TPACK Model: TK และ PK

TPACK Model

Technological Knowledge (TK)

• Refers to the understanding of technology and its capabilities
• Includes knowledge of:
  • Hardware and software
  • Troubleshooting and maintenance
  • Digital tools and resources
• Focuses on the technical aspects of technology

Pedagogical Knowledge (PK)

• Refers to the understanding of teaching and learning
• Includes knowledge of:
  • Instructional strategies and methods
  • Classroom management and organization
  • Assessment and evaluation techniques
• Focuses on the art and science of teaching

Technology Integration

• Refers to the process of incorporating technology into teaching and learning
• Involves:
  • Using technology to support pedagogical goals
  • Selecting appropriate technologies for specific learning tasks
  • Ensuring technology is aligned with curriculum goals

Teaching With Technology (TWT)

• Refers to the ability to teach effectively with technology
• Involves:
  • Using technology to enhance student learning
  • Designing instructional activities that incorporate technology
  • Managing the classroom environment when using technology

Content Knowledge (CK)

• Refers to the understanding of subject matter and curriculum
• Includes knowledge of:
  • Concepts and principles of a specific subject area
  • Curriculum standards and frameworks
  • Research and trends in the subject area
• Focuses on the subject matter expertise of the teacher

Intersections of TPACK

• Technological Pedagogical Knowledge (TPK): the intersection of TK and PK
  • Understanding how to teach with technology
• Technological Content Knowledge (TCK): the intersection of TK and CK
  • Understanding how to represent subject matter with technology
• Pedagogical Content Knowledge (PCK): the intersection of PK and CK
  • Understanding how to teach subject matter effectively

โมเดล TPACK

ความรู้ด้านดิจิทัล (TK)

• หมายถึงความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีและศักยภาพของมัน
• รวมถึงความรู้ด้าน:
  • ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์
  • การแก้ไขปัญหาและการบำรุงรักษา
  • เครื่องมือดิจิทัลและแหล่งข้อมูล
• มุ่งเน้นที่ด้านเทคนิคของเทคโนโลยี

ความรู้ด้านการสอนที่ดี (PK)

• หมายถึงความเข้าใจเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้
• รวมถึงความรู้ด้าน:
  • สเตรทิจีการสอนและวิธีการ
  • การจัดการและจัดระเบียบในชั้นเรียน
  • เทคนิคการสอนและการประเมินผล
• มุ่งเน้นที่ศิลปะและวิทยาศาสตร์ของการสอน

ความรู้ในการรวมเทคโนโลยีเข้ากับการสอน

• หมายถึงการรวมเทคโนโลยีเข้ากับการสอนและการเรียนรู้
• รวมถึง:
  • การใช้เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนเป้าหมายการสอน
  • การเลือกเทคโนโลยีที่เหมาะสมสำหรับงานเรียนรู้เฉพาะ
  • การประกันว่าเทคโนโลยีเป็นไปตามเป้าหมายของหลักสูตร

การสอนโดยใช้เทคโนโลยี (TWT)

• หมายถึงความสามารถในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้เทคโนโลยี
• รวมถึง:
  • การใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียน
  • การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่รวมเทคโนโลยี
  • การจัดการสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนเมื่อใช้เทคโนโลยี

ความรู้ด้านเนื้อหาของสอน (CK)

• หมายถึงความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาของสอนและหลักสูตร
• รวมถึงความรู้ด้าน:
  • ความคิดและหลักการของเนื้อหาของสอนเฉพาะ
  • มาตรฐานและกรอบของหลักสูตร
  • การวิจัยและแนวโน้มของเนื้อหาของสอน

การตัดออกของ TPACK

• ความรู้ด้านดิจิทัลและการสอนที่ดี (TPK): การตัดออกของ TK และ PK
  • ความเข้าใจในการสอนโดยใช้เทคโนโลยี
• ความรู้ด้านดิจิทัลและการเรียนรู้ (TCK): การตัดออกของ TK และ CK
  • ความเข้าใจในการนำเสนอเนื้อหาของสอนโดยใช้เทคโนโลยี
• ความรู้ด้านการสอนที่ดีและการเรียนรู้ (PCK): การตัดออกของ PK และ CK
  • ความเข้าใจในการสอนเนื้อหาของสอนที่ดี

รูปแบบ TPACK สำหรับการวางแผนการสอน

• รูปแบบ TPACK แบ่งการวางแผนการสอนออกเป็น 3 ส่วนหลัก: เทคโนโลยี, Pedagogy และความรู้ทางเนื้อหา
• การวางแผนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพต้องดำเนินการจัดสรรให้ทั้ง 3 ส่วนนี้สมดุลกันเพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าสนใจและได้ผล
• ควรพิจารณатег.wikies Strategies ต่อไปนี้ในการวางแผนการสอน:
  • กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยี
  • เลือกเครื่องมือเทคโนโลยีที่เหมาะสมเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนและเนื้อหา
  • ส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่มีส่วนร่วมของนักเรียน
  • ส่งเสริมความร่วมมือและความคิดเห็น

การรวมเทคโนโลยีเข้ากับการศึกษา

• รูปแบบ TPACK ให้ความสำคัญกับการรวมเทคโนโลยีเข้ากับการศึกษารูปแบบใหม่เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
• การรวมเทคโนโลยีควรเป็น:
  • มีจุดประสงค์ที่ชัดเจน: สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และการเรียนการสอน
  • มีความหมาย: เพิ่มคุณค่าให้กับประสบการณ์การเรียนรู้ไม่เพียงแค่แทนที่วิธีการเรียนการสอนแบบเดิม
  • มีความ灵活: รองรับการปรับเปลี่ยนและพัฒนา
• ผลประโยชน์ของการรวมเทคโนโลยีเข้ากับการศึกษารวมทั้ง:
  • เพิ่มความสนใจและมotivation ของนักเรียน
  • สร้างประสบการณ์การเรียนรู้ส่วนบุคคล
  • เพิ่มการเข้าถึงทรัพยากรและข้อมูลต่างๆ

เฟรม워크 TPACK

• เฟรม워크 TPACK ประกอบไปด้วย 3 ส่วนหลักที่สัมพันธ์กัน:

  ความรู้ทางเทคโนโลยี (TK)

    + ความรู้เกี่ยวกับเครื่องมือและทรัพยากรดิจิทัล
    + ความเข้าใจวิธีการใช้เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้
  

  ความรู้ทางการเรียนการสอน (PK)

    + ความรู้เกี่ยวกับวิธีการเรียนการสอนและปฏิบัติ
    + ความเข้าใจวิธีการอำนวยการเรียนรู้
  

  ความรู้ทางเนื้อหา (CK)

    + ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาและหลักสูตร
    + ความเข้าใจวิธีการนำเสนอเนื้อหาบนรูปแบบที่มีความหมาย
  

• เฟรม워크 TPACK ชี้ให้เห็นความสำคัญของการ 고려ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ:
  • TP: การสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีและการเรียนการสอน
  • TC: การสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีและเนื้อหา
  • PK: การสัมพันธ์ระหว่างการเรียนการสอนและเนื้อหา
  • TPK: การสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยี การเรียนการสอนและเนื้อหา (จุดลงตัวของการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ)