KM 1. Surveying Fundamentals Training Module (2024) PDF

**КМҚК « О.КӨШЕКОВ АТЫНДАҒЫ АТЫРАУ АГРАРЛЫ-ТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ»** +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | [ ] | **«Бекітемін»** | | | | | |...

**КМҚК « О.КӨШЕКОВ АТЫНДАҒЫ АТЫРАУ АГРАРЛЫ-ТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ»** +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | [ ] | **«Бекітемін»** | | | | | | | | Колледж директорының | | | | | | | | оқу ісі жөніндегі | | | | орынбасары | | | | | | | | \_\_\_\_\_\_ | | | | М.С.Лапиденова | | | | | | | | «\_\_\_ » \_\_\_\_ | | | | 2024 жыл | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ [КМ 1. Түсіріс негіздемесін жасау үшін геодезиялық құрылғыларды ] [дайындалуына қатысу] *(модульдің атауы)* **МОДУЛЬ БОЙЫНША ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ** **Пән атауы:** ОН 1.1. Түсіріс негіздемесін құру үшін дайындық жұмыстарын орындау. ОН 1.2. Далалық геодезиялық құрылғыларды дайындау. ОН 1.3. Бұрыштық және сызықтық өлшеулерді орындау. ОН 1.4. Топографиялық карталар бойынша міндеттерді орындау. ОН 1.5. Бағдарлау, номенклатура, масштаб бойынша міндеттерді шешу. ОН 1.6. Бедердің түрлерін, олардың шығу тегін анықтау.. **Мамандығы:** 0713000 -- Геодезия және картография **Біліктілігі:** \"4S07310202 Техник-аэрофотогеодезист\" **Оқу түрі:** [күндізгі, техникалық және кәсіптік білім базасында] **Жалпы сағат саны** **, кредит саны**: ­­ +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | **Көшір | **Коды* | **Басып | **Дайын | **Келіс | | | | месі** | * | ** | даған** | ілді** | | | | | | | | | | | | | | **шығар | | | | | | | | у** | | | | | +=========+=========+=========+=========+=========+=========+=========+ | | Ү ААТК | Бірінші | А.Б.Шым | А.С.Иск | | | | | | | ырбаева | алиева | | | | | 703-40- | | | | | | | | 23 | | А.О. | А.А.Ерғ | | | | | | | Жайлиев | азиева | | | | | | | | | | | | | | | Т.Медеу | А.Д.Сқа | | | | | | | ов | қова | | | | | | | | | | | | | | | | Ш.М.Сар | | | | | | | | имова | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | күні | қолы | күні | қолы | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ **Атырау. 2024** **.** **ТҮСІНДІРМЕ ЖАЗБА** +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Пән/модуль сипаттамасы:** Бұл | | | модуль түсіріс негіздемесін құру | | | үшін, геодезиялық міндеттерді | | | орындау және геодезиялық | | | құрылғыларды дайындауды, өңдеу | | | және бақылаудың дұрыстығын | | | тексеруге қажетті білімді, | | | икемдер мен дағдыларды | | | сипаттайды. | | +===================================+===================================+ | **Қалыптастырылатын құзыреттер**: | | | Модульді зерделеу нәтижесінде | | | білім алушылар: түсіріс | | | негіздемесін құру үшін дайындық | | | жұмыстарын орындауды, далалық | | | геодезиялық құрылғыларды | | | дайындауды, бұрыштық және | | | сызықтық өлшеулерді орындауды, | | | топографиялық карталар бойынша | | | міндеттерді орындауды, бағдарлау, | | | номенклатура, масштаб бойынша | | | міндеттерді шешуді, бедердің | | | түрлерін, олардың шығу тегін | | | анықтау тәсілдерін меңгереді. | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Пререквизиттер: Геодезиялық | | | түсіріс түрлерін, геодезиялық | | | құрылғыларды біледі**. | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Постреквизиттер:** Білім | | | алушылар геодезиялық әдістерді | | | пайдалана отырып, түсіріс | | | негіздемесін құру үшін дайындық | | | жұмыстарын орындауды, далалық | | | геодезиялық құрылғыларды | | | дайындауды, бұрыштық және | | | сызықтық өлшеулерді орындауды, | | | өңдеуді және бақылаудың | | | дұрыстығын тексеруге қажетті | | | білімді, икемдер мен дағдыларды | | | меңгереді | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Қажетті оқу құралдары, | | | жабдықтар:** | | | | | | 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 | | |. | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Оқытушы (лардың) байланыс | | | ақпараты:** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | А.О. Жайлиев | **Тел: 87013949055** | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | А.Б Шымырбаева | **Тел 87027247171** | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Т.Медеуов | Тел.:87024744128 | +-----------------------------------+-----------------------------------+ **СЕМЕСТР БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ** **Пән/модульдің коды және атауы** **Модульдегі барлық сағат саны** Соның ішінде ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------- -------------- ----------- ----------- ----------- ----------- ----------- ----------- ----------- 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 1 семестр 2 семестр 1 семестр 2 семестр 1 семестр 2 семестр 1 семестр 2 семестр 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 КМ 1. 720 720 ОН 1.1. Түсіріс негіздемесін жасау үшін дайындық жұмыстарын орындау. 120 120 ОН 1.2. Далалық геодезиялық құрылғыларды дайындау. 120 120 ОН 1.3. Бұрыштық және сызықтық өлшеулерді орындау. 120 120 ОН 1.4. Топографиялық карталар бойынша міндеттерді орындау. 120 120 ОН 1.5. Бағдарлау, номенклатура, масштаб бойынша міндеттерді шешу. 120 120 ОН 1.6. Бедердің түрлерін, олардың шығу тегін анықтау. 