬يمكن لعلماء االجتماع السيبراني‬ ‫فهم التأثيرات العميقة للتكنولوجيا الرقمية على المجتمع وتحليل‬ ‫كيفية تفاعل األفراد مع اإلنترنت بطرق مبتكرة وشاملة‪.‬‬ ‫‪68‬‬  ‫سلوكيات األفراد في الفضاء السيبراني‬ ‫في العصر الرقمي الحديث‪ ،‬أصبح الفضاء السيبراني بيئة حيوية‬ ‫يتفاعل فيها األفراد بشكل متزايد‪.‬هذا التفاعل يأتي بأنواع وسلوكيات‬ ‫متعددة تؤثر على جوانب مختلفة من حياتنا االجتماعية والنفسية‬ ‫‪.‬‬ ‫والثقافية‪.‬تستعرض الشرائح التالية هذه السلوكيات بعمق‬ ‫‪69‬‬  ‫أنواع السلوكيات في الفضاء السيبراني‬ ‫‪.1‬التواصل االفتراضي‪:‬‬ ‫ التواصل الشخصي‪ :‬يستخدم األفراد منصات مثل واتساب وفيسبوك للتواصل مع‬ ‫األصدقاء والعائلة‪.‬هذه التواصالت قد تكون سريعة وسطحية أو طويلة وعميقة‪ ،‬وتعتمد‬ ‫بشكل كبير على تفضيالت األفراد واحتياجاتهم االجتماعية‪.‬‬ ‫ التواصل المهني‪ :‬استخدام المنصات مثل لينكد إن للتواصل المهني‪ ،‬حيث يشارك‬ ‫عمل‪.‬‬ ‫األفراد إنجازاتهم ويبحثون عن فرص‬ ‫‪70‬‬  ‫أنواع السلوكيات في الفضاء السيبراني‬ ‫‪.2‬الهوية الرقمية‪:‬‬ ‫الذاتية‪ :‬يعبر األفراد عن هوياتهم عبر اإلنترنت من خالل الصور‬ ‫ الهوية‬ ‫والمنشورات والفيديوهات‪.‬هذه الهوية يمكن أن تكون مختلفة عن الهوية الحقيقية للفرد‪،‬‬ ‫مما يسمح بالتعبير عن الجوانب المخفية من الذات‪.‬‬ ‫االجتماعية‪ :‬تشمل كيفية تقديم األفراد أنفسهم في المجتمع الرقمي وكيفية‬ ‫ الهوية‬ ‫التفاعل مع اآلخرين‪.‬يتضمن ذلك األدوار والمسؤوليات التي يتبنونها في المجتمعات‬ ‫االفتراضية‪.‬‬ ‫‪71‬‬  ‫أنواع السلوكيات في الفضاء السيبراني‬ ‫‪.3‬االستهالك الرقمي‪:‬‬ ‫ الترفيه‪ :‬األفراد يستهلكون محتوى ترفيهي عبر اإلنترنت مثل األفالم‪ ،‬األلعاب‪،‬‬ ‫والموسيقى‪.‬هذا النوع من االستهالك يغير طبيعة االسترخاء والترفيه التقليدي‪.‬‬ ‫اإللكتروني‪ :‬تزايد االعتماد على التسوق عبر اإلنترنت‪ ،‬حيث‬ ‫ التسوق‬ ‫يفضل األفراد الراحة والسهولة في الشراء عبر اإلنترنت مقارنة بالذهاب إلى‬ ‫المتاجر الفعلية‪.‬‬ ‫‪72‬‬  ‫أنواع السلوكيات في الفضاء السيبراني‬ ‫‪.4‬التفاعل االجتماعي‪:‬‬ ‫ المجتمعات االفتراضية‪ :‬يشترك األفراد في مجتمعات رقمية تتشارك في‬ ‫اهتمامات محددة مثل المنتديات‪ ،‬مجموعات الفيسبوك‪ ،‬ومجتمعات األلعاب‪.