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Questions and Answers
Les TP du matin commencent à quelle heure ?
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Les tablettes sont autorisées pendant les TP.
Les tablettes sont autorisées pendant les TP.
False
Quelles sont les deux principales fonctions du péristome chez la paramécie ?
Quelles sont les deux principales fonctions du péristome chez la paramécie ?
Le péristome permet de créer un tourbillon d’eau qui attire les particules alimentaires vers le cytostome et joue également un rôle dans la nutrition
Quel est le génotype de la bactérie F+ initiale ?
Quel est le génotype de la bactérie F+ initiale ?
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Combien de chambres possède le cœur du rat ?
Combien de chambres possède le cœur du rat ?
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Associez les organes aux systèmes qu’ils composent :
Associez les organes aux systèmes qu’ils composent :
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L’artère et la veine subclavières sont des vaisseaux sanguins du système digestif.
L’artère et la veine subclavières sont des vaisseaux sanguins du système digestif.
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Le ______ est un muscle strié squelettique qui se trouve à la limite de la cavité thoracique et abdominale du rat.
Le ______ est un muscle strié squelettique qui se trouve à la limite de la cavité thoracique et abdominale du rat.
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Parmi les structures suivantes, laquelle est la dernière structure du système digestif du rat ?
Parmi les structures suivantes, laquelle est la dernière structure du système digestif du rat ?
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Les rongeurs ont développé des abajoues pour stocker rapidement les aliments.
Les rongeurs ont développé des abajoues pour stocker rapidement les aliments.
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Quelle est la fonction du scrotum chez le rat ?
Quelle est la fonction du scrotum chez le rat ?
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Quelles sont les deux principales fonctions de l’urètre chez le rat mâle ?
Quelles sont les deux principales fonctions de l’urètre chez le rat mâle ?
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Les ovaires chez la femelle sont directement visibles à cause de leur taille.
Les ovaires chez la femelle sont directement visibles à cause de leur taille.
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Quels sont les deux types de gènes impliqués dans la transmission des caractères liés au sexe chez la drosophile ?
Quels sont les deux types de gènes impliqués dans la transmission des caractères liés au sexe chez la drosophile ?
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Les crossing-overs sont systématiques chez les mâles de la drosophile.
Les crossing-overs sont systématiques chez les mâles de la drosophile.
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Le ______ est l’organe responsable de la production des gamètes mâles chez le rat.
Le ______ est l’organe responsable de la production des gamètes mâles chez le rat.
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La drépanocytose est une maladie génétique qui affecte uniquement les globules rouges.
La drépanocytose est une maladie génétique qui affecte uniquement les globules rouges.
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Expliquez en 3 phrases la transmission de la drépanocytose.
Expliquez en 3 phrases la transmission de la drépanocytose.
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La mucoviscidose est causée par une mutation d’un gène autosomique dominant.
La mucoviscidose est causée par une mutation d’un gène autosomique dominant.
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Le système porte hépatique est un circuit sanguin qui relie les capillaires de l’intestin grêle aux capillaires du cœur.
Le système porte hépatique est un circuit sanguin qui relie les capillaires de l’intestin grêle aux capillaires du cœur.
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Quel est le principal avantage du système porte hépatique ?
Quel est le principal avantage du système porte hépatique ?
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Expliquez la différence entre le phénotype des individus homozygotes et hétérozygotes pour le gène responsable de la couleur du pelage des lapins.
Expliquez la différence entre le phénotype des individus homozygotes et hétérozygotes pour le gène responsable de la couleur du pelage des lapins.
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Le daltonisme est une maladie héréditaire qui se transmet par un gène récessif localisé sur le chromosome Y.
Le daltonisme est une maladie héréditaire qui se transmet par un gène récessif localisé sur le chromosome Y.
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La phénylcétonurie est une maladie héréditaire qui se transmet par un gène autosomique dominant.
La phénylcétonurie est une maladie héréditaire qui se transmet par un gène autosomique dominant.
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La ______ est un phénomène qui permet d’évaluer les relations entre les gènes et les chromosomes.
La ______ est un phénomène qui permet d’évaluer les relations entre les gènes et les chromosomes.
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L'équilibre de Hardy-Weinberg est un modèle qui sert à décrire une population idéale, qui respecte toutes les conditions d'une population en parfaite évolution.
L'équilibre de Hardy-Weinberg est un modèle qui sert à décrire une population idéale, qui respecte toutes les conditions d'une population en parfaite évolution.
