Trastornos de la Comunicación en Niños
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Questions and Answers

¿Qué caracteriza al Trastorno de la Comunicación No Específico?

  • Dificultades para comprender significados no literales. (correct)
  • Deterioro en habilidades motoras finas.
  • Interferencia en la capacidad de hablar correctamente.
  • Problemas exclusivamente en la escritura.
  • En el trastorno fonológico, ¿a qué edad suelen hacerse evidentes las dificultades en la pronunciación?

  • Entre los 3 y 6 años. (correct)
  • Al nacer.
  • Entre los 1 y 2 años.
  • Entre los 6 y 8 años.
  • ¿Cuál de las siguientes es una característica de las dificultades en la conversación relacionadas con los trastornos de comunicación?

  • Dominio del discurso humorístico.
  • Comprensión de metáforas complejas.
  • Dificultad para hacer inferencias. (correct)
  • Uso eficiente de expresiones idiomáticas.
  • ¿Qué se observa con frecuencia en los niños con trastorno fonológico cuando sienten que no los entienden?

    <p>Pueden mostrar frustración o enfado.</p> Signup and view all the answers

    El Trastorno de la Comunicación No Específico puede ocasionar deterioro en cuál de las siguientes áreas?

    <p>Áreas sociales y laborales.</p> Signup and view all the answers

    Los trastornos de la comunicación generalmente se refieren primero a evaluaciones del habla y lenguaje cuando:

    <p>Hay retraso en la comunicación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un síntoma significativo de las dificultades en la comprensión verbal?

    <p>Incapacidad para interpretar significados no literales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es una indicación de que un niño puede tener un trastorno de comunicación?

    <p>Muestra signos de malestar significativo y deterioro social.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes es una expresión típica de un niño con un trastorno fonológico?

    <p>Sustitución de sonidos en palabras, como 'comer' por 'omer'.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características es más asociada con el trastorno de la comunicación social pragmática?

    <p>Dificultades en la interacción social</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del lenguaje suele verse más afectado en personas con trastorno de la comunicación no especificado?

    <p>Comprensión de ideas abstractas</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de trastornos de la comunicación, ¿cuál de los siguientes síntomas podría indicar un trastorno fonológico?

    <p>Errores en la pronunciación de sonidos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué diferencia principal existe entre el trastorno del habla y el trastorno de la fluencia de inicio en la infancia?

    <p>El primero se refiere a problemas de pronunciación, el segundo a la tartamudez</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes trastornos no se clasifica dentro de los trastornos de la comunicación según el DSM-5?

    <p>Trastorno emocionado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué definición es correcta para el trastorno de la comunicación no especificado?

    <p>Dificultades de comunicación no asociadas a causas médicas específicas.</p> Signup and view all the answers

    La tartamudez se define principalmente por la presencia de:

    <p>Repeticiones de sonidos, sílabas o palabras</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un síntoma común de las dificultades en la conversación asociadas a trastornos de la comunicación?

    <p>Dificultades para mantener el hilo conversacional</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto caracteriza a los trastornos de la comunicación en niños en edad escolar?

    <p>Dificultades para comprender y formular palabras</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué error en el discurso puede observarse en el trastorno de lenguaje?

    <p>Estructura gramatical limitada</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente un síntoma del trastorno de la comunicación?

    <p>Les cuesta desarrollar el habla y tienen un vocabulario limitado.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica distingue al trastorno de la comunicación social pragmática?

    <p>Deficiencias en el uso social del lenguaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una posible causa biológica de los trastornos de la comunicación?

    <p>Anomalías en el desarrollo del cerebro.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de dificultad en la conversación es común en los niños con trastornos de la comunicación?

    <p>Dificultad en la fluidez y estructura temporal del habla.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones podría indicar un trastorno fonológico en un niño?

    <p>Pronunciación incorrecta de ciertos sonidos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto limita a los niños con trastornos de la comunicación en su rendimiento académico?

