ماذا يريد المعلم من عملية القياس؟ وما هي مستويات القياس المختلفة؟
Understand the Problem
السؤال يطلب شرحًا لمستويات القياس المختلفة (الاسمية، الرتبية، الفئوية) وماذا يريد المعلم أن يقيس، وكيفية تصنيف البيانات بناءً على هذه المستويات.
Answer
يريد المعلم من القياس تصنيف الطلاب وتحديد مستوياتهم. مستويات القياس هي: اسمي، رتبي، فئوي، ونسبي.
يريد المعلم من عملية القياس تصنيف الطلاب، أو تحديد ترتيبهم، أو توضيح توزيع الدرجات، أو إجراء قياسات فيزيائية. مستويات القياس هي: اسمي، رتبي، فئوي، ونسبي.
Answer for screen readers
يريد المعلم من عملية القياس تصنيف الطلاب، أو تحديد ترتيبهم، أو توضيح توزيع الدرجات، أو إجراء قياسات فيزيائية. مستويات القياس هي: اسمي، رتبي، فئوي، ونسبي.
More Information
عملية القياس في التعليم تساعد المعلمين على فهم مستوى الطلاب وتحديد احتياجاتهم التعليمية بشكل أفضل.
Tips
من الأخطاء الشائعة هي الاعتقاد بأن جميع أنواع القياس متساوية الأهمية، في حين أن اختيار المستوى المناسب يعتمد على الهدف من القياس.
Sources
- [PDF] اﻟﻘﻴﺎس: اﻟﻤﻔﻬﻮم و اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ و اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت - بوابة المقررات الدراسية - courses.minia.edu.eg
- اساسيات القياس والتقويم التربوي و النفسي - ircoedu.uobaghdad.edu.iq
- القياس في المجال التربوي. - مـيـول - moyoul.com
AI-generated content may contain errors. Please verify critical information
