Podcast
Questions and Answers
ما هو الغرض الرئيسي من مجال تكنولوجيا التعليم؟
ما هو الغرض الرئيسي من مجال تكنولوجيا التعليم؟
- تسهيل وتيسير التعليم الإنساني (correct)
- زيادة استخدام التكنولوجيا في مجال الصناعة
- تطوير أجهزة التعليم فقط
- تعليم الطلاب كيفية استخدام الحواسيب
كيف عرفت جمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا AECT تكنولوجيا التعليم في تعريف 1994م؟
كيف عرفت جمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا AECT تكنولوجيا التعليم في تعريف 1994م؟
- كوسيلة لتحسين أداء المعلمين فقط
- كنظرية وتطبيق في تصميم وتطوير واستخدام وإدارة وتقويم العمليات التعليمية (correct)
- كنتاج لتعاون دولي في التعليم
- كنموذج لتطوير أنظمة التعليم
ما هي المستويات التي يؤكد عليها تعريف جمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا لمجال تكنولوجيا التعليم؟
ما هي المستويات التي يؤكد عليها تعريف جمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا لمجال تكنولوجيا التعليم؟
- مستوى التكنولوجيا ومستوى المعرفة
- مستوى النظرية والمستوى العلم السلوكي
- مستوى النظرية ومستوى الممارسة (correct)
- مستوى التعليم والممارسة فقط
ما الذي يجعل مجال تكنولوجيا التعليم علماً دراسياً تخصصياً؟
ما الذي يجعل مجال تكنولوجيا التعليم علماً دراسياً تخصصياً؟
من كان يرأس لجنة التعريفات والمصطلحات بجمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا عام 1994م؟
من كان يرأس لجنة التعريفات والمصطلحات بجمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا عام 1994م؟
ما المقصود بمصادر جماعية في التعليم؟
ما المقصود بمصادر جماعية في التعليم؟
أي من الخيارات التالية تمثل مثالاً على مصادر جماهيرية؟
أي من الخيارات التالية تمثل مثالاً على مصادر جماهيرية؟
أي من المصادر التالية تعتبر من المصادر التعليمية الجماعية؟
أي من المصادر التالية تعتبر من المصادر التعليمية الجماعية؟
ما الفرق بين المصادر الجماعية والمصادر الجماهيرية؟
ما الفرق بين المصادر الجماعية والمصادر الجماهيرية؟
ما هو المثال الأكثر شيوعاً على المصادر التعليمية الجماعية؟
ما هو المثال الأكثر شيوعاً على المصادر التعليمية الجماعية؟
ما هي المصادر الجاهزة في مجال التعليم؟
ما هي المصادر الجاهزة في مجال التعليم؟
أي من الخيارات التالية يمثل مثالا على المصادر الجاهزة؟
أي من الخيارات التالية يمثل مثالا على المصادر الجاهزة؟
ما هو مستوى إتقان المصادر الجاهزة؟
ما هو مستوى إتقان المصادر الجاهزة؟
ما يتعلق بالمصادر الجاهزة من حيث طريقة الحصول عليها؟
ما يتعلق بالمصادر الجاهزة من حيث طريقة الحصول عليها؟
أي من الخيارات التالية ليست مصدراً جاهزاً؟
أي من الخيارات التالية ليست مصدراً جاهزاً؟
ما تأثير وسائل تكنولوجيا التعليم على نطق الألفاظ وكتاباتها لدى المتعلمين؟
ما تأثير وسائل تكنولوجيا التعليم على نطق الألفاظ وكتاباتها لدى المتعلمين؟
كيف تسهم اللفظية والتجريد في تعليم المتعلمين؟
كيف تسهم اللفظية والتجريد في تعليم المتعلمين؟
ما المشكلة التي قد تنشأ عن استخدام الألفاظ دون إدراك معانيها؟
ما المشكلة التي قد تنشأ عن استخدام الألفاظ دون إدراك معانيها؟
كيف يمكن تحسين فهم المتعلمين لمعاني الألفاظ؟
كيف يمكن تحسين فهم المتعلمين لمعاني الألفاظ؟
ما الذي يجب تجنبه لتعزيز القدرة على فهم الألفاظ لدى الطلاب؟
ما الذي يجب تجنبه لتعزيز القدرة على فهم الألفاظ لدى الطلاب؟
ما هي المصادر التعليمية التي تعتبر غير ضوئية؟
ما هي المصادر التعليمية التي تعتبر غير ضوئية؟
كيف صنف إدجار ديل المصادر التعليمية من حيث درجة واقعية الخبرات؟
