Questions and Answers
Was war eine der zentralen Theorien von Daniel Bell bezüglich der Gesellschaftsentwicklung?
Welche Transformation wird durch den Aufkommen des Buchdrucks ermöglicht?
Demokratisierung des Wissens und der Information
Die digitale Revolution hat keinen Einfluss auf die Art und Weise, wie Menschen miteinander und mit ihrer Umwelt interagieren.
False
Die Schrift ermöglicht die ______, Speicherung und Organisation von Wissen.
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Was ist die Soziologie?
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Was sind einige Grundlagen der Soziologie?
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Ist Sozialisation ein regelmäßiger Prozess in allen Gesellschaften?
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Was bezeichnet Escolarización? Es bezeichnet eine spezifische Form der formalen ___________.
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Ordnen Sie die folgenden Transformationen des Lernens den entsprechenden Zeitpunkten zu:
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Welche Risiken bestehen für die neuen Generationen hinsichtlich Medien und Technologie?
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Welche Auswirkungen haben Medienberichte laut dem Text? (Wählen Sie alle zutreffenden Optionen aus)
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Das Konzept des Hyper-Klassenzimmers beinhaltet die Idee, dass die alten Schulstrukturen nicht aufgebrochen werden sollten.
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Was sind die Schlüsselkompetenzen, die Lehrer für die digitale Transformation benötigen?
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Welche Rolle spielt die KI (künstliche Intelligenz) in der Bildung laut dem Text?
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Digitale Klüfte können bestehende Ungleichheiten ________.
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Was sind Merkmale von Hypertext? (Wähle alle zutreffenden Antworten aus)
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Das Hypomedium ist die Erweiterung des Hypertext-Konzepts um Multimedia.
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Was sind Beispiele für Auswirkungen von Hypermedia im Bildungswesen?
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Die Öffentlichkeit als Publikum wird als eine Einheit durch ihre Teilnahme an der Verwendung von ______ betrachtet.
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Ordne die folgenden Modelle mit ihren Beschreibungen:
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Study Notes
Soziologie
- Definition: Die Soziologie beschreibt und erklärt Phänomene, die durch die Gruppierung und Interaktion zwischen Menschen entstehen.
- Sie erfordert die wissenschaftliche Methode, um als Wissenschaft zu gelten, logisches Denken und empirische Überprüfung.
- Menschen bilden Gesellschaften aus, die aus einem Geflecht von Kooperations- und Wettbewerbsbeziehungen zwischen Menschen bestehen.
Sozialisation
- Die Sozialisation ist ein Prozess, bei dem Menschen Verhaltensweisen erlernen, um sie ausführen zu können.
- Die Sozialisation findet auf unterschiedlichen Grundlagen statt, aber sie ist ein regelmäßiger Prozess in allen Gesellschaften, der in der Kindheit und vor allem in der Jugend beginnt und fast das ganze Leben lang andauert.
- Die Akteure der Sozialisation sind die Familie, die Schule, die Medien und andere.
Gesellschaftstypen
- Paläolithische Gesellschaft: reduzierte Größe, Jäger und Sammler, orale Kommunikation
- Klassenbasierte Gesellschaft: mittlere Größe, Ackerbau und Viehzucht, Entstehung des Staates
- Klassengesellschaft: Arbeitsteilung, Spezialisierung, industrielle Produktion, kapitalistisch
- Netzwerk-/Informationsgesellschaft: losgelöst vom physischen Raum, Informationen und globalisierte Ökonomie
Pädagogische Herausforderungen
- Akzeptieren, dass es keine feste menschliche Natur gibt, sondern soziale Konstruktionen
- Erwarten, dass Menschen wettbewerbsorientiert handeln werden, um ihren Status zu verbessern
- Fördern von Strukturen, die Kooperation fördern
- Erkennen, dass die Art und Weise, wie Tiere ausgebeutet werden, die Kluft zwischen den Lebewesen übertreibt
Bildung und Lernen
- Lernen: Aneignung von Wissen oder Fähigkeiten, individueller Prozess
- Bildung: interaktiver Prozess, bei dem Wissen weitergegeben wird
- Schulbildung: formalisierte Bildung, institutionalisiert
Transformationen des Lernens
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- Transformation: Die Sprache, Beginn der Bildung
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- Transformation: Die Schrift, Alphabetisierung, Entwicklung von Grammatik und Rhetorik
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- Transformation: Der Buchdruck, Demokratisierung des Wissens
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- Transformation: Die digitale Revolution, Internet, neue Informations- und Kommunikationstechnologien
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- Transformation: Die Zukunft des Lernens, Personalisierung des Lernens, Interaktivität und Globalisierung### Individualisierung und Ungewissheit in der heutigen Gesellschaft
- Die heutige Gesellschaft betont Individualität und Eigenverantwortung.
- Bildung sollte Schüler auf Selbstständigkeit und verantwortungsvolle Entscheidungen vorbereiten.
- Die Zukunft ist ungewisser geworden, was zu Ängsten und Unsicherheit führt.
- Bildung sollte den Lernenden helfen, Unsicherheiten zu bewältigen und Widerstandsfähigkeit zu entwickeln.
Herausforderungen laut UNESCO-Bericht
- Digitale Ungleichheit
- Fehlinformationen und Fake News
- Abhängigkeit von digitalen Technologien
Empfehlungen zur Entwicklung von Kompetenzen
- Kritisches Denken
- Digitale Kompetenz
Bildung der 5. Welle
- Plurale Pädagogik: partizipativ, interdisziplinär, generationenübergreifend, interkulturell
- Aufhören zu lernen: Nicht-statisches Wissen, Mitgestaltung von Inhalten, Bewertung von Kompetenzen
- Lehrumfeld: die Schule wird nicht verschwinden → Hiperaula
- Neuerfindung der Schule: Schule ist eine soziale Erfindung
Medien, TIC und das Bildungssystem
- Neue Gesellschaften: Auswirkungen der Medienkonvergenz auf alle Lebensbereiche
- Paradigmenwechsel: Allgegenwärtigkeit der Medien in allen Aspekten unseres Lebens
- Zentralität des Zugangs zu Informationen und der Digitalisierung in unserer aktuellen Kultur
Theorien über die digitale Gesellschaft
- Soziologische Theorie: versucht die Veränderungen in den Medienkonvergenz zu verstehen und zu konzeptualisieren
- Schlüsseltheorie von Daniel Bell: Die postindustrielle Gesellschaft ist die Wissensgesellschaft
- Schlüsseltheorie von Manuel Castells: Das Informationszeitalter
- Schlüsseltheorie von David Lyon: Die Überwachungsgesellschaft
Risiken der neuen Generationen
- Analytische Technologie: Ein breites Spektrum von Daten wird für den Lernenden generiert
- BigData: Mustererkennung
- Virtuelle Realität: Umgebung, die die physische Anwesenheit von Menschen in bestimmten Räumen mit sensorischen Erfahrungen simuliert
- Künstliche Intelligenz: Fähigkeit von Computern, Entscheidungen und Vorhersagen auf der Grundlage bestimmter Massendaten und Sprachverarbeitung zu treffen
- Internet der Dinge: Gegenstände, die mit eingebetteten Prozessoren oder Sensoren ausgestattet sind
Theoretische Perspektiven über die Medienkonvergenz
- Die Nachrichten: Medienberichte stellen die Spitze der maßgeblichen Stimmen und Quellen dar
- Die neuen Narrative: Der Wahrheitsgehalt dieser Halbwahrheiten ist im Zeitalter der sozialen Medien und der Desinformation nicht so einfach festzustellen
- Fake News: Informationen, die völlig falsch sind oder Elemente enthalten, die absichtlich irreführend sind
- Post-Truth-Politik: Erosion des Vertrauens in Experten, Expertise und Konventionen von Ärzten, Politikern, Medien
Digitale Revolution
- Nicholas Negroponte: Digital sein
- Digitale Revolution: All dies wird durch innovative technologische Infrastrukturen unterstützt
- 4 technologische Trends:
- Wachstum der Computerkapazität
- Datendigitalisierung
- Satellitenkommunikation
- Lichtwellenleiter
Schnelle Anpassung von kleinen und persönlichen Geräten
- 1° Ära: große Maschinen & Mainframes
- 2° Ära: der stationäre Personalcomputer
- 3° Ära: Miniaturisierung von Personalcomputern
Chronologie der sozialen Medien
- 1991: erste Website
- 1989: Tim Berners-Lee: erste mögliche Schritte des Internets
- 2004: Erstellung der ersten Facebook-Website
Internetnutzung
- Wie viele Menschen nutzen das Internet?
