Indicadores del Diagnóstico Social PDF

INDICADORES DEL DIAGNOSTICO SOCIAL INTRODUCCIÓN El diagnostico social ha sido, a lo largo de la historia del Trabajo Social el único concepto asumido universalmente como plataforma fundamental de la acción o intervención social y...

INDICADORES DEL DIAGNOSTICO SOCIAL INTRODUCCIÓN El diagnostico social ha sido, a lo largo de la historia del Trabajo Social el único concepto asumido universalmente como plataforma fundamental de la acción o intervención social y paradójicamente quizá el que haya sido menos elaborado y desarrollado conceptualmente. Las diferentes definiciones de Diagnóstico Social han estado vinculadas a las corrientes teóricas predominantes en cada época histórica, aportándonos su desarrollo, bagaje documental y riqueza conceptual y empírica. En la actualidad, y respondiendo al reto de nuevas corrientes teóricas, la profesión precisaba dotarse de un modelo de Diagnóstico Social que aglutinando observables, recogiera la multiplicidad de variables a tener en cuenta para la emisión de una valoración diagnóstica. Este constructo sistemático ordenado y racional, posibilita el análisis de la realidad desde un enfoque múltiple y globalizador, permitiendo la contrastación, verificación y evaluación de la práctica profesional. La elaboración de este modelo operativo de Diagnóstico ha sido posible gracias a la concurrencia de las siguientes variables: a) El bagaje empírico y científico alcanzado por la profesión. b) La universalización de la red pública de servicios sociales. c) La unificación y universalización de derechos recursos, servicios y prestaciones. d) La necesidad de unificar y sistematizar criterios, variables, enfoques teóricos, léxico, observaciones, que permitieran finalmente la emisión de Diagnósticos Sociales contrastables, verificables y homologados a toda la profesión. e) La exigencia de dotarnos de un instrumento diagnóstico que articulara por fin contenidos teóricos e intervención social, permitiendo el análisis y la reflexión sobre los procesos de intervención, así como la evaluación continua de los mismos procesos.  El modelo operativo de indicadores de diagnóstico social presentado es producto de una investigación conducida por tres Trabajadores Sociales, subvencionado por los Colegios Profesionales de la Comunidad Autónoma Vasca y el Departamento de Bienestar Social del El modelo operativo de Gobierno Vasco. diagnostico social, está siendo utilizado en servicios a) Sistematización de todas las sociales comunitarios y variables que comprenden el complejo especializados, mundo interaccional del ser humano. proporcionando a las Trabajadoras Sociales: b) Sistematización de indicadores de todas y cada una de las variables. c) Comprensión de los fenómenos que interfieren el desarrollo de las personas, su vivencia personal y las condiciones o ajustes que han de producirse para modificar las situaciones que sean factibles de cambio. Desde este modelo de diagnóstico la práctica profesional se convierte en praxis, al permitir la reflexión en los procesos de intervención, generando cuerpo doctrinal propio y teorías de CONCEPTOS FUNDAMENTALES: Cada persona es un ser propio, diferente, irrepetible. La complejidad de sus comportamientos y la adecuación de sus respuestas está mediatizada por la manera en que integra su herencia biológica, su medio familiar, su contexto social, y las fluctuaciones que se van produciendo en su ciclo vital. Individual y colectivo son los dos polos opuestos de una misma realidad social. Constituyen una fuente de tensión conflictiva. Los dos polos existen de manera contradictoria y dinámica. En este proceso de mutua influencia, cada persona resulta ser, en un momento dado una realidad concreta, autónoma y significativa del medio social en que vive. Para que personas y colectivos puedan tener un intercambio dialéctico con el medio social es preciso que dispongan de determinados elementos básicos que le posibiliten esa relación de adaptación, enfrentamiento, o confrontación, permitiéndole su desarrollo. CONCEPTOS A estos elementos les denominamos FUNDAMENTALES: Necesidades Básicas. Se estructuran como un sistema, permitiendo a la persona autonomía, autoorganización, identidad personal, relación dialéctica sana entre individuo y medio. La carencia o grave déficit de alguno de estos elementos que forman el sistema, origina serias dificultades en el funcionamiento del mismo, obstaculizando, limitando, o instrumentalizando la vida de las personas. La clasificación o definición de las Necesidades Básicas se ha realizado desde la sistematización de los elementos siempre presentes en procesos de conflicto, con los que mayoritariamente trabajamos las/os profesionales del Trabajo Social.  