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Questions and Answers
A quale età il bambino comprende che i propri comportamenti hanno effetti sui comportamenti degli altri?
Cos'è l'”agentività”?
Chi ha coniato il termine 'Teoria della mente' o 'Psicologia ingenua'?
Che cosa denota l'uso dell'indicazione?
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A 3 anni, il bambino comprende la connessione tra:
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Cos'è la Teoria della Mente?
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Cosa riguarda la capacità peculiare del bambino?
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Secondo Wellman e Estes (1986), cosa sa il bambino di 3 anni?
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Che cosa è il secondo postulato?
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Quale è l'obiettivo finale dello sviluppo della Teoria della Mente?
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Cos'è il terzo postulato?
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Chi ha definito la Teoria della Mente come un modulo cognitivo di come funzionano gli esseri umani?
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Che cosa sa il bambino di 3 anni riguardo ai propri pensieri?
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Cos'è la Teoria della Mente secondo Baron-Cohen?
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Quale è la differenza chiave tra la Teoria della Mente e la conoscenza del mondo fisico?
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Perché è importante lo sviluppo della Teoria della Mente?
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A quale età il bambino sviluppa una comprensione della falsa credenza di I ordine?
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Che cosa riflette il vocabolario e la formulazione frasale del bambino dopo i 4 anni?
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Cosa implica la comprensione di una falsa credenza di II ordine?
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A quale età il bambino è in grado di strutturare un pensiero più complesso in cui una METARAPPRESENTAZIONE E’ INCLUSA IN UN’ALTRA?
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Che cosa coglie pienamente il bambino in età scolare?
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Che cosa il bambino è in grado di fare all’interno dei contesti socio-culturali?
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Che cosa si riferisce ai pensieri e ipotesi erronei?
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Che cosa permette di valutare la comprensione di una teoria della mente?
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Quale percentuale di bambini con diagnosi di Disturbo dello Spettro autistico fallisce nel compito di Sally e Ann?
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A quali anni di età si sviluppa la comprensione della falsa credenza?
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Alle età sviluppate, un bambino può capire meglio le?
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Chi sono gli autori del paradigma dello 'spostamento inatteso'?
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Quale è il compito principale del test di Sally e Ann?
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In che anno è stato pubblicato lo studio di Perner e Wimmer?
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Cosa deve fare il bambino per rispondere correttamente al compito di John e Mary?
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Quale percentuale di bambini con sindrome di Down supera il test di Sally e Ann?
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Cosa rappresenta la scatola nella scena del compito di Sally e Ann?
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Cosa rappresenta l'immagine VII.4?
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Secondo alcuni autori, quali sono le difficoltà del test della falsa credenza?
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Quale è il deficit proprio dei bambini con disturbo dello spettro autistico?
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Che cosa rappresenta la biglia nel compito di Sally e Ann?
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Secondo Fodor, quali capacità sono specifiche della ToM?
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Cosa potrebbe spiegare l'insuccesso dei bambini più piccoli nel test della falsa credenza?
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Secondo autori come Surian e Leslie, cosa sono i test della falsa credenza?
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Study Notes
Teoria della Mente
- La Teoria della Mente (ToM) è la capacità di intuire o comprendere gli stati mentali e comportamentali propri e altrui, come pensieri, credenze, ragionamenti, inferenze, emozioni, intenzioni e bisogni.
- La ToM è un modulo cognitivo che consente di comprendere come funzionano gli esseri umani, distinguendoli dagli oggetti inanimati.
Sviluppo della Teoria della Mente
- Nel periodo di sviluppo comunicativo-linguistico, il bambino comprende il concetto di "agentività" negli altri, ossia che i propri comportamenti hanno effetti sui comportamenti degli altri.
- Il bambino è consapevole che gli adulti hanno dei comportamenti che possono essere modificati; questo è dimostrato dall'uso dell'indicazione mediante gesti deittici.
Postulati della Teoria della Mente
- Postulato 1: La mente è collegata al mondo fisico. A 3 anni, il bambino comprende la connessione tra stimoli fisici e stati mentali.
- Postulato 2: La mente è separata dal mondo fisico e differisce da adesso. Già a 3 anni, il bambino sa che i pensieri non si possono toccare e che le rappresentazioni mentali non sono cose fisiche.
- Postulato 3: La mente è capace di false credenze. Il bambino di 4 anni comprende che i pensieri possono essere diversi dalla realtà del momento.
Falsa Credenza di I Ordine
- La falsa credenza di I ordine è la capacità di comprendere che un individuo può avere una credenza falsa non corrispondente alla realtà.
- Compito di Sally e Ann: viene presentata una scena con due bambole, Sally e Ann, nella quale Sally mette la sua biglia nel cestino e lascia la scena. Mentre lei è fuori, Ann toglie la biglia dal cestino e la mette nella sua scatola. Viene poi posta la domanda: "Dove cercherà Sally la biglia?
- L'80% dei bambini con disturbo dello spettro autistico falliscono nel compito, mentre la maggior parte dei bambini con sviluppo tipico lo superano.
Falsa Credenza di II Ordine
- La falsa credenza di II ordine è la capacità di comprendere le credenze sulle credenze (es. "cosa Billy pensa che Sally pensi?").
- A 8 anni circa, il bambino è in grado di strutturare un pensiero più complesso in cui una meta-rappresentazione è inclusa in un'altra.
- Compito di John e Mary: al bambino viene raccontata la storia di J e M che giocano insieme nel parco, quando vedono un carretto dei gelati. Mentre M va a casa a prendere il denaro per comprare il gelato, J vede il carretto spostarsi verso la chiesa. Anche M però viene a conoscenza, all'insaputa di J, che il gelataio si è spostato. A questo punto si chiede al bambino: "Dove pensa John che Mary sia andata a comprare il gelato?".
Limiti dei Compiti di Falsa Credenza
- Alcuni autori hanno messo in evidenza le difficoltà concettuali del test della falsa credenza, che implica non solo una buona capacità di ToM, ma anche diverse capacità cognitive, di tipo linguistico, attentivo/mnestico e di ragionamento.
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