1er Parcial PES Guía de Estudio Anatomía PDF

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lOMoARcPSD|10645816 1 ER Parcial PES GUIA DE Estudio Anatomía (Universidad Autónoma del Estado de México) Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university Downloaded by Angelitos Deldez ([email protected])  lOMoARcPSD|10645816 Yuzury Bárcena Contreras 09 GUIA DE ESTUDIO PROMOCION Y EDUCACION PARA LA SALUD PRIMER PARCIAL Unidad 1. Antecedentes de la promoción para la salud Promoción de la salud: Proceso educativo de enseñanza-aprendizaje a partir del cual la comunidad logra ejercer control de su salud y elevar su calidad de vida. Educación para la salud: (OMS) disciplina que se ocupa de organizar los procesos de promoción capaces de influir favorablemente en su salud. El historiador alemán Henry Sigerist en Según la OMS: 1946 fue el primero en usar el concepto del La promoción de la salud permite que las personas promoción de la salud: La salud se tengan un mayor control de su propia salud. promueve proporcionando un nivel de vida Con tres componentes principales: decente, buenas condiciones de trabajo, 1. Buena gobernanza sanitaria educación, ejercicio, medios de descanso y 2. Educación sanitaria recreación 3. Ciudades saludables Conferencias mundiales de la Promoción de la Salud ALMA ATA (6 a 12 de septiembre 1978 en Kazajistán) "Salud para Todos en el año 2000" Organizada por la OMS/OPS y UNICEF OTTAWA: (21 de noviembre de 1986, Canadá) Se define el concepto de promoción para la salud y se retoma la iniciativa de Alma Ata ADELAIDA: (1988, Australia) “Políticas publicas favorables a la salud”. Políticas de salud y equidad SUNDSWALL (1991, Suecia) “Podemos hacerlo”. Promovió el concepto de vida saludable y creación de ambientes favorables. YACARTA (1997, Indonesia) “Nueva era, nuevos actores; adaptar la promoción de la salud al siglo XXI”. Señalar obstáculos y estrategias para resolver dificultades. MÉXICO (2000) “Promoción de la Salud hacia una mayor equidad”. Enfatizar políticas, programas… mediante los Planes Nacionales BANGKOK (2005, Tailandia) “Los determinantes de la salud en relación con las políticas y las alianzas para la acción sanitaria”. Se orientó a reducir desigualdades en materia de salud NAIROBI (2009, Kenia) “Acción de Nairobi”. Estrategias y compromisos para cerrar la brecha de implementación de salud y desarrollo a través de la promoción. HELSINKI (2013, Finlandia) Resultado de Declaración de Helsinki (equidad, responsabilidad de los gobiernos, políticas efectivas…) SHANGHAI (2016, China) 1. Elaborar políticas de acción saludables 2. Crear entornos de apoyo Áreas de acción 3. Fortalecer la acción comunitaria 4. Desarrollar habilidades personales 5. Reorientar los servicios de salud con enfoque de promoción de la salud Downloaded by Angelitos Deldez ([email protected])  lOMoARcPSD|10645816 Yuzury Bárcena Contreras 09 Funciones de la promoción y prevención La salud no sólo se refiere a la ausencia de la enfermedad, sino al conjunto de bienestar físico, mental, social y espiritual. Por lo que, la medicina tiene cuatro tareas básicas (Milton 1980): Prevención 1. Promoción de la salud Educar para la salud 2. La prevención de las enfermedades Prevenir específicamente 3. El restablecimiento de los enfermos Detectar 4. La rehabilitación Diagnosticar oportunamente Promocion: con un tratamiento adecuado Rehabilitación 1. Desarrollar aptitudes personales para la salud 2. Desarrollar entornos favorables 3. Reforzar la acción comunitaria 4. Reorientar los servicios de salud 5. Impulsar políticas saludables Objetivos para el desarrollo sostenible Downloaded by Angelitos Deldez ([email protected])  lOMoARcPSD|10645816 Yuzury Bárcena Contreras 09 Unidad 2. Modelo de la Historia Natural de la enfermedad MNE: curso de acontecimientos que ocurren en el organismo desde la homeostasis hasta el desarrollo de la enfermedad y su resolución sin intervención medica Modelos explicativos: Natural – alteración no visible para el individuo hasta su expresión clínica y resolución Unicausal – (Pasteur y Koch XIX-XX) la salud es la ausencia del agente y