Investigación

Hipótesis y Investigación

• Una hipótesis científica es una proposición explicativa del problema, una sugerencia de solución.
• Ejemplo: "Las experiencias en la infancia son determinantes importantes de la personalidad adulta".
• Razones por las que es difícil probar una hipótesis científica:
  • La variable debe ser operacionalmente definida.
  • Una comprobación directa de la hipótesis científica supone tratar con la noción de causalidad.

Hipótesis Estadística

• La hipótesis estadística es una expresión de la hipótesis científica en términos de afirmaciones respecto a parámetros desconocidos.
• Tipos de hipótesis estadística:
  • Hipótesis nula (Ho): expresa la ausencia de efecto o diferencia entre las variables.
  • Hipótesis alternativa (Hi): sugiere que hay un efecto real o una diferencia entre las variables.

Error Tipo 1 y Error Tipo 2

• Error Tipo 1: rechazar la hipótesis nula cuando debiera aceptarse.
• Error Tipo 2: aceptar la hipótesis nula cuando es falsa.
• La probabilidad de cometer un error tipo 1 se denota como alfa (α) y está relacionada con el nivel de significancia de la prueba estadística.
• La probabilidad de cometer un error tipo 2 se denota como beta (β) y está relacionada con la potencia de la prueba estadística.

Variables

• Variable Independiente: las variables que causan o influyen en los resultados.
• Variable Dependiente: los resultados que dependen de la variable independiente.
• Variable Mediadora: las variables que se interponen entre las variables independientes y dependientes.
• Variable Moderadora: las variables que afectan la fuerza o dirección de la relación entre dos variables.

Métodos de Investigación

• Método Cuantitativo:
  • Examina la relación entre variables.
  • Utiliza preguntas cerradas.
  • Utiliza cuestionarios o instrumentos de medición que producen datos numéricos.
  • Analiza los datos recopilados de forma estadística.
• Método Cualitativo:
  • Se focaliza en significados individuales.
  • Utiliza preguntas abiertas.
  • Se recopilan los datos en el contexto de los participantes.
  • Utiliza el enfoque inductivo que se mueve de lo particular a lo general.