Textos y Propiedades Textuales

El Texto

• Un texto es una unidad lingüística con intención comunicativa.

Propiedades Textuales

• Adecuación: El contenido se adapta a la situación y al propósito.
• Coherencia: Las ideas se presentan de forma progresiva y sin contradicciones.
• Cohesión: Las partes del texto deben estar relacionadas entre sí

Procedimientos de Referencia

• Deixis: Usa elementos extralingüísticos como "aquí", "ahora", "yo", "tú".
• Anáfora: Repite elementos mencionados anteriormente.
• Catáfora: Usa palabras que anticipan un elemento que se mencionará después.
• Elipsis: Omite elementos que se sobreentienden del contexto.

Sustitución Léxico-Semántica

• Emplea sinónimos, antónimos, hiperónimos e hipónimos.
• Usa perífrasis, metáforas y metonimias para variar la expresión.

Procedimientos de Conexión

• Utiliza nexos, enlaces y conectores para enlazar ideas.

La Lengua Como Sistema

• La lengua es un sistema de elementos interdependientes.
• Las unidades lingüísticas se combinan para formar unidades superiores más complejas.

Fonema

• Un fonema es la unidad mínima de la lengua sin significado propio.
• Los fonemas se combinan entre sí para crear unidades superiores que sí tienen significado.
• El idioma español contiene 5 fonemas vocálicos y 19 consonánticos.

Morfema

• Un morfema es la unidad mínima de la lengua con significado.
• La raíz o lexema aporta el significado léxico principal a la palabra, común en nombres, adjetivos, verbos y adverbios.
• Morfermas flexivos se añaden a la raíz e indican género, número, persona, tiempo, modo, aspecto o voz.
• Morfemas derivativos o afijos modifican la raíz para formar palabras derivadas y se clasifican en prefijos (antes de la raíz), sufijos (después de la raíz) e interfijos (entre la raíz y el sufijo).

Morfemas Independientes

• Carecen de significado léxico propio.
• Ejemplos de esto: determinantes, preposiciones y conjunciones.
• Estos morfemas establecen relaciones entre unidades lingüísticas.

Palabras

• Es una unidad lingüística compuesta por uno o más morfemas.

Palabras Léxicas

• Nombre/Sustantivo: Designan realidades concretas o abstractas, admiten morfemas de género y número.
• Adjetivo: Expresan cualidades del nombre que acompañan, admiten variaciones de género y número.
• Verbo: Indican acción, proceso o estado.
• Adverbio: Señalan circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, etc.
• Pronombre: Sustituye un sintagma nominal o una oración subordinada.

Sintagmas

• Es una palabra o grupo de palabras que se ordenan entorno a un núcleo.

Tipos de Sintagmas

• Sintagma nominal (SN): tiene como núcleo un nombre.
• Sintagma adjetival (SAdj): tiene como núcleo un adjetivo.
• Sintagma verbal (SV): tiene como núcleo un verbo.
• Sintagma adverbial (SAdv): tiene como núcleo un adverbio.
• Sintagma preposicional (SPrep): Está formado con una preposición y un término preposicional (SN/ Adverbio).

Funciones Semánticas

• Son los roles que desempeñan los participantes de un predicado según su significado: agente, paciente, destinatario, ubicación, etc.

Funciones Sintácticas

• Son las relaciones de concordancia entre sujeto y predicado.

El Sintagma Nominal

• Tiene como núcleo un nombre o sustantivo.
• Puede estar formado por un pronombre, una palabra sustantivada o una oración subordinada sustantiva
• Su estructura básica es N u Determinante + N.
• Otras estructuras son: Det + N + SAdj, Det + N + SPrep, Det + Det + N + SPrep.

El Nombre o Sustantivo

• Sirve para designar y nombrar realidades, ya sean concretas o abstractas.
• Los nombres se clasifican en comunes y propios.
• Comunes: Denotan seres de la misma clase.
• Propios: Identifican y diferencian a un ser del resto de su clase.