    <p>Limitaciones en la comunicación y ansiedad al hablar.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las consecuencias de las dificultades en la comprensión verbal en niños con trastornos de la comunicación?

    <p>Dificultades para seguir instrucciones simples.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función del lenguaje podrían no desarrollar adecuadamente los niños con trastornos de la comunicación?

    <p>Comprender y seguir normas sociales de conversación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de trastorno se puede considerar como no específico en el contexto de dificultades de comunicación?

    <p>Trastorno del desarrollo del lenguaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características es típica del Trastorno de la Comunicación Social Pragmática?

    <p>Dificultades para comprender significados implícitos en la conversación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del lenguaje permanece intacto en los niños con Trastorno de la Comunicación Social Pragmática?

    <p>Conocimiento de la estructura gramatical.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de déficit comunicativo se asocia comúnmente con el Trastorno Fonológico?

    <p>Alteraciones en la producción de sonidos específicos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el tipo de respuestas que pueden dar las personas con Dificultades en la Conversación?

    <p>Respuestas que carecen de relevancia o son inadecuadas para el contexto.</p> Signup and view all the answers

    El Trastorno de la Comunicación No Específico se caracteriza principalmente por:

    <p>Dificultades generalizadas en el uso del lenguaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de estos déficits podría indicar dificultades en la comprensión verbal?

    <p>Confusión al interpretar expresiones faciales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué dificultad es común entre individuos con Trastorno de la Comunicación Social Pragmática?

    <p>Adaptación del lenguaje a diferentes contextos sociales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de respuesta sería un indicativo de verborrea en una persona con dificultades de comunicación?

    <p>Respuestas largas y sin relevancia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad sería una debilidad significativa para alguien con Dificultades Persistentes en el Uso de la Comunicación Verbal?

    <p>Mantenimiento del tema en una conversación.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Trastorno de la Comunicación No Específico

    • Se caracteriza por la dificultad para comprender lo que no se dice explícitamente, como las inferencias, y significados no literales o ambiguos del lenguaje, como expresiones idiomáticas, humor, metáforas y diferentes significados que dependen del contexto.

    Trastorno de la Comunicación No Específico

    • Este trastorno se aplica a las presentaciones en las que los síntomas característicos del trastorno de la comunicación causan un deterioro significativo, social, laboral o en otras áreas importantes del funcionamiento, pero no cumplen con todos los criterios para otro trastorno de la comunicación.

    Trastorno Fonológico

    • Dificultad en la pronunciación que se hace evidente entre los 3 y 6 años de edad, a medida que se aprecia la diferencia entre el habla del paciente y el habla de los niños de su edad.
    • El niño sabe lo que quiere decir, y puede frustrarse o enfadarse cuando las personas que le rodean no le entienden.
    • Ejemplos de errores comunes: "Conmigo" por "comigo", "Juguete" por "jubete", "Comer" por "omer".

    Diagnóstico

    • La mayoría de los niños con trastornos de la comunicación se derivan a evaluaciones del habla y lenguaje cuando se detecta un retraso en la comunicación.
    • Se consulta a un especialista cuando hay problemas emocionales o conductuales.
    • La evaluación completa incluye pruebas psicométricas.
    • La mayoría de los niños derivados a un logopeda continúan teniendo problemas con la comunicación.

    Síntomas

    • Los síntomas de los trastornos de la comunicación pueden parecerse a otras afecciones o problemas de salud.
    • Los niños en edad escolar pueden tener problemas para comprender y formular palabras.
    • Los adolescentes pueden tener más dificultad para comprender o expresar ideas abstractas.

    Trastornos de la Comunicación

    • Incluyen déficits en: el lenguaje, el habla, la comunicación.

    Clasificación DSM-V

    • Trastorno de Lenguaje
    • Trastorno del Habla
    • Trastorno de la Fluencia de Inicio de la Infancia (Tartamudez)
    • Trastorno Social (pragmático) de la Comunicación

    Trastorno de Lenguaje

    • Dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje a través de las diferentes modalidades (hablado, escrito, etc.).
    • Se caracteriza por un vocabulario reducido, una estructura de frases limitada y errores en el discurso.

