Temario Regular Pruebas Electivas Ciencias PAES 2025 PDF

TEMARIO REGULAR Pruebas electivas CIENCIAS  TEMA R I O PR U E B A S E L ECT IVA S D E CIENCIAS INTRODUCCIÓN El Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE), como organismo técnico responsable de desarro...

TEMARIO REGULAR Pruebas electivas CIENCIAS  TEMA R I O PR U E B A S E L ECT IVA S D E CIENCIAS INTRODUCCIÓN El Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE), como organismo técnico responsable de desarrollar la batería de instrumentos de evaluación para el proceso de admisión a las universidades chilenas, ha elaborado los temarios vigentes para las pruebas correspondientes al proceso de admisión 2025, que serán aplicados a fines del segundo semestre del año 2024. Esta tarea se hizo en conjunto con los equipos disciplinarios de la Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) del Ministerio de Educación (Mineduc), con el fin de establecer aquellos conocimientos que los y las postulantes habrían tenido oportunidad de aprender, de acuerdo con la referencia curricular de las pruebas, los aspectos centrales de la disciplina y su importancia para la educación superior. Para la definición de las habilidades y los conocimientos se consideraron: » Los criterios de pertinencia, relevancia y equidad para una prueba de altas consecuencias, como la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES). » El arrastre de la priorización de los Objetivos de Aprendizaje realizada por la UCE del Mineduc entre los años 2020 y 2022, en el contexto de la pandemia de Covid-19, teniendo como referencia la cohorte que egresa de 4º medio en 2024. » La implementación progresiva de la actualización curricular establecida por la UCE del Mineduc a partir del año 2023. Estas pruebas evalúan las habilidades mencionadas en el temario teniendo como referencia los conocimientos propios de cada disciplina especificados en él. Es importante tener presente que la inclusión de un conocimiento en el temario no significa que necesariamente sea preguntado en las pruebas, ya que la cantidad de preguntas es menor al listado de temas planteados. 2  TEMA R I O PR U E B A S E L ECT IVA S D E CIENCIAS PRESENTACIÓN En el Proceso de Admisión regular del 2025, para las personas egresadas de la formación Humanista – Científica, la prueba de Ciencias está constituida por un Módulo Común (MC) y un Módulo Electivo (ME), donde el ME puede corresponder al eje de Biología, al de Física o al de Química; mientras que, para las personas egresadas de la formación Técnico Profesional existe el Módulo Técnico Profesional (MTP). Tanto el MC, el ME como el MTP consideran los Objetivos de Aprendizaje de Ciencias Naturales y las Habilidades Científicas referenciadas en las Bases Curriculares de Ciencias Naturales. Cada eje de Ciencias evalúa un número definido de áreas temáticas, tal como se muestra en la siguiente tabla: Eje Áreas temáticas » Organización, estructura y actividad celular » Procesos y funciones biológicas Biología » Herencia y evolución » Organismo y ambiente » Ondas » Mecánica Física » Energía - Tierra » Electricidad » Estructura atómica Química » Química orgánica » Reacciones químicas y estequiometría Estas pruebas consideran las Habilidades Científicas de “Observar y plantear preguntas”, “Planificar y conducir una investigación”, “Procesar y analizar la evidencia”, “Evaluar” y “Comunicar”. Estas habilidades funcionan como elementos transversales e integradores, y son evaluables en todos los ejes de dichas pruebas. El temario de la Prueba de Ciencias se estructura por ejes (Biología, Física y Química) subdivididos en áreas temáticas en donde se explicitan los Conocimientos de la Ciencia susceptibles de ser evaluados en cada una de ellas. Asimismo, se explicitan las Habilidades Científicas posibles de ser evaluadas en las distintas áreas temáticas. 