Tipologías de Evaluación en Trabajo Social

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes es una modalidad de evaluación que se realiza por personas que pertenecen a la institución evaluada pero que no son responsables de su ejecución?

Evaluación mixta

Autoevaluación

Evaluación interna (correct)

Evaluación externa

¿Qué tipo de evaluación implica a evaluadores que no tienen vínculo con la institución que evalúan?

Evaluación externa (correct)

Autoevaluación

Heteroevaluación

Evaluación mixta

¿Qué tipo de evaluación se caracteriza por buscar la mejora continua durante un programa o proyecto?

Evaluación sumativa

Evaluación formativa (correct)

Evaluación global

Evaluación parcial

¿Cuál es la principal diferencia entre evaluación global y evaluación parcial?

La evaluación global abarca todos los componentes del proyecto. Signup and view all the answers

¿Qué modalidad combina evaluadores internos y externos para evaluar un programa o proyecto?

Evaluación mixta Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la heteroevaluación?

Evaluación realizada por miembros de la organización sin tener relación directa con los evaluados. Signup and view all the answers

¿Qué modalidad de evaluación se refiere a la valoración de ciertas dimensiones en un programa?

Evaluación parcial Signup and view all the answers

¿En qué tipo de evaluación se evalúa el proyecto después de su finalización para juzgar su efectividad?

Evaluación sumativa Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal diferencia entre un cuestionario y un test?

El cuestionario tiene preguntas independientes, mientras que el test suma los valores de las respuestas. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor una entrevista?

Es un diálogo intencionado con un propósito definido. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las finalidades de un grupo de discusión?

Generar un intercambio de puntos de vista entre expertos. Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación por el grupo?

Balancear y evaluar las realizaciones y el funcionamiento del grupo. Signup and view all the answers

¿Cómo se define la sociometría de Moreno?

Es una técnica para visualizar relaciones interpersonales en un grupo. Signup and view all the answers

¿Qué abarca la monitorización y seguimiento de programas?

La recopilación de información para detectar desviaciones. Signup and view all the answers

¿Qué pretende captar la rejilla de constructos personales?

El sentido personal que da una persona a su experiencia. Signup and view all the answers

¿Cuál es la técnica que permite intercambiar ideas en un proyecto concreto?

Técnicas grupales participativas. Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por grupos de creación participativa?

Son métodos de participación que generan ideas nuevas. Signup and view all the answers

¿Qué se busca con la historia de vida en un contexto de evaluación?

Entender el contexto personal y social de un individuo. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a la evaluación diagnóstica?

Permite la intervención social con un conocimiento real de características de la población. Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación de impacto?

Determinar los efectos de un programa antes y después de su ejecución. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de evaluación se realiza al principio de la planificación de un proyecto?

Evaluación inicial o ex-ante. Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica de la evaluación procesual?

Es planificada y periódica, relacionándose con la evaluación continua. Signup and view all the answers

¿Qué se evalúa en la evaluación de necesidades?

El contexto y la realidad sobre la que se va a intervenir. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes NO es una técnica de evaluación mencionada?

Entrevista personal. Signup and view all the answers

En la evaluación de procesos, ¿qué se busca principalmente?

Lograr la eficiencia del proyecto. Signup and view all the answers

¿Qué instrumento de observación se considera menos riguroso?

Listas de control. Signup and view all the answers

La meta-evaluación se refiere a:

Analizar los efectos de la evaluación misma. Signup and view all the answers

¿Qué método es conocido por su objetividad y validez al evaluar poblaciones?

Encuesta. Signup and view all the answers

La evaluación continua se relaciona principalmente con la:

evaluación procesual. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de evaluación se centra en describir y juzgar los resultados del programa?

Evaluación de resultados. Signup and view all the answers

¿Qué herramienta se utiliza para evaluar el grado de satisfacción de una conducta?