كيف صنف إدجار ديل المصادر التعليمية من حيث درجة واقعية الخبرات؟
أي من الخيارات التالية يعتبر تجربة ملموسة في مخروط خبرة إدجار ديل؟
أي من الخيارات التالية يعتبر تجربة ملموسة في مخروط خبرة إدجار ديل؟
ما هو ترتيب المصادر التعليمية في مخروط خبرة إدجار ديل من الأكثر إلى الأقل تجريداً؟
ما هو ترتيب المصادر التعليمية في مخروط خبرة إدجار ديل من الأكثر إلى الأقل تجريداً؟
ما هي الخاصية الأساسية لتصنيف إدجار ديل؟
ما هي الخاصية الأساسية لتصنيف إدجار ديل؟
ما هو المصدر الذي يأتي في قمة مخروط خبرة إدجار ديل؟
ما هو المصدر الذي يأتي في قمة مخروط خبرة إدجار ديل؟
أي من المصادر التالية يأتي بعد الرحلات العلمية في تصنيف إدجار ديل؟
أي من المصادر التالية يأتي بعد الرحلات العلمية في تصنيف إدجار ديل؟
أي من هذه الخيارات يعبر عن المصادر السمعية البصرية وفق تصنيف إدجار ديل؟
أي من هذه الخيارات يعبر عن المصادر السمعية البصرية وفق تصنيف إدجار ديل؟
Study Notes
التكنولوجيا التعليمية والربط بمفهوم التعليم
- يرتبط مجال " تكنولوجيا التعليم " ارتباطًا وثيقًا بالتعليم والتعلم.
- يهدف مجال " تكنولوجيا التعليم " إلى استخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية لتسهيلها وتحقيق أهدافها بكفاءة وفعالية.
- أُعِدّ تعريف لـ" تكنولوجيا التعليم " في عام 1994 بواسطة " جمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا " برئاسة " باربارا سيلز " : " النظرية والتطبيق في تصميم ، وتطوير ، واستخدام ، وإدارة ، وتقويم العمليات، والمصادر من أجل التعلم ".
- يشير تعريف عام 1994 إلى وجود مستويين لـ " تكنولوجيا التعليم " : مستوى النظرية، ومستوى الممارسة.
- يدل ذلك على أن " تكنولوجيا التعليم " هو علم دراسي تخصصي.
التصنيفات الخاصة بمصادر التعليم
- يقصد بـ " المصادر الجماعية " المنابع التعليمية التي تخدم جماعة من الأفراد أو المتعلمين في مكان معين، مثل الخرائط وأجهزة العروض التعليمية.
- " المصادر الجماهيرية " هي المصادر التي تُستخدم لتعليم أفراد متفرقين في أماكن متباعدة، مثل الراديو والتليفزيون.
-
" المصادر جاهزة " مصادر تعليمية تنتجها مراكز وشركات متخصصة بكميات كبيرة، ذات مستوى إتقان عال، مثل النماذج والأفلام الثابتة والأفلام المتحركة. - يُقصد بـ" المصادر لا تعرض ضوئياً " المصادر التي ينتجها المعلم أو المتعلم، مثل وسائل الإيضاح والخرائط.
" مخروط الخبرة " لـ " إدجار ديل " مخروط الخبرة لإدجار ديل Edgar Dale":
- يقسم تصنيف " مخروط الخبرة " المصادر التعليمية إلى عشرة فئات حسب واقعية الخبرات وتجريدها.
- يُرتب المخروط الخبرات من الملموسة إلى المجردة، بدءًا بالخبرات المباشرة، ثم الخبرات المعدلة، ثم الخبرات الممثلة والعروض التوضيحية.
- ثم تأتي الرحلات العلمية والمعارض والمتاحف، تليها المصادر المتحركة والتسجيلات الصوتية، ثم الراديو والصور الثابتة والرموز المرئية، وأخيرًا الرموز اللفظية.
- يتم تصنيف " مخروط الخبرة " على أساس نوع الخبرات التي توفرها كل مصدر، من خبرات ملموسة حسية واقعية الأدنى إلى الخبرات المجردة أعلى المخروط.
- يعد تصنيف " إدجار ديل " من اشهر وأكثر تصنيفات المصادر استخداما في مجال تكنولوجيا التعليم.
فوائد استخدام وسائل "تكنولوجيا التعليم " في مجال التعليم
- يمكن " وسائل تكنولوجيا التعليم " المساعدة على تجنب النطق والكتابة دون فهم مدلولها.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
تتعلق تكنولوجيا التعليم بكيفية استخدام التكنولوجيا لتحسين العملية التعليمية والتعلم. يهدف هذا المجال إلى دمج التكنولوجيات المتطورة مع استراتيجيات التعليم لتحقيق فعالية أكبر. كما تتناول الخصائص المختلفة لمصادر التعليم وتأثيرها على المتعلمين.
