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Questions and Answers
¿Cuál es el papel central de la amígdala en el condicionamiento del miedo en vertebrados superiores?
¿Cuál es el papel central de la amígdala en el condicionamiento del miedo en vertebrados superiores?
¿Qué caracteriza a la ruta tálamo-amigdalina directa en el condicionamiento del miedo?
¿Qué caracteriza a la ruta tálamo-amigdalina directa en el condicionamiento del miedo?
¿Por qué se considera que la ruta indirecta en el condicionamiento del miedo facilita una elaboración cognitiva más detallada?
¿Por qué se considera que la ruta indirecta en el condicionamiento del miedo facilita una elaboración cognitiva más detallada?
¿Qué función cumple la ruta directa (tálamo-amigdalina) en el condicionamiento del miedo?
¿Qué función cumple la ruta directa (tálamo-amigdalina) en el condicionamiento del miedo?
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¿Cuál es la principal diferencia entre la ruta directa e indirecta en el condicionamiento del miedo?
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¿Cuál es el efecto de la ruta indirecta en el condicionamiento del miedo en vertebrados superiores?
¿Cuál es el efecto de la ruta indirecta en el condicionamiento del miedo en vertebrados superiores?
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¿Qué consecuencia tiene la activación de la ruta tálamo-amigdalina directa en el condicionamiento del miedo?
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¿Qué papel juega el hipocampo en el condicionamiento del miedo a través de la ruta indirecta?
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¿Cómo influye la ruta tálamo-amigdalina directa en las respuestas emocionales asociadas al miedo?
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En el condicionamiento del miedo, ¿qué resultado se obtiene a través de la ruta indirecta que no se logra con la ruta directa?
En el condicionamiento del miedo, ¿qué resultado se obtiene a través de la ruta indirecta que no se logra con la ruta directa?
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¿Qué caracteriza a la ruta indirecta en el condicionamiento del miedo en vertebrados superiores?
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¿Qué resultado se obtiene a través de la ruta directa (tálamo-amigdalina) en el condicionamiento del miedo que no se logra con la ruta indirecta?
¿Qué resultado se obtiene a través de la ruta directa (tálamo-amigdalina) en el condicionamiento del miedo que no se logra con la ruta indirecta?
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¿Cuál es el efecto de la ruta tálamo-amigdalina directa en las respuestas emocionales asociadas al miedo en vertebrados superiores?
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¿Qué función cumple el hipocampo en el condicionamiento del miedo a través de la ruta indirecta?
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En el estudio del condicionamiento del miedo, ¿qué consecuencia tiene activar la ruta tálamo-amigdalina directa?
En el estudio del condicionamiento del miedo, ¿qué consecuencia tiene activar la ruta tálamo-amigdalina directa?
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¿Cuál es el papel central de la amígdala en las reacciones de miedo en vertebrados superiores?
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¿Qué caracteriza a la ruta más compleja (indirecta) en el condicionamiento del miedo?
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En el condicionamiento del miedo, ¿qué diferencia principal existe entre las rutas directa e indirecta?
En el condicionamiento del miedo, ¿qué diferencia principal existe entre las rutas directa e indirecta?
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¿Qué efecto tiene la activación de la ruta tálamo-amigdalina directa en las respuestas emocionales asociadas al miedo?
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¿Qué función cumple la ruta indirecta en el condicionamiento del miedo en vertebrados superiores?
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¿Qué tipo de asociación se destaca en el condicionamiento clásico de acuerdo con Skinner?
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¿Qué representa la respuesta condicionada (RC) en el condicionamiento clásico?
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¿Qué efecto tendría una reducción en la calidad del EI después del condicionamiento en un animal?
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¿Cuál es la principal diferencia entre las asociaciones E-R y E-E en el condicionamiento clásico?
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¿Cuál es el objetivo de la revaluación post-condicionamiento del EI?
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¿Qué sucede en el condicionamiento clásico cuando se activa la representación del EC?
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¿Qué es lo que sugiere Skinner acerca de la relación entre el EC y la RI, según las investigaciones más recientes?
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¿Cómo afectaría un cambio en el valor del EI al modelo de asociación E-R en el condicionamiento clásico?
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¿Qué representa el estímulo condicionado (EC) en el proceso de condicionamiento clásico?
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¿Qué es un estímulo incondicionado (EI) en el condicionamiento clásico?
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¿En qué se centra la asociación E-E (Estímulo-Estímulo) en el condicionamiento clásico?
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¿Qué caracteriza a la asociación E-R (Estímulo-Respuesta) en el condicionamiento clásico?
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Según Pavlov, ¿qué es lo aprendido en la asociación E-E (Estímulo-Estímulo) en el condicionamiento clásico?
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¿Cuál es el foco principal de la asociación E-R (Estímulo-Respuesta) en el condicionamiento clásico?
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¿Qué representa el estímulo incondicionado (EI) en una asociación E-E en el condicionamiento clásico?
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¿Qué papel juega la sorpresa en el fenómeno de bloqueo en el condicionamiento?
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¿Qué función cumple la asignación de recursos cognitivos en el condicionamiento de bloqueo?
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¿Qué supone la falta de búsqueda de pistas en los ensayos compuestos en el condicionamiento de bloqueo?
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¿Qué importancia tiene el principio de contingencia en el condicionamiento clásico?
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¿Por qué los animales no forman una nueva asociación entre la descarga y la luz en los ensayos compuestos?
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Según el texto, ¿cuál es el propósito adaptativo del fenómeno de bloqueo en el condicionamiento?
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¿Qué función cumple el condicionamiento del miedo en relación con los estímulos incondicionados (EIs)?
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¿Qué sucede cuando los animales ya no experimentan sorpresa al estar precedidos por ambos sonido y luz en ensayos compuestos?
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¿Por qué se evita que se desarrollen respuestas de miedo hacia estímulos que ocasionalmente preceden a eventos aversivos pero son inocuos?
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