Violencia de Género: Conceptos y Tipos
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Questions and Answers

¿Cuál es una de las funciones emocionales del apoyo social?

  • Consejos
  • Trabajo
  • Orientaciones
  • Confianza (correct)

¿Qué nivel ecológico del apoyo social se refiere al grado de involucración en la comunidad?

  • Meso
  • Macro (correct)
  • Micro
  • Interpersonal

¿Cómo se considera el apoyo social recibido en términos de dimensión?

  • Instrumental
  • Emocional
  • Subjetiva
  • Objetiva (correct)

¿Qué función del apoyo social incluye la retroalimentación?

<p>Evaluativa (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de apoyo social se considera un fin en sí mismo?

<p>Expresivo (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué dimension se relaciona con la creencia de que el apoyo social se produciría bajo ciertas circunstancias?

<p>Apoyo percibido (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un ejemplo de apoyo social instrumental?

<p>Ayuda económica (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué componente se relaciona con un sentimiento de compromiso en las relaciones sociales?

<p>Micro (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de habilidades sociales se refiere a lo que las personas realizan o verbalizan en una conducta social?

<p>Habilidades conductuales (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes métodos de evaluación se utiliza en la evaluación de habilidades sociales?

<p>Observación en medio artificial (D)</p> Signup and view all the answers

¿Por qué es importante entrenar las habilidades sociales?

<p>Contribuyen al funcionamiento psicológico y profesional (B)</p> Signup and view all the answers

¿En qué momento se evalúa la adquisición de competencias en comportamientos entrenados?

<p>Después del entrenamiento (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes estilos de comunicación es considerado adaptativo y efectivo?

<p>Estilo asertivo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspectos se consideran en la evaluación de las habilidades sociales durante el seguimiento?

<p>El grado de mantenimiento y generalización de los comportamientos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto NO está relacionado con las habilidades cognitivas en la interacción social?

<p>Conductas no verbales (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los estilos de comunicación es correcta?

<p>Es normal tener características de los tres estilos: pasivo, agresivo y asertivo (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el primer paso en el entrenamiento en solución de problemas?

<p>Detectar la existencia del problema (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué técnica no forma parte de la exposición progresiva?

<p>Relajación (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos generales de la intervención psicológica para mujeres maltratadas por su pareja?

<p>Ayudar a aumentar la seguridad (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal función del modelo 'buffer' en el apoyo social?

<p>Actuar como mediador para reducir el impacto del estrés. (A)</p> Signup and view all the answers

En el paso de toma de decisiones, ¿qué se debe hacer con las alternativas?

<p>Ordenar las posibles de las imposibles (D)</p> Signup and view all the answers

Las intervenciones basadas en el apoyo social tienen como objetivo principal:

<p>Crear un proceso de interacción social que satisfaga necesidades psicosociales. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué modalidad no se menciona como parte de la fase psicoeducativa en género y VIOGEN?

<p>Técnicas de autodefensa (C)</p> Signup and view all the answers

¿En la búsqueda de alternativas, qué se recomienda hacer al analizar el problema?

<p>Escuchar opiniones de otras personas (A)</p> Signup and view all the answers

Según el contenido, ¿cuál es una tipología de intervención que tiene mayor respaldo científico?

<p>Intervención diádica. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se pretende alcanzar mediante la remediación del impacto psicológico del maltrato?

<p>Mejorar el bienestar psicológico (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto destaca el modelo de los efectos principales del apoyo social?

<p>Proporciona beneficios independientemente del estrés. (D)</p> Signup and view all the answers

Los grupos de apoyo se utilizan para abordar problemas como:

<p>Variedad de problemas, desde transiciones vitales hasta problemas de salud mental. (C)</p> Signup and view all the answers

En la fase de definición del problema, es importante hacer distinciones entre:

<p>Lo real y lo imaginario (D)</p> Signup and view all the answers

El reto del profesional en las intervenciones basadas en el apoyo social es:

<p>Ajustar los recursos del entorno social a las necesidades psicosociales de la persona. (D)</p> Signup and view all the answers

Cuál es el objetivo principal del módulo de Autoestima?

<p>Lograr que los participantes evalúen sus características positivas y negativas (C)</p> Signup and view all the answers

Los grupos de apoyo son también conocidos como:

<p>Grupos de intervención psicosocial. (A)</p> Signup and view all the answers

Qué técnica se utiliza para abordar los pensamientos negativos en el módulo de Reevaluación cognitiva?

