Caderno do Aluno de Mat - Volume 04 - 5º ano (SPAECE) (1) PDF

 CARO (A) ALUNO (A) Este material, foi produzido exclusivamente para você. Aproveite o acervo e aprenda todas as habilidades que trabalharemos no decorrer das aulas. Aqui você encontrará diversas formas de aprender matemática em situações...

 CARO (A) ALUNO (A) Este material, foi produzido exclusivamente para você. Aproveite o acervo e aprenda todas as habilidades que trabalharemos no decorrer das aulas. Aqui você encontrará diversas formas de aprender matemática em situações problemas, vivenciadas no dia a dia. Esperamos que você faça bom uso deste material! Aproveite! EDIÇÃO E ELABORAÇÃO Professor Adonis (D1 – SPAECE) / (D13 – SAEB) Reconhecer características do sistema de numeração decimal. QUESTÃO 01 Observe o número no quadro abaixo. 8 463 O valor relativo do algarismo 4 nesse número é A) 4 B) 40 C) 400 D) 4 000 QUESTÃO 02 Observe o número no quadro abaixo. 1 544 Nesse número, o valor absoluto do algarismo 1 é A) 1 000 B) 100 C) 10 D) 1 QUESTÃO 03 Observe o número no quadro abaixo. 6 342 Nesse número, qual é a ordem ocupada pelo algarismo 6? A) centena B) dezena C) unidade D) unidade de milhar QUESTÃO 04 Observe os números no quadro abaixo. 123 – 390 – 232 – 213 Em qual desses números o algarismo 3 ocupa a ordem das dezenas? A) 123 B) 232 C) 354 D) 390 1 D14 (SAEB) Identificar a localização de números naturais na reta numérica. QUESTÃO 05 Observe abaixo o ponto T representado na reta numérica, que está dividida em partes iguais. 126 130 142 150 Qual é o número representado pelo ponto S nessa reta? A) 141 B) 143 C) 146 D) 149 QUESTÃO 06 AAreta retanumérica numéricaabaixo abaixoestá estádividida divididaem emintervalos intervalosde demesmo mesmocomprimento. comprimento. A B C D 30 60 Nessa reta numérica, qual dos pontos marcados corresponde ao número 150? A) A B) B C) C D) D D22 (SAEB) Identificar a localização de números racionais representados na forma decimal na reta numérica. QUESTÃO 07 Observe abaixo o ponto R representado na reta numérica, que está dividida em partes iguais. R 1 2 3 O ponto R nessa reta representa o número A) 2,2 B) 2,4 C) 2,5 D) 3,6 2  QUESTÃO 08 Observe os pontos F, G, H e I destacados na reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais. Dentre esses pontos, qual corresponde à localização do número 3,4? A) F B) G C) H D) I D15 (SAEB) Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens. QUESTÃO 09 Observe o número no quadro abaixo. 648 Uma das decomposições desse número é A) 600 + 40 + 8. B) 600 + 40 + 8. C) 60 + 4 + 8. D) 6 + 4 + 8. QUESTÃO 10 Luciana ganhou 806 seguidores na sua rede social. Esse número de seguidores é formado por A) 8 centenas e 60 unidades. B) 8 centenas e 6 unidades. C) 8 dezenas e 6 unidades. D) 8 dezenas e 60 unidades. D16 (SAEB) Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais em sua forma polinomial. QUESTÃO 11 Observe o número no quadro abaixo. 7 640 Uma das decomposições desse número está representada em A) 7 × 100 + 6 × 10 + 4. B) 7 × 1 000 + 6 × 100 + 4. C) 7 × 1 000 + 6 × 100 + 4 × 10. D) 7 × 10 000 + 6 × 1 000 + 4 × 100. 3  QUESTÃO 12 Observe no quadro abaixo a decomposição de um número. 2 × 300 + 6 × 10 + 3 × 1 Qual é o número representado por essa decomposição? A) 322 B) 663 C) 2 374 D) 6 631 QUESTÃO 13 Leia os números das placas desenhadas a seguir. 