3  TEMA R I O PR U E B A S E L ECT IVA S D E CIENCIAS La estructura de las PAES de Ciencias consta de 80 preguntas de selección múltiple de respuesta única, de 4 o de 5 opciones cada una, de las cuales 54 corresponden al MC con preguntas de los tres ejes y 26 preguntas corresponden al ME o al MTP. De las 80 preguntas, 75 son consideradas para el cálculo del puntaje de selección a las universidades. Además, el tiempo de duración de esta prueba es de 2 horas y 40 minutos. Considerando lo anterior, las Habilidades Científicas y los Conocimientos de la Ciencia que se medirán en las PAES regulares de Ciencias de la admisión 2025, se presentan en detalle en las tablas siguientes: HABILIDADES CIENTÍFICAS EVALUADAS EN LAS PAES DE CIENCIAS Habilidad Descripción Criterios de evaluación Consiste en plantear » Identificar preguntas a partir interrogantes o problemas del conocimiento científico, que basados en observaciones, puedan ser resueltas mediante una lecturas o discusiones investigación. Observar sobre fenómenos naturales » Identificar una hipótesis para dar una y plantear o cotidianos, y plantear o explicación tentativa a un problema preguntas seleccionar hipótesis y científico que debe validarse con predicciones comprobables, evidencias. considerando las variables en estudio. Implica recolectar evidencias » Seleccionar evidencias que sustentan teóricas o empíricas, leyes, teorías o modelos científicos. manipulando de forma » Identificar las características de una segura y rigurosa los investigación científica (teorías, leyes, instrumentos y materiales marcos conceptuales, modelos, para medir las variables en objetivos, preguntas, problemas, estudio, en el contexto de una predicciones, hipótesis, variables, investigación experimental, diseños, procedimientos, inferencias, no experimental, documental evidencias y conclusiones). Planificar y o bibliográfica. » Seleccionar procedimientos de conducir una investigación para la resolución de investigación un problema científico. » Determinar el objetivo de investigación para la resolución de un problema científico. » Asociar instrumentos o materiales a usar de acuerdo a las variables presentes en una investigación. » Distinguir las variables en una investigación. 4  TEMA R I O PR U E B A S E L ECT IVA S D E CIENCIAS Habilidad Descripción Criterios de evaluación Consiste en analizar e » Identificar relaciones, patrones y interpretar resultados, tendencias entre las variables en relaciones, patrones y contextos científicos. tendencias para elaborar » Identificar predicciones, resultados y Procesar y conclusiones o inferencias. explicaciones a partir de conceptos, analizar la modelos, teorías y leyes asociados a evidencia contextos científicos. » Identificar conclusiones o inferencias a partir de los resultados en contextos científicos. Se refiere a evaluar la validez » Evaluar si los resultados de una y la confiabilidad de los investigación contribuyen a generar resultados obtenidos, sea tecnologías. para replicar la investigación, » Evaluar la coherencia o pertinencia para mejorarla, para entre las explicaciones, teorías, reformularla o adaptarla a leyes, marcos conceptuales, otras investigaciones. modelos, preguntas, problemas, Además, involucra evaluar el predicciones, hipótesis, variables, Evaluar impacto del conocimiento diseños, procedimientos, inferencias, científico en la tecnología. evidencias y conclusiones en contextos científicos. » Evaluar la validez y confiabilidad de la información científica, sus alcances o limitaciones. » Evaluar la replicabilidad de los procedimientos o resultados de una investigación científica. Implica dar a conocer » Seleccionar una forma de comunicar información científica datos cuantitativos o cualitativos, de modo claro y preciso, considerando la selección u utilizando un vocabulario organización en tablas, gráficos, Comunicar científico pertinente, modelos u otras representaciones. mediante recursos de apoyo para facilitar la comprensión (tablas, gráficos, modelos, etc.). 