120 120 **720** **720** **720** **ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ** № Оқыту нәтижелері Бағалау критерийлері /тақырыптар/ Барлық сағат саны Оның ішінде СПӨЖ СӨЖ Сабақ түрі Зертханалық-практикалық 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Түсіріс негіздемесін құру үшін дайындық жұмыстарын орындайды Түсіріс негіздемесін құру үшін дайындық жұмыстарын орындау Теодолиттік жүрістерді жүргізеді Теодолиттік жүрісті өңдеуді есептейді Тахеометриялық түсірісті жүргізеді Геодезия ғылымы және салалары біледі 4 2 2 Дәріс сабақ 2 Жер бетінің жалпы бейнесі және бөлшектері 4 2 2 Дәріс сабақ 3 Геодезиялық жұмыстарды жүргізу процестері мен геодезиялық қызметтің ұйымдастырылуы 4 2 2 Дәріс сабақ 4 Инженерлік геодезия жұмыстары. Координатоны еңгізбей тез станцияны орнату 4 2 2 Дәріс сабақ 5 Топографиялық түсірілім, жоспар, карта және профиль 4 2 2 Дәріс сабақ 6 Тірек жүйелері туралы түсінік 4 2 2 Дәріс сабақ 7 Мемлекеттік геодезиялық жүйелер 4 2 2 Дәріс сабақ 8 Геодезиялық жиілендіру жүйелері және түсіру жүйелері 4 2 2 Аралас сабақ 9 III – IV сыныпты мемлекеттік биіктік желілері 4 2 2 Дәріс сабақ 10 Геодезиялық пункттерді жергілікті жерде белгілеу және бекіту 4 2 2 Аралас сабақ 11 Топографиялық түсірулер туралы жалпы мәліметтер 4 2 2 Дәріс сабақ 12 Жобаны жер бетіне түсірудегі геодезиялық дайындау 4 2 2 Дәріс сабақ 13 Trimble 3303 DR/3305 DR тахеометріжәне Trimble 3600/3603 / 3605 тахеометрлері 6 2 4 Аралас сабақ 14 Trimble 5600 жәнеNikon ДТМ 333/352 – NPL 602/652 серияларыныңТахеометрлері 6 2 4 Аралас сабақ 15 TOPCON тахеометрі 6 2 4 Аралас сабақ 16 3Т5РМ электронды тахеометрінің құрылысы және онымен жұмыс істеу тәртібі 6 2 4 Аралас сабақ 17 Электронды тахеометрініңжұмыс істеу тәртібі және тексеру, түзету 6 2 4 Аралас сабақ 18 LEICA TPS – 300 сериялы тахеометр 6 2 4 Аралас сабақ 19 Leica TPS1200 сериясының тахеометрі 6 2 4 Аралас сабақ 20 TPS1200 – тахеометрлерінің сипаттамалары мен мүмкіндігі 6 2 4 Аралас сабақ 21 TCR1205 R100/R300 модельдері 6 2 4 Аралас сабақ 22 Trimble TS 5700 GPS қабылдағышы 6 2 4 Аралас сабақ 23 Trimble R7 GNSS жүйесінің технологиясы 6 2 4 Аралас сабақ 24 Trimmark 3 Trimble радимодемі 6 2 4 Аралас сабақ Барлығы 120 24 24 48 24 25 Далалық геодезиялық құрылғыларды дайындау Далалық геодезиялық құрылғыларды дайындау жұмыстары Дала өлшеулерін камералдық өңдейді Тахеометриялық түсірісті жүргізеді 1. Координаталар бойынша полигонның ауданын есептейді 6 2 4 Аралас сабақ 26 2.Геодезиялық аспаптар стандарттары 2 2 Дәріс сабақ 27 3.Топографиялық-геодезиялық өндіріс жағынан геодезиялық аспаптарға қойылатын негізгі талаптар 2 2 Дәріс сабақ 28 4.Нивелир құралын тексеру 4 2 2 Аралас сабақ 29 5.Нивелирлік рейкалар, олардың тексерулері. Өзара биіктік анықтаудың жұмыстық өлшемдері 2 2 Дәріс сабақ 30 6.Электронды тахеометр жинағы 4 4 Аралас сабақ 31 7.Электронды тахеометрді жұмысқа дайындау 6 4 2 Аралас сабақ 32 8.GPS құрылғыларды жұмысқа дайындау, GPS.тің жұмыс істеу тәртібі және өлшеулердің әдістері 6 4 2 Аралас сабақ 33 9.Геодезиялы тораптар.Тахеометр арқылы сызықты алаңға шығару 6 2 4 Аралас сабақ 34 10.Бағдарлау. Дирекциондық бұрыштар 8 2 4 2 Аралас сабақ 35 11.Сызықты бағдарлау. Тура және кері геодезиялық есептер. 6 2 4 Аралас сабақ 36 12.Геодезиялық өлшеу туралы түсінік. Олардың дәлдігі 2 2 Дәріс сабақ 37 13.Өлшеу түрлері. Өлшеу қателіктерінің теориясы туралы жалпы мәлімет 4 4 Практикалық жұмыс сабағы 38 14. Инженерлік геодезия жұмыстары 2 2 Практикалық жұмыс сабағы 39 15. Карта масштабы. Сандық және атаулық масштаб 6 4 2 Практикалық жұмыс сабағы 40 16. Карта масштабы. Графикалық масштаб 2 2 Практикалық жұмыс сабағы 41 17. Бағыттық бұрыштар. Бағдарлау бұрыштары арасындағы тәуелділік. 2 2 Практикалық жұмыс сабағы 42 18. Бағдарлау бұрыштары арасындағы тәуелділік. Буссольдық түсіріс. 2 2 Практикалық жұмыс сабағы 43 19. Топографиялық карталар номенклатурасы 6 4 2 Практикалық жұмыс сабағы 44 20. Геометриялық нивелирлеудің мәні 2 2 Практикалық жұмыс сабағы 45 21. Теодолиттер.Оптикалық теодолиттер 2 2 Дәріс сабақ 46 22. Арақашықтықтарды өлшеу 2 2 Дәріс сабақ 47 23. Бас жоспар және оның геодезиялық негізі 2 2 Дәріс сабақ 48 24. Ғимарат жобасының гедезиялық дайындықтарының әдістері 2 2 Дәріс сабақ 49 25.Координатоны еңгізбей тез станцияны орнату 4 4 Практикалық жұмыс сабағы 50 26.Станцияға белгілі нүкте координатасын орнату 4 4 Практикалық жұмыс сабағы 51 27.Станцияны орнатудың кері тұйықтауды қолдану 4 4 Практикалық жұмыс сабағы 52 28.Екі нүктенің белгілі сызығы бойынша тұйықтау 4 4 Практикалық жұмыс сабағы 53 29.Белгілі азимут (бұрышы) бойынша станцияаны орнату 4 4 Практикалық жұмыс сабағы 54 30.Сызықты натураға шығару 4 4 Практикалық жұмыс сабағы 55 31.Координата нүктелерін натураға шығару 4 4 Практикалық жұмыс сабағы 56 40.Координата нүктелерін бұрыш және ара қашықтық арқылы шығару 4 4 Практикалық жұмыс сабағы Барлығы 120 24 72 24 57 Бұрыштық және сызықтық өлшеулерді орындауды біледі Бұрыштық және сызықтық өлшеулерді орындауды біліу Өлшеу нәтижелерінің дәлдігін бағалайды Өлшенген шамалардың функция қателіктерін біледі.