Жанлы табигать дәресе

Podcast Beta

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Оқушылар суреттер арқылы не істейді?

Суреттерді жинайды

Суреттерді бояйды

Суреттердің мәніне анализ жасайды

Жаңа тараудың мазмұнын болжайды (correct)

Сабақтың мақсатын қай кезде таныстырады?

Сабақтың басында (correct)

Сабақ барысында

Сабақтың соңында

Сабақ жүргізілмеген кезде

Оқушылар қандай мазмұндағы мәтінді тыңдайды?

Бояу туралы

Сабақтың мақсаты туралы (correct)

Суреттердің тарихы туралы

Шығармашылық жұмыстар туралы

Нұсқауды қай кезде орындайды?

Мәтінді тыңдағаннан кейін Signup and view all the answers

Оқушылар не арқылы жаңа тараудың мазмұнын болжайды?

Суреттермен Signup and view all the answers

Сабақтың тақырыбы қандай әдіс арқылы таныстырылады?

Суреттер мен нұсқауларға негізделген Signup and view all the answers

Оқушылар мәтінді қалай тыңдайды?

Тікелей оқылып Signup and view all the answers

Суреттердің мазмұны туралы не істейді?

Тек көреді Signup and view all the answers

Сабақтың басында балалар нигә «Сиқырлы таяқшаны» қолданалар?

Олар бір-біріне позитивті тілектер айту үшін. Signup and view all the answers

Балалар «Сиқырлы таяқшаны» берген кезде қандай сөздерді айтады?

Мен бәріңе қуаныш тілеймін! Signup and view all the answers

Сабақтың ауысу сәтінде балалар қандай эмоциялар сезінеді?

Олар бақытты және позитивтік сезінеді. Signup and view all the answers

Сабақта балалардан қандай тілектер айтылады?

Мен бәріңе денсаулық тілеймін! Signup and view all the answers

Балалардың игілікті тілектері арасында қайсысын таба алмайсыз?

Мен бәріңе білім тілеймін! Signup and view all the answers

Сабақ барысында балалар не істейді?

Олар бір-біріне игілікті тілектерін айтады. Signup and view all the answers

Сабақ основаниесында балалар қандай ресурс қолданады?

Таныстырылымдар. Signup and view all the answers

Балалар «Сиқырлы таяқшаны» беру процесінде нені сезеді?

Сенімділік. Signup and view all the answers

Ни өчен ул бала үлгілі дип әйтелә?

Ата-анасына ярдәм итә. Signup and view all the answers

Бу бала кайда яши?

Ауылда Signup and view all the answers

Бала укуда нинди күрсәткечләргә ия?

Яхшы укый. Signup and view all the answers

Ул баланың тентек булмавы нәрсә белән бәйле?

Әдәпле һәм ярдәмче булуында. Signup and view all the answers

Бала кайсы вакытта ярдәм итә?

Мәсәлән, аягы сынган куцикага. Signup and view all the answers

Балада нинди асыл сыйфатлар бар?

Акыллы һәм үлгілі. Signup and view all the answers

Аның ата-анасына ярдәм итүе нидән чыга?

Кешеләргә ярдәм итү теләгеннән. Signup and view all the answers

Бала кайсы сыйфатлар белән билгеләнә?

Акыллылык һәм игътибарлылык кебек. Signup and view all the answers

«Ақылды» сөзінең антонимы нидән гыйбарәт?

Ақымақ Signup and view all the answers

«Тентек» сүзе өчен дөрес синонимны билгеләгез.

Сотқар Signup and view all the answers

Нинди сүз «үлгілі» сөзе өчен антоним була ала?

Бұзақы Signup and view all the answers

Төше «ең сыйфатлы» сүзнең синонимын табыгыз.

Өнегелі Signup and view all the answers

«Ақылды» һәм «Ақымақ» сүзләре арасында нинди мөнәсәбәт бар?

Антонимнар Signup and view all the answers

«Бұзақы» сүзенең синонимын билгеләгез.

