10 Questions
Was garantiert Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention?
Das Recht auf inklusive Bildung
Welcher Förderschwerpunkt ist an den meisten Schulen vertreten?
Förderschwerpunkt Lernen
Welche Bildungsform wird in §19 des Schulgesetzes für NRW erwähnt?
Förderschulen
Was ist ein Hauptmerkmal der Inklusion im Bildungssystem gemäß dem Text?
Gemeinsame Beschulung von Kindern mit & ohne sonderpädagogischen Förderbedarf
Was trat im März 2009 in Kraft gemäß dem Text?
Die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (UN-BRK)
Welche Institution ist in der Regel für die Feststellung des Förderbedarfs bei Kindern mit Hör- oder Sehschädigung zuständig?
Die Schulaufsichtsbehörde
Was ist ein Ziel der inneren Differenzierungsmaßnahmen laut Decristan & Klieme (2016)?
Förderung der individuellen Lernvoraussetzungen der Schüler*innen
Welche Schwierigkeit kann beim gemeinsamen Unterricht auftreten, wenn es um den Umgang mit den Bedürfnissen der Schüler*innen geht?
Sprachliche Barrieren
Was wird als eine potenzielle Auswirkung der schulischen Inklusion auf Kinder ohne sonderpädagogischen Förderbedarf genannt?
Potenzielles Übersehen ihrer Probleme
Welches Problem wird in der kritischen Betrachtung der schulischen Inklusion (Ahrbeck, 2020) hervorgehoben?
Fehlende Rahmenbedingungen für die schulische Inklusion
This quiz covers the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities, specifically Article 24 guaranteeing the right to inclusive education. It also discusses the lack of a universally accepted definition of inclusion and its relevance to the field of educational science and human rights discourse.
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