Геодезияда қолданылатын өлшем бірліктері түсінеді 2 2 Дәріс сабақ 58 Жердің пішіні және өлшемдері 2 2 Дәріс сабақ 59 Геодезиялық өлшеулер және олардың дәлдігіолардың дәлдігі 2 2 Дәріс сабақ 60 Өлшеу қателіктерінің теориясы туралы жалпы мәлімет. Өлшеу қателіктерінің түрлері 2 2 Дәріс сабақ 61 Көлденең және тік бұрыштарды өлшеу принциптері 2 2 Дәріс сабақ 62 Теодолит құралы мен көлденең бұрышты өлшеу 2 Дәріс сабақ 63 Теодолит құралымен тік бұрышты өлшеу 2 2 Дәріс сабақ 64 Көлденең бұрыштарды өлшеу қателіктері 2 2 Дәріс сабақ 65 Сызықты өлшеу әдістері 2 2 Дәріс сабақ 66 Ара қашықтарды өлшеу әдістері 4 2 2 Дәріс сабақ 67 Жіпті дальномер мен өлшеу 4 2 2 Дәріс сабақ 68 Қол жетпес арақашықтарды анықтау 2 2 Дәріс сабақ 69 LEICA GPS1200 2 2 Аралас сабақ 70 Topcon GB-1000 қабылдағышы және Topcon HiPer 2 2 Аралас сабақ 71 FC-2000 Контроллер 2 2 Аралас сабақ 72 Leica ScanStation, HDS6000, Leica ScanStation 2сканерлері 2 2 Аралас сабақ 73 Тахеометрмен бұрыштарды, ара қашықтарды өлшеу 2 Практикалық жұмыс сабағы 74 Масштабтар. Масштабтарды оқу жөнінде тапсырмаларды шешу 4 Практикалық жұмыс сабағы 75 Тік бұрышты және географиялық координаталарды анықтау 4 Практикалық жұмыс сабағы 76 Рельефтің негізігі формасы. Планда және картада нүкте биіктігін анықтау. Горизонтальдарды құру 2 2 Аралас сабақ 77 Көлбеулік. Профильді құру 2 2 Аралас сабақ 78 Шартты белгілерді оқу. Жергілікті жердің схемалық планын сызу. 2 4 Аралас сабақ 79 Картамен жұмыс істеу. Карта номенклатурасын анықтау 2 4 Аралас сабақ 80 Сызықтарды бағдарлау. Негізгі және магниттік азимуттарды, дирекциондық бұрыштарды және румбтарды анықтау және есептеу 2 4 Аралас сабақ 81 Тура және кері геодезиялық есептер 2 4 Аралас сабақ 82 (НВ, Н-3) нивелирлерінің және рейкалардың құрылысы. Нивелирлерді тексеру және түзету 2 4 Аралас сабақ 83 Дөңгелек қисықтың элементтерін анықтау 2 4 Аралас сабақ Барлығы 120 24 24 48 24 84 Топографиялық карталар бойынша міндеттерді орындауды біледі Топографиялық карталар бойынша міндеттерді орындау жұмыстары Топографиялық карталар мен пландар, олардың міндеттері біледі. Топографиялық карталар мен пландарды жасаудың әдістері түсінеді.Топографиялық түсірістің міндеті мен түрлері біледі Топографиялық түсірістің масштабы мен бедер қимасының биіктігін таңдаудың негіздемесі түсінеді Ауданды анықтай алады СӨЖ Топографиялық картада таңдалып алынған учаскенің ауданын планиметрмен анықтау 10 4 4 2 Аралас сабақ 85 Масштаб туралы түсінік СӨЖ Жоба сызығын жер бетіне түсіру кезегін көрсетіп жазу 10 4 4 2 Аралас сабақ 86 Карталар мен пландар номенклатурасы СӨЖ 1 разрядты триангуляция және полигонометрия жүйелерінің техникалық сипаттамалары бойынша кесте құру 10 4 4 2 Аралас сабақ 87 План мен карталардағы шартты белгілер СӨЖ 2 разрядты триангуляция және полигонометрия жүйелерінің техникалық сипаттамалары бойынша кесте құру 10 4 4 2 Аралас сабақ 88 Учаске ауданын палетка көмегімен анықтау СӨЖ 1 разрядты полигонометрия сызығын геодезиялық СМ-3 қашықөлшеуішпен өлшеу және сызық өлшеу журналын өңдеу. 10 4 4 2 Аралас сабақ 89 Учаске ауданын графикалық әдіспен анықтау СӨЖ Полигонометриялық жүрістің пункттерінің координаталарын есептеу 10 4 4 2 Аралас сабақ 90 Адам өте алмайтын аралықтарды есептеу СӨЖ «GPS– технологияны пайдалану арқылы пландық опознактарды байланыстыру». 10 4 4 2 Аралас сабақ 91 Электрондық тахеометрмен танысу және жұмыс істеу СӨЖ «GPS– өлшеулерді пайдалану арқылы ірі масштабты түсірістердің түсіру негіздерін құру». 10 4 4 2 Аралас сабақ 92 Картаның градус тық және километ рлік торы. Рама сырты рәсімделуі СӨЖ 1. Топографиялық түсірістерде қолданылатын GPS–өлшеу аспабына реферат ретінде қысқа шолу беріңіз. 10 4 4 2 Аралас сабақ 93 Картада нүктелер дің координатала рын анықтау СӨЖ Барометрлік нивелирлеуде қолданылатын барометр – анероид 10 4 4 2 Аралас сабақ 94 Картада және планда жергілікті жердегі заттар арқылы бағдарлау СӨЖ SDL30M цифрлы нивелирі 10 4 4 2 Аралас сабақ 95 Гаусс-Крюгер координатасы СӨЖ КН кипрегелі 10 4 4 2 Аралас сабақ Барлығы 120 48 48 24 96 Бағдарлау, номенклатура, масштаб бойынша міндеттерді шешуді біледі. Бағдарлау, номенклатура, масштаб бойынша міндеттерді шешу Пландағы және картадағы координаталарды анықтай алады. Пландағы және картадағы арақашықтықтарды анықтайды. Пландағы және картадағы бұрыштарды анықтауды біледі Техникалық нивелирлеудің журналын өңдейді СӨЖ Нивелирлік жүрісті теңестіруді Credo программасы арқылы орындау 10 2 6 2 Аралас сабақ 97 Трасса профилін салу СӨЖ «Қазақстан нарығындағы электрондық тахеометрлер мен теодолиттерге қысқаша шолу» 10 2 6 2 Аралас сабақ 98 Алаңды вертикаль тегістеу СӨЖ Мемлекеттік геодезиялық торының 1 класының техникалық сипаттамаларының кестесін құру. 10 2 6 2 Аралас сабақ 99 Тұйық нивелирлік жүрісті шешу СӨЖ Мемлекеттік геодезиялық торының 2 класының техникалық сипаттамаларының кестесін құру. 10 2 6 2 Аралас сабақ 100 2Т30 теодолитінің құрылысы. Теодолитті тексеру және түзету. Есеп алу. СӨЖ Мемлекеттік геодезиялық торының Тақырып. 