‬‬ ‫ التعليقات والمشاركات‪ :‬يشارك األفراد بآرائهم وتعليقاتهم على المحتويات‬ ‫المختلفة‪ ،‬مما يخلق تفاعالت اجتماعية جديدة ويسهم في تشكيل الثقافة‬ ‫الرقمية‬ ‫‪73‬‬  ‫أنواع السلوكيات في الفضاء السيبراني‬ ‫‪.4‬الخصوصية واألمان‪:‬‬ ‫– حماية المعلومات الشخصية‪ :‬يحرص األفراد على حماية بياناتهم‬ ‫الشخصية عبر اإلنترنت من خالل إعدادات الخصوصية وكلمات‬ ‫المرور القوية‪.‬‬ ‫– المخاطر السيبرانية‪ :‬يتعامل األفراد مع تهديدات مثل االحتيال‬ ‫اإللكتروني والتصيد‪ ،‬مما يتطلب وعيًا أكبر بالمخاطر السيبرانية‪.‬‬ ‫‪74‬‬  ‫العوامل المؤثرة في السلوكيات السيبرانية‬ ‫الثقافة الرقمية‪:‬‬ ‫ ‬ ‫تؤثر الثقافة الرقمية على كيفية تفاعل األفراد مع التكنولوجيا‬ ‫ ‬ ‫وكيفية استخدامهم لها‪.‬تتباين هذه الثقافات بين المجتمعات‬ ‫المختلفة وتعكس القيم والتقاليد المحلية‪.‬‬ ‫الجيل الرقمي‪:‬‬ ‫ ‬ ‫تختلف سلوكيات األجيال الرقمية‪ ،‬حيث يمتلك الجيل الشاب‬ ‫ ‬ ‫خبرة أكبر في استخدام التكنولوجيا والقدرة على التكيف‬ ‫بسرعة مع التغيرات الرقمية‪.‬‬ ‫‪75‬‬  ‫العوامل المؤثرة في السلوكيات السيبرانية‬ ‫ التكنولوجيا والبنية التحتية‪:‬‬ ‫ تؤثر توفر التكنولوجيا والبنية التحتية الرقمية على كيفية‬ ‫تفاعل األفراد مع الفضاء السيبراني‪ ،‬حيث يؤدي الوصول‬ ‫السهل إلى اإلنترنت إلى زيادة التفاعل الرقمي ‪.‬‬ ‫‪76‬‬  ‫العوامل المؤثرة في السلوكيات السيبرانية‬ ‫ اآلثار النفسية واالجتماعية‬ ‫ العزلة االجتماعية‪ :‬رغم سهولة التواصل عبر اإلنترنت‪ ،‬قد يشعر البعض‬ ‫بالعزلة نتيجة النعدام التواصل الفعلي‪.‬‬ ‫ اإلدمان الرقمي‪ :‬تزايد االعتماد على التكنولوجيا يمكن أن يؤدي إلى إدمان‬ ‫اإلنترنت‪ ،‬مما يؤثر على الصحة النفسية والجسدية‪.‬‬ ‫ التفاعل االجتماعي اإليجابي‪ :‬يمكن للفضاء السيبراني أن يعزز من الروابط‬ ‫صا جديدة للتعلم والتعاون‪.‬‬ ‫االجتماعية ويوفر فر ً‬ ‫‪77‬‬  ‫سلوكيات األفراد في الفضاء السيبراني معقدة ومتعددة األبعاد‪،‬‬ ‫وتعكس التفاعالت الديناميكية بين التكنولوجيا والمجتمع‪.‬فهم هذه‬ ‫السلوكيات يمكن أن يساعدنا في تحسين تجاربنا الرقمية وتعزيز‬ ‫االستفادة من الفرص التي يقدمها الفضاء السيبراني‪.‬‬ ‫‪78‬‬  ‫العالقات االجتماعية عبر اإلنترنت‬ ‫لقد تغيرت الطريقة التي نتواصل بها ونتفاعل مع بعضنا البعض بشكل كبير‬ ‫نتيجة للتكنولوجيا الرقمية‪.‬من الهواتف الذكية إلى وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‪ ،‬أصبحت التكنولوجيا جز ًءا ال يتجزأ من حياتنا اليومية‪.‬‬ ‫الشرائح التالية توضح ببساطة تأثير التكنولوجيا على العالقات الشخصية‬ ‫والتواصل بشكل أعمق‪.‬‬ ‫‪79‬‬