Información Clasificación de Habilidades sociales Necesidades autonomía física y psíquica Básicas: Relación convivencial Organización de la unidad convivencial Formación Trabajo Nivel económico Vivienda Participación Aceptación social INDICADORES SOCIALES La tarea de elaborar indicadores consiste en transformar conceptos a variables, así la posición de una persona en la estructura social nos vendrá dada por su nivel de renta, su ocupación, su grado de instrucción, condiciones de su hábitat, etc. Un indicador solo no resulta una medida absoluta, sino relativa, por lo que necesita ser ubicado en un contexto social determinado y en su tiempo. Los indicadores nos dan pautas de observación, indagación, reflexión. Progresivamente nos van acercando a un mejor y mas completo conocimiento de la realidad sobre la que queremos incidir tanto a nivel individual como comunitario. Utilizamos los Indicadores en nuestro estudio como instrumento de medida, como datos relativos a determinadas necesidades que consideramos básicas para la persona y los enmarcamos en su contexto social, tal y como se refleja en las variables de estudio. Proceso Elaboración del D. S. : Consideramos a la persona inmersa en una fluctuación de relaciones con diferentes sistemas y subsistemas con los que interactua motivando cambios y retroalimentandose en esa relación. Se rompe de esta manera el reduccionismo de identificar los problemas sociales con problemas de la persona. Valoramos situaciones de necesidad, nunca a la persona aislada de su medio. Para realizar un diagnóstico con este enfoque globalizador es necesario tener en cuenta a la persona, al medio social y a las relaciones que se establecen entre uno y otro. Los Diagnósticos, al igual que las Necesidades no son estáticos, cambian o se modifican en la medida que el sujeto interactúa, se moviliza, y el medio social recibe y devuelve la presión ejercida por la persona modificando tambien sus condiciones primarias. Los diagnósticos son evolutivos y situan el acento en la interrelación y mutua influencia PERSONA-SOCIEDAD. Proceso Elaboración del D. S. : Para llegar a definir los diferentes diagnósticos, utilizamos la plantilla o relación de indicadores, a traves de la cual intentamos acercarnos a un conocimiento global de la situación en la que se encuentra la persona o unidad convivencial, en relación con la totalidad de las Necesidades Básicas. Estos indicadores son valorados de manera gradual, desde lo que se considera una situación adecuada, deficitaria o muy deficitaria. El grado de afectación de las diferentes Necesidades Básicas que requiere el individuo para realizar su vida sin graves handicaps, nos llevaran a las diferentes definiciones de los Diagnósticos Sociales. EL PROCESO DE ELABORACIÓN DE DIAGNÓSTICOS SE PODRÍA ESQUEMATIZAR CON LA SIGUIENTE GRÁFICA:  Tratamos de realizar una clasificación de las necesidades, de forma que sea aplicable no solo para fines de diagnóstico, sino de planificación y evaluación. El diagnóstico orienta el tratamiento y las directrices de medidas de política social necesarias Al objeto de lograr una para la intervención en las realidades mayor operatividad, sociales. optamos por sacrificar matices que conllevan las diferentes “situaciones sociales”, agrupando estas La clasificación es por en cinco categorías o tanto la siguiente. diagnósticos sociales, dependiendo del grado de afectación de cada una de.Situación Deficitaria las Necesidades y del Coyuntural. conjunto de las mismas. Situación Deficitaria de Larga Duración. Desventaja Social. Exclusión Social. Marginación. Tipologías Diagnóstico Social Situación Deficitaria Coyuntural Normalmente la persona tiene una buena red relacional, y al tener adecuadamente cubiertas todas la demás necesidades Básicas, se entiende que dispone de capacidad y habilidades para superar su situación contando con la orientación, de los Servicios Sociales u otros agentes de la comunidad. La buena estructuración del conjunto de las Necesidades Básicas permite que el sujeto, por sus propios medios, supere los handicaps o conflictos. En este diagnóstico se incluyen las personas con adecuadas relaciones, que normalmente solucionan sus problemas dentro de las redes informales del propio tejido social. LA INTERVENCIÓN SE ORIENTARÁ HACIA: 1. Información , Orientación y Apoyo. 