Untitled Quiz
48 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Aké faktory musí pedagóg zvážiť pri príprave činností pre účastníkov?

  • Preferencie pedagóga
  • Súčasné trendy v spoločnosti
  • Vek a zdravotný stav účastníkov (correct)
  • Náklady na aktivity

Ktorá z nasledujúcich etických zásad sa používa na ochranu dôvernosti účastníkov?

  • Rešpektovanie súkromia (correct)
  • Zabezpečenie rovnosti príležitostí
  • Vytváranie priateľských vzťahov
  • Zlepšovanie komunikácie

Akú úlohu má pedagóg vo vzťahu k svojim účastníkom?

  • Reprezentovať ich na verejnosti
  • Súťažiť s nimi o výsledky
  • Riadiť ich každodenné aktivity
  • Byť morálnym vzorom (correct)

Aké sú výzvy, ktorým pedagógovia čelí v súčasnej dobe?

<p>Reagovanie na technologické inovácie (A)</p> Signup and view all the answers

Čo je dôležité pre zlepšenie kvality aktivít pedagógov?

<p>Seba reflexia (B)</p> Signup and view all the answers

Na čo by sa mal pedagóg zamerať počas celoživotného vzdelávania?

<p>Rozvoj odborných a metodických schopností (A)</p> Signup and view all the answers

Akú úlohu zohrávali jezuiti v organizovaní voľnočasových aktivít?

<p>Zaoberali sa vzdelávaním a zábavou prostredníctvom divadla a hudby. (B)</p> Signup and view all the answers

Aké faktory by mal pedagóg zohľadniť pri vytváraní voľnočasových aktivít?

<p>Flexibilita a individuálny prístup (C)</p> Signup and view all the answers

Aké typy hier Komenský rozlišoval v súvislosti s voľným časom?

<p>Stolové hry, telesné hry a divadelné hry. (A)</p> Signup and view all the answers

Aký význam malo divadlo v období renesancie?

<p>Posilňovalo kultúrne hodnoty a vzdelávanie. (A)</p> Signup and view all the answers

Ktorá činnosť by mala byť prioritou pedagóga pri prevencii rizikového správania?

<p>Ponúkanie atraktívnejších alternatív (A)</p> Signup and view all the answers

Čo považoval Komenský za kľúčový aspekt voľného času?

<p>Hral hry a učil sa zároveň. (C)</p> Signup and view all the answers

Akú hodnotu malo vzdelávanie v súvislosti s voľným časom počas osvetlenstva?

<p>Osvietenstvo prinieslo reformy, ktoré podporovali vzdelávanie aj vo voľnom čase. (A)</p> Signup and view all the answers

Akým spôsobom prispelo divadlo k voľnému času v období renesancie?

<p>Podporovalo vzdelávanie a kultúrne hodnoty. (B)</p> Signup and view all the answers

Aký bol vplyv humanizmu na chápanie voľného času?

<p>Humanizmus kládol dôraz na ľudskú individualitu a kultúrny rozvoj vo voľnom čase. (D)</p> Signup and view all the answers

Čo bolo charakteristické pre voľný čas v jezuitských kolégiách?

<p>Organizovalo sa s cieľom rozvoja disciplíny a kultúrnych hodnôt. (A)</p> Signup and view all the answers

Aké aktivity sú zamerané na rozvoj schopností a talentov?

<p>Záujmové aktivity (D)</p> Signup and view all the answers

Ktorý z týchto cieľov nie je súčasťou výchovy mimo vyučovania?

<p>Príprava na testy (D)</p> Signup and view all the answers

Čo je významom výchovy mimo vyučovania?

<p>Formovanie zdravého životného štýlu (A)</p> Signup and view all the answers

Aká metóda sa zaoberá učením cez priame skúsenosti?

<p>Zážitková pedagogika (D)</p> Signup and view all the answers

Aké činnosti podporujú spoluprácu a tímového ducha?

<p>Skupinové aktivity (D)</p> Signup and view all the answers

Ktorá z nasledujúcich aktivít nie je rekreačná?

<p>Intenzívne štúdium (C)</p> Signup and view all the answers

Akú funkciu má voľný čas v kontexte výchovy mimo vyučovania?

<p>Podpora aktívneho odpočinku (A)</p> Signup and view all the answers

Aké zručnosti sa rozvíjajú prostredníctvom individuálnych a skupinových činností?

<p>Sociálne zručnosti a vzťahy (C)</p> Signup and view all the answers

Aký je hlavný cieľ pedagogiky voľného času?