Clasificación Semántica

• Concretos: denotan seres materiales.
• Abstractos: denotan seres inmateriales.
• Contables: se pueden contar.
• No contables: no se pueden contar.
• Animados: designan personas o animales.
• No animados: denotan plantas y seres sin vida.
• Individuales: en singular, designan un solo ser.
• Colectivos: en singular, designan más de un ser de la misma clase.

Determinantes

• Preceden al nombre y limitan su extensión.
• Proporcionan información referencial o de cuantificación.

Tipos de Determinantes

• Artículos:
  • Determinados (el, la, los, las).
  • Indeterminados (un, una, unos, unas).
  • Neutro (lo).
• Demostrativos: Indican proximidad o lejanía (este, ese, aquel y femenino y plurar de estos)
• Posesivos: Indican posesión; pueden ser átonos (mi, tu, su, nuestro/a, vuestro/a, cuyo/a) o tónicos (mío/a, tuyo/a, suyo/a, nuestro/a, vuestro/a).
• Cuantificadores Numerales: Expresan cantidad numérica (cardinales, ordinales, fraccionarios, multiplicativos).
• Cuantificadores No Numerales: Indican cantidad de forma no precisa (algún, bastante, cierto, varios).
• Relativos: Relacionan una oración subordinada con un antecedente (cuyo, cuya, cuyos, cuyas).
• Interrogativos y Exclamativos: Introducen preguntas o exclamaciones (qué, cuánto, cuál, quién).

Pronombres

• Se refieren a un sintagma nominal o a una oración.

Clasificación de Pronombres

• Personales: Designan a las personas gramaticales (yo, tú, él/ella, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as) y sus formas de complemento (me, mi, contigo, te, ti, usted, etc.).
• Demostrativos: Señalan la ubicación (esto, eso, aquello).
• Cuantificadores Numerales: Expresan cantidad numérica (uno, veinteuno, treinta y cinco, cien).
• Cuantificadores No Numerales: Indican cantidad de forma no precisa (algo, alguien, alguno/a, algunos/as, nada, nadie).
• Relativos: Refieren a un antecedente (que, el/lo/la cual, el/la/lo que, quien, quienes).
• Interrogativos y Exclamativos: Introducen preguntas o exclamaciones (qué, quién, cuál, cuánto).

Complemento del Nombre CN

• Es un sintagma que completa el significado del nombre y aporta información adicional.
• Su estructura general es: SN → det + N + CN.
• Puede ser un adjetivo que concuerda en género y número, un sustantivo o sintagma nominal (aposición), un sintagma preposicional (SN precedido de preposición), una oración de relativo o una oración sustantiva.

El Adjetivo

• Expresa cualidades, propiedades o informaciones del nombre.
• Admite variaciones de género y número.
• Funciona como complemento del nombre, atributo o complemento predicativo.
• Es el núcleo del sintagma adjetival y puede estar acompañado de modificadores.

Clases y Usos de Adjetivos

• Calificativos: Expresan cualidades graduables.
• Relacionales: Expresan cualidades no graduables y propiedades clasificadoras.
• Especificativo: Selecciona al sustantivo de entre otros.
• Explicativo: Aporta explicaciones y aclaraciones, siempre entre comas.
• Epíteto: Indica una cualidad inherente al sustantivo.

Grados del Adjetivo

• Positivo: Expresa la cualidad sin más.
• Comparativo: Compara la cualidad:
  • Igualdad (tan como).
  • Superioridad (más que).
  • Inferioridad (menos que).
• Superlativo: Expresa la cualidad en el grado máximo.

Superlativo

• Absoluto": Expresa la cualidad máxima del nombre (muy, -íssimo/a).
• Relativo": El grad máximo en relación a otro sustantivo (el más/menos).

Funciones del Adjetivo

• Complementa al nombre.
• A veces sirve de atributo.
• En ocaciones sirve de complemento predicativo.

Medios de Comunicación de Masas

• Medios impresos o digitales de aparición periódica con carácter informativo.