4 230 4 220 4 232 40 230 Placa I Placa II Placa III Placa IV Qual é a placa que tem o número igual a 4 x 1 000 + 2 x 100 + 3 x 10 A) placa I B) placa II C) placa III D) placa IV (D2 – SPAECE) / (D17 – SAEB) Utilizar procedimentos de cálculo para obtenção de resultados na resolução de adição e/ou subtração envolvendo números naturais. QUESTÃO 14 Observe a conta no quadro abaixo. 235 + 72 Qual é o resultado dessa conta? A) 163 B) 207 C) 208 D) 307 4  QUESTÃO 15 Observe a conta no quadro abaixo. 1 013 – 954 Qual é o resultado dessa operação? A) 59 B) 169 C) 1 941 D) 1 967 QUESTÃO 16 Observe a conta no quadro abaixo. 59 + 811 Qual é o resultado dessa operação? A) 970 B) 870 C) 869 D) 752 (D3 – SPAECE) / (D18 – SAEB) Utilizar procedimentos de cálculo para obtenção de resultados na resolução de multiplicação e/ou divisão envolvendo números naturais. QUESTÃO 17 Resolva a operação abaixo. 141 ÷ 3 Qual é o resultado dessa operação? A) 144 B) 138 C) 57 D) 47 QUESTÃO 18 Observe a operação no quadro abaixo. 307 x 5 Qual é o resultado dessa operação? A) 1 535 B) 1 525 C) 312 D) 302 5  QUESTÃO 19 Observe a operação abaixo. 508 ÷ 2 Qual é o resultado dessa operação? A) 510 B) 506 C) 254 D) 204 QUESTÃO 20 Observe a conta no quadro abaixo. 403 x 9 Qual é o resultado dessa conta? A) 3 627 B) 3 617 C) 412 D) 394 (D4 – SPAECE) / (D19 – SAEB) Resolver situação problema que envolva a operação de adição ou subtração com os números naturais. QUESTÃO 21 Em um mercado há 555 latas de sardinha, 850 latas de milho e 30 latas de ervilha. A quantidade de latas que há nesse mercado é A) 1 335 B) 1 435 C) 1 605 D) 1 705 QUESTÃO 22 Jairo é fazendeiro e tem 2 536 bois no seu rebanho. Foram abatidos dessa quantidade 354 bois. A quantidade de bois que restou na fazenda de Jairo foi A) 2 182 B) 2 282 C) 2 809 D) 2 890 6  QUESTÃO 23 Sâmia ganhou de sua prima, uma coleção de 812 figurinhas. Juntando com as que já possuía ela ficou com 1 020 figurinhas. Quantas figurinhas Sâmia possuía antes de ganhar essa coleção de sua prima? A) 198 B) 208 C) 1 832 D) 1 842 QUESTÃO 24 Uma empresa de aviação oferece 100 vagas de emprego, sendo que, desse total, 79 já foram preenchidas. Qual é a quantidade de vagas de emprego que ainda restam nessa empresa de aviação? A) 197 B) 179 C) 31 D) 21 (D5 – SPAECE) / (D20 – SAEB) Resolver situação problema que envolva a operação de adição ou subtração com os números naturais. QUESTÃO 25 Uma padaria produziu 360 panetones que foram embalados em caixas com 12 unidades em cada uma. Quantas caixas foram necessárias para embalar todos os panetones produzidos por essa padaria? A) 30 B) 33 C) 330 D) 372 QUESTÃO 26 Celso comprou em uma papelaria 27 embalagens com 3 lápis em cada uma das embalagens. A quantidade de lápis que Celso comprou foi A) 9 B) 24 C) 54 D) 81 7  QUESTÃO 27 Na escola em que Joel é diretor, há 5 turmas do 5º ano. Cada uma dessas turmas tem 26 alunos. No total, quantos alunos do 5º ano, há nessa escola? A) 31 B) 100 C) 125 D) 130 QUESTÃO 28 Laura comprou 23 caixas de ovos. Em cada caixa havia 12 ovos. Quantos ovos Laura comprou ao todo? A) 35 B) 36 C) 276 D) 286 (D6 – SPAECE) Resolver situação problema que envolva mais de uma operação com os números naturais. QUESTÃO 29 Carlos tinha uma horta com 60 alfaces. Ele plantou mais 5 canteiros com 100 unidades em cada. A quantidade de alfaces que Carlos possui depois desse plantio é A) 560 B) 500 C) 300 D) 165 QUESTÃO 30 Joana levou 75 salgadinhos para uma festa de aniversário e Pedro levou 125. Ao final do aniversário ainda restavam 13 salgadinhos. Quantos salgadinhos foram consumidos nessa festa de aniversário, no total? A) 200 B) 213 C) 187 D) 287 8  QUESTÃO 31 Júlio comprou 3 caixas de pisos