Welche der folgenden Fähigkeiten gehört nicht zu den konzeptuellen Fähigkeiten, die für den Erwerb von Rechenkompetenz wichtig sind? A) Kategorien bilden B) Konzepte erkennen C) Ph... Welche der folgenden Fähigkeiten gehört nicht zu den konzeptuellen Fähigkeiten, die für den Erwerb von Rechenkompetenz wichtig sind? A) Kategorien bilden B) Konzepte erkennen C) Phonologische Bewusstheit D) Muster erkennen Read more

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Die Frage zielt darauf ab, die konzeptuellen Fähigkeiten zu identifizieren, die für den Erwerb von Rechenkompetenz relevant sind, und fragt, welche der genannten Optionen keine solche Fähigkeit darstellt. Es geht also darum, die Grundlagen des mathematischen Verständnisses zu prüfen und welche kognitiven Prozesse dabei eine Rolle spielen.

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Phonologische Bewusstheit bezieht sich auf die Fähigkeit, die lautliche Struktur der Sprache zu erkennen und zu manipulieren, was für den Schriftspracherwerb wichtig ist, aber nicht direkt für Rechenkompetenz. Kategorien bilden, Konzepte erkennen und Muster erkennen sind kognitive Fähigkeiten, die beim Rechnen eine Rolle spielen.

Tips

Ein häufiger Fehler ist es, die Bedeutung der einzelnen Begriffe nicht genau zu kennen. Es ist wichtig zu verstehen, was phonologische Bewusstheit, Kategorienbildung, Konzepterkennung und Mustererkennung bedeuten, um die Frage richtig beantworten zu können.

Sources

• [PDF] Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit f ¨ur die ... - unipub - opus.bibliothek.uni-wuerzburg.de
• [PDF] 5 Phonologische Bewusstheit - Bildungsserver Berlin -Brandenburg - bildungsserver.berlin-brandenburg.de