2. Aplicación de Prestacione so Servicios de baja intensidad  TABLA DE EJEMPLO Necesidades Basicas Adecuada Deficitaria Muy Deficitaria INFORMACIÓN HABILIDADES SOCIALES AUTONOMÍA PSÍQUICA/FÍSICA RELACIÓN CONVIVENCIAL ORGANIZACIÓN UNIDAD CONVIVENCIAL RECURSOS ECONÓMICOS TRABAJO/OCUPACIÓN FORMACIÓN/EDUCACIÓN VIVIENDA PARTICIPACIÓN SOCIAL ACEPTACIÓN SOCIAL Situación Deficitaria de Larga Duración En este supuesto, pueden estar afectadas en situación muy deficitaria entre una y cuatro necesidades Básicas, del bloque siguiente. *Habilidades sociales. *Autonomía física y psíquica. *Relación convivencial. *Organización de la Unidad convivencial.  Si la situación deficitaria se prolonga en el tiempo, su repercusión se reflejaría en la afectación de otras necesidades distintas de las primeras, derivando hacia diagnósticos de mas comprometida o delicada situación. La intervención Profesional ha de ser 1.Acogimiento que permita perfectamente una buena vinculación. planificada en orden a lograr objetivos que 2.Reconstruir la demanda consigan la con la persona. recuperación de las 3.Explicar la metodología carencias que existen de trabajo (nivel de en las necesidades intervención, coordinación básicas. etc.) 4.Realizar conjuntamente un plan de trabajo, señalar objetivos, actividades, niveles de intervención, plan de coordinación,  TABLA DE EJEMPLO Necesidades Básicas Adecuada Deficitaria Muy Deficitaria INFORMACIÓN HABILIDADES SOCIALES AUTONOMÍA PSÍQUICA/FÍSICA RELACIÓN CONVIVENCIAL ORGANIZACIÓN UNIDAD CONVIVENCIAL RECURSOS ECONÓMICOS TRABAJO/OCUPACIÓN FORMACIÓN/EDUCACIÓN VIVIENDA PARTICIPACIÓN SOCIAL ACEPTACIÓN SOCIAL Situación Exclusión Social Las necesidades básicas afectadas en situación muy deficitaria son de dos a tres Necesidades básicas del siguiente bloque: *Formación. *Trabajo y Ocupación. *Recursos Económicos. Cuando la situación de exclusión no se alarga en el tiempo, el resto de las necesidades apenas muestran déficit. Por el contrario, su cronificación comienza a deteriorar otras necesidades, como por ejemplo las de relación convivencial, autonomia personal, etc.  LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL TENDRÁ EN CUENTA LOS SIGUIENTES PASOS: 1. La situación del mercado laboral,la precarización de los empleos, los subsistemas,de vivienda, Protección social, educativo y cultural. 2. Acogimiento que permita una buena vinculación. 3. Reconstruir la demanda con la persona. 4. Explicar la metodología de trabajo (nivel de intervención, coordinación etc.) 5. Realizar conjuntamente un plan de trabajo, señalar objetivos, actividades, niveles de intervención, plan de coordinación, recursos, y evaluación. 6. Contextualización del sujeto en su situación. 7. Valorización y estimulo en la formación o reciclaje profesional. 8. Sensibilización de los poderes públicos sobre la necesidad de creación de empleo. 9. Desarrollo de políticas de Discriminación Positiva, mejora del mercado laboral, fomento de planes de concialición de vida familiar y laboral, Creación de programas públicos y gratuitos de formación para el empleo. 10. Planes de protección social (Renta básica), Vivienda.  TABLA DE EJEMPLO Necesidades Básicas Adecuada Deficitaria Muy Deficitaria INFORMACIÓN HABILIDADES SOCIALES AUTONOMÍA PSÍQUICA/FÍSICA RELACIÓN CONVIVENCIAL ORGANIZACIÓN UNIDAD CONVIVENCIAL RECURSOS ECONÓMICOS TRABAJO/OCUPACIÓN FORMACIÓN/EDUCACIÓN VIVIENDA PARTICIPACIÓN SOCIAL ACEPTACIÓN SOCIAL Situación de Desventaja Social:: Los indicadores de este diagnóstico reflejan una situación muy deficitaria en la necesidad básica de Aceptación Social. La no cobertura de esta necesidad origina discriminación, imposibilidad o prohibición en el uso y disfrute de derechos sociales generales, tales como la educación, la protección parental, la legalidad personal.  Si la discriminación viene originada por una grave disminución de la autonomía física o psíquica y, a su vez, no existen mecanismos institucionales de inserción social, estas personas verán afectadas de forma deficitaria o muy deficitaria hasta seis necesidades básicas del siguiente bloque. Si la discriminación se da *Habilidades Sociales. por causas de etnia, sexo, *Autonomía física o psíquica. religión o modelos de vida *Educación. alternativos, las *Economía. necesidades de *Empleo. participación y de *Vivienda. habilidades sociales *Organización de la pueden no estar unidad convivencial. afectadas, ya que estos Participación. colectivos suelen estar perfectamente integrados dentro de su propia comunidad o grupo, encontrándose en desventaja tan solo al 1.Conocimiento LA INTERVENCIÓN de las causas de discriminación, PROFESIONAL DEBERÁ o prohibición TENER de uso de derechosEN CUENTA LOS SIGUIENTES PASOS: La situación del mercado laboral, la precarización de los empleos, los subsistemas, de vivienda, Protección social, educativo y cultural. 