para reformar o quarto da sua casa. Cada uma dessas caixas possuía 12 pisos. Após a reforma sobraram 6 pisos. Qual foi a quantidade de pisos utilizada na reforma desse quarto? A) 15 B) 30 C) 36 D) 42 QUESTÃO 32 Lívia comprou 6 caixas de giz de cera e 10 caixas de massinha de modelar. Cada caixa de giz de cera vem com 12 unidades e cada caixa de massinha de modelar vem com 6 unidades. Quantos giz de cera e massinha de modelar Lívia comprou ao todo? A) 60 B) 72 C) 123 D) 132 (D9 – SPAECE) / (D26 – SAEB) Resolver situação problema que envolva cálculos simples de porcentagem (25%, 50% e 100%). QUESTÃO 33 Pablo tem uma coleção de figurinhas. Ele já conseguiu juntar 200 ao todo. Pablo resolveu então presentear seu irmão com 25% dessas figurinhas. A quantidade de figurinhas que o irmão de Pablo recebeu, foi A) 25 B) 50 C) 175 D) 225 QUESTÃO 34 Um celular usado que custou R$ 1 200,00, foi vendido por 50% do valor. Por quanto foi vendido o celular? A) R$ 1 250,00 B) R$ 1 150,00 C) R$ 700,00 D) R$ 600,00 9  QUESTÃO 35 Milena vende morangos em embalagens com 20 unidades em cada. Devido a uma grande procura, ela aumentou em 50% a quantidade de unidades em cada uma dessas embalagens. Quantos morangos foram acrescentados em cada uma dessas embalagens? A) 30 B) 25 C) 20 D) 10 QUESTÃO 36 Miranda está lendo um livro que tem, no total, 292 páginas. Miranda leu 25% da quantidade total de páginas desse livro. Quantas páginas faltam para Miranda terminar a leitura desse livro? A) 25 B) 73 C) 219 D) 267 QUESTÃO 37 José comprou um forno elétrico por R$ 600,00. Este mesmo forno sofreu um aumento de 100% do valor que José comprou. Qual o valor do forno que José comprou depois do aumento? A) 300 reais B) 660 reais C) 700 reais D) 1 200 reais (D13 – SPAECE) / (D21 – SAEB) Reconhecer diferentes representações de um mesmo número racional, em situação-problema. QUESTÃO 38 2 Vanessa comeu das balas que estavam em um pote. 8 Qual é a representação decimal dessa quantidade de balas que Vanessa comeu? A) 0,25 B) 0,75 C) 1,25 D) 2,8 10  QUESTÃO 39 Observe a figura abaixo, que está dividida em partes iguais. Qual é a fração que representa a região destacada de cinza na figura em relação à figura toda? 4 A) 5 1 B) 4 4 C) 1 5 D) 4 QUESTÃO 40 1 Durante a aula prática de educação física, o professor percebeu que dos alunos estavam praticando 2 futebol. Qual é o número decimal que corresponde a fração dos alunos que estavam praticando futebol nessa aula? A) 0,2 B) 0,5 C) 1,2 D) 2,1 QUESTÃO 41 Observe a figura abaixo. Ela está dividida em partes iguais. Qual é a fração que representa a região destacada de cinza na figura em relação à figura toda? 5 A) 3 5 B) 8 3 C) 5 8 D) 5 11  QUESTÃO 42 Observe o número racional representado no quadro abaixo. 15 10 Qual é a representação decimal desse número? A) 0,15 B) 1,5 C) 10,15 D) 15,10 QUESTÃO 43 1 No aniversário de Luíza, faltaram dos convidados esperados. 5 Qual percentual do total dos convidados que faltaram a essa festa? A) 1,5% B) 2,0% C) 20% D) 25% (D14 – SPAECE) / (D24 – SAEB) Comparar números racionais na forma fracionária ou decimal. QUESTÃO 44 Caíque, Luana, Bárbara e Simone foram comer uma pizza. Eles dividiram de forma que Caíque comeu 2 1 2 4 da pizza, Luana comeu , Bárbara comeu e Simone comeu da pizza. 5 8 8 16 Quem comeu menos pizza foi A) Caíque B) Luana C) Bárbara D) Simone QUESTÃO 45 Observe os números apresentados no quadro abaixo. 4,2 – 4,02 – 40,2 – 4,002 Qual desses números é o menor? A) 4,2 B) 4,02 C) 40,2 D) 4,002 12  QUESTÃO 46 Bianca distribuiu para os seus alunos do 5º ano algumas placas contendo frações. 