la enfermedad su presencia ……………..en el organismo. Permitió dar tratamiento individualizado pero no explicaba la… ……………..variabilidad de respuesta inmunológica entre los hospederos. Multicausal – (Leavell y Clark 1965) atribuye la enfermedad al desequilibrio de la triada ecológica ………………. (hospedero, agente y ambiente) SIN atribuirle peso específico a algún factor. Biomédico – Enfermedad debida exclusivamente a factores físico-químicos. Medicina basada en la ………………Evidencia. Trataba más que con pacientes enfermos, con maquinas descompuestas. Ecológico – (Susser 70´s) Estudia la interacción de la triada ecológica pero a diferencia del multicausal ……………..SI asigna peso a cada uno de los factores. No aborda aspectos sociales. Biopsicosocial – (Engel en 1977) modelo fundamentado en la coexistencia de factores biológicos, …………………...psicológicos y sociales. Plantea la multicausalidad y visión integral del hombre Periodo prepatogénico Periodo patogénico Periodo postpatogénico Organismo en Perdida de equilibro en la triada ecológica Curación homeostasis (equilibrio El agente enferma al hospedero susceptible Enfermedad crónica entre la triada ecológica) Subclínico: el agente invade al hospedero Incapacidad o muerte Sin síntomas, signos, ni causando daños anatómicos y tisulares sin daños tisulares presentar signos o síntomas Horizonte Clínico Incubación: en enfermedades transmisibles Línea imaginaria a partir de Agente (rápida) la cual a empiezan a Microorganismo, Latencia: enfermedades crónicas aparecer síntomas y compuestos químicos y degenerativas (lento) signos detectables en una físicos que por su Clínico: Signos y síntomas característicos enfermedad. presencia excesiva o de la enfermedad. Dividiendo en periodo relativa provoca una Prodrómico (signos inespecíficos), clínico clínico y subclínico. enfermedad (específicos) y resolución (curación o Biológicos o no biológicos. muerte) Ambiente Hospedero Propicia el enlace entre el Organismo hospedero y el agente. que alberga a Físicos: geográficos y climáticos otro en su Químicos: componentes del interior o lo agua, aire, suelo, etc. porta sobre si Biológicos: reservorios y factores Sociales: socioeconómicos, culturales, nivel de vida Downloaded by Angelitos Deldez ([email protected])  lOMoARcPSD|10645816 Yuzury Bárcena Contreras 09 Niveles de prevención Primaria Fomento a la salud – publicidad, campañas de salud… -------------Protección específica – Vacunas, autoexploración… Secundaria Diagnostico precoz y tratamiento oportuno – diagnosticar a tiempo la enfermedad para …………………………………………………………………..evitar secuelas -----------------Limitación del daño – Evitar que el paciente presente otros padecimientos Terciaria Rehabilitación – incorporar al paciente a la sociedad haciéndolo “útil” Unidad 3. Proceso de la comunicación con la población Comunicación en salud: uso de estrategias de comunicación para informar e influenciar decisiones individuales y comunitarias que mejoren su salud  Fuente: Es el lugar de donde emana la información, los datos, el contenido que se enviará, en conclusión: de donde nace el mensaje  Emisor: Es quien inicia el proceso comunicativo; el punto que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir y es su responsabilidad hacerlo de manera entendible para el receptor.  Mensaje: es el contenido  Canal: Es el medio a través del cual se transmite la información, estableciendo una conexión entre el emisor y el recepto  Código: Signos y símbolos que le dan sentido al mensaje. Permite la comprensión  Referente: Es la realidad a la que se refiere el mensaje  Situación: Lugar concreto y al momento específico en los cuales todos estos elementos de la comunicación actúan y se interrelacionan  Barrera: Toda la señal que distorsiona el mensaje (físicas, semánticas, fisiológicas, psicológicas, administrativas).  