2. Acogimiento que permita una buena vinculación. 3. Reconstruir la demanda con la persona. 4. Explicar la metodología de trabajo (nivel de intervención, coordinación etc.). 5. Realizar conjuntamente un plan de trabajo, señalar objetivos, actividades, niveles de intervención, plan de coordinación, recursos, y evaluación. 6. Comprensión por parte del sujeto de su situación de forma integrada en el marco social de referencia. 7. Autovaloración del sujeto. 8. Desarrollo de las necesidades en déficit a través de dinámicas de participación grupal y comunitaria. 9. Sensibilización de la Comunidad a fin de erradicar estereotipos y avanzar en una cultura de la igualdad. 10. Información sistemática a la administración de la situación de TABLA DE EJEMPLO Necesidades Basicas Adecuada Deficitaria Muy Deficitaria INFORMACIÓN HABILIDADES SOCIALES AUTONOMÍA PSÍQUICA/FÍSICA RELACIÓN CONVIVENCIAL ORGANIZACIÓN UNIDAD CONVIVENCIAL RECURSOS ECONÓMICOS TRABAJO/OCUPACIÓN FORMACIÓN/EDUCACIÓN VIVIENDA PARTICIPACIÓN SOCIAL ACEPTACIÓN SOCIAL Situación de Marginación Las personas incluidas en este diagnostico, tienen afectadas mas de siete necesidades básicas con intensidad muy deficitaria, en el conjunto del sistema. En la definición de este diagnóstico consideramos de especial relevancia la identificación de las causas de la marginación, ya que la intervención que se requiera realizar puede ser notablemente diferente dependiendo de su origen. 1.Marginación Alternativa; autoexclusión del sujeto con respecto al grupo social de pertenencia. 2.Marginación Evasiva; el sujeto, bajo una fuerte presión social, toma una conducta evasiva (toxicomanía, alcoholismo). 3.Marginación Discriminatoria; el sujeto ha permanecido largo tiempo en situación de desventaja o de exclusión social, lo que ha permitido que los indicadores de las necesidades básicas fueran degradándose hasta llegar a tener graves carencias en todas las necesidades. L A I N T E R V E N C I Ó N S O C I A L C O N E S T E C O L E C T I V O PA S A P O R L A S S I G U I E N T E S E TA PA S : 1.Identificación de las causas de la marginación. 2.Acogimiento que permita una buena vinculación. 3.Reconstruir la demanda con la persona. 4.Explicar la metodología de trabajo (nivel de intervención, coordinación etc.). 5.Realizar conjuntamente un plan de trabajo, señalar objetivos, actividades, niveles de intervención, plan de coordinación, recursos, y evaluación 6.Comprensión por parte del sujeto de su situación de forma integrada en el marco social de referencia. 7. Autovaloración del sujeto. 8. Desarrollo de las necesidades en déficit a través de dinámicas de participación grupal y comunitaria. 9. Sensibilización de la Comunidad a fin de erradicar estereotipos, y avanzar en una cultura de igualdad. 10. Información sistemática a la administración de la situación de colectivos que sufren situación de desventaja social, a fin de promulgar políticas o fomentar los derechos que promuevan  TABLA DE EJEMPLO Necesidades Basicas Adecuada Deficitaria Muy Deficitaria INFORMACIÓN HABILIDADES SOCIALES AUTONOMÍA PSÍQUICA/FÍSICA RELACIÓN CONVIVENCIAL ORGANIZACIÓN UNIDAD CONVIVENCIAL RECURSOS ECONÓMICOS TRABAJO/OCUPACIÓN FORMACIÓN/EDUCACIÓN VIVIENDA PARTICIPACIÓN SOCIAL ACEPTACIÓN SOCIAL RESUMEN DE TIPOLOGÍAS LEYENDA: Situación Adecuada Situación Deficitaria Situación Muy Deficitaria  Deficit Deficit Exclusión Desventaja Larga Marginación Coyuntural Social Social Duración Información Habilidades Sociales Autonomía Física/Psíquica Relación Convivencial Organizacion U. Convivencial Recursos Económicos Trabajo/Ocupación Formación/Educación Vivienda Participación Social Aceptación Social  T. D. SOCIAL CONDICIONES Déficit Coyuntural De 1 a 5 Necesidades Básicas en situación DEFICITARIA. De 1 a 4 Necesidades Básicas en situación MUY DEFICITARIA dentro de las siguientes: Déficit Larga  Habilidades Sociales Duración  Autonomía Física/Psíquica  Relación Convivencial  Organización Unidad Convivencial De 2 a 3 Necesidades Básicas en situación MUY DEFICITARIA dentro de las siguientes: Exclusión Social  Recursos Económicos.  Trabajo/Ocupación.  Formación/Educación. De 1 a 6 Necesidades Básicas en situación MUY Desventaja DEFICITARIA siendo la prioritaria: Social  Aceptación Social De 7 a 11 Necesidades Básicas en situación MUY Marginación DEFICITARIA.