Сотқар Signup and view all the answers

«Ақылды» сүзенең мәгънәсенә якын булган сүз кайсы?

Есті Signup and view all the answers

Нинди сүз «тәртипті» сөзе белән турыдан-туры бәйле түгел?

Ақылды Signup and view all the answers

«Есті» сүзенең антонимы нәрсә?

Тентек Signup and view all the answers

«Өнегелі» сүлшә «үлгілі» белән охшашлыкта нинди үзенчәлек бар?

Синоним Signup and view all the answers

Сабақ жоспарының ауытқуларының себебі неде?

Мұғалімнің дайындығының төмендігі Signup and view all the answers

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі қандай?

Оқушылардың белсенділігі мен түсінуі Signup and view all the answers

Сабақты жақсартуға ықпал ететін факторлар қандай?

Техника мен әдіс-тәсілдер Signup and view all the answers

Сыныптағы оқушылардың жетістіктері мен қиындықтары туралы не білу керек?

Оқушылардың жеке қабілеттері Signup and view all the answers

Келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Оқушылардың қажеттіліктеріне Signup and view all the answers

Сабақ барысында не байқалды?

Сабаққа қызықпаған оқушылар болды Signup and view all the answers

Сабақ жоспарының тиімділігі неден тәуелді?

Мұғалімнің кәсіби дағдыларынан Signup and view all the answers

Оқытудың сапасын арттыру үшін не қажет?

Студенттермен жеке жұмыс Signup and view all the answers

Study Notes

Дәрес темасы

Дәрес "Жанлы табигать" темасына багышлана.

Дәрес максаты

Укучылар "акыллы", "үлгілі", "тентек" сүзләренең мәгънәләрен аңлауны өйрәнәчәкләр.
Укучылар синоним һәм антоним сүзләр белән эшләүне практика кылачаклар.
Укучылар яңа сүзләрне дәреслек текстларында кулланганда аера белсеннәр.

Дәрес барышы

Дәрес сиқырлы таяқча белән башлана, укучылар бер-берсенә таяқчаны биреп, яхшы теләкләрен әйтәләр.
Укучылар дәреслектәге рәсемнәр аша яңа тарауның эчтәлеген фаразлыйлар.
Дәреснең темасы һәм максаты белән таныштыру: укучылар текстны тыңлап, күрсәтмәләрне башкарачаклар, тема буенча сораулар бирерләр, сорауларга җавап бирерләр, сүзләрне дөрес бәйләячәкләр.

Дәрес уртасы

Дәреснең төп өлеше "акыллы", "үлгілі", "тентек" сүзләрен өйрәнүгә багышлана.
Укучылар бу сүзләрнең мәгънәләрен, синонимнарын, антонимнарын һәм рәсемнәрен аңлап алачаклар.
Яңа сүзләрнең мәгънәләре ачыклана:
- "Акыллы" - есті. Антоним - ақымақ.
- "Үлгілі" - өнегелі. Антоним - сotқар.
- "Тентек" - бұзақы. Антоним - тәртіпті.
Укучылар "ақылды, тентек емес" сүзтезмәсен кулланып, текстны тулыландыралар.
"Көңілді күн" сергету сәте үткәрелә.

Дәрес йомгаклау

Дәрес дәрес планын тикшереп, укучыларның уңышлары һәм кыенлыклары турында фикер алышу белән тәмамлана.

Өстәмә мәгълүмат

Дәрес вакытында ресурслар, таныштырулар һәм видеолар кулланыла.
Дәрес планында булган ауыткылар турында фикер алышыла.
Дәресне яхшырту өчен тәкъдимнәр бирелә.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Бу тест укучыларга "акыллы", "үлгілі", "тентек" сүзләренең мәгънәләрен һәм синоним, антонимнар белән эшләүне өйрәтә. Укыту процессында яңа сүзләрне куллану тәҗрибәсен ныгыту максатын куя. Укучылар дәреслектәге контекстта бу сүзләрне аңлауда яхшыра алачаклар.