<p>La detención del pensamiento (C)</p> Signup and view all the answers

En las intervenciones grupales basadas en el apoyo social, los beneficios provienen de:

<p>El intercambio de recursos como información y compañía. (A)</p> Signup and view all the answers

En el módulo de Estado de ánimo, qué se busca lograr a través de la psicoeducación?

<p>Entender el círculo vicioso de la inercia (D)</p> Signup and view all the answers

Cuál es la primera etapa del módulo de Exposición?

<p>Exposición en la imaginación a situaciones que provoquen miedo (A)</p> Signup and view all the answers

Qué se espera obtener al retomar actividades agradables en el módulo de Estado de ánimo?

<p>Eliminación de ideas negativas a través de la gratificación (B)</p> Signup and view all the answers

Qué herramienta se utiliza en el módulo de Reevaluación cognitiva para tomar conciencia de los pensamientos erróneos?

<p>Reevaluación cognitiva (C)</p> Signup and view all the answers

Cuál de las siguientes actividades NO es parte del módulo de Autoestima?

<p>Registro de grados de ansiedad (A)</p> Signup and view all the answers

Cuál es el enfoque principal del módulo de Exposición?

<p>Superar o reducir el miedo a situaciones específicas (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué efecto tiene la violencia de género en la propensión de las mujeres a unirse a parejas violentas?

<p>Aumenta la propensión a unirse a hombres violentos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor una alteración en la función parental debido a la violencia de género?

<p>La madre experimenta un estrés que interfiere en su función parental. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje de madres reconoció que sus hijos presenciaron episodios de violencia de género según la investigación mencionada?

<p>68,2% (A)</p> Signup and view all the answers

En el estudio sobre el impacto psicoemocional, ¿cuál fue la edad media de los niños evaluados que presenciaron violencia de género?

<p>9,34 años (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las consecuencias mencionadas de la agresión contra la mujer en las relaciones familiares?

<p>Reproduce la agresión en las relaciones con los hijos. (B)</p> Signup and view all the answers

Según la Teoría del Aprendizaje Social, las mujeres expuestas a violencia de género tienen mayor probabilidad de qué?

<p>Permanecer con parejas violentas. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué teoría describe la incapacidad de adaptación frente a situaciones adversas, que es relevante en el contexto de violencia de género?

<p>Teoría de la Indefensión Aprendida (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué variabilidad se observa en la disciplina entre padres que experimentan violencia de género?

<p>Inconsistencia en la aplicación de la disciplina. (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Exposición Progresiva

Un método para reducir el estrés en situaciones desafiantes, comenzando con pasos pequeños y aumentando gradualmente la dificultad.

Modelos

Ejemplos o guías que muestran cómo manejar situaciones estresantes.

Ensayo Imaginado

Practicar mentalmente la situación estresante para familiarizarse con ella.

Role-playing

Simular la situación estresante con otra persona para practicar la respuesta.

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Exposición en Vivo

Enfrentar la situación real, gradualmente aumentando la dificultad.

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Detectar el Problema

Identificar la existencia de un problema mediante señales internas o externas.

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Definir el Problema

Separar lo principal de lo secundario y comprender la realidad del problema.

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Búsqueda de Alternativas

Generar ideas y posibles soluciones para el problema, incluyendo ideas de otros.

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Modelo "buffer"

El apoyo social actúa como un amortiguador, reduciendo el impacto del estrés en la salud.

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Efectos principales del apoyo social

El apoyo social tiene beneficios para la salud y el bienestar sin importar la cantidad de estrés presente.

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Intervención diádica

La intervención se centra en la interacción entre dos personas, una persona con apoyo y un profesional.

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Grupo de apoyo

Un grupo de personas con experiencias similares se reúnen para compartir información, ayuda, cuidado y compañía.

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Intervención psicosocial

Una intervención que busca mejorar el bienestar de las personas a través de las relaciones sociales.

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GA (Grupos de apoyo)

Grupos de personas con experiencias compartidas que se reúnen para ofrecer apoyo mutuo.

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¿Cuáles son las dos principales modalidades de intervención basadas en el apoyo social?

Las dos principales modalidades son la intervención diádica y los grupos de apoyo.

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Beneficios de los grupos de apoyo

Los grupos de apoyo brindan beneficios como la reducción del estrés, la mejora de la autoestima, la reducción de la soledad y la sensación de pertenencia.

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Apoyo Social (AS)

Conjunto de recursos proporcionados por la comunidad, redes sociales y relaciones íntimas, disponibles en situaciones cotidianas y de crisis a lo largo de la vida.