<p>Podpora aktívneho voľného času. (C)</p> Signup and view all the answers

Ktorá z nasledujúcich metód nie je typická pre pedagogiku voľného času?

<p>Hromadná výučba predmetov (C)</p> Signup and view all the answers

Aký má voľný čas význam pre jedinca?

<p>Umožňuje aktívny rozvoj osobnosti. (A)</p> Signup and view all the answers

Ktoré z nasledujúcich cílů sa nesúvisí s pedagogikou voľného času?

<p>Posilnenie monotónneho vzdelávania (C)</p> Signup and view all the answers

Ktoré zo skutočností najlepšie vystihuje preventívnu funkciu voľnočasových aktivít?

<p>Znižujú riziko sociálnopatologických javov. (D)</p> Signup and view all the answers

Aké alternatívy voľnočasových aktivít by mohli znížiť riziko sociálnopatologických javov?

<p>Aktívne zapájanie sa do tábora. (D)</p> Signup and view all the answers

Čo patrí medzi metódy, ktoré sa využívajú v pedagogike voľného času?

<p>Hry zamerané na spolupracu (B)</p> Signup and view all the answers

Akú úlohu má pedagogika voľného času pri výchove detí a mládeže?

<p>Podporuje rozvoj schopností a hodnotové orientácie. (B)</p> Signup and view all the answers

Akú úlohu zohráva voľný čas v sociálnom vývoji jednotlivca?

<p>Pomáha budovať a posilňovať medziľudské vzťahy. (C)</p> Signup and view all the answers

Čo podporuje preventívna funkcia voľného času?

<p>Predchádzanie nežiaducemu správaniu. (D)</p> Signup and view all the answers

Ktorý z nasledujúcich princípov nie je súčasťou výchovy vo voľnom čase?

<p>Povinnosť účasti vo všetkých aktivitách. (B)</p> Signup and view all the answers

Aký je hlavný cieľ kultúrnej a estetickej funkcie voľného času?

<p>Formovať individuálny vkus a kultúrne povedomie. (C)</p> Signup and view all the answers

Akú úlohu zohrával voľný čas podľa Ratio Educationis?

<p>Bol chápaný ako priestor na rekreáciu a pohybové aktivity. (B)</p> Signup and view all the answers

Čo sa považovalo za významný faktor pri navrhovaní voľnočasových aktivít na slovenských gymnáziách v rokoch 1862 - 1867?

<p>Podpora hier, športu a spoločenských podujatí. (A)</p> Signup and view all the answers

Akým spôsobom majú voľnočasové aktivity prispievať k osobnostnému rozvoju?

<p>Zlepšovaním kvality života a podporou pozitívnych vzťahov. (D)</p> Signup and view all the answers

Aké inštitúcie podporovali spoločné vzdelávanie a diskusie počas národného obrodenia?

<p>Spolky a čitárne. (A)</p> Signup and view all the answers

Čo je základným princípom úspešnej výchovy vo voľnom čase?

<p>Respektovanie slobody vo výbere aktivít. (A)</p> Signup and view all the answers

Ktorý aspekt voľného času pomáha predchádzať kriminalite a závislostiam?

<p>Podpora pozitívnych alternatív k nečinnosti. (D)</p> Signup and view all the answers

Aký bol postoj Samuela Ormisa k hrám vo voľnom čase detí?

<p>Hry sú základnou činnosťou pre zdravý vývin osobnosti. (B)</p> Signup and view all the answers

Aké aktivity sú považované za rozmanité v rámci voľného času?

<p>Kombinácia vzdelávacích, rekreačných a socializačných činností. (A)</p> Signup and view all the answers

Aké športové aktivity sa rozšírili počas národného obrodenia?

<p>Telovýchovné spolky ako Sokol a Orol. (C)</p> Signup and view all the answers

Aké zručnosti pestovali vo voľnom čase v období osvietenstva?

<p>Estetické zručnosti ako hudba a maľba. (A)</p> Signup and view all the answers

Ako prispela priemyselná revolúcia k zmenám vo voľnom čase?

<p>Oddelila voľný čas od pracovného času. (C)</p> Signup and view all the answers

Aký bol celkový dopad voľného času na spoločnosť počas osvietenstva a národného obrodenia?

<p>Posilnenie intelektuálnych a sociálnych schopností. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Vplyv jezuitov na voľnočasové aktivity

V 16. storočí vzniknutý jezuitský rád zaviedol nové prvky do vzdelávania, ktoré ovplyvnili aj voľnočasové aktivity. Zorganizovali rôzne podujatia, ako oslavy, divadelné predstavenia a hudobné programy, ktoré nielen pobavili, ale aj vzdelávali.