5  TEMA R I O PR U E B A S E L ECT IVA S D E CIENCIAS CONOCIMIENTOS EVALUADOS EN LAS PAES DE CIENCIAS Área temática Conocimiento de la Ciencia de Biología Organización, estructura » Estructura y función de los principales organelos y y actividad celular estructuras celulares, en procariontes o eucariontes (animales y vegetales). Considerar: cápsula, pared En esta área temática se celular, membrana celular, citoesqueleto, núcleo, evaluará la capacidad del nucléolo, retículos endoplasmáticos, ribosomas, postulante de analizar lisosomas, peroxisomas, complejo de Golgi, investigaciones, teorías o mitocondrias, cloroplastos, vacuolas, centriolos, cilios y leyes científicas asociadas a flagelos. la organización celular, y las » Relación entre estructuras y función celular, propiedades y funciones de considerando algunos tipos como el enterocito, la los organelos o estructuras célula muscular esquelética, la neurona y las células celulares. secretoras pancreáticas. Procesos y funciones » Aspectos biológicos integrados en la sexualidad biológicas humana. Considerar: los cambios físicos que ocurren durante la pubertad en ambos sexos. En esta área temática se » La participación de los gametos (ovocitos y evaluará la capacidad del espermatozoides) y su función en el proceso de la postulante de analizar fecundación. investigaciones, teorías o » Características generales del ciclo ovárico y uterino, y leyes científicas asociadas sus fases. a los aspectos biológicos de » Métodos de control de la natalidad. Considerar: la reproducción humana; los métodos naturales (Billings, del calendario y el funcionamiento de los temperatura basal), los métodos artificiales reversibles principales métodos de (hormonales y de barrera) y los parcialmente reversibles control de la natalidad; las (quirúrgicos). características generales » Características generales de las infecciones de de las infecciones de transmisión sexual (ITS) tales como VIH, herpes, transmisión sexual; las gonorrea y clamidia. Considerar: tipo de agente características generales patógeno, mecanismo de transmisión, síntomas del sistema inmunológico generales y medidas de prevención. y algunas alteraciones de la » Características generales de las barreras defensivas del respuesta inmunológica. cuerpo humano (primarias, secundarias y terciarias). Considerar: los tipos de defensa frente a patógenos; agentes patógenos como virus y bacterias; uso de vacunas y alteraciones de la respuesta inmunológica, como alergias, enfermedades autoinmunes y rechazo a trasplantes de órganos. 6  TEMA R I O PR U E B A S E L ECT IVA S D E CIENCIAS Área temática Conocimiento de la Ciencia de Biología Herencia y evolución » Características generales del ciclo celular. Considerar: la estructura de la cromatina, grados de compactación, En esta área temática se los puntos de control (G1–S, G2–M y Metafase) y su evaluará la capacidad del efecto sobre la progresión normal del ciclo. Las etapas postulante de analizar de la interfase (G1, S, G2) y la mitosis (profase, metafase, investigaciones, teorías o anafase y telofase) y su importancia en la conservación leyes científicas asociadas de la información genética y en los procesos de a los procesos de división crecimiento, desarrollo, reparación de tejidos y cáncer. celular y meiosis; las » Características generales de la meiosis. Considerar: las concepciones y teorías etapas de la meiosis I y II (profase, metafase, anafase acerca del origen de la y telofase) y la contribución de este proceso a la diversidad de especies y la variabilidad genética. evidencia científica en que » La manipulación genética y su aplicación en los se sustentan, considerando procesos de generación de alimentos, detergentes, el análisis de los principales vestuario y fármacos, entre otros. mecanismos evolutivos » Evidencias a favor de la evolución biológica. Considerar que afectan la variabilidad evidencias aportadas por: la anatomía comparada genética y que tienen como (estructuras homólogas y análogas); la embriología; la consecuencia la evolución biología molecular y el registro fósil. de las especies. » Aportes de científicos como Lamarck, Darwin y Wallace al estudio de mecanismos evolutivos. » Fundamentos de la evolución mediante selección natural