1 1 3 2 4 5 4 5 Cícero Cláudio Apolo Milena Qual aluno recebeu a maior fração? A) Cícero B) Cláudio C) Apolo D) Milena QUESTÃO 47 Observe no quadro abaixo algumas frações apresentadas aos alunos do 5º ano. 1 2 4 2 2 3 7 4 Neste quadro, as frações equivalentes são 1 2 A) e 2 3 2 3 B) e 3 4 2 4 C) e 3 7 1 2 D) e 2 4 (D15 – SPAECE) / (D25 – SAEB) Resolver problema utilizando a adição ou subtração com números racionais representados na forma fracionária (mesmo denominador ou denominadores diferentes) ou na forma decimal. QUESTÃO 48 Em uma atividade de festa junina, Amanda utilizou 2,35 m de corda amarela, 12,5 m de corda verde e 3,67 de corda azul. A quantidade de metros de corda ao todo que Amanda utilizou foi A) 6,02 B) 6,20 C) 18,25 D) 18,52 13  QUESTÃO 49 3 Para preparar uma receita de bolo de chocolate, Glória colocou de xícara de leite. Logo em seguida 4 2 ela precisou adicionar mais de xícara de leite. 4 Qual foi a quantidade total de xícara de leite que Glória usou para preparar essa receita de bolo de chocolate? 1 A) 4 5 B) 8 4 C) 5 5 D) 4 QUESTÃO 50 Maria comprou três melancias que juntas somavam 12,75 kg. Uma pesava 3, 85 kg, a segunda 4,80 kg. Quanto pesava a terceira melancia que Amanda comprou? A) 4,10 B) 4,35 C) 8,65 D) 21,4 QUESTÃO 51 1 Em um determinado ano, o pai de Eduardo trabalhou fora de sua cidade por um tempo. Durante , 2 1 desse ano, ele trabalhou na cidade de Santana do Acaraú. Durante , na cidade de Morrinhos e, no 3 restante desse ano, ele permaneceu em sua cidade, Bela Cruz. Qual é a fração desse ano que corresponde ao tempo em que o pai de Eduardo permaneceu em sua cidade? 1 A) 6 7 B) 12 3 C) 5 5 D) 6 14 (D45 – SPAECE) / (D1 – SAEB) Identificar a localização/movimentação de objetos em mapas, croquis e outras representações gráficas. QUESTÃO 52 Veja abaixo o mapa de uma pequena parte do bairro onde Jairo mora. Jairo está no seu carro e para chegar em casa ele precisa entrar na segunda rua à esquerda. Jairo entrou na rua A) Alta B) Baixa C) Livre D) Nova QUESTÃO 53 Raí estava em seu apartamento na posição representada no desenho abaixo. Raí saiu do quarto A, virou à esquerda e, depois, virou a segunda à direita. Qual cômodo Raí se dirigiu? A) Banheiro. B) Cozinha. C) Quarto B. D) Sala de estar. 15  QUESTÃO 54 A planta de um andar de uma escola está representada abaixo. SALA E SALA D SALA C SALA B SALA A DIRETOR SALA F SALA G DIRETORIA O diretor dessa escola, que se encontra na diretoria, precisa ir a uma dessas salas. Para isso, ele precisa virar à esquerda e entrar na quarta porta à sua direita. A sala que o diretor dessa escola vai entrar é A) Sala C B) Sala D C) Sala E D) Sala F QUESTÃO 55 Observe abaixo a organização das peças em um tabuleiro de xadrez. De acordo com essa organização das peças, o que se encontra na linha 40 e na coluna D nesse tabuleiro? A) B) C) D) 16 (D46 – SPAECE) Identificar o número de faces, arestas e vértices de figuras geométricas tridimensionais representadas por desenhos. QUESTÃO 56 Observe o sólido geométrico representado abaixo. Qual é a quantidade de vértices desse sólido? A) 4 B) 6 C) 8 D) 12 QUESTÃO 57 A professora de Carlos desenhou uma figura geométrica no quadro abaixo. Observe o sólido geométrico que a professora desenhou. O número de faces desse sólido geométrico é A) 12 B) 7 C) 6 D) 5 QUESTÃO 58 Observe a figura geométrica abaixo. A quantidade de vértices dessa figura é A) 7 B) 9 C) 10 D) 15 17  QUESTÃO 59 Observe o octaedro desenhado abaixo. Qual é o número de arestas dessa figura? A) 12 B) 8 C) 6 D) 5 (D47 – SPAECE) / (D3 / D4 – SAEB) Identificar e classificar figuras planas: quadrado, retângulo e triângulo destacando algumas de suas características (número de lados e tipo de ângulos). QUESTÃO 60 Observe os desenhos abaixo. Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Qual das figuras apresentadas é um quadrilátero? A) Figura 1 B) Figura 2 C) Figura 3 D) Figura 4 QUESTÃO 61 Observe as figuras na malha quadriculada abaixo. 1 2 3 4 Qual dessas figuras é um trapézio? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 18  QUESTÃO 62 abaixo. Observe as figuras na malha quadriculada abaixo. 1 2 3 4 Qual figuras possui um dessas figuras possui um eixo de simetria? eixo de simetria? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 QUESTÃO 63 Observe os quadriláteros na malha quadriculada abaixo. 1 2 4 6 3 5 Qual desses quadriláteros são retângulos? A) 1, 2, 3, 4 ,5 e 6. B) 1, 3, 4 ,5 e 6. C) 2, 3, e 6. D) 3 e 6. QUESTÃO 64 Observe o polígono encontrado na figura abaixo. Qual é o nome desse polígono? A) triângulo B) quadrilátero C) pentágono D) hexágono 19  QUESTÃO 65 Abaixo temos o símbolo das olimpíadas. Este símbolo é formado por 5 anéis, cada um representando um continente. Esses anéis possuem forma A) circular B) retangular C) quadrangular D) triangular (D52 – SPAECE) / (D2 – SAEB) Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos. QUESTÃO 66 Luíza quer fazer uma pirâmide para um trabalho de matemática da escola. Qual dos 4 moldes a seguir ela deve usar? A) B) C) D) 20  QUESTÃO 67 Luíza quer fazer um cubo para um jogo. Qual dos 4 moldes a seguir ela deve usar? A) B) C) D) QUESTÃO 68 Observe o sólido geométrico apresentado abaixo. Qual é uma possível planificação desse sólido geométrico? A) B) C) C) D) 21 (D5 – SAEB) Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas. QUESTÃO 69 Observe na malha quadriculada abaixo o polígono desenhado em cinza. Uma ampliação desse polígono está representada em A) B) C) D) 22 (D59 – SPAECE) / (D7 – SAEB) Resolver problema utilizando unidades de medidas padronizadas como: km/m/cm/mm,kg/g/mg,ℓ/mℓ. QUESTÃO 70 Mariana fez 1,85 L de limonada para servir no almoço de domingo. Quantos mililitros de limonada Mariana fez para servir no almoço? A) 1,85 ml B) 18,5 ml C) 1 850 ml D) 18 500 ml QUESTÃO 71 Um agricultor colheu 30 kg de feijão em uma manhã. Essa quantidade corresponde a quantos gramas de feijão? A) 30 B) 300 C) 3 000 D) 30 000 QUESTÃO 72 A altura de Alexandro é 137 centímetros. Quanto mede Alexandro? A) menos de meio metro. B) menos de um metro. C) mais de um metro e meio D) menos de um metro e meio. QUESTÃO 73 Uma piscina infantil possui uma capacidade de armazenamento de 25 000 litros. A capacidade em mililitros, dessa caixa d’água é A) 25 B) 250 C) 2 500 000 D) 25 000 000 23 (D6 – SAEB) Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou não. QUESTÃO 74 Observe, na imagem abaixo, dois postes que ficam próximo à rua de Mariana. 