16 Questions
Какова основная цель менеджмента класса?
Создать продуктивную и уважительную среду обучения
Какой из стратегий менеджмента класса направлен на предотвращение недопустимого поведения?
Профилактическая стратегия
Какой моделью_instructional_design является систематическим подходом к проектированию инструкций?
Модель Дика и Кэри
Какой из аспектов Instructional Design является наиболее важным?
Анализ
Какой тип teacher training предназначен для новых учителей?
Предслужебная подготовка
Какой из фокусов teacher training относится к пониманию преподаваемого материала?
Знания предмета
Какой из типов teacher training предназначен для развития педагогических навыков?
Служебная подготовка
Какой из аспектов менеджмента класса относится к управлению поведением учеников?
Управление поведением учеников
Какой аспект является принципом профессиональной этики?
Честность и прозрачность
Какой тип системы ценностей фокусируется на правилах и обязанностях?
Деонтологическая
Какой аспект биоэтики касается вопросов информированного согласия и автономии пациентов?
Автономия и информированное согласие
Какой философский принцип гласит, что индивидуум создает свой смысл и цель?
Существование предшествует сущности
Какой моральный принцип гласит, что мы должны уважать права и автономию других?
Уважение к автономии
Какой принцип профессиональной этики касается предотвращения конфликтов интересов?
Избежание конфликтов интересов
Какой тип системы ценностей фокусируется на хороших качествах и моральных добродетелях?
Virtue ethics
Какой аспект биоэтики касается вопросов распределения ресурсов и социальной справедливости?
Справедливость и распределение ресурсов
Study Notes
Classroom Management
- Definition: The process of creating and maintaining a productive and respectful learning environment.
- Key aspects:
- Establishing clear expectations and rules
- Encouraging student participation and engagement
- Managing student behavior and minimizing disruptions
- Creating a positive and inclusive classroom atmosphere
- Strategies:
- Proactive strategies: preventive measures to avoid misbehavior
- Reactive strategies: responding to misbehavior when it occurs
- Positive behavioral supports: reinforcing positive behavior
Instructional Design
- Definition: The systematic process of designing and developing instructional materials and experiences.
- Key aspects:
- Analysis: identifying learning objectives and outcomes
- Design: creating instructional materials and activities
- Development: producing and refining instructional materials
- Implementation: delivering instruction to learners
- Evaluation: assessing the effectiveness of instruction
- Models:
- ADDIE: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation
- Dick and Carey: a systematic approach to instructional design
Teacher Training
- Definition: The process of preparing and supporting teachers to improve their instructional practice.
- Key aspects:
- Pre-service training: initial preparation for new teachers
- In-service training: ongoing professional development for experienced teachers
- Coaching and mentoring: one-on-one support for teachers
- Collaborative learning communities: peer-to-peer learning and support
- Focus areas:
- Content knowledge: understanding subject matter
- Pedagogical knowledge: understanding teaching methods and strategies
- Technological knowledge: using technology to support instruction
Управление Классом
- Определение: процесс создания и поддержания продуктивной и уважительной среды обучения
- Ключевые аспекты:
- Установление четких ожиданий и правил
- Поощрение участия студентов и вовлеченности
- Управление поведением студентов и минимизация нарушений
- Создание позитивной и инклюзивной атмосферы в классе
- Стратегии:
- Профилактические стратегии: меры предосторожности для предотвращения нарушений
- Реактивные стратегии: реагирование на нарушения когда они发生ят
- Положительные поведенческие поддержки: поощрение позитивного поведения
Проектирование Инструктажа
- Определение: систематический процесс проектирования и разработки учебных материалов и опыта
- Ключевые аспекты:
- Анализ: идентификация целей и результатов обучения +Проектирование: создание учебных материалов и активностей
- Разработка: производство и уточнение учебных материалов
- Реализация: доставка инструктажа ученикам
- Оценка: оценка эффективности инструктажа
- Модели:
- ADDIE: Анализ, Проектирование, Разработка, Реализация, Оценка
- Дик и Кэри: систематический подход к проекту инструктажа
Обучение Учителей
- Определение: процесс подготовки и поддержки учителей для improvement их преподавательской практики
- Ключевые аспекты:
- Предварительное обучение: начальная подготовка для новых учителей
- Повышение квалификации: продолжающееся профессиональное развитие для опытных учителей
- Коучинг и наставничество: индивидуальная поддержка для учителей
- Коллективные учебные сообщества: взаимное обучение и поддержка
- Ориентированные области:
- Содержательное знание: понимание предмета
- Педагогическое знание: понимание методов и стратегий преподавания
- Технологическое знание: использование технологий для поддержки инструктажа
Профессиональная Этика
- Принципы, которые направляют поведение в конкретной профессии или занятии
- Цель - поощрять доверие, уважение и справедливость в профессиональных отношениях
- Ключевые аспекты:
- Конфиденциальность и неприкосновенность частной жизни
- Честность и транспарентность
- Уважение к автономии и достоинству
- Избежание конфликта интересов
- Ответственность иaccountability
Системы Ценностей
- Наборы принципов или убеждений, которые направляют решения и действия индивидуума или группы
- Влияют на моральные суждения и поведение
- Типы:
- Деонтологическая (обязанность-ориентированная): сфокусирована на правилах и обязательствах
- Телеологическая (результат-ориентированная): сфокусирована на исходах и последствиях
- Этика добродетели: сфокусирована на характере и моральных добродетелях
Биоэтика
- Изучение этических проблем, возникающих в области здравоохранения, медицины и биотехнологий
- Обеспокоенности:
- Автономия и информированное согласие
- Благотворительность и ненанесение вреда
- Справедливость и распределение ресурсов
- Конфиденциальность и неприкосновенность частной жизни
- Уход на конце жизни и эвтаназия
- Генетическая инженерия и биотехнологии
Экзистенциализм
- Философское движение, подчеркивающее индивидуальную свободу и выбор
- Ключевые概念ы:
- Существование предшествует сущности: индивиды создают свой собственный смысл и цель
- Свобода и ответственность: индивиды несут ответственность за свои выборы
- Аутентичность и автономия: индивиды должны принимать ответственность за свои решения
- Моральная неопределенность: этика является личной и субъективной проблемой
Моральные Принципы
- Основные положения для морального принятия решений
- Примеры:
- Уважение к автономии: уважение права индивидуума на принятие своих собственных решений
- Ненанесение вреда: не причинять вред другим
- Благотворительность: действовать для блага других
- Справедливость: поощрять справедливость и равенство
- Истина: говорить правду и быть честным
Опросник по созданию и поддержанию продуктивной и уважительной среды обучения, включая установление четких ожиданий и правил, поощрение участия и вовлеченности студентов, управление поведением студентов и создание положительной атмосферы в классе.
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free