y ejemplos. Organismo y ambiente » Procesos implicados en la obtención de energía y la síntesis de moléculas orgánicas. Considerar: el rol En esta área temática se general de la fotosíntesis y la respiración celular en los evaluará la capacidad del ecosistemas; comparación entre nutrición autótrofa postulante de analizar y heterótrofa; las características de cada etapa de la investigaciones, teorías o fotosíntesis (lugar en que estas etapas se desarrollan, leyes científicas asociadas reactantes, productos y otras moléculas que participan) con los procesos de y el efecto de algunas variables ambientales sobre el formación de materia proceso fotosintético. orgánica en organismos » Características de las cadenas tróficas y su rol en el autótrofos y las implicancias flujo de materia y energía en los ecosistemas. de estos procesos en el flujo de energía y materia en las cadenas tróficas. 7  TEMA R I O PR U E B A S E L ECT IVA S D E CIENCIAS Área temática Conocimiento de la Ciencia de Física Ondas » Elementos de las ondas electromagnéticas (longitud de onda, frecuencia, período, amplitud). En esta área temática » Relación entre longitud de onda, frecuencia y rapidez se evaluará la capacidad de propagación de una onda electromagnética. del y de la postulante de » Espectro electromagnético. analizar informaciones, » Fenómenos ondulatorios en ondas electromagnéticas investigaciones, teorías, (absorción, reflexión y refracción). Propagación de la modelos o leyes científicas luz en línea recta. relacionadas con ondas » Efecto Doppler, interferencia y difracción en ondas electromagnéticas, en electromagnéticas, en términos cualitativos. función de su propagación » Formación de colores y dispersión. en distintos medios e » Comportamiento de la luz en espejos (planos, cóncavos interacción con distintos y convexos) y lentes (convergentes y divergentes), objetos y, además, considerando la formación de imágenes. de comprender el » Funcionamiento y utilidad de dispositivos o artefactos funcionamiento y utilidad tecnológicos: radar, prismáticos, comunicación de dispositivos tecnológicos inalámbrica, teléfono móvil, televisor, radio, rayo láser, que operan con ondas telescopio reflector y refractor, radiotelescopios, fibra electromagnéticas. óptica, entre otros. Mecánica » Leyes de Newton en cuerpos que se desplazan con velocidad constante o aceleración constante. Diagrama En esta área temática de cuerpo libre. se evaluará la capacidad » Fuerza de roce estático y cinético debido al contacto del y de la postulante de entre superficies. Fuerza de roce con el aire en términos analizar informaciones, cualitativos. investigaciones, conceptos, » Fuerza peso, elástica (ley de Hooke), tensión y normal, modelos o leyes científicas, entre otras. relacionadas con las » Presión y sus efectos sobre sólidos, líquidos y gases, en causas del movimiento términos cualitativos. traslacional de cuerpos, en distintos contextos, así como también la presión sobre la materia y, además, comprender el funcionamiento y utilidad de diversos aparatos o dispositivos tecnológicos que utilizan fuerzas. 8  TEMA R I O PR U E B A S E L ECT IVA S D E CIENCIAS Área temática Conocimiento de la Ciencia de Física Energía – Tierra » Teoría de la deriva continental, sus evidencias y su relación con la tectónica de placas. En esta área temática » Tectónica de placas y sus consecuencias (sismos, se evaluará la capacidad volcanismo y formas de relieve). del y de la postulante de » Modelo físico del interior de la Tierra (geosfera) y su analizar informaciones, relación con la tectónica de placas. investigaciones, conceptos, » Clima, sus elementos (presión atmosférica, teorías o modelos temperatura, humedad, entre otros) y sus factores científicos relacionados (circulación de la atmósfera y del agua, latitud, altitud, con los fenómenos que cercanía al mar, presencia de montañas, entre otros). afectan a la Tierra. Tiempo atmosférico. » Cambio climático, su origen (efecto invernadero natural y antropogénico) y sus consecuencias (variaciones en