Untitled Quiz

Estructura del Currículo

• El currículo define los objetivos, contenidos, procedimientos, materiales y estrategias de enseñanza para cada etapa educativa.

Objetivos del Currículo

• Los objetivos son los propósitos o metas a alcanzar a través del proceso educativo.
• Deben ser claros, concretos y medibles.
• Se expresan de forma específica y mensurable.
• Sirven como base para la elaboración del plan de estudios.
• Identifican una profesión.
• Deben estar alineados con la base teórica de la profesión, y con los resultados de investigaciones relacionadas.
  • Claridad: Los objetivos deben ser concretos y evitar confusiones.
  • Medibilidad: Los objetivos deben ser formulados para poder comprobar su alcance.
  • Evaluabilidad: Los objetivos deben ser evaluables para poder comprobar si se han alcanzado.

Principios de Procedimiento

• Aseguran la relación entre la teoría y la práctica en la educación.
• Guiar el proceso de creación, el desarrollo, la implementación y la evaluación del currículo.
• Asegurar que el currículo esté organizado de manera lógica, coherente y orientada a alcanzar los objetivos propuestos.
  • Objetivos claros y coherentes: Proporcionan una dirección clara para la evaluación.
  • Organización lógica y secuencial: Facilita el aprendizaje gradual.
  • Flexibilidad y adaptabilidad: Se adaptan a las características del alumnado y entorno educativo.

Contenidos del Currículo

• Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que ayudan a alcanzar los objetivos de cada etapa educativa.
• Deben estar alineados con los objetivos de aprendizaje y con las competencias a desarrollar.
  • Conceptuales: Conocimientos teóricos, hechos, principios y conceptos.
  • Procedimentales: Habilidades y destrezas que se desarrollan para aplicar el conocimiento en situaciones prácticas.
  • Actitudinales: Actitudes, valores y normas que los estudiantes deben adoptar.

Materiales Curriculares

• Elementos utilizados en el currículo para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Se clasifican según su soporte (impreso, audiovisual, digital o contextual).
• Incluyen materiales impresos, audiovisuales, interactivos, digitales, manipulativos y recursos gráficos y visuales.
  • Facilitar el aprendizaje.
  • Apoyar la enseñanza.
  • Promover la participación activa.
  • Personalizar el aprendizaje.

Estrategias de Enseñanza

• Métodos y técnicas pedagógicas para facilitar el aprendizaje de estudiantes.
• Se adaptan a las necesidades, los contenidos y los contextos del aprendizaje.
  • Enseñanza directa: Información estructurada y clara por parte del docente.
  • Aprendizaje basado en proyectos (ABP): Aprendizaje por medio de la investigación y resolución de problemas reales.
  • Aprendizaje cooperativo: Trabajo en grupos pequeños para alcanzar objetivos comunes.
  • Enseñanza diferenciada: Adaptación a las diferentes capacidades e intereses de los estudiantes.
  • Gamificación: Uso de juegos para motivar y comprometer a los estudiantes.