TEMA 2 PRIMARIA
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Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo principal de programar según Antúnez y otros (2009)?

  • Tener pleno conocimiento de lo que hacer, cómo hacerlo, dónde y cuándo antes de una acción futura (correct)
  • Crear un ambiente creativo en el aula
  • Eliminar la improvisación en el proceso educativo
  • Conseguir una alta nota en el plan de estudios

    • Según Del Valle y García (2007), ¿qué se entiende por programación?

  • No hacer nada y esperar a ver qué pasa
  • Preparar con antelación las actividades a realizar por el docente (correct)
  • Realizar actividades educativas sin planificación
  • Impartir clases de manera improvisada

    • ¿Cuál es el resultado de no tener una buena programación según Cantón y Pino-Juste (2011)?

  • Una buena relación con los estudiantes
  • Un buen rendimiento en la clase
  • Un ambiente creativo en el aula
  • Una mala gestión y no triunfo (correct)

    • ¿Por qué es importante eliminar la improvisación en el proceso educativo?

    <p>Porque no permite una buena planificación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué beneficio se obtiene al eliminar la improvisación?

    <p>Un mayor control sobre el proceso educativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el resultado de una buena programación según los autores?

    <p>Sistematizar, ordenar y concluir el esfuerzo conjunto en el Proyecto Educativo y la Propuesta Pedagógica</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué permite una buena programación según los autores?

    <p>Adaptar al trabajo pedagógico a las características culturales y ambientales del contexto</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante tener flexibilidad en la programación?

    <p>Para dejar margen a la creatividad y la reforma de los contenidos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica fundamental de la programación en un centro educativo?

    <p>La flexibilidad para adaptarse a situaciones cambiantes</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el objetivo principal de la programación didáctica según el artículo 44 del ROC?

    <p>Concretar la planificación de la actividad docente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se busca con la concreción del plan de actuación en la programación?

    <p>Garantizar su utilidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se busca con la adaptación al contexto social y cultural del centro en la programación?

    <p>Adecuarse a las necesidades específicas del alumnado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se concreta en la programación didáctica según el artículo 44 del ROC?

    <p>Unidades de programación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca con la selección de experiencias de aprendizaje en la programación didáctica?

    <p>Seleccionar actividades y experiencias útiles y funcionales</p> Signup and view all the answers

    ¿Quiénes elaborarán la programación didáctica en las enseñanzas de educación infantil y educación primaria?

    <p>Los equipos de ciclo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el enfoque que permite establecer el mayor número de relaciones entre los conocimientos múltiples y variados del alumnado?

    <p>Enfoque globalizador</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es fundamental para que un centro funcione como una comunidad educativa?

    <p>Un clima colaborativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito de la coordinación docente?

    <p>Canalizar actuaciones cooperativas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué órgano es fundamental en la coordinación, intercambio de puntos de vista y toma de decisiones de carácter educativo y curricular?

    <p>El claustro</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el resultado de la colaboración, participación y consenso de todos los sectores implicados en la elaboración y desarrollo del Proyecto Educativo?

    <p>Una visión compartida y unitaria del centro</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es necesario para que un centro funcione como una comunidad educativa?

    <p>Una organización y unos órganos de gobierno participativos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito de los instrumentos de coordinación?

    <p>Canalizar actuaciones cooperativas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué características debe tener la coordinación docente?

    <p>Cooperativa y participativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de la programación didáctica en cada una de las áreas, materias, ámbitos y módulos?

    <p>Establecer los objetivos y criterios de evaluación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto debe tener en cuenta la metodología didáctica en la educación obligatoria?

    <p>La adquisición de competencias básicas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por 'adaptaciones curriculares' en la programación didáctica?

    <p>Concreciones de las medidas de atención a la diversidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de la programación didáctica se refiere a las actividades que se realizarán fuera del horario lectivo?

    <p>Actividades complementarias y extraescolares</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el propósito principal de los procedimientos e instrumentos de evaluación?

    <p>Evaluar el rendimiento escolar del alumnado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de la programación didáctica se refiere a las actividades destinadas a apoyar al alumnado con dificultades?

    <p>Actividades de refuerzo y ampliación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por 'criterios de evaluación' en la programación didáctica?

    <p>Parámetros para valorar el rendimiento escolar y el desarrollo de las competencias básicas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el propósito principal de los planes de recuperación en la programación didáctica?

    <p>Apoyar al alumnado con dificultades</p> Signup and view all the answers

    Según el Decreto 81/2010, ¿cuál es el propósito de los órganos de coordinación docente en los centros que imparten educación infantil y educación primaria?

    <p>Coordinar la planificación educativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nombre del órgano de coordinación docente que se encarga de las actividades complementarias y extraescolares?

    <p>Comisión de actividades complementarias y extraescolares</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante considerar las diferencias individuales en el aula?

    <p>Para ofrecer una educación personalizada y flexible</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo ideal en cuanto a la educación?

    <p>Ofrecer una educación que responda a las diferencias individuales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ofrece la Dirección General de Ordenación de las enseñanzas, inclusión e Innovación de la Consejería de Educación de Canarias?

    <p>Recursos para crear entornos de aprendizaje flexibles</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se busca crear con la formación en el enfoque pedagógico DUA?

    <p>Entornos de aprendizaje flexibles</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo del enfoque pedagógico DUA?

    <p>Crear entornos de aprendizaje flexibles</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué permite la educación personalizada?

    <p>Desarrollar el potencial de cada estudiante</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Programación Educativa

    • La programación educativa se refiere a la planificación detallada y anticipada de las actividades docentes para lograr objetivos específicos.
    • Según Antúnez et al. (2009), programar significa tener pleno conocimiento de qué hacer, cómo hacerlo, dónde y cuándo antes de que ocurra una acción futura.
    • La programación educativa es esencial para eliminar la improvisación y la pérdida de tiempo, y para garantizar la secuenciación y temporalización adecuada.

    Características de la Programación

    • Adecuación al contexto social y cultural del centro
    • Concreción del plan de actuación
    • Flexibilidad para la retroalimentación y actuación alternativa
    • Viabilidad y realismo en la planificación

    Documento de Programación Didáctica

    • El documento de programación didáctica es el plan de acción para la enseñanza y el aprendizaje.
    • Debe contener objetivos, competencias, saberes básicos, criterios de evaluación y distribución temporal para cada área, materia, ámbito o módulo.
    • La programación didáctica se concretará en unidades didácticas, unidades de programación o unidades de trabajo.

    Coordinación Docente

    • La coordinación docente es esencial para que un centro funcione como una comunidad educativa.
    • Se requiere la colaboración y participación de todos los agentes educativos en la planificación y toma de decisiones.
    • La comisión de coordinación pedagógica es fundamental en la coordinación y toma de decisiones de carácter educativo y curricular.

    Importancia de la Diversidad

    • La educación debe responder a las diferencias individuales y garantizar el acceso, la participación y el éxito de todos los estudiantes.
    • La educación personalizada puede lograrse a través de la formación docente y la implementación de enfoques pedagógicos flexibles.

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