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Questions and Answers
En referencia a los factores de riesgo, marca la correcta:
En referencia a los factores de riesgo, marca la correcta:
Cuando hacemos referencia al autoconcepto hablamos de:
Cuando hacemos referencia al autoconcepto hablamos de:
Los estilos de crianza que tradicionalmente se han relacionado con el desarrollo de comportamientos disruptivos, agresivos, violentos y/o antisociales son:
Los estilos de crianza que tradicionalmente se han relacionado con el desarrollo de comportamientos disruptivos, agresivos, violentos y/o antisociales son:
En cuanto a las variables que influyen en el establecimiento del patrón de apego:
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Los problemas de conducta externalizante se caracterizan por presentar: Marque todas las respuestas correctas
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Los problemas de conducta externalizante:
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Siguiendo las propuestas de Luria y Vygotsky respecto al TDAH:
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Los niños negativistas desafiantes:
Los niños negativistas desafiantes:
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¿En qué trastorno hay que distinguir si tiene emociones prosociales limitadas, falta de remordimientos o culpabilidad, insensibilidad o carencia de empatía, despreocupación por su rendimiento, o afecto superficial o deficiente?
¿En qué trastorno hay que distinguir si tiene emociones prosociales limitadas, falta de remordimientos o culpabilidad, insensibilidad o carencia de empatía, despreocupación por su rendimiento, o afecto superficial o deficiente?
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Los niños con problemas de tipo externalizante suelen mostrar un rendimiento escolar significativamente más bajo en comparación con su grupo normativo, ya que:
Los niños con problemas de tipo externalizante suelen mostrar un rendimiento escolar significativamente más bajo en comparación con su grupo normativo, ya que:
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La sintomatología característica de los trastornos de conducta dificulta la labor educativa de los padres, que suelen sufrir sentimientos de:
La sintomatología característica de los trastornos de conducta dificulta la labor educativa de los padres, que suelen sufrir sentimientos de:
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Los niños y jóvenes con trastornos de conducta suelen mostrar problemas de aceptación social, que se suelen producir como consecuencia de las alteraciones del comportamiento que manifiestan; por ejemplo:
Conducta desafiante y oposicionista hacia el profesorado
Los niños y jóvenes con trastornos de conducta suelen mostrar problemas de aceptación social, que se suelen producir como consecuencia de las alteraciones del comportamiento que manifiestan; por ejemplo: Conducta desafiante y oposicionista hacia el profesorado
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. En la intervención con niños con trastornos de conducta es imprescindible aumentar su percepción de competencia y su autoestima, ya que:
. En la intervención con niños con trastornos de conducta es imprescindible aumentar su percepción de competencia y su autoestima, ya que:
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Con respecto a la eficacia del castigo:
Con respecto a la eficacia del castigo:
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Con respecto al principio de Premack:
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Con respecto al reforzamiento positivo:
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. Con respecto al uso del castigo:
. Con respecto al uso del castigo:
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Un ejemplo de norma que sigue el principio de claridad puede ser
Un ejemplo de norma que sigue el principio de claridad puede ser
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Los problemas de conducta se suelen definir atendiendo a los siguientes a los siguiente
Los problemas de conducta se suelen definir atendiendo a los siguientes a los siguiente
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Los programas para padres instruyen a estos en
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Los dos grandes géneros de problemas infantiles que se han establecido por el método dimensional son:
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Los problemas de Conducta en el DSM-IV-TR están bajo el mismo epígrafe que incluye también a:
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Los síntomas de la Hiperactividad aparecen:
Los síntomas de la Hiperactividad aparecen:
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Uno de los mejores predictores de los problemas de conducta es:
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La alta reactividad autonómica que parece explicar la relación del temperamento con los problemas de conducta en los/as niños/as hace referencia
La alta reactividad autonómica que parece explicar la relación del temperamento con los problemas de conducta en los/as niños/as hace referencia
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El hecho de que se hayan encontrado correlaciones positivas entre el Neuroticismo y los problemas de conducta indica que:
El hecho de que se hayan encontrado correlaciones positivas entre el Neuroticismo y los problemas de conducta indica que:
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Los niños/as con problemas de conducta exteriorizada tienden a:
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Un método indirecto para evitar los problemas de conducta en el aula consiste en:
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La aparición de dos trastornos de manera simultánea de denomina:
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¿Qué tipo de agresión física tiene peores efectos?
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¿Qué modelo de crianza se caracteriza por una baja supervisión y aceptación afectiva?:
¿Qué modelo de crianza se caracteriza por una baja supervisión y aceptación afectiva?:
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Evolutivamente hablando, ¿qué problema de tipo exteriorizado suele aparecer en la adolescencia?
Evolutivamente hablando, ¿qué problema de tipo exteriorizado suele aparecer en la adolescencia?
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La actuación más adecuada ante conductas disruptivas de especial gravedad es:
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Un factor escolar de protección de la aparición de los problemas de conducta sería:
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Se trata del porcentaje estimado del número de casos nuevos de cualquier trastorno a lo largo de un año o del período que se convenga tomar como control de unidad:
Se trata del porcentaje estimado del número de casos nuevos de cualquier trastorno a lo largo de un año o del período que se convenga tomar como control de unidad:
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- Se dice del porcentaje del número total de casos estimados de un determinado problema:
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Evolutivamente hablando, ¿en qué etapa son más frecuentes los problemas de conducta relacionados con el aislamiento?:
Evolutivamente hablando, ¿en qué etapa son más frecuentes los problemas de conducta relacionados con el aislamiento?:
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Es un adjetivo que se refiere al establecimiento de diferentes intensidades o frecuencias que un sujeto presenta en relación con una determinada característica.
Es un adjetivo que se refiere al establecimiento de diferentes intensidades o frecuencias que un sujeto presenta en relación con una determinada característica.
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Es una hormona segregada por las células de la médula de las glándulas suprarrenales que tiene como función activar aquellos elementos para la producción de energía necesaria para la acción
Es una hormona segregada por las células de la médula de las glándulas suprarrenales que tiene como función activar aquellos elementos para la producción de energía necesaria para la acción
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Es un neurotransmisor que tiene diferentes ubicaciones en el sistema nervioso central. Tasas altas se asocian al bienestar, y bajas, a problemas de ánimo y depresión.
Es un neurotransmisor que tiene diferentes ubicaciones en el sistema nervioso central. Tasas altas se asocian al bienestar, y bajas, a problemas de ánimo y depresión.
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