TPR Métodos de Adquisición del Lenguaje

TPR Methods

• Developed by James Asher in the 1960s
• Based on the idea that language learning should be a physical and emotional experience
• Focuses on body movement and gestures to facilitate language acquisition
• Key techniques:
  • Commands: Teacher gives commands, students respond with action
  • Gestures: Teacher uses gestures to convey meaning, students imitate
  • Role-plays: Students act out scenarios to practice language

Language Acquisition

• TPR based on the idea that language acquisition is a natural process
• Students learn language through physical movement and gestures before verbalizing
• Emphasizes the importance of comprehension before production
• Language acquisition stages:
  1. Pre-production: Students respond physically, no verbal response
  2. Early production: Students respond with simple verbal responses
  3. Speech emergence: Students begin to produce more complex language

Comprehensible Input

• Key principle of TPR: students must understand language before producing it
• Teacher provides comprehensible input through gestures, commands, and demonstrations
• Students learn language through context and inference
• Comprehensible input principles:
  • Meaning before form: Focus on meaning, not grammar rules
  • Contextualization: Use real-life scenarios to provide context
  • Authentic materials: Use authentic materials to provide comprehensible input

Teacher-Student Interaction

• Teacher plays a crucial role in TPR: provides comprehensible input, feedback, and encouragement
• Key teacher roles:
  • Model: Teacher models language and gestures
  • Director: Teacher directs students' movements and actions
  • Coach: Teacher provides feedback and encouragement
• Teacher-student interaction principles:
  • Positive atmosphere: Create a positive and supportive classroom environment
  • Reduced anxiety: Minimize student anxiety through gentle correction and feedback

Classroom Management

• TPR requires a unique classroom setup and management strategy
• Key considerations:
  • Space: Arrange classroom to allow for movement and gesture
  • Noise level: Manage noise level to ensure students can hear teacher
  • Student engagement: Encourage student participation and engagement
• Classroom management strategies:
  • Clear instructions: Provide clear instructions and demonstrations
  • Visual reminders: Use visual reminders to reinforce language and gestures
  • Transitions: Use smooth transitions to minimize downtime and maximize learning time

Métodos TPR

• Desarrollado por James Asher en la década de 1960
• Se basa en la idea de que el aprendizaje del lenguaje debe ser una experiencia física y emocional
• Se centra en el movimiento corporal y los gestos para facilitar la adquisición del lenguaje
• Técnicas clave:
  • Comandos: El maestro da órdenes, los estudiantes responden con acciones
  • Gestos: El maestro usa gestos para transmitir significado, los estudiantes imitan
  • Representaciones de roles: Los estudiantes actúan escenarios para practicar el lenguaje

Adquisición del Lenguaje

• El TPR se basa en la idea de que la adquisición del lenguaje es un proceso natural
• Los estudiantes aprenden el lenguaje a través del movimiento corporal y los gestos antes de verbalizar
• Destaca la importancia de la comprensión antes de la producción
• Etapas de adquisición del lenguaje:
• Pre-producción: Los estudiantes responden físicamente, no hay respuesta verbal
• Producción temprana: Los estudiantes responden con respuestas verbales simples
• Emergencia del discurso: Los estudiantes comienzan a producir lenguaje más complejo

Entrada Comprensible

• Principio clave del TPR: los estudiantes deben entender el lenguaje antes de producirlo
• El maestro proporciona entrada comprensible a través de gestos, comandos y demostraciones
• Los estudiantes aprenden el lenguaje a través del contexto y la inferencia
• Principios de entrada comprensible:
  • Significado antes de forma: Enfócate en el significado, no en las reglas de gramática
  • Contextualización: Usa escenarios de la vida real para proporcionar contexto
  • Materiales auténticos: Usa materiales auténticos para proporcionar entrada comprensible

Interacción Maestro-Estudiante

• El maestro juega un papel crucial en el TPR: proporciona entrada comprensible, retroalimentación y apoyo
• Roles clave del maestro:
  • Modelo: El maestro modela el lenguaje y los gestos
  • Director: El maestro dirige los movimientos y acciones de los estudiantes
  • Entrenador: El maestro proporciona retroalimentación y apoyo
• Principios de interacción maestro-estudiante:
  • Ambiente positivo: Crea un ambiente positivo y de apoyo en el aula
  • Ansiedad reducida: Minimiza la ansiedad de los estudiantes a través de correcciones suaves y retroalimentación

Gestión del Aula

• El TPR requiere un ajuste y estrategia de gestión del aula única
• Consideraciones clave:
  • Espacio: Organiza el aula para permitir el movimiento y los gestos
  • Nivel de ruido: Maneja el nivel de ruido para asegurarte de que los estudiantes puedan escuchar al maestro
  • Participación estudiantil: Fomenta la participación y el compromiso de los estudiantes
• Estrategias de gestión del aula:
  • Instrucciones claras: Proporciona instrucciones y demostraciones claras
  • Recordatorios visuales: Usa recordatorios visuales para reforzar el lenguaje y los gestos
  • Transiciones: Usa transiciones suaves para minimizar el tiempo de inactividad y maximizar el tiempo de aprendizaje