Komenského pohľad na voľný čas

Jan Amos Komenský vnímal voľný čas ako možnosť na učenie a rozvíjanie cností. Navrhoval rozdelenie voľného času do: hry, opakovania učiva a rekreácie.

Hra podľa Komenského

Komenský považoval hru za kľúčový element, ktorý pomáha duševnému osvieženiu po školských povinnostiach. Rozlišoval typy hier:

Telesné hry

Telesné hry podporovali zdravie a fyzický rozvoj.

Signup and view all the flashcards

Stolové hry

Stolové hry, ako napríklad šach, rozvíjali intelektuálne schopnosti.

Signup and view all the flashcards

Divadelné hry

Divadelné hry mali edukačný a motivačný význam, ktorý Komenský zdôrazňoval.

Signup and view all the flashcards

Vplyv renesancie na voľný čas

Renesancia priniesla nový pohľad na voľný čas ako nástroj pre kultúrny rozvoj a vzdelávanie. Divadlo, hudba a hry obohatili voľnočasové aktivity a zdôraznili ich vychovávací charakter.

Signup and view all the flashcards

Čo je pedagogika voľného času?

Pedagogika voľného času je odbor zameraný na plánovanie a vedenie aktivít v čase mimo práce či školy. Jej hlavným cieľom je podpora rozvoja osobnosti prostredníctvom záujmových aktivít.

Signup and view all the flashcards

Aké nástroje používa pedagogika voľného času?

Hry, záujmové krúžky, projekty, tábory - to všetko sú nástroje pedagogiky voľného času, určené na rozvoj osobnosti.

Signup and view all the flashcards

Čo je výchova mimo vyučovania?

Výchova mimo vyučovania je špecifická oblasť edukácie, zameraná na podporu rozvoja jednotlivca mimo formálneho vzdelávania.

Signup and view all the flashcards

Aký je hlavný cieľ pedagogiky voľného času?

Cieľom pedagogiky voľného času je podporiť harmonicý rozvoj osobnosti prostredníctvom záujmových činností.

Signup and view all the flashcards

Ako súvisia pedagogika voľného času a výchova mimo vyučovania?

Pedagogika voľného času úzko súvisí s výchovou mimo vyučovania, pretože obe oblasti kladú dôraz na rozvoj mimo formálneho vzdelávania.

Signup and view all the flashcards

Akú úlohu má pedagogika voľného času v prevencii?

Preventívna úloha pedagogiky voľného času spočíva v znižovaní rizika sociálnych problémov tým, že ponúka zdravé voľnočasové alternatívy.

Signup and view all the flashcards

Aký je edukačný aspekt pedagogiky voľného času?

Edukačná úloha pedagogiky voľného času spočíva v rozvíjaní vedomostí a zručností prostredníctvom záujmových aktivít.

Signup and view all the flashcards

Prečo je dôležité správne využívať voľný čas?

Správne využívanie voľného času má významný vplyv na celkovú kvalitu života a harmonický rozvoj.

Signup and view all the flashcards

Ratio Educationis

Dokument z roku 1777, ktorý definoval povinnosti škôl a zdôraznil význam organizácie voľného času žiakov. Voľný čas bol chápaný ako príležitosť na rekreáciu, rozhovory a pohybové aktivity pre telesný a duševný rozvoj.

Signup and view all the flashcards

Národné obrodenie: Voľný čas ako nástroj kultúrneho rozvoja

Obdobie v 18. a 19. storočí, počas ktorého sa voľný čas stal kľúčovým nástrojom na rozvoj národného povedomia a vzdelanosti, najmä medzi slovanskými národmi.

Signup and view all the flashcards

Spolky a čitárne

Inštitúcie, ktoré vznikali počas Národného obrodenia a podporovali spoločné vzdelávanie a diskusie. Voľný čas sa v nich využíval na intelektuálny a kultúrny rast.

Signup and view all the flashcards

Samuel Ormis a jeho prínos k voľnočasovým aktivitám

Pedagog Samuel Ormis, vo svojom diele Výchovoveda pre seminaristov a rodičov, zdôraznil význam hier vo voľnom čase detí. Vnímal hru ako základnú činnosť podporujúcu zdravý vývin osobnosti.

Signup and view all the flashcards

Rozvoj telovýchovných aktivít

Počas Národného obrodenia sa športové a pohybové aktivity stali bežnou súčasťou voľného času. Spolky ako Sokol a Orol podporovali telesný rozvoj, disciplínu a národnú identitu.