Escalas de estimación. Signup and view all the answers

Study Notes

Según el ámbito: Evaluación puede ser nacional, regional, provincial, local, o de una institución/centro. La variedad de ámbitos es amplia.
Según la procedencia de los evaluadores:
- Externa: Evaluadores no vinculados a la institución ejecutora, contratados por la institución.
- Interna: Evaluadores dentro de la institución, pero no directamente responsables de la ejecución.
- Mixta: Equipo con evaluadores internos y externos.
- Autoevaluación: Evaluación realizada por los involucrados directamente en la ejecución del programa o proyecto.
- Heteroevaluación: Evaluación dentro de la organización, pero con evaluadores y evaluados distintos.
Según su extensión:
- Global: Evalúa todas las dimensiones de un programa/proyecto.
- Parcial: Evalúa componentes o dimensiones específicos de un programa/proyecto.
Según la finalidad:
- Formativa: Para realizar mejoras durante la ejecución, proporciona información del desarrollo, permite reorientar o modificar elementos del proyecto.
- Sumativa: Al final de la ejecución, determina el grado de consecución de resultados.
- Diagnóstica: Para un mejor entendimiento de las características de personas/grupos/comunidades antes de la intervención.
Según la naturaleza:
- Descriptiva: Mediciones cuantitativas, analiza el fenómeno y su cambio.
- Explicativa: Modelo causal que muestra la contribución del proyecto al cambio deseado, combina mediciones cualitativas y cuantitativas.
Otras Clasificaciones: Según coherencia interna (elementos metodológicos), externa (efectos indirectos), metaevaluación (evaluación del proceso evaluador).
Según el área de evaluación:
- Procesos: Evalúa la eficiencia interna del programa.
- Impacto: Evalúa la coherencia externa del programa, utilizando modelos experimentales o cuasiexperimentales para identificar efectos y su magnitud.
Según el momento de realización:
- Inicial/Ex-ante: Al comienzo de la planificación. Evalúa pertinencia, viabilidad y eficacia potencial.
- Procesual/In-vía: Sirve para ajustes durante la ejecución. Relacionada con la evaluación formativa y continua.
- Final/Post-facto: Al final de la ejecución. Evalúa el impacto final.
Otras Clasificaciones (García Vesga y Seco Piñeiro, 2013):
- Puntual: En momentos específicos, a menudo improvisada para corregir errores.
- Continua: Planificada y periódica, coincide con la procesual.
Según el contenido (Alvira, 1997 - adaptada por Aguilar, 2013): Evaluación de necesidades, diseño, implementación, resultados, impacto, y económica, en una secuencia lógica.

Técnicas de Evaluación

Observación:
- Sistemática: Utiliza instrumentos como sistemas de categorías, listas de control, escalas de estimación, y sistemas participativos.
- No Sistemática: Emplea notas de campo, anécdotas, registros y diarios de campo.
Encuesta: Método formal y estructurado de recopilar información de una muestra. Es costosa en tiempo e implementación.
Cuestionario: Instrumento de la encuesta, para obtener información cualitativa.
Entrevista: Diálogo intencionado, estructurada, semiestructurada y no estructurada. Permite profundizar en necesidades/problemas etc.
Grupo de discusión: Técnica no directiva para intercambio de puntos de vista, suele durar alrededor de una a dos horas.
Evaluación por el grupo: Para evaluar las realizaciones de un grupo/trabajo grupal, examinando producción, procesos grupales y relaciones interpersonales.
Otras técnicas: Técnicas grupales, sistemas de indicadores, monitorización/seguimiento, participación individual, valoración de inputs/outputs, hojas estadísticas, memorias, informes, análisis documental, diarios de campo, informantes clave, objetivos, rejillas de constructos personales, historias de vida y tests, y recopilación documental.

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Description

Este cuestionario explora las diversas tipologías de evaluación en el ámbito del trabajo social. Abarca aspectos como el ámbito de la evaluación, la procedencia de los evaluadores y la finalidad de la evaluación. Ideal para estudiantes y profesionales que desean profundizar en las metodologías aplicadas en evaluaciones sociales.