6m ? _________________________ Poste 1 Poste 2 ? De acordo com essa imagem, qual é a altura aproximada, em metros, do poste 2? A) 9 B) 6 C) 3 D) 2 (D60 – SPAECE) / (D11 – SAEB) Resolver problema que envolva o cálculo do perímetro de polígonos, usando malha quadriculada ou não. QUESTÃO 75 Na cidade onde Luana mora foi construída uma pista de caminhada ao redor de um lago. Esse lago e a pista de caminhada estão representados na malha quadriculada abaixo, em que o lado de cada quadradinho equivale a 100 metros. PISTA LAGO Luana pretende caminhar nessa pista dando duas voltas completas todos os dias. Quantos metros, no mínimo, serão percorridos por Luana em um dia nessa caminhada? A) 12 B) 90 C) 1 200 D) 2 400 24  QUESTÃO 76 Fernanda representou, na malha quadriculada abaixo, um quadrilátero. O lado de cada quadradinho, nessa malha, equivale a 1 cm. Qual a medida do perímetro do quadrilátero que Fernanda representou? A) 40 cm B) 26 cm C) 13 cm D) 4 cm QUESTÃO 77 Observe os desenhos pintados de cinza na malha quadriculada abaixo. 2 4 1 3 Qual desses desenhos tem o menor perímetro? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 QUESTÃO 78 Jonas representou, na malha quadriculada abaixo, em cinza, o desenho de um terreno que ganhou de seus pais. O lado de cada quadradinho, nessa malha, equivale a 2 m. A medida do perímetro desse terreno é A) 40 metros. B) 20 metros. C) 19 metros. D) 16 metros. 25 (D61 – SPAECE) Identificar as horas em relógios digitais ou de ponteiros, em situação-problema. QUESTÃO 79 No relógio abaixo, está representado o horário diário em que Elisa começa a trabalhar. Que horas, diariamente, Elisa começa a trabalhar? A) 6 horas B) 6 horas e 12 minutos C) 12 horas D) 12 horas e 6 minutos QUESTÃO 80 Observe abaixo o horário que Vera saiu de uma lanchonete. Qual foi o horário que Vera saiu da lanchonete? A) 21 horas e 30 minutos. B) 21 horas. C) 3 horas e 21 minutos. D) 3 horas. QUESTÃO 81 Em um determinado dia Débora saiu para caminhar no horário indicado no relógio abaixo. Qual foi o horário que Débora saiu para caminhar? A) B) C) D) 26  QUESTÃO 82 Rômulo tem um relógio digital que o acorda todos os dias. Esse relógio marca a mesma hora do relógio de parede que fica na sala de sua casa. Rômulo acordou ainda na madrugada. Observe abaixo o horário que ele acordou. Nesse momento, o relógio da sala de sua casa marcava A) B) C) D) (D62 – SPAECE) / (D8 – SAEB) Estabelecer relações entre: dia e semana, hora e dia, dia e mês, mês e ano, hora e minuto, minuto e segundo, em situação-problema. QUESTÃO 83 Adam é maratonista, ele consegue correr 2km em 4 minutos. O tempo que Adam corre 2 km, em segundos é A) 120 B) 150 C) 180 D) 240 QUESTÃO 84 Carlos é 1 hora mais velho que seu irmão gêmeo, Caio. Quantos minutos Carlos é mais velho que seu irmão? A) 1 B) 6 C) 10 D) 60 27  QUESTÃO 85 Manoel é exatamente 1 ano e 7 meses mais velho que sua prima Lídia. Lídia nasceu quantos meses depois de Manoel? A) 8 B) 12 C) 19 D) 20 QUESTÃO 86 Laura comprou uma moto e a pagou durante 60 meses. Durante quantos anos Laura pagou essa moto? A) 3 B) 5 C) 6 D) 12 (D9 – SAEB) Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um evento ou acontecimento. QUESTÃO 87 Celma foi ao cabelereiro pintar o cabelo. O procedimento iniciou às 10h. O trabalho demorou 1 hora e 30 minutos. Qual o horário que Celma terminou de pintar o cabelo? A) 10 horas e 30 minutos B) 10 horas e 31 minutos. C) 11 horas e 30 minutos D) 11 horas e 31 minutos QUESTÃO 88 Valentina viajou para outro país no dia 20 de abril. Ela voltou no dia 20 de junho do mesmo ano. Por quanto tempo Valentina ficou nessa viagem? A) 2 meses. B) 3 meses. C) 4 meses. D) 6 meses. 28 (D63 – SPAECE) / (D23 – SAEB) Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro. QUESTÃO 89 Mônica foi a uma loja de móveis e comprou uma mesa por R$ 190,00 uma poltrona por R$ 120,00 e quatro cadeiras por R$ 58,00 cada. No total, quantos reais Mônica pagou por essa compra? A) R$ 310,00. B) R$ 368,00. C) R$ 412,00. D) R$ 542,00. (D10 – SAEB) Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, em função de seus valores QUESTÃO 90 Observeabaixo Observe abaixoas as moedas moedas que pediu que Júlia Júlia para pediu para seu seu tio tio trocar portrocar por notas de notas de 5 reais. 