los patrones del nivel del mar, de temperatura, entre otras). Capa de ozono y su importancia. Electricidad » Ley de Ohm en circuitos eléctricos con resistores conectados en serie, paralelo o de forma mixta. En esta área temática » Potencia y energía eléctrica en circuitos de corriente se evaluará la capacidad continua. del y de la postulante de » Corriente eléctrica como flujo de cargas eléctricas en analizar informaciones, circuitos de corriente continua. investigaciones, conceptos, » Consumo energético, eficiencia energética y potencia leyes o modelos científicos eléctrica en artefactos y dispositivos eléctricos. en distintos tipos de » Componentes de la instalación eléctrica domiciliaria y circuitos eléctricos. sus funciones. Además de comprender el funcionamiento y utilidad de diversos aparatos o dispositivos tecnológicos que utilizan electricidad. 9  TEMA R I O PR U E B A S E L ECT IVA S D E CIENCIAS Área temática Conocimiento de la Ciencia de Química Estructura atómica » Clasificación de la materia en sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas. En esta área temática se » Procedimientos de separación de mezclas evaluará la capacidad del y (decantación, filtración, tamizado y destilación) y sus de la postulante de analizar aplicaciones en diversos contextos. el comportamiento de la » Propiedades físicas de los elementos (temperaturas de materia: su clasificación, ebullición y de fusión, masa, volumen, densidad). organización y estudio. » Cambios físicos y químicos. » Teoría de Dalton, modelo atómico de Thomson, modelo atómico de Rutherford, modelo atómico de Bohr. » Concepto de electrón, protón y neutrón. Número atómico (Z) y número másico (A). » Modelos de representación de átomos o iones, según Bohr. Química orgánica » Propiedades y características del átomo de carbono. Tetravalencia, hibridación, tipos de enlaces (simple, En esta área temática doble y triple), energía de enlace, longitud de enlace. se evaluará la capacidad » Modelos de representación de moléculas orgánicas del y de la postulante de (fórmula molecular, fórmula empírica, fórmula analizar las propiedades desarrollada o expandida, fórmula condensada o del átomo de carbono y los semidesarrollada, fórmula lineal o topológica, modelo compuestos que forma. de esferas y varillas y modelos compactos). » Compuestos orgánicos: hidrocarburos (alifáticos, cíclicos y aromáticos), grupos funcionales; (haluros, éteres, alcoholes, sulfuros, aminas, cetonas, aldehídos, ácidos carboxílicos, anhídridos, ésteres, amidas, fenoles y nitrilos) su formulación, nombres (comunes o IUPAC) y aplicaciones. 10  TEMA R I O PR U E B A S E L ECT IVA S D E CIENCIAS Área temática Conocimiento de la Ciencia de Química Reacciones químicas y » Gases: características, relación entre presión, volumen estequiometría y temperatura. Gases y medio ambiente (efecto invernadero, contaminación). En esta área temática se » Leyes ponderales: Ley de conservación de la materia. evaluará la capacidad del y Leyes de proporcionalidad definida y múltiple. de la postulante de analizar » Componentes de una reacción química. Reactantes y el comportamiento de productos. Balance de ecuaciones químicas. los gases, analizar la » Estequiometría. Concepto, características y relaciones estequiometría de diversas entre masa, masa molar y mol. Reactivo limitante y en reacciones y las leyes exceso en diversas reacciones químicas. ponderales involucradas. » Análisis porcentual de compuestos químicos. Además, se evaluará la » Fórmula empírica y molecular. capacidad de aplicar » Características de las soluciones químicas en cuanto a conceptos y principios sus componentes y propiedades. relacionados con las » Unidades de concentración químicas (concentración soluciones químicas y molar, concentración molal, fracción molar). solubilidad. » Unidades de concentración físicas (% m/m, % m/v y % v/v y ppm). » Concepto de dilución y determinación de concentraciones en diluciones y en mezclas de soluciones. » Concepto de solubilidad y factores que influyen en ella. 11