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Questions and Answers
En la NEM los proyectos buscan el desarrollo del pensamiento crítico mediante la reflexión y el análisis de situaciones cotidianas, con el fin de proponer soluciones o cambios.
En la NEM los proyectos buscan el desarrollo del pensamiento crítico mediante la reflexión y el análisis de situaciones cotidianas, con el fin de proponer soluciones o cambios.
True (A)
Un proyecto en la NEM se compone de actividades secuenciadas y organizadas por el docente siguiendo fases metodológicas.
Un proyecto en la NEM se compone de actividades secuenciadas y organizadas por el docente siguiendo fases metodológicas.
False (B)
El trabajo por proyectos en la NEM parte de la selección de los temas por el docente.
El trabajo por proyectos en la NEM parte de la selección de los temas por el docente.
False (B)
Los proyectos en la NEM fomentan el diálogo, el intercambio de ideas y el desarrollo del pensamiento crítico.
Los proyectos en la NEM fomentan el diálogo, el intercambio de ideas y el desarrollo del pensamiento crítico.
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Los proyectos en la NEM se diseñan a partir de la realidad de comunidades distantes a la escuela, enfocándose en problemáticas generales.
Los proyectos en la NEM se diseñan a partir de la realidad de comunidades distantes a la escuela, enfocándose en problemáticas generales.
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Study Notes
Trabajo por Proyectos en la NEM
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La NEM promueve proyectos como método de enseñanza para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes. Se fomenta la reflexión sobre situaciones cotidianas, la comprensión del mundo y la propuesta de soluciones.
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El trabajo por proyectos no es una serie de actividades secuenciales tradicionales. No consiste en un tema predefinido por el profesor con fases metódicas.
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Los proyectos parten de la realidad, las problemáticas e intereses de los estudiantes, involucrando su participación activa.
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Los proyectos son interdisciplinarios, fomentan el intercambio de ideas y opiniones, y desarrollan el pensamiento crítico, la motivación por el aprendizaje y el compromiso comunitario.
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Los proyectos se basan en la realidad local de las comunidades escolares para que los estudiantes desarrollen conciencia crítica. Esto incluye reconocer desigualdades, indignarse ante la discriminación, la exclusión o el racismo. Se fomenta también la conciencia ambiental y la acción local.
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Description
Este cuestionario explora el enfoque de trabajo por proyectos en la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Se enfatiza la importancia de promover el pensamiento crítico a través de la participación activa de los estudiantes en proyectos que reflejan su realidad y comunidad. Además, se analiza cómo estos proyectos desarrollan conciencia crítica y fomentan la colaboración interdisciplinaria.