Géneros Periodísticos Informativos

• Noticia: Relato objetivo de un acontecimiento reciente de interés público, puede ser firmada.
• Reportaje: Informa en profundidad sobre un tema no actual, con testimonios, fotografías y mapas, puede ser firmada.

Géneros Periodísticos de Opinión

• Artículo de Opinión: Expone el punto de vista del autor, está firmado.
• Editorial: Refleja la opinión del periódico sobre un tema actual, sin firma.
• Columna: Tiene una limitación espacial y está firmada.
• Entrevista: Conversación entre entrevistador y entrevistado sobre un tema.
• Cartas al Director: Comentarios breves de los lectores sobre un tema.

La Noticia

• Debe responder a las preguntas: ¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo?.
• Informa de forma objetiva sobre un tema de interés general.

Partes de la Noticia

• Titular: Resume el contenido y puede tener un antetítulo.
• Entradilla/Lead: Coincide con el primer párrafo y contiene los datos más importantes.
• Cuerpo: Desarrolla la información de lo más a lo menos importante.

Literatura y Lenguaje Literario

• La literatura se define como el arte que utiliza el lenguaje como medio de expresión.

Recursos Literarios

• Anáfora: Repetición de la misma palabra al comienzo de varias frases o versos.
• Hipérbaton: Alteración del orden normal de las palabras en una oración
• Hipérbole: Exageración de una cualidad o acción
• Metáfora: Sustitución de un término real por otro figurado, basados en su semejanza.

Lenguaje Literario

• Caracterizado por el uso de la función poética o estética:
• Selección cuidadosa del léxico y combinación ingeniosa de las palabras
• Significado connotativo (sentido figurado).
• Efectos musicales: textos en verso.
• Tópicos y recursos literarios para atraer la atención del lector.

Temas y Tópicos Literarios

• Temas: Conceptos universales (amor, muerte, fortuna, vida, guerra, tiempo, viajes…) que se particularizan y detallan mediante matices en cada obra literaria.
• Tópicos: Temas e ideas recurrentes a lo largo de la historia, procedentes de la cultura grecolatina.

Tópicos Literarios

• Locus amoenus: Descripción de un paisaje idealizado, bello y agradable.
• Carpe diem: Invitación a aprovechar el momento presente, especialmente la juventud.
• Ubi sunt?: Pregunta retórica sobre el destino de personajes históricos, lugares o cosas del pasado.

Recursos Literarios

• Se refiere a usos idiomáticos especiales para embellecer el lenguaje.

Versificación

• Se relaciona con el arte de la métrica.

Métrica y Rima

• Métrica: es el arte que se dedica a estudiar los versos.
• Medida silábica: el número de sílabas que conforman un verso.

Reglas métricas:

• Si el verso termina en palabra aguda, se añade una sílaba.
• Si el verso termina en palabra esdrújula, se resta una sílaba.
• Si el verso termina en palabra llana, el número de sílabas no se ve afectado.
• Sinalefa: La unión de la última sílaba de una palabra que termina en vocal con la primera sílaba de la siguiente palabra que empieza con vocal (o h + vocal).
• Diéresis: La separación de un diptongo en dos sílabas diferentes.

Rima

• La repetición de sonidos a partir de la última vocal tónica en versos distintos.

Arte Verso

• Arte menor es cuando tiene 8 silabas o menos y se indica con minúsculas.
• Arte mayor es cuando tiene 9 sílabas o mas y se indica en mayúsculas.

Tipos de Rima

• Consonante: Coinciden tanto las vocales como las consonantes a partir de la última vocal tónica.
• Asonante: Coinciden solo las vocales a partir de la última vocal tónica.
• Verso suelto: No tiene rima (se marca con un guion).

Estrofas y Series

• Los versos suelen agruparse en estrofas con rasgos fijos de rima y medida.
• También pueden agruparse en series o secuencias con patrones indeterminados.

Literatura Medieval

• Jarchas: Son consideradas las primeras manifestaciones literarias medievales.
• La Celestina: Es considerada la última gran obra de este período.