- Ungleichheit bei der Internetnutzung: Unterschiedlich je nach Region, Geschlecht, funktionaler Vielfalt, Bildungsniveau
Fernsehen
- Es hat den Status eines Metamediums erreicht
- Die Bedeutung des Fernsehens wurde im Laufe der Geschichte immer wieder in Frage gestellt
- Infotainment: Die negative Seite des Fernsehens
- Putnams These von 1995: Die Erosion des Sozialkapitals, des Engagements und des gegenseitigen Vertrauens, entspricht dem Aufstieg des Fernsehens
Hyper-Klassenzimmer
- Definition: Das Hyper-Klassenzimmer ist nur ein Konzept, das die Idee zusammenfasst, dass die alte, auf das Klassenzimmer konzentrierte Schulstruktur aufgebrochen werden muss
- Merkmale: Variable Geometrie, hybrides Ökosystem, flexible Gruppierungen, freie Mobilität, Unterricht in Mikroteams, Spezialisierung der Arbeit, der Lehrer als Designer, induktive Methoden, modulare Zeiten, Offenheit für die Gemeinschaft
Hyperrealität
- Definition: Als Hyperrealität bezeichnet man die Konstruktionen der Medienrealitäten
- Merkmale: Simulakren und Deepfakes, Unterhaltung als Lebenserfahrung
- Hyperrealität und das Ende der Welt
- Die Grenzen der postmodernen Theorie
Hyper-Klassenzimmer und Hyperrealität
- Bedingungen des Hyper-Klassenzimmers: Hyperspaces, Hypermedia, Hyperrealität
- Das Hyper-Klassenzimmer: Variable Geometrie, hybrides Ökosystem, flexible Gruppierungen, freie Mobilität
- Merkmale des Hypertexts: Nicht-Linearität, Interaktivität, Fähigkeit zur ständigen Aktualisierung und Änderung
- Traditioneller Lehrplan: Fester, geschlossener, linearer Inhalt und ein festgelegtes Tempo
- Hypertext: Bietet dynamisches und personalisiertes Lernen, das sich an das Tempo und die Interessen der Schüler anpasst### Medienwirkungstheorien
- Hypodermisches Modell: Beginn der Forschung in den 1930er/40er Jahren; Injection von Medienbotschaften; Akzeptanz und Passivität; Narkotisierung; Verwendung dieses Modells zerstört die Kritikfähigkeit.
- Kritik: Naives Modell; berücksichtigt nicht die verschiedenen Publikumsgruppen; die Reaktion des Publikums durchläuft mehrere Phasen.
Flujo X2
- Forschung: Katz und Lazarsfeld (1995); das Publikum interpretiert das Medium durch seine Interaktion.
Belohnungsmodell
- Forschung: Katz und Lull (1990); die Art und Weise, in der das Publikum die Medien nutzen, um seine eigenen Bedürfnisse zu befriedigen; basiert auf der Annahme, dass es bereits "Bedürfnisse" im Publikum gibt.
- Flucht, Zeitverbringung, Zusammenhalt, Vermeidung, Unterhaltung, Soziale Interaktion.
Rezeptionstheorie
- Forschung: Stuart Hall (1980); Soziale Schicht und kultureller Kontext haben großen Einfluss darauf, wie Medienbotschaften interpretiert werden.
- Kodiertes Lesen: Bevorzugt, Spiegelung der vorherrschenden Ideologie; Oppositionelles Lesen: Soziale Position, die im Widerspruch zur bevorzugten Lesart steht.
Interpretationsmodell
- Forschung: Fiske (1989); Filtern von Informationen durch die eigene Erfahrung, was zu unterschiedlichen Erzählungen führt; Hinterfragen oder Konfrontation, ein Medium gegen ein anderes.
- Das Publikum ist sehr aktiv und beeinflusst die Medien.
Partizipative Kultur
- Forschung: Jenkins (2016); Ein aktives Publikum, das über den Akt des Konsums hinausgeht und die Inhalte selbst produziert.
- **"Ein Publikum, das relativ wenige Barrieren für die Meinungsäußerung besitzt,...“
Darstellungen von Klasse, Geschlecht und ethnischer Zugehörigkeit in den Medien
- Arten: Die Medien nutzen verschiedene Arten von Darstellungen wie Sprache, Politik und symbolische Systeme, um die öffentliche Wahrnehmung zu beeinflussen.
- Auswirkungen: Stereotypen und Medienerzählungen können soziale Wahrnehmungen verstärken oder in Frage stellen.
Repräsentationen
- Erlernte und geteilte Zeichen und Bilder: Repräsentationen beruhen auf erlernten und geteilten Zeichen und Bildern, auf der erlernten Gegenseitigkeit von Sprache und Zeichensystemen oder Texten.
- Konzepte in CDMs oder im Alltag: Die Art und Weise, wie diese Konzepte in CDMs oder im Alltag dargestellt werden, ist wichtig.
Stereotypen
- Griechischer Ursprung: feste Form, Druckverfahren (Siebdruck); Angewandt in den Sozialwissenschaften, durch Sozialpsychologie.
- Negative Konnotation: Stereotypen können zu Gefühlen der Ablehnung und zu offen feindseligem, ausgrenzendem und voreingenommenem Verhalten führen.
Medienkompetenz und digitale Kompetenz der Lehrkräfte
- Ziel: Verstehen den fünften Bildungswandel, ermitteln Sie digitale Schlüsselkompetenzen für Lehrkräfte und erkunden Sie, wie Sie ein innovatives System für die digitale Ausbildung entwickeln können.
- Die fünfte Bildungstransformation: digitale Transformation hat tiefgreifende Auswirkungen auf Wirtschaft und Kultur und fördert neue Formen der globalen Kommunikation und Zusammenarbeit.
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