Receptor: Es el destino final de la comunicación y su función es interpretar el mensaje  Contexto: Ambiente que rodea el proceso de comunicación (ubicación, tiempo, suceso)  Retroalimentación: Determina la efectividad de la comunicación (respuesta)(cambio de papeles entre emisor y receptor) Tipos de comunicación Emotiva - Se centra en los sentimientos y emociones del emisor y se manifiesta en admiraciones, exclamaciones y entonaciones Asertiva - Tiene el fin de que el emisor diga lo que quiere transmitir de manera objetiva Organizacional - Agiliza el flujo de mensajes que se dan entre la organización para que cumpla de manera eficiente sus objetivo Grafica - Un mensaje con elementos visuales con el fin de llamar la atención del receptor (La generación Z se caracteriza por el uso frecuente de esta comunicación (emojis)) Oral – Uso de palabras (entonación, risa, grito) V: es rápida y permite retroalimentacion Downloaded by Angelitos Deldez ([email protected])  lOMoARcPSD|10645816 Yuzury Bárcena Contreras 09 Escrita – Símbolos o palabras plasmadas (si no ha sido entendido puede leerse de nuevo) Niveles de comunicación Intrapersonal – Diálogo interno que se produce constantemente en la mente de cada individuo (se discute si realmente es comunicación) Interpersonal – Acto comunicativo que se pone en práctica entre 2 o más personas. Grupal – Es un proceso interactivo que ocurre entre un grupo de tres o más personas que intercambian mensajes Organizacional – (corporativa) ocurre dentro de una empresa y de ella hacia afuera Masiva - Se transmite en un grupo muy grande con gran cantidad de receptores (audiencia) y el mensaje suele ser de un solo emisor (exponente) 5 niveles Jhon Powell Nivel 5: Conversación tópica o superficial Nivel 4: Hablar de otros Nivel 3: Mis ideas y opiniones Nivel 2: Mis Sentimientos y Emociones Nivel 1: Comunicación Cumbre/ Profunda Teorías y modelos de la comunicación en salud Modelo de creencias en salud (Hochbaum, Kegeles, Leventhal y Rosenstock 50´s) Explica la naturaleza de las acciones preventivas de salud de los individuos. Está diseñado para predecir las posibilidades que tienen los individuos que adoptan una conducta particular de salud de percibir amenazas y beneficios 1. Percepciones individuales basadas en la susceptibilidad y severidad de las enfermedades. 2. Percepciones individuales de los beneficios y barreras para tomar una acción preventiva. 3. Claves disponibles para el individuo que podrían estimularlo a ocuparse en una actividad preventiva de salud. Modelo PRECEDE (Green, Kreuter, Deeds y Partridge 80´s) Identifíca los factores que actúan como antecedentes comportamentales de los problemas de salud, evalúa su importancia y modificabilidad para intervenir eficazmente sobre ellos 1. Factores de predisposición: Conocimientos de los individuos, actitudes, valores, conductas y creencias. 2. Factores permitidos: Modificadores Estructura del ambiente o comunidad y situación individual que facilita o presenta obstáculos para el cambio 3. Factores de refuerzo: Efectos positivos y negativos que influyen en la conducta Downloaded by Angelitos Deldez ([email protected])  lOMoARcPSD|10645816 Yuzury Bárcena Contreras 09 Modelo de etapas de cambio (Prochaska) Teoría del aprendizaje social de Bandura  Aprendizaje por medio de la observación para la imitación  Tenemos criterio propio, existen mediadores antes de imitar una conducta o Atención, Antes de observar algo tiene que generarnos interés o Retención, retener la conducta aprendida para mantenerla o Reproducción, capacidad de realizar la conducta que el modelo mostró o Motivación, voluntad de realizar una conducta (premios y castigos) Teoría de acción razonada de Fishbein y Ajzen Acción Concibe al ser humano como un animal racional que procesa la información Pretende predecir la conducta humana por medio de la intención Objetivo Postulan que una conducta saludable es el resultado directo de la intención Contexto comportamental en función de dos determinantes: uno de naturaleza personal (actitudes) y el otro que es reflejo de la influencia social (norma subjetiva). Tiempo Comunicación para el cambio social ∞ Comunicación para la salud: la define como disciplina ∞ Eduentretenimiento: narrar estratégicamente para entretener y empoderar a la audiencia ∞ Participación ciudadana: plataformas medicas como actores activos Downloaded by Angelitos Deldez ([email protected])