5 reais. Nototal, No total,quantas quantas notas notas de 5de 5 reais reais Júlia recebeu Júlia recebeu nessa troca? nessa troca? A) 2 B) 3 C) 15 D) 29 QUESTÃO 91 Viviane estava precisando de troco no estabelecimento em que trabalha, e por isso, foi ao banco e trocou a nota representada abaixo por moedas de 25 centavos. Quantas moedas Viviane recebeu nessa troca? A) 2 B) 50 C) 100 D) 200 29 (D66 – SPAECE) / (D12 – SAEB) Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas ou não. QUESTÃO 92 Carolina desenhou em uma malha quadriculada, a vista superior de um campo de futebol, como mostra a figura a seguir. Considerando cada quadradinho como unidade de medida de área, quantas unidades de área tem o campo desenhado por Carolina? A) 10 B) 16 C) 24 D) 32 QUESTÃO 93 Marília fez um desenho em uma malha quadriculada e coloriu de cinza. Observe abaixo, a representação do desenho que ela fez. Qual é a medida da área desse desenho? A) 30 cm² B) 32 cm² C) 33 cm² D) 66 cm² 30  QUESTÃO 94 Ester tem um terreno retangular no final de uma rua. Observe abaixo, a representação do desenho que ela fez desse terreno. 2m Qual é a medida da área desse terreno? 2m A) 18 m² B) 36 m² C) 70 m² D) 144 m² QUESTÃO 95 Mário pretende vender um terreno que fica em frente à sua casa. Para isso ele precisou medir a área desse terreno que está desse terreno representado que está emcinza representado em cinza na planta na planta abaixo.abaixo. 1m Qual a medida da área do terreno que Mário pretende vender. 1m Qual a medida da área do terreno que Mário pretende vender? A) 18 m B) 108 C) 180 D) 200 31 (D73 – SPAECE) / (D27 – SAEB) Ler informações apresentadas em tabela. QUESTÃO 96 Uma concessionária de motos possui dois vendedores. A tabela abaixo representa a quantidade de motos vendidas por esses dois vendedores nessa concessionária durante o segundo semestre de um ano. Meses Cássio Márcia Julho 6 9 Agosto 9 15 Setembro 7 16 Outubro 7 9 Novembro 9 10 Dezembro 11 8 Qual foi o total de motos vendidas nessa concessionária no segundo semestre? A) 116 B) 69 C) 67 D) 49 QUESTÃO 97 Em uma escola, foi realizada uma gincana em que cada equipe participante foi representada por uma cor. A pontuação abaixo apresenta a pontuação final de cada equipe. Equipe Pontuação Rosa 25 Verde 19 Laranja 21 Violeta 12 Qual foi a equipe que apresentou a menor pontuação? A) Laranja. B) Rosa. C) Verde. D) Violeta. QUESTÃO 98 A tabela abaixo mostra a distância entre a cidade de Fortaleza (capital do Ceará) e alguns Municípios. Municípios do Ceará Distância à Fortaleza Farias Brito 472 km Bela Cruz 239 km Groaíras 351 km Santana do Acaraú 245 km Qual o município mais próximo de Fortaleza? A) Bela Cruz B) Farias Brito C) Groaíras D) Santana do Acaraú 32 (D74 – SPAECE) / (D28 – SAEB) Ler informações apresentadas em gráficos de barras ou colunas. QUESTÃO 99 Ruan publicou uma foto no instagram e fez um gráfico para representar a quantidade de curtidas que a foto teve em quatro dias. A quantidade de curtidas que ele teve nessa foto em quatro dias foi A) 12 B) 14 C) 26 D) 48 QUESTÃO 100 Uma lanchonete vende tortas. Veja abaixo o registro da quantidade de tortas de abacaxi e amendoim que foram vendidas em três meses. A quantidade de tortas vendidas em três meses nessa lanchonete foi A) 600 B) 800 C) 1400 D) 1500 33