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Comment peut-on déterminer la fréquence du chromosome X chez une population de drosophiles ?
Comment peut-on déterminer la fréquence du chromosome X chez une population de drosophiles ?
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Il est impossible pour deux parents du groupe sanguin O d’avoir un descendant du groupe sanguin AB.
Il est impossible pour deux parents du groupe sanguin O d’avoir un descendant du groupe sanguin AB.
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Les individus peuvent être homozygotes ou hétérozygotes pour un allèle.
Les individus peuvent être homozygotes ou hétérozygotes pour un allèle.
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Le génotype d'un individu peut être déterminé à partir de son phénotype.
Le génotype d'un individu peut être déterminé à partir de son phénotype.
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Le croisement test (test-cross) permet de déterminer le génotype d’un individu dont on connait le phénotype.
Le croisement test (test-cross) permet de déterminer le génotype d’un individu dont on connait le phénotype.
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Expliquez en 2 phases, la différence entre les allèles dominants et récessifs.
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L’épistasie est un phénomène qui permet d’expliquer la dominance d’un gène sur un autre gène.
L’épistasie est un phénomène qui permet d’expliquer la dominance d’un gène sur un autre gène.
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L’équilibre de Hardy-Weinberg est un modèle qui est applicable à toutes les populations.
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Study Notes
Syllabus de TP de Biologie
- Cours de travaux pratiques de biologie
- Années académiques 2024-2025
- Professeur : Catherine Ledent
- Adresse email : [email protected]
Table des matières
-
Abréviations et symboles utilisés
-
Informations pratiques
- Organisation des séances
- Retards
- Contenu des séances
- Introduction aux séances
- Préparation
- Supports
- Mode d'évaluation
- Rapport
- Absences et récupérations
- Sécurité et hygiène
- Respect vis-à-vis des assistants
- Tricheries
- Savoirs et compétences attendues
- Compétences générales
- Savoirs et compétences spécifiques
- Divers
-
Maniement des stéréo-microscope et microscope
- Stéréo-microscope
- Microscope
- Préparation des échantillons
- Position de l'observateur
- Réglage du microscope
- Déplacement du microscope
- Illustrations
-
Séance 1 : Introduction à la microscopie
- Evaluation des paramètres de microscopie
- Stéréo-microscope
- Microscope
- Estimation de la taille d'un objet
- Observation de frottis sanguins
- Frottis de sang de grenouille
- Frottis de sang humain sain
- Frottis de sang parasité
- Frottis de sang de patients atteints de drépanocytose
- Observation de paramécies
- Introduction
- Observations générales
- Observations de la ciliature et des organites
- Evaluation des paramètres de microscopie
-
Séance 2 : Dissection du rat mâle
- Présentation des caractères généraux des mammifères.
- Description de l'anatomie et des principales fonctions des organes des appareils digestifs et uro-génitaux
-
Séance 3 : Dissection du rat femelle
- Description de l'anatomie du système circulatoire et des principales fonctions des organes des appareils génitaux et urinaires
-
Séance 4 : Exercices de Génétique
- Résolution de problèmes de génétique des bactéries et des eucaryotes
-
Séance 5 : Bilan
-
Informations pratiques
-
Organisation des travaux pratiques
-
Retards (plus de 15 min)
-
Contenu des séances
- Description des différents éléments du stéréo-microscope et du microscope.
- Procédure et consignes d'utilisation du stéréo-microscope et du microscope.
- Observation de frottis sanguins, de paramécies et de différents tissus végétaux.
-
Dissection du rat mâle / femelle
-
Exercices de génétique
-
Introduction aux séances
-
Préparation
-
Déroulement des séances formatives
-
Supports
-
Mode d'évaluation
-
Respect vis-à-vis des assistants
-
Savoirs et compétences attendues - Compétences générales - Savoirs et compétences spécifiques
-
Absences et récupérations
-
Sécurité et hygiène
-
Observation de l'épiderme d'écaille de bulbe d'oignon
- Technique
- Observation vitale dans l'eau
- Expérience de plasmolyse
- Observation de tissus végétaux impliqués dans le métabolisme des glucides
-
Observation des coupes, diverses questions
-
Abéviations et symboles
-
Organisation des travaux pratiques
-
Informations pratiques
-
Organisation des travaux pratiques, retards, contenu des séances, etc., préparation, déroulement des séances formatives
-
Conseils sur le rapport, organisation et gestion des absences et des retards
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