Вокабуляр: определение и типы

Vocabulary

Definition

• Vocabulary refers to the collection of words known and used by an individual or a language community.

Types of Vocabulary

• Productive vocabulary: Words that an individual uses in their spoken and written language.
• Receptive vocabulary: Words that an individual recognizes and understands when they read or hear them, but may not use in their own language production.

Vocabulary Acquisition

• Incidental learning: Vocabulary learning that occurs through exposure to words in context, without explicit instruction.
• Intentional learning: Vocabulary learning that occurs through deliberate effort and instruction.

Factors Influencing Vocabulary Development

• Frequency of exposure: The more frequently an individual is exposed to a word, the more likely they are to learn and retain it.
• Contextualization: Words learned in context are more likely to be retained than words learned in isolation.
• Semantic networks: Words that are related in meaning can facilitate vocabulary learning.

Vocabulary Instruction Strategies

• Direct instruction: Teaching vocabulary explicitly through definition, example, and practice.
• Indirect instruction: Teaching vocabulary through implicit means, such as through reading and exposure to context.
• Multisensory instruction: Using multiple senses (sight, sound, touch) to teach vocabulary.

Лексика

Определение

• Лексика – это совокупность слов, известных и используемых индивидом или языковой общностью.

Типы лексики

• Продуктивная лексика: Слова, которые индивид использует в своей устной и письменной речи.
• Рецептивная лексика: Слова, которые индивид распознаёт и понимает при чтении или слушании, но может не использовать в собственной языковой продукции.

Овладение лексикой

• Инцидентальное обучение: Овладение лексикой, происходит через exposing to words в контексте, без явного инструктажа.
• Целенаправленное обучение: Овладение лексикой, происходит через целенаправленные усилия и инструктаж.

Факторы, влияющие на развитие лексики

• Частота экспозиции: Чем чаще индивид сталкивается с определенным словом, тем больше вероятность его学习 и запоминания.
• Контекстуализация: Слова, изученные в контексте, более вероятны для запоминания, чем слова, изученные в изоляции.
• Семантические сети: Слова, связанные по смыслу, могут облегчить овладение лексикой.

Стратегии инструктажа лексики

• Прямой инструктаж: Учение лексики через явное определение, пример и практику.
• Косвенный инструктаж: Учение лексики через неявные средства, такие как чтение и экспозиция в контексте.
• Мультисенсорное инструктаж: Использование нескольких чувств (зрение, слух, осязание) для учения лексики.