3 класының техникалық сипаттамаларының кестесін құру. 10 2 6 2 Аралас сабақ 101 2Т30 теодолитімен горизонталь және вертикаль бұрышты өлшеу. Журналын жүргізу СӨЖ Мемлекеттік геодезиялық торының 4 класының техникалық сипаттамаларының кестесін құру. 10 2 6 2 Аралас сабақ 102 Жіпті қашықтық өлшеуішімен арақашықтықты өлшеу СӨЖ С 300 оптикалық нивелирі 10 2 6 2 Аралас сабақ 103 Теодолиттік жүріс нүктелерінің координаталарын есептеу СӨЖ SET 220 сериялы электронды тахеометрі 10 2 6 2 Аралас сабақ 104 Теодолиттік жүрістің планын салу СӨЖ Ірі масштабты түсірістерге геодезиялық негіз құру 10 2 6 2 Аралас сабақ 105 Тахеометриялық түсірістің журналын есептеу СӨЖ Полигонометриялық жүйелерді теңестір 10 2 6 2 Аралас сабақ 106 Тахеометриялық түірістің планын құру СӨЖ I классты нивелирлеудегі жұмыстар 10 2 6 2 Аралас сабақ 107 СӨЖ II классты нивелирлеудегі жұмыстар. 10 2 6 2 Аралас сабақ Барлығы 120 24 72 24 108 Бедердің түрлерін, олардың шығу тегін анықтау Бедердің түрлерін, олардың шығу тегін анықтау Жер бетінің топографиялық карта және пландағы көріністі біледі Нүктелердің биіктігі бойынша горизонталь құрады. Рельеф қимасының, салымының, көлбеу сызығының биіктігі салыуды үйренеді Жер бедері туралы түсінік, негізгі формаларын біледі 10 2 4 4 Аралас сабақ 109 Қазақстанның жер бедері СӨЖ Ш классты нивелирлеудегі жұмыстар 10 2 4 4 Аралас сабақ 110 Жер бедері түлерінің қалыптасуы СӨЖ IY классты нивелирлеудегі жұмыстар 10 2 4 4 Аралас сабақ 111 Жер бедерін суреттеу тәсілдері СӨЖ Нивелирлік жүрістерді және жүйелерді теңестіруге арналған бағдарламалар 10 2 4 4 Аралас сабақ 112 Топографиялық карталар мен пландарда жер бедерін кескіндеу СӨЖ Барометрлік нивелирлеудің мәні және тәсілдері 10 2 4 4 Аралас сабақ 113 Жер бедері және оның планда бейнеленуі.  СӨЖ Топографиялық түсірістерге масштабтарды және рельеф қималарының биіктігін таңдап алу 10 2 4 4 Аралас сабақ 114 Горизонтальдардың қасиеті СӨЖ Аралас аэрофототүсірісте пландық опознактарды (тану таңбаларын) байланыстыру. 10 2 4 4 Аралас сабақ 115 Горизонтальдарды нүктелердің биіктігі арқылы белгілеу СӨЖ Аэрофототопографиялық және фототеодолиттік түсірістер 10 2 4 4 Аралас сабақ 116 Горизонтальдарды аналитикалық интерполяциялау СӨЖ Тахеометриялық түсіріс 10 2 4 4 Аралас сабақ 117 Горизонтальдарды графикалық интерполяциялау СӨЖ Тахеометриялық түісірісті орындау 10 2 4 4 Аралас сабақ 118 Нивелирлік түсіріс туралы ұғым СӨЖ Ауданды анықтау 10 2 4 4 Аралас сабақ 119 Нивелирлеу түрлері мен тәсілдерін сынып тау және техни калық нивелирлеу ді жүргізу СӨЖ Өлшеу қателіктері теориясы туралы жалпы мәлімет 10 2 4 4 Аралас сабақ 120 24 48 48 Барлығы 720 96 240 240 48 96 **Оқытушының басшылығымен студенттердің өзіндік жұмысының кестесі** **(бұдан әрі-ОБӨЖ)** +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **№** | **Тақырыпта | **Тапсырмал | **Бақылау | **Тапсыру | | | р** | ар** | нысаны** | мерзімі** | +=============+=============+=============+=============+=============+ | 1 | Тема 1. | реферат | практикалық | | | | **Карта | | тапсырмалар | | | | масштабы. | | | | | | Сандық және | | | | | | атаулық | | | | | | масштаб** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 2 | Тема 2. | тапсырмалар | практикалық | | | | **Карта | жасау | тапсырмалар | | | | масштабы. | | | | | | Графикалық | | | | | | масштаб.** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 3 | Тема 3. | тапсырмалар | практикалық | | | | Бағыттық | жасау | тапсырмалар | | | | бұрыштар. | | | | | | | | | | | | Бағдарлау | | | | | | бұрыштары | | | | | | арасындағы | | | | | | тәуелділік. | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 4 | Тема 4. | реферат | практикалық | | | | **Бағдарлау | | тапсырмалар | | | | бұрыштары | | | | | | арасындағы | | | | | | тәуелділік. | | | | | | Буссольдық | | | | | | түсіріс.** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 5 | Тема 5. | реферат | практикалық | | | | **Топографи | | тапсырмалар | | | | ялық | | | | | | карталар | | | | | | номенклатур | | | | | | асы** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 6 | Мемлекеттік | реферат | практикалық | | | | геодезиялық | | тапсырмалар | | | | торының 1 | | | | | | класының | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | рының | | | | | | кестесін | | | | | | құру | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 7 | Тема 7. | графикалық | практикалық | | | | **Тура және | жұмыстарды | тапсырмалар | | | | кері | орындау | | | | | геодезиялық | | | | | | есептер** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 8 | Тема 8. | графикалық | практикалық | | | | **Горизонта | жұмыстарды | тапсырмалар | | | | лдармен | орындау | | | | | жер | | | | | | бедерінің | | | | | | бейнеленуі* | | | | | | * | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 9 | Тема 9. | жобалау | практикалық | | | | **Горизонта | жұмыстары | тапсырмалар | | | | лдармен** | | | | | | жер | | | | | | бедерінің | | | | | | қимасын | | | | | | көрсету | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 10 | Тема 10. | схемалармен | практикалық | | | | **Теодолитт | жұмыс істеу | тапсырмалар | | | | ік | | | | | | түсірістер. | | | | | | Бұрыштық | | | | | | және | | | | | | сызықтық | | | | | | өлшеулер** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 11 | Тақырып. | схемалармен | практикалық | | | | Нивелирлік | жұмыс істеу | тапсырмалар | | | | жүрісті | | | | | | теңестіруді | | | | | | | | | | | | Credo | | | | | | программасы | | | | | | арқылы | | | | | | орындау. | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 12 | Тақырып. | реферат | практикалық | | | | «Қазақстан | | тапсырмалар | | | | нарығындағы | | | | | | электрондық | | | | | | тахеометрле | | | | | | р | | | | | | мен | | | | | | теодолиттер | | | | | | ге | | | | | | қысқаша | | | | | | шолу» | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 13 | Мемлекеттік | тапсырмалар | практикалық | | | | геодезиялық | жасау | тапсырмалар | | | | торының | | | | | | | | | | | | 2 класының | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | рының | | | | | | кестесін | | | | | | құру. | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 14 | Мемлекеттік | тапсырмалар | практикалық | | | | геодезиялық | жасау | тапсырмалар | | | | торының | | | | | | | | | | | | Тақырып. 3 | | | | | | класының | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | рының | | | | | | кестесін | | | | | | құру. | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 15 | Мемлекеттік | тапсырмалар | практикалық | | | | геодезиялық | жасау | тапсырмалар | | | | торының | | | | | | | | | | | | 4 класының | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | рының | | | | | | кестесін | | | | | | құру. | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 16 | ***Топограф | тапсырмалар | практикалық | | | | иялық | жасау | тапсырмалар | | | | картада | | | | | | таңдалып | | | | | | алынған*** | | | | | | | | | | | | ***учаскені | | | | | | ң | | | | | | ауданын | | | | | | планиметрме | | | | | | н | | | | | | анықтау*** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 17 | ***Жоба | тапсырмалар | практикалық | | | | сызығын | жасау | тапсырмалар | | | | жер*** | | | | | | | | | | | | ***бетіне | | | | | | түсіру | | | | | | кезегін | | | | | | көрсетіп | | | | | | Жазу*** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 18 | 1 разрядты | тапсырмалар | практикалық | | | | триангуляци | жасау | тапсырмалар | | | | я | | | | | | | | | | | | және | | | | | | полигономет | | | | | | рия | | | | | | жүйелерінің | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | ры | | | | | | бойынша | | | | | | | | | | | | кесте құру | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 19 | 2 разрядты | тапсырмалар | практикалық | | | | триангуляци | жасау | тапсырмалар | | | | я | | | | | | және | | | | | | полигономет | | | | | | рия | | | | | | жүйелерінің | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | ры | | | | | | бойынша | | | | | | кесте құру | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 20 | ***1 | тапсырмалар | практикалық | | | | разрядты | жасау | тапсырмалар | | | | полигономет | | | | | | рия | | | | | | сызығын | | | | | | геодезиялық | | | | | | СМ-3 | | | | | | қашықөлшеуі | | | | | | шпен | | | | | | өлшеу және | | | | | | сызық өлшеу | | | | | | журналынөңд | | | | | | еу.*** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 21 | ***Полигоно | тапсырмалар | практикалық | | | | метриялық | жасау | тапсырмалар | | | | жүрістің | | | | | | пункттеріні | | | | | | ң | | | | | | координатал | | | | | | арын*** | | | | | | | | | | | | ***есептеу* | | | | | | ** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 22 | «GPS-- | тапсырмалар | практикалық | | | | технологиян | жасау | тапсырмалар | | | | ы | | | | | | пайдалану | | | | | | арқылы | | | | | | пландық | | | | | | | | | | | | опознактард | | | | | | ы | | | | | | байланыстыр | | | | | | у». | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 23 | «GPS-- | тапсырмалар | практикалық | | | | өлшеулерді | жасау | тапсырмалар | | | | | | | | | | пайдалану | | | | | | арқылы ірі | | | | | | масштабты | | | | | | түсірістерд | | | | | | ің | | | | | | | | | | | | түсіру | | | | | | негіздерін | | | | | | құру». | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 24 | 1. | тапсырмалар | практикалық | | | | Топографиял | жасау | тапсырмалар | | | | ық | | | | | | түсірістерд | | | | | | е | | | | | | қолданылаты | | | | | | н | | | | | | GPS--өлшеу | | | | | | аспабына | | | | | | реферат | | | | | | ретінде | | | | | | қысқа шолу | | | | | | | | | | | | беріңіз. | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ **Студенттердің өзіндік жұмысының (бұдан әрі -- СӨЖ) кестесі** +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **№** | **Тақырыпта | **Тапсырмал | **Бақылауды | **Тапсыру | | | р** | ар** | ң | мерзімі** | | | | | түрлері, | | | | | | нысандары** | ***(**апта | | | | | | немесе айы | | | | | ***(**жазба | көрсетіледі | | | | | ша | )* | | | | | жұмыстар; | | | | | | практикалық | | | | | | тапсырмалар | | | | | | ; | | | | | | модельдеу | | | | | | және | | | | | | симуляцияла | | | | | | у)* | | +=============+=============+=============+=============+=============+ | **ОН** | ***Топограф | Тапсырма №1 | практикалық | | | | иялық | | тапсырмалар | | | **1.4** | картада | | | | | | таңдалып | | | | | 1 | алынған | | | | | | учаскенің | | | | | | ауданын | | | | | | планиметрме | | | | | | н | | | | | | анықтау*** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 2 | ***Жоба | нұсқау | практикалық | | | | сызығын жер | карта | тапсырмалар | | | | бетіне | | | | | | түсіру | | | | | | кезегін | | | | | | көрсетіп | | | | | | жазу*** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 3 | *1 разрядты | нұсқау | практикалық | | | | триангуляци | карта | тапсырмалар | | | | я | | | | | | және | | | | | | полигономет | | | | | | рия | | | | | | жүйелерінің | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | ры | | | | | | бойынша | | | | | | кесте құру* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 4 | *2 разрядты | нұсқау | практикалық | | | | триангуляци | карта | тапсырмалар | | | | я | | | | | | және | | | | | | полигономет | | | | | | рия | | | | | | жүйелерінің | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | ры | | | | | | бойынша | | | | | | кесте құру* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 5 | ***1 | графикалық | практикалық | | | | разрядты | жұмыстарды | тапсырмалар | | | | полигономет | орындау | | | | | рия | | | | | | сызығын | | | | | | геодезиялық | | | | | | СМ-3 | | | | | | қашықөлшеуі | | | | | | шпен | | | | | | өлшеу және | | | | | | сызық өлшеу | | | | | | журналын | | | | | | өңдеу.*** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 6 | ***Полигоно | графикалық | практикалық | | | | метриялық | жұмыстарды | тапсырмалар | | | | жүрістің | орындау | | | | | пункттеріні | | | | | | ң | | | | | | координатал | | | | | | арын | | | | | | есептеу*** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 7 | «GPS-- | графикалық | практикалық | | | | технологиян | жұмыстарды | тапсырмалар | | | | ы | орындау | | | | | пайдалану | | | | | | арқылы | | | | | | пландық | | | | | | опознактард | | | | | | ы | | | | | | байланыстыр | | | | | | у». | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 8 | «GPS-- | тапсырмалар | практикалық | | | | өлшеулерді | жасау | тапсырмалар | | | | пайдалану | | | | | | арқылы ірі | | | | | | масштабты | | | | | | түсірістерд | | | | | | ің | | | | | | түсіру | | | | | | негіздерін | | | | | | құру». | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 9 | *1. | тапсырмалар | практикалық | | | | Топографиял | жасау | тапсырмалар | | | | ық | | | | | | түсірістерд | | | | | | е | | | | | | қолданылаты | | | | | | н | | | | | | GPS--өлшеу | | | | | | аспабына | | | | | | реферат | | | | | | ретінде | | | | | | қысқа шолу | | | | | | беріңіз.* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 10 | *Барометрлі | тапсырмалар | практикалық | | | | к | жасау | тапсырмалар | | | | нивелирлеуд | | | | | | е | | | | | | қолданылаты | | | | | | н | | | | | | барометр -- | | | | | | анероид* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **ОН** | *SDL30M | тапсырмалар | практикалық | | | | цифрлы | жасау | тапсырмалар | | | **1.5** | нивелирі* | | | | | | | | | | | 1 | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 2 | *КН | графикалық | практикалық | | | | кипрегелі* | жұмыстарды | тапсырмалар | | | | | орындау | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 3 | *Нивелирлік | графикалық | практикалық | | | | жүрісті | жұмыстарды | тапсырмалар | | | | теңестіруді | орындау | | | | | Credo | | | | | | программасы | | | | | | арқылы | | | | | | орындау* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 4 | «*Қазақстан | графикалық | практикалық | | | | нарығындағы | жұмыстарды | тапсырмалар | | | | электрондық | орындау | | | | | тахеометрле | | | | | | р | | | | | | мен | | | | | | теодолиттер | | | | | | ге | | | | | | қысқаша* | | | | | | шолу» | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 5 | *Мемлекетті | графикалық | практикалық | | | | к | жұмыстарды | тапсырмалар | | | | геодезиялық | орындау | | | | | торының* | | | | | | | | | | | | *1 класының | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | рының | | | | | | кестесін | | | | | | құру.* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 6 | *Мемлекетті | тапсырмалар | практикалық | | | | к | жасау | тапсырмалар | | | | геодезиялық | | | | | | торының* | | | | | | | | | | | | *2 класының | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | рының | | | | | | кестесін | | | | | | құру.* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 7 | *Мемлекетті | тапсырмалар | практикалық | | | | к | жасау | тапсырмалар | | | | геодезиялық | | | | | | торының* | | | | | | | | | | | | *Тақырып. 3 | | | | | | класының | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | рының | | | | | | кестесін | | | | | | құру.* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 8 | *Мемлекетті | тапсырмалар | практикалық | | | | к геодезиял | жасау | тапсырмалар | | | | ық торының* | | | | | | ----------- | | | | | | ----------- | | | | | | ----------- | | | | | | | | | | | | *4 класының | | | | | | техникалық | | | | | | сипаттамала | | | | | | рының | | | | | | кестесін | | | | | | құру.* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 9 | *С 300 | тапсырмалар | практикалық | | | | оптикалық | жасау | тапсырмалар | | | | нивелирі* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 10 | *SET 220 | тапсырмалар | практикалық | | | | сериялы | жасау | тапсырмалар | | | | электронды | | | | | | тахеометрі* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 11 | *Ірі | тапсырмалар | практикалық | | | | масштабты | жасау | тапсырмалар | | | | түсірістерг | | | | | | е | | | | | | геодезиялық | | | | | | негіз құру* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 12 | *Полигономе | тапсырмалар | практикалық | | | | триялық | жасау | тапсырмалар | | | | жүйелерді | | | | | | теңестір* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **ОН** | *I классты | тапсырмалар | практикалық | | | | нивелирлеуд | жасау | тапсырмалар | | | **1.6** | егі | | | | | | жұмыстар* | | | | | 1 | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 2 | *II классты | тапсырмалар | практикалық | | | | нивелирлеуд | жасау | тапсырмалар | | | | егі | | | | | | жұмыстар*. | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 3 | *Ш классты | тапсырмалар | практикалық | | | | нивелирлеуд | жасау | тапсырмалар | | | | егі | | | | | | жұмыстар* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 4 | *IY классты | тапсырмалар | практикалық | | | | нивелирлеуд | жасау | тапсырмалар | | | | егі | | | | | | жұмыстар* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 5 | *Нивелирлік | тапсырмалар | практикалық | | | | жүрістерді | жасау | тапсырмалар | | | | және | | | | | | жүйелерді | | | | | | теңестіруге | | | | | | арналған | | | | | | бағдарламал | | | | | | ар* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 6 | *Барометрлі | тапсырмалар | практикалық | | | | к | жасау | тапсырмалар | | | | нивелирлеуд | | | | | | ің | | | | | | мәні және | | | | | | тәсілдері* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 7 | *Топография | тапсырмалар | практикалық | | | | лық | жасау | тапсырмалар | | | | түсірістерг | | | | | | е | | | | | | масштабтард | | | | | | ы | | | | | | және рельеф | | | | | | қималарының | | | | | | биіктігін | | | | | | таңдап алу* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 8 | *Аралас | тапсырмалар | практикалық | | | | аэрофототүс | жасау | тапсырмалар | | | | ірісте | | | | | | пландық | | | | | | опознактард | | | | | | ы | | | | | | (тану | | | | | | таңбаларын) | | | | | | байланыстыр | | | | | | у.* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 9 | ***Аэрофото | тапсырмалар | практикалық | | | | топографиял | жасау | тапсырмалар | | | | ық | | | | | | және | | | | | | фототеодоли | | | | | | ттік | | | | | | түсірістер* | | | | | | ** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 10 | *Тахеометри | нұсқау | практикалық | | | | ялық | карта | тапсырмалар | | | | түсіріс* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 11 | *Тахеометри | нұсқау | практикалық | | | | ялық | карта | тапсырмалар | | | | түісірісті | | | | | | орындау* | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 12 | Ауданды | нұсқау | практикалық | | | | анықтау | карта | тапсырмалар | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | 13 | ***Өлшеу | нұсқау | практикалық | | | | қателіктері | карта | тапсырмалар | | | | теориясы | | | | | | туралы | | | | | | жалпы | | | | | | мәлімет*** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ **Жұмыстарды бағалау критерийлері** +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Бақылау | **«Өте | **«Жақсы» | **«Қанағатт | **«Қанағатт | | формасы** | жақсы» | деңгейге | анарлық» | анарлықсыз» | | | деңгейге | бағалану | деңгейге | деңгейге | | | бағалану | критериялар | бағалану | бағалану | | | критериялар | ы** | критериялар | критериялар | | | ы** | | ы** | ы** | | | | **В+, В, | | | | | **А, А-** | В-, С+** | **С, С-, | **F** | | | | | Д+, Д** | | | | **90-100** | **70-89** | | **0-49** | | | | | **50-69** | | +=============+=============+=============+=============+=============+ | Мәселені | Тақырып | Тақырып | Тақырып | Тақырып | | зерттеуге | бойынша | бойынша | бойынша | бойынша | | бағытталған | теориялық, | теориялық, | теориялық, | теориялық, | | практикалық | нормативтік | нормативтік | нормативтік | нормативтік | | сабақ | - | -хұқтық | - | -құқықтық | | | құқықтық | ақпараттың | құқықтық | ақпараттың | | | ақпараттың | игерілуі | ақпараттың | игерілуі | | | игерілуі | жоғары және | игерілуі | өте төмен | | | және | оқу-ғылыми | қалыпты | және | | | оқу-ғылыми | әдебиеттерм | және | оқу-ғылыми | | | әдебиеттерм | ен | оқу-ғылыми | әдебиеттерм | | | ен | жұмыс | әдебиеттерм | ен | | | жұмыс | жасауы | ен | жұмыс жасау | | | жасауы | деңгейі | жұмыс | деңгейі | | | деңгейі өте | қалыпты | жасауы | нашар | | | жоғары | | деңгейі | (нақты | | | (нақты | (нақты | төмен | мәселе | | | мәселе | мәселе | (нақты | бойынша | | | бойынша | бойынша | мәселе | бірден-бір | | | оқыған | оқыған | бойынша | ресурспен | | | ресурс саны | ресурс саны | оқыған | таныспаған) | | | 10-нан | 5-тен | ресурс саны | | | | жоғары) | жоғары) | 3-ке дейін) | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Ситуациялық | Ситуациялық | Ситуациялық | Ситуациялық | Ситуациялық | | тапсырмалар | тапсырманың | тапсырманың | тапсырманың | тапсырманың | | мен | жауабы | жауабы | жауабы | жауабы | | жұмыс | дұрыс; | дұрыс; | дұрыс; | дұрыс емес; | | | шығарылу | шығарылу | шығарылу | теориялық | | | жолын | жолын нақты | жолын нақты | мәселеге | | | сауатты, | түсіндіре | түсіндіре | қатысты | | | нақты және | алғанымен, | алғанымен, | теориялық | | | жүйелі | теориялық | теориялық | материал | | | түсіндіре | негіздеу | негіздеу | мен | | | алады; осы | тұрғысынан | тұрғысынан | анықтамалар | | | тапсырмаға | жүйесіз; | жүйесіз | ды | | | қатысты | тапсырмаға | және | игермеген; | | | терминдер | қатысты | мәселеге | тапсырмаға | | | мен | ілеспе | қатысты | қатысты | | | анықтамалар | нормативтік | анықтамалар | ілеспе | | | ды | және | ды | нормативтік | | | жетік | әдістемелік | толық | және | | | біледі; | ақпаратты | игермеген; | әдістемелік | | | тапсырмаға | меңгерген, | тапсырмаға | ақпаратпен | | | қатысты | бірақ | қатысты | таныс емес. | | | ілеспе | толыққанды | ілеспе | | | | нормативтік | емес. | нормативтік | | | | және | | және | | | | әдістемелік | | әдістемелік | | | | ақпаратты | | ақпаратпен | | | | жетік | | таныс емес. | | | | меңгерген. | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Практикалық | Кейс дұрыс | Кейс дұрыс | Кейс дұрыс | Кейс дұрыс | | кейстерді | шешілді, | шешілді, | шешілді, | шешілмеген, | | шешу | жасалған | қорытындыға | оқытушының | оқытушының | | | қорытындыға | түсініктеме | белсенді | талқылауы | | | толық | және | көмегімен | мен көмегі | | | түсініктеме | негіздеме | жасалған | дұрыс | | | және | берілді. | қорытындыға | қорытындыға | | | негіздеме | Білім алушы | түсініктеме | әкелмеген. | | | берілді. | әдістемелік | және | Тәуелсіз | | | Білім алушы | және | негіздеме | қорытынды | | | әдістемелік | теориялық | берілді. | жасай | | | және | білімдерін | Шектеулі | алмайды. | | | теориялық | көрсетеді, | теориялық | Теориялық | | | білімдерін | ғылыми | білімі бар, | білімі | | | көрсетеді, | терминологи | логикалық | төмен, | | | ғылыми | яны | байланыстар | ғылыми | | | терминологи | жетік | орнатқанда | терминологи | | | яны | біледі. | елеулі | яны | | | жетік | Жақсы | қателіктер | қолданбайды | | | біледі. | аналитикалы | жібереді, |. | | | Ұсынылған | қ | ғылыми | | | | жағдайды | дағдыларды | терминологи | | | | талдай | көрсетеді, | яны | | | | отырып, ол | алайда | қолданғанда | | | | шығармашылы | ғылыми | қателіктер | | | | қ | терминологи | жібереді. | | | | қабілетін, | ямен | | | | | қосымша | жұмыс істеу | | | | | әдебиеттерм | кезінде | | | | | ен | кейбір | | | | | жұмыс жасай | дәлсіздікте | | | | | алатындығын | рге | | | | | көрсетеді. | жол береді. | | | | | Жақсы | | | | | | аналитикалы | | | | | | қ | | | | | | дағдыларды | | | | | | көрсетеді, | | | | | | өз пікірін | | | | | | дәлелдеу | | | | | | кезінде | | | | | | курстың | | | | | | тақырыптары | | | | | | арасындағы | | | | | | байланыстар | | | | | | ды | | | | | | еркін | | | | | | меңгерген. | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Эссе | Эссе осы | Эссенің | Тақырып | Эссенің | | орындау | жұмыс | тақырыбы | толық | тақырыбы | | | түріне | толыққанды | ашылмаған; | ашылмаған; | | | қойылатын | қамтылған; | тек негізгі | материал | | | барлық | автордың | ақпарат | өзіндік | | | талаптарға | позициясы | көздер | бағалау мен | | | сай келеді. | айқын, | пайдаланылд | қорытындысы | | | Эссенің | қажетті | ы; | з | | | тақырыбы | тұжырымдар | нормативтік | ұсынылған; | | | толық | ұсынылған; | құқықтық | нормативтік | | | ашылған, | мәселені | актілерге | құқықтық | | | автордың | ашуға | сілтемелер | көздерге | | | позициясы | қажетті | бар, бірақ | сілтемелер | | | айқын | негізгі | автордың | жоқ. | | | көрсетілген | және | позициясы | Жұмыстың | | | , | қосымша | мен | дизайнында | | | логикалық | әдебиеттер | көзқарасы | кемшіліктер | | | және | мен | білдірілмег | бар. | | | негізделген | нормативтік | ен; | | | | тұжырымдар | құқықтық | тұжырымдар | | | | бар. Эссе | актілер | дәлелденбей | | | | ұсынылған | қолданылды. | ді; | | | | негізгі | Дизайнда | материал | | | | және | кемшіліктер | тақырыпқа | | | | қосымша | бар. | сәйкес | | | | әдебиеттер, | | келмейтін, | | | | сондай-ақ | | тиісті және | | | | тиісті оқу | | нормативтік | | | | пәнінің | | құқықтық | | | | бағдарламас | | актілер | | | | ында | | талдаусыз | | | | ұсынылғанна | | ұсынылған. | | | | н | | Дизайнда | | | | басқа | | кемшіліктер | | | | әдебиеттер | | бар. | | | | негізінде | | | | | | көптеген | | | | | | нормативтік | | | | | | құқықтық | | | | | | актілерді | | | | | | қолдану | | | | | | арқылы | | | | | | жазылған. | | | | | | Жұмыстың | | | | | | дизайны | | | | | | жоғары | | | | | | деңгейде | | | | | | орындалды. | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Аралық | Берілген | Берілген | Берілген | Берілген | | бақылау | тестілік | тестілік | тестілік | тестілік | | | тапсырманың | тапсырманың | тапсырманың | тапсырманың | | | жауаптары | жауаптары | жауаптары | жауаптары | | | 90-100 % | 70-89 % | 50-69 % | 0-49 % | | | дейін дұрыс | дейін дұрыс | дейін дұрыс | дейін дұрыс | | | болған | болған | болған | болған | | | жағдайда | жағдайда | жағдайда | жағдайда | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Қорытынды | Білім алушы | Білім алушы | Білім алушы | | | емтихан | барлық | бағдарламал | бағдарламал | | | | бағдарламал | ық | ық | | | | ық | мате