Características de la Literatura Medieval

• Oral: Se transmitía oralmente
• Anónima: Sus autores son generalmente desconocidos.
• Alegórica: Representa ideas abstractas
• Didáctica y moralizante: Busca enseñar y transmitir valores morales.
• Teocentrista: Tiene a Dios como centro del universo.

Lírica Medieval

• Jarchas: Son los primeros textos literarios escritos en lengua romance.

Característica de las Jarchas

• Breves cancioncillas donde una joven se lamenta por la ausencia de su amado (habib/habibi).
• Expresa sus penas a su madre, hermana o la naturaleza.
• Escritas en mozárabe con grafía árabe.
• Conservadas al final de poemas en árabe llamados "moaxajas".

Lírica Gallego-Portuguesa (Siglos XIII-XV)

• Floreció en Galicia y el norte de Portugal.
• Consiste principalmente en poesía lírica.
• Compuesta en gallego-portugués.
• Las "cantigas de amigo" expresan el dolor de una joven por la ausencia de su amado.

Lírica Tradicional Castellana

• Cancioncillas anónimas cantadas por el pueblo de manera oral.
• Compuestas desde el siglo XV.
• De verso corto y arte menor, con rima asonante.
• Suelen ser villancicos.
• Temas frecuentes: encuentros amorosos, canciones de vela, trabajo, mayas, amor.

Los Juglares y el Mester de Juglaría

• Juglares: Artistas ambulantes que actúan en castillos, mercados y plazas.
• Ofrecen acrobacias, malabarismos y bailes, así como canciones y cantares de gesta.
• Funcionan como difusores de la cultura.
• El Mester de Juglaría es la corriente literaria asociada a estos artistas.

Épica Medieval

• Cantar de Mio Cid: Es el principal género literario épico del Siglo XII.

Cantares de Gesta

• Narraciones en verso.
• Relatan hazañas de caballeros o héroes.
• Pueden basarse en sucesos históricos o leyendas.

El Cantar de Mio Cid

• Narra las hazañas de Rodrigo Díaz de Vivar (1044-1099).
• Este personaje sirvió al rey Alfonso VI.
• Desempeñó un papel muy importante en la Reconquista.

Estructura del Cantar de Mio Cid

• Cantar del Destierro:
  • Alfonso VI destierra a Rodrigo injustamente.
  • El Cid se despide de su esposa e hijas en Cardeña.
  • Inicia una intensa campaña militar.
• Cantar de las Bodas:
  • El Cid conquista Valencia y se la ofrece al rey.
  • El rey lo perdona y concierta el matrimonio de sus hijas con los infantes de Carrión.
  • El Cid recupera su honor.
• Cantar de la Afrenta de Corpes:
  • El Cid sigue triunfando, lo que genera envidia en sus yernos.
  • Los infantes de Carrión maltratan a sus esposas.
  • El Cid exige justicia al rey, quien anula los matrimonios.
  • Las hijas del Cid se casan con infantes de Navarra y Aragón.
  • El Cid recupera totalmente su honor.

Aspectos Formales del Cantar de Mio Cid

• Contiene 3700 versos polimétricos (de diferente medida).
• Tiene monorima asonante.
• Los versos tienen pausas y cesuras que los dividen en dos hemistiquios.
• Tema central: La pérdida y recuperación del honor del Cid.

Recursos Lingüísticos del Cantar de Mio Cid

• Llamadas a los oyentes para captar su atención.
• Fórmulas propias de la lengua oral.
• Supresión de verbos introductorios para agilizar la narración.

La Exposición

• Textos expositivos presentan un tema de forma clara, ordenada y objetiva.
• Pueden ser divulgativos (para el público general) o especializados (para expertos).

Estructura de la Exposición

• Introducción: Presenta el tema y justifica su elección.
• Desarrollo: Expone las ideas principales y secundarias de forma ordenada y clara.
• Conclusión: Resume las ideas clave.

Textos Argumentativos

• Estos textos defienden una idea u opinión (tesis) utilizando argumentos.