    Trastorno del Habla

    • Se define por la dificultad persistente para la pronunciación de fonemas que afecta a la inteligibilidad del lenguaje y repercute en la interacción social o en el rendimiento escolar.

    Trastorno de la Fluencia - Tartamudez

    • Se caracteriza por repetición de sonidos, sílabas o palabras, prolongación de sonidos e interrupciones del habla conocidas como "bloqueos".
    • La persona sabe lo que quiere decir, pero tiene problemas para producir un flujo normal del habla.

    Comunicación

    • Proceso de intercambio de información en el que el emisor trasmite algo a un receptor a través de un canal, esperando una respuesta del receptor en un contexto determinado.

    Lenguaje

    • Instrumento exclusivo del ser humano que cumple múltiples funciones: obtener y transmitir información, ordenar y dirigir el pensamiento y la acción, imaginar, planificar, regular intercambios con el medio ambiente a través de otros interlocutores.

    Trastorno de la Comunicación

    • Se caracteriza por una alteración en la fluidez y estructuración temporal del habla inadecuada para la edad del niño y su adquisición del lenguaje.
    • Provoca ansiedad al hablar, limitaciones en la comunicación y dificultades en el rendimiento académico.

    Trastorno de la Comunicación Social Pragmática

    • Dificultad primaria con la pragmática o el uso social del lenguaje y la comunicación, manifestándose en forma de deficiencias en la comprensión, seguimiento de las reglas sociales de comunicación verbal y no verbal en contextos naturales, normas de conversación y narración.

    Causas

    • Pueden ser del desarrollo o adquiridos.
    • La causa se relaciona con problemas biológicos como anormalidades del desarrollo del cerebro o exposición a toxinas durante el embarazo.
    • En algunos casos, un factor genético es considerado como una causa contribuyente.

    Síntomas

    • Los niños con trastornos de la comunicación pueden tener dificultades para desarrollar el habla y tener un vocabulario limitado para su edad.
    • Algunos niños pueden tener dificultades para comprender instrucciones simples o no pueden nombrar objetos.
    • La mayoría de los niños con trastornos de la comunicación pueden hablar cuando entran a la escuela.

    Tipos de Tartamudez

    • Se puede determinar la intensidad del espasmo mediante una valoración.

    Trastorno de la Comunicación Social Pragmática

    • Se caracteriza por cómo se interpreta el significado en interacciones verbales y no verbales.
    • Los niños con este trastorno no están incapacitados para comprender la estructura de las palabras o la gramática.
    • Generalmente tienen dificultad para usar el lenguaje en situaciones sociales.

    Trastorno de la Comunicación Social Pragmática

    • Dificultades persistentes en el uso de la comunicación verbal y no verbal.
    • Los déficits producen limitaciones funcionales.
    • El inicio de los síntomas se produce en un momento temprano del desarrollo.

    Trastorno de la Comunicación Social Pragmática

    • Dificultades para seguir las reglas de la conversación y narrar (turnos de comunicación, saludar).
    • Dificultad para entender lo que no está explícitamente expresado.
    • Deficiencia en la aptitud para cambiar la comunicación y ajustarla al contexto o las necesidades del receptor.

    Trastorno de la Comunicación Social Pragmática

    • Mucha verborrea.
    • Dificultad para comprender el discurso.
    • Habilidades conversacionales inadecuadas.
    • Dificultad para mantener una conversación.
    • Tendencia a comprender de forma literal.
    • La fonología y sintaxis se encuentran alteradas.
    • Respuestas socialmente inapropiadas.
    • Dificultades para recuperar palabras.
    • Un uso atípico de las palabras.
    • Serias dificultades para comprender.

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    Este cuestionario aborda los trastornos de la comunicación no específico y el trastorno fonológico en niños. Se exploran las características de cada trastorno y su impacto en el desarrollo del niño. Conocer estos trastornos es esencial para brindar el apoyo adecuado a los pequeños que los enfrentan.

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