Signup and view all the flashcards

Industrializácia a oddelenie pracovného a voľného času

Obdobie, ktoré sa vyznačuje rozsiahlym priemyselným rozvojom. Tento proces viedol k oddeleniu pracovného a voľného času.

Signup and view all the flashcards

Záver: Voľný čas v osvietenstve a národnom obrodení

Osvietenstvo a národné obrodenie zdôraznili význam voľného času pre vzdelávanie a kultúrny rozvoj. Voľnočasové aktivity sa stali nástrojom na posilnenie intelektuálnych schopností, sociálnej súdržnosti a národného povedomia.

Signup and view all the flashcards

Moderná doba: Voľný čas ako sociálny produkt

Moderné obdobie charakterizuje rozsiahly rozvoj spoločnosti a s ním i premena pojmu voľného času. Je to obdobie, keď sa voľný čas stáva dôležitým komponentom spoločenského života.

Signup and view all the flashcards

Edukačná funkcia voľného času

Aktivita vo voľnom čase, ktorá umožňuje rozvíjať nové zručnosti, vedomosti a schopnosti.

Signup and view all the flashcards

Socializačná funkcia voľného času

Voľný čas umožňuje budovať a posilňovať vzťahy s inými ľuďmi.

Signup and view all the flashcards

Preventívna funkcia voľného času

Voľnočasové aktivity môžu pomôcť predchádzať negatívnemu správaniu, ako napríklad kriminalite alebo závislosti.

Signup and view all the flashcards

Kultúrna a estetická funkcia voľného času

Voľný čas pomáha rozvíjať kultúrne povedomie a estetické hodnoty.

Signup and view all the flashcards

Dobrovoľnosť a sloboda vo výbere aktivít

Princíp, ktorý zdôrazňuje slobodu jednotlivca v rozhodovaní o spôsobe trávenia voľného času.

Signup and view all the flashcards

Zohľadnenie individuálnych potrieb a záujmov

Zameranie sa na uspokojovanie individuálnych potrieb účastníkov, či už telesných, duševných alebo sociálnych.

Signup and view all the flashcards

Prepojenie vzdelávacích, rekreačných a socializačných činností

Kombinácia vzdelávania, oddychu a socializácie v aktivitách vo voľnom čase.

Signup and view all the flashcards

Výchova mimo vyučovania

Zameriava sa na podporu záujmov, rozvoj schopností a prevenciu sociálnopatologických javov, pričom využíva slobodný charakter voľného času.

Signup and view all the flashcards

Záujmové aktivity

Zamerané na rozvoj schopností a talentov, napr. šport, hudba, umenie.

Signup and view all the flashcards

Rekreačné aktivity

Fyzické a duševné obnovovanie pomocou športu, hier a zábavy.

Signup and view all the flashcards

Socializačné aktivity

Podporujú spoluprácu, tímového ducha a budovanie sociálnych vzťahov.

Signup and view all the flashcards

Preventívne aktivity

Zamerané na ochranu detí a mládeže pred negatívnymi vplyvmi prostredia a rizikovým správaním.

Signup and view all the flashcards

Sebarealizácia

Poskytuje priestor na napĺňanie osobných záujmov a ambícií.

Signup and view all the flashcards

Voľný čas ako priestor pre výchovu mimo vyučovania

Voľný čas poskytuje ideálne podmienky na realizáciu výchovy mimo vyučovania, pretože umožňuje slobodné rozhodovanie o činnostiach a záujmoch jednotlivca.

Signup and view all the flashcards

Význam výchovy mimo vyučovania

Výchova mimo vyučovania využíva voľný čas na podporu aktívnych, zmysluplných a tvorivých aktivít.

Signup and view all the flashcards

Vhodnosť aktivít

Pedagóg musí prispôsobiť aktivity veku, schopnostiam a zdravotnému stavu účastníkov.

Signup and view all the flashcards

Zmysluplný voľný čas

Kvalitná príprava a realizácia programov sú dôležité pre zmysluplné využitie voľného času.

Signup and view all the flashcards

Ochrana dôvernosti

Pedagóg musí rešpektovať súkromie účastníkov a dôverne zaobchádzať s ich osobnými údajmi.

Signup and view all the flashcards

Spravodlivý prístup

Všetci účastníci by mali mať rovnaké príležitosti bez ohľadu na ich sociálne alebo ekonomické pozadie.

Signup and view all the flashcards

Profesionálne správanie

Pedagóg by mal byť vzorom a dodržiavať profesionálnu etiku vo vzťahu k účastníkom.

Signup and view all the flashcards

Práca s rôznorodými skupinami

Pedagógovia pracujú s rôznorodými skupinami, čo si vyžaduje individuálny prístup a flexibilitu.