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Niveles ecológicos del AS

Categorización del AS en Macro (comunidad), Meso (redes sociales) y Micro (relaciones íntimas), diferenciando el grado de conexión e involucración.

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Funciones del AS

Categorías de ayuda que ofrece el AS, como apoyo emocional, informativo, evaluativo e instrumental, ayudando a satisfacer necesidades.

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AS recibido vs. AS percibido

Diferencia entre la ayuda real recibida (AS recibido) y la percepción de que se recibiría apoyo (AS percibido) en un momento dado.

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Importancia del AS percibido

La percepción de tener apoyo social, incluso sin recibirlo, es crucial para la salud y el bienestar.

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Intercambio de AS

La interacción de dar y recibir apoyo social, que se produce a lo largo del ciclo vital.

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AS a lo largo del ciclo vital

El AS es un factor importante durante todas las etapas de la vida, desde la infancia hasta la vejez.

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¿Por qué es importante el AS?

El AS es fundamental para la salud y bienestar, facilitando la adaptación a los desafíos de la vida y promoviendo un sentimiento de pertenencia.

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¿Qué son las habilidades sociales?

Las habilidades sociales son las capacidades que permiten a una persona interactuar de manera efectiva con otras personas. Incluyen aspectos conductuales, cognitivos y fisiológicos.

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Tipos de habilidades sociales

Existen 3 tipos: Conductuales, Cognitivos y Fisiológicos. Los conductuales son los más estudiados porque son observables. Los cognitivos son los pensamientos y creencias. Los fisiológicos se refieren al nivel de activación y ansiedad.

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Beneficios de entrenar las habilidades sociales

Entrenar habilidades sociales te da más herramientas para interactuar de manera efectiva, mejorar las relaciones interpersonales y mejorar el bienestar psicológico y profesional.

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¿Cuándo evaluar las habilidades sociales?

Se puede evaluar antes, durante y después del entrenamiento, y durante el seguimiento. Se debe observar si hay una mejora en las habilidades.

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Métodos de evaluación

Entre las herramientas de evaluación se encuentran las entrevistas, autoinformes, inventarios, observación en role-playing y análisis fisiológicos.

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Estilos de comunicación

Existen 3 estilos de comunicación: Pasivo, Agresivo y Asertivo. Cada persona puede mostrar predominancia de uno de estos estilos.

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¿Qué es el estilo asertivo?

Es un estilo comunicativo equilibrado que respeta tus necesidades y las de los demás. No es ni pasivo ni agresivo.

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Importancia del estilo asertivo

Conocer y practicar el estilo asertivo es importante para tener relaciones interpersonales más saludables y exitosas.

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Teoría del Aprendizaje Social

Esta teoría sugiere que las personas aprenden comportamientos a través de la observación e imitación de modelos, como los padres. En el contexto de la violencia de género, esto podría explicar por qué las mujeres que han sido expuestas a la violencia en la infancia pueden ser más propensas a unirse a hombres violentos o permanecer en relaciones violentas.

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Teoría de la Indefensión Aprendida

En este modelo, la violencia de género puede llevar a que las víctimas se sientan impotentes e incapaces de cambiar su situación, aceptando la violencia como inevitables.

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Teoría Sistemática

Esta teoría describe la violencia de género como un patrón de comportamiento dentro de una familia o sistema, donde las diferentes partes están involucradas en la perpetuación de la violencia.

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Efectos negativos en la crianza

La violencia de género puede generar estrés y tensión en la madre, interfiriendo con su capacidad de brindar una crianza adecuada. Además, la agresión hacia la mujer puede reproducirse en la relación con los hijos, creando un ciclo de violencia que se perpetua.

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¿Cuáles son las alteraciones que pueden sufrir los niños expuestos a la violencia de género?

Los niños expuestos a la violencia de género pueden sufrir alteraciones internalizantes (como ansiedad o depresión) y externalizantes (como comportamiento agresivo o rebelde).

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Referencia Carracedo, Seijo, y Vilariño (2016)

Este estudio involucró a 66 madres víctimas de violencia de género con hijos entre 6 y 12 años. Las madres fueron entrevistadas sobre las circunstancias de la violencia y la exposición de los hijos. Un 68,2% de las madres admitieron que sus hijos habían sido testigos de la violencia de género.

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Referencia Fariña, Carracedo, Seijo, y Vilariño (2013)

Este estudio comparó el estado psicoemocional de 37 niños que habían presenciado violencia de género con el de 32 niños de familias intactas. Utilizó el BASC-S2 (Reynolds y Kamphaus, 2004) para evaluar la salud psicoemocional.