Objetivo de la Argumentación

• Convencer al receptor.

Estructura de la Argumentación

• Introducción: Se presenta la tesis que se va a defender (a veces al final).
• Desarrollo/Cuerpo: Se exponen los argumentos para apoyar la tesis.
• Conclusión/Idea final: Se resume y refuerza la tesis.

Siglos XIII y XIV

• Se extiende la mentalidad burguesa, centrada en el bienestar material más que en lo espiritual.
• El teocentrismo sigue influyendo.
• Se crean la primeras universidades.

Glosas

• Primeras manifestaciones en prosa castellana, traduce palabras y fragmentos del latín para un público lego.

Mester de Clerecía (Siglos XIII-XIV)

• Corriente poética desarrollada por escritores cultos.

Características de las Obras

• Forma:
  • Cuaderna vía: versos alejandrinos monorrimos en consonante.
  • Versos divididos en dos hemistiquios.
• Contenido:
  • Temas históricos, religiosos y morales.
  • Inspiración en obras latinas.
• Finalidad:
  • Enseñar y adoctrinar.
  • Entretener.

Gonzalo de Berceo (1198?-1264?)

• Está considerado el primer poeta de la literatura castellana.
• Escribió obras de tema religioso en verso utilizando la cuaderna vía.
• Su obra más destacada es Milagros de Nuestra Señora.
• Tenía como función exaltar la virgen María.

Juan Ruiz, Arcipreste de Hita

• Autor del Libro de Buen Amor
• Escrito en cuaderna vía (con partes líricas con estrofas de versos cortos).
• Es una autobiografía ficticia del autor.

Temas de Libro de Buen Amor

• Aventuras amorosas.
• Fábulas.
• Enxiemplos morales.
• Poesías líricas y satíricas.
• Cantos a la Virgen y serranas.
• Aborda temas como el amor (humano y divino), la muerte, el poder del dinero y Crítica la Iglesia.

Prosa en Siglos XIII y XIV

• Alfonso X el Sabio (1221-1284).
• Don Juan Manuel.

Alfonso X el Sabio

• Reinado de 1252 a 1284.
• Convirtió el castellano en lengua de cultura.
• Fomentó el uso culto del castellano en la prosa.
• Impulsó la unificación y regularización lingüística.
• Favoreció el castellano frente al latín.
• Promovió la creación y traducción de obras literarias, científicas, históricas y jurídicas.

El Siglo XV

• Profundos enfrentamientos.
• Cristianos contra mulsumanes.
• Castilla arremete contra Aragón.
• Matrimonio de los reyes católicos toma Granada.
• Unificaron los reinos de España.
• Descubrimiento de América y expulsion de los judíos.
• Humanismo.
• Corriente italiana de pensamiento que tuvo una figura destacada, Francesco Petrarca.

Literatura del Siglo XV

• Desarrollo de la lírica(popular y culta).
• Aparece libro de caballería, novela sentimental y comedia humanística.

Lírica Culta del Siglo XV

• Asociada a Jorge Manrique (1440-1479).
• Obra destacada: Coplas a la muerte de su padre.
• Es una elegía a su padre fallecido.

Temas Principales de Coplas a la Muerte de su Padre

• Vida:
  • Terrenal: Camino para alcanzar la verdadera vida, la eterna, en el paraíso, que se gana actuando cristianamente.
  • Fama: Permanencia en el Recuerdo solo alcanzada por los virtuosos.
• Muerte: -Poder igualatorio y momento imprevisible. -La fugacidad del tiempo y la inestabilidad de la fortuna.

Métrica de Coplas a la Muerte de Su Padre

• Copla de pie quebrado.
• Cuarenta coplas de doce versos.
• Rima Consonante.

Lírica Popular

• Romancero: Conjunto de colecciones de romances.
• Composiciónes poeticas num. indefinido de versos octisílabos con rima asonante.

Romancero Viejo

• Anónimos cantados y difundidos oralmente.
• Recopilados s.XV. y XVI.