Signup and view all the flashcards

Technologické inovácie

Je dôležité integrovať moderné technológie do voľnočasových aktivít.

Signup and view all the flashcards

Prevencia sociálnopatologických javov

Pedagógovia by mali vedieť reagovať na rizikové správanie a ponúkať alternatívy k negatívnym vplyvom prostredia.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Voľný čas ako spoločenský fenomén

  • Voľný čas je časový úsek, počas ktorého si človek slobodne vyberá svoje aktivity.
  • Charakteristika voľného času: sloboda, dobrovoľnosť, relaxácia a regenerácia.
  • Zohráva dôležitú úlohu v živote jednotlivca a spoločnosti.
  • Sociálne a individuálne aspekty voľného času: Sociálne vzťahy, kolektívne aktivity, individuálny rozvoj a rozvíjanie záujmov a schopností.

Ponímanie voľného času z historického hľadiska

  • V minulosti bol voľný čas výsadou elít.
  • Voľný čas bol determinovaný náboženstvom a spoločenským systémom.
  • V rôznych historických obdobiach nadobudol rozdielny význam a využívanie.

Terminologické východiská voľného času a výchova mimo vyučovania

  • Terminológia je kľúčová pre pochopenie výchovy mimo vyučovania.
  • Voľný čas je chápaný ako čas mimo povinností a záväzkov.
  • Výchova mimo vyučovania sa zameriava na rozvoj osobnosti a prevenciu sociálnopatologických javov.

Ciele a úlohy Pedagogiky voľného času

  • Podpora harmonického rozvoja osobnosti.
  • Rozvoj záujmov a talentov.
  • Sebarealizácia.
  • Socializácia.
  • Prevencia sociálnopatologického správania.

Záujem a záujmová činnosť

  • Záujem je aktívny vzťah jednotlivca k určitej oblasti, činnosti alebo predmetu.
  • Záujmová činnosť smeruje k uspokojovaniu záujmov.
  • Charakteristiky: dobrovoľnosť, cieľavedomosť a komplexnosť.
  • Typy: Športové aktivity, umelecké činnosti, vzdelávacie aktivity, techniky a prírodovedné činnosti a spoločenské a komunitné podujatia.

Aktivizujúce metódy, formy a prostriedky výchovy vo voľnom čase

  • Aktivizujúce metódy: Zážitkové učenie, hry a diskusie.
  • Formy: Záujmové krúžky, workshopy, tábory a výlety.
  • Prostriedky: Materiálne prostriedky, technologické prostriedky a priestorové prostriedky.

Metodika záujmovej činnosti

  • Metodika záujmovej činnosti: Princípy: individuálny prístup, dobrovoľnosť, komplexnosť a zážitkovosť.
  • Kroky: Analýza potrieb, tvorba programu, realizácia aktivít, hodnotenie.
  • Hodnotenie výsledkov je dôležitou súčasťou metodiky záujmovej činnosti.

Osobnosť pedagóga výchovy mimo vyučovania

  • Pedagóg: Vyžaduje si zodpovednosť, trpezlivosť, kreativitu a sociálne zručnosti.
  • Zodpovednosť za bezpečnosť a kvalitu aktivít.
  • Správnu prípravu a realizáciu programov.

Inštitúcie, organizácie a združenia zabezpečujúce voľný čas detí a mládeže

  • Úloha inštitúcií a organizácií pri plánovaní a realizácii voľnočasových aktivít.
  • Typy zariadení: Školské kluby a družiny, centrá voľného času, komunitné centrá, umelecké školy a športové kluby.
  • Dôležitosť spolupráce medzi školami, rodinami a komunitnými organizáciami.

Koncepcia štátnej politiky vo vzťahu k deťom a mládeži po r. 2013

  • Cieľom politiky je rozvoj detských a mládežníckych organizácií.
  • Hodnoty a princípy: Inklúzia, participácia, rovnosť príležitostí, podpora aktívneho občianstva a vzdelávania.
  • Priority: Podpora voľnočasových aktivít, rozvoj záujmov a prevencia sociálnopatologických javov.

Výzvy a perspektívy vo fungovaní inštitúcií a organizácií

  • Nedostatočné financovanie a regionálne rozdiely v dostupnosti programov.
  • Meniace sa záujmy a potreby mládeže v súčasnej dobe.
  • Potreba inovácií a modernizácie voľnočasových programov.
  • Zvyšovanie participácie a rozvoj digitálnych zručností detí a mládeže.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

Pedagogika voľného času tézy PDF

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Open
Browser
Browser