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BASC-S2

Es una herramienta de evaluación de la salud psicoemocional de los niños, utilizada en el estudio de Fariña et al. (2013) para comparar el estado mental de los niños que habían presenciado violencia de género con aquellos que no.

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Autoestima positiva

La capacidad de valorarse a sí mismo de manera adecuada, reconociendo tanto las fortalezas como las debilidades.

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Reevaluación cognitiva

Proceso de analizar y cuestionar los pensamientos erróneos o negativos para cambiar la forma en que se interpretan las situaciones.

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Círculo vicioso de la inercia

Patrón repetitivo donde las emociones negativas, la falta de actividad y los pensamientos negativos se retroalimentan.

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Actividades agradables

Actividades que generan placer y satisfacción, útiles para mejorar el estado de ánimo.

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Exposición

Técnica para superar el miedo enfrentándose gradualmente a situaciones que lo provocan.

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Detención del pensamiento

Estrategia para detener o reemplazar pensamientos negativos y evitar que desencadenen emociones negativas.

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¿Cómo funciona la técnica de exposición?

Comienza con la imaginación, te expones a la situación temida en tu mente. Luego, de forma gradual, podrías enfrentarte a ella en la vida real.

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Pensamientos erróneos

Ideas distorsionadas que no se basan en la realidad y que pueden generar emociones negativas.

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Study Notes

VIOLENCIA DE GÉNERO

  • Definición: La violencia de género es todo acto de violencia física y psicológica, incluyendo agresiones a la libertad sexual, amenazas, coacciones o privación arbitraria de la libertad, ejercida sobre mujeres por sus cónyuges o personas ligadas a ellas por relaciones similares de afecto, con o sin convivencia. Distinta a la violencia doméstica.

  • Diferencia con violencia doméstica: Los conceptos no son equivalentes y no deben utilizarse indistintamente.

  • Tipos:

  • Violencia física: Es la forma más evidente e identificable de violencia.

  • Violencia psicológica: Incluye abuso económico, aislamiento, negación, minimización, culpabilización del maltrato, control y amenazas. Es tan grave o más que la violencia física.

  • Violencia sexual: Incluye actos sexuales sin consentimiento de la pareja.

  • Ciclo de violencia:

  • Acumulación de tensión: El agresor muestra señales de tensión y malestar.

  • Fase de agresión: El agresor ataca a la víctima.

  • Fase de arrepentimiento/luna de miel: El agresor muestra arrepentimiento y comportamientos reconfortantes, en un intento de ocultar el ciclo de violencia.

  • Consecuencias en la víctima:

  • Trastornos de ansiedad: fobias, ansiedad generalizada, etc.

  • Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés: trastorno de estrés postraumático, trastorno adaptativo.

  • Trastorno del estado de ánimo: depresión.

  • Trastornos somatomorfos: somatización, conversión, hipocondría...

  • Trastornos disociativos: amnesia disociativa, trastorno de identidad disociativo.

  • Trastornos sexuales: deseo sexual hipoactivo, aversión al sexo, anorgasmia, dispareunia.

  • Trastornos alimenticios: anorexia, bulimia.

  • Trastornos de consumo de sustancias.

  • Trastornos del sueño.

  • Investigación y evidencias: Estudios científicos demuestran prevalencia de trastornos de estrés postraumático en víctimas de violencia de género.

  • Detección:

  • Historia vital: maltrato en la infancia, socialización en ambientes machistas, antecedentes de maltrato en relaciones anteriores.

  • Relato de los hechos: negación, justificación o minimización de la violencia, normalización de dominio del hombre sobre la mujer, autoculpabilización, aceptación de la situación.

  • Factores mediadores:

  • Género: niños con sintomatología externalizante/niñas con internalizante.

  • Edad: A mayor edad, mayor probabilidad de problemas internalizantes.

  • Estrés: Mayor nivel de estrés materno, menor apoyo al hijo.

  • Frecuencia e intensidad del maltrato: Elevan los efectos negativos

  • Intervención:

  • Empoderamiento: Proceso de potenciación para que la víctima tenga el control sobre su vida.

  • Grupos de apoyo: La intervención con grupos de iguales ayuda en las interacciones sociales.

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Apuntes Viogen PDF

Description

Este cuestionario explora la violencia de género, definiendo sus características y tipos, así como la diferencia con la violencia doméstica. Conocer estos conceptos es fundamental para identificar y prevenir situaciones de abuso. Además, se abordará el ciclo de violencia para una mejor comprensión del tema.

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