Clasificaciones del Romancero Viejo

• Históricos.
• Épicos.
• Bretónes.
• Liricos.
• Fronterizos y moriscos.

Romancero Nuevo

• Compuestos por autores cultos de los siglos XVI y XVII.
• Fragmentarismo.

Rasgos Lingüísticos Comunes

• Arcaísmos.
• Alternancia de tiempos verbales.
• Uso de verbos como ver, oír, decir y hablar.

La Comedia Humorística: La Celestina

• Marca el final de la edad media y comienzo renacentista.
• Primero edición en 1499 de Fernando Riojas, se llama "Coplas de Calisto y Melibea".
• Segunda edición en 1507 llamada "Tragicomedia de Calisto y Melibea" y consta de 5 actos.

Argumento de la Celestina

• Calisto se enamora de Melibea y recurre a Celestina.
• Celestina usa la magia y astucia y provoca que Melibea corresponda.
• Calisto le da a Celestina una monedad de oro.
• Los criados de Calisto matan a Celestina.
• Calisto muere en la pared de un muro y Meibea se suicida.

Estilo de la Obra

• Prosa y dialogos extensos.
• No respeta unidades clasicas y no es representada.

Temas Principales de la Obra

• Amor Descontrolado.
• Fortuna destino Inpredecible.
• Muerte final trágico.

El Renacimeinto

• Movimiento cultural del s.XVI
• Desarrollado durante los reinados de Carlos I y Felipe II.

Sociedad Española del Siglo XVI

• Se divide por estamentos; Nobleza ociosa someida a la autoridad real.
• Gana poder económico y social la iglesia y la burguesia, el pueblo llano vivia de su trabajo con mucha crisis y los conversos cristianos eran marcados y observados.

Cultura Renacentista

• Antropocentrismo.
• influencia del mundo clásico.
• Estudio latín y griego.

Rasgos Principales

• Renacimiento científico y espíritu crítico.

Relajación Religiosa

• Separación entre lo natural y lo sobrenatural.
• Exaltación naturaleza.
• Actitud Vitalista.

Literatura del Renacimiento

• Reonovación de literatura Española s.XVI.

Temas Liricas Renacentistas

• Petrarca inspirando el Amor.
• Virgilio influenciando la Naturaleza con embellicimientos y utopías como un Locus Amoenus.

Orígenes de la Metrología

• Ovidio con la Mitología.
• Horacio con Carpe Diem.
• Horacio y Beatus Illes influyendo en el goce de la juventud y vida senzilla.

Contrarreforma Católica

• Movimiento del s.XVI en la iglesia para reafizmar sus enseñanzas como respuesta de la reforma protestante.

Reforma Protestante

• Movimiento contra el catolicismo liderado por Martín lutero el cuál prometía la biblia como autoridad de relación directa entre Dios.

Metrica del Renacimiento

• El soneto esta compuesto por 14 versos en endecasílabos y rima consonante.
• La octava real está compuesta por 8 versos en endecasílabos con rima consonante.
• Los tercetos encadenados son infinitos en verso endecasílabos y rima consonante.
• La lira tiene 5 versos es endecasílabos / Heptasílabos y consonantes.

Estrofas

• Silva, estancia son infinitas.

Lírica Renacentista

• Fuerte influencia de Petrarca.

Temas de la Lírica Renacentista

• Amor Idealizado y naturaleza.

Métrica de la Lírica Renacentista

• Versos Italianos y nuevos estribos y estrofas

Garcilaso de la Vega - 1500 - 1536

• Nació en Toledo y murió en Niza, fue noble y soldado.
• Hombre de cultura leyó autores clásicos y humanistas italianos.
• Escritos en la épica (1 carta) 2 elegias (poema dolor) 3 éclocas y 38 sonetos.
• Fijo métrica italiana en la poesía Española.

Sobre el Autor

• Isabel Freyre dama de corte portuguesa No correspondió al poeta
• Fuerte amor no correspondido e inalcanzable con naturaleza idealizada de Virgilio.
• Gran estilo mitológico de Ovidio.
• Carpe Diem.