Podcast
Questions and Answers
O que é probabilidade em genética?
O que é probabilidade em genética?
- Um evento que sempre ocorre.
- A impossibilidade de um evento ocorrer.
- A certeza de um evento ocorrer.
- A probabilidade de um evento específico ocorrer. (correct)
Qual a probabilidade de sair cara ao lançar uma moeda?
Qual a probabilidade de sair cara ao lançar uma moeda?
- 75%
- 100%
- 25%
- 50% (correct)
Se você jogar uma moeda três vezes, qual a probabilidade de obter cara nas três vezes?
Se você jogar uma moeda três vezes, qual a probabilidade de obter cara nas três vezes?
- 1/8 (correct)
- 1/16
- 1/2
- 1/4
O que é genótipo?
O que é genótipo?
O que significa ser homozigoto?
O que significa ser homozigoto?
O que são genes?
O que são genes?
Qual é a relação entre genes e características?
Qual é a relação entre genes e características?
O que é um traço (característica)?
O que é um traço (característica)?
O que é um híbrido?
O que é um híbrido?
Qual é o resultado do cruzamento de ervilhas puras com sementes redondas e ervilhas puras com sementes rugosas (tendo em conta que o alelo para a forma redonda da semente é dominante sobre o alelo para a forma enrugada)?
Qual é o resultado do cruzamento de ervilhas puras com sementes redondas e ervilhas puras com sementes rugosas (tendo em conta que o alelo para a forma redonda da semente é dominante sobre o alelo para a forma enrugada)?
O que é codominância?
O que é codominância?
O que é dominância incompleta?
O que é dominância incompleta?
Flashcards
O que é probabilidade?
O que é probabilidade?
A probabilidade de um evento específico ocorrer.
O que é genótipo?
O que é genótipo?
A composição genética de um organismo.
O que é fenótipo?
O que é fenótipo?
As características físicas ou traços de um organismo.
Homozigoto
Homozigoto
Signup and view all the flashcards
Heterozigoto
Heterozigoto
Signup and view all the flashcards
O que é um gene?
O que é um gene?
Signup and view all the flashcards
O que é um alelo?
O que é um alelo?
Signup and view all the flashcards
Lei da Segregação
Lei da Segregação
Signup and view all the flashcards
Princípio da Dominância
Princípio da Dominância
Signup and view all the flashcards
Lei da Distribuição Independente
Lei da Distribuição Independente
Signup and view all the flashcards
Dominância Incompleta
Dominância Incompleta
Signup and view all the flashcards
Codominância
Codominância
Signup and view all the flashcards
Cruzamento Dihíbrido
Cruzamento Dihíbrido
Signup and view all the flashcards
Alelos Múltiplos
Alelos Múltiplos
Signup and view all the flashcards
Pedigree
Pedigree
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Teorema de Bayes
- O teorema de Bayes descreve a probabilidade de um evento com base no conhecimento prévio de condições relacionadas ao evento.
- A fórmula é: $P(A|B) = \frac{P(B|A)P(A)}{P(B)}$
- $P(A|B)$ é a probabilidade a posteriori de A, dado que B é verdadeiro.
- $P(B|A)$ é a probabilidade de B, dado que A é verdadeiro.
- $P(A)$ é a probabilidade a priori de A.
- $P(B)$ é a probabilidade a priori de B.
Dedução do Teorema de Bayes
- Considere dois eventos A e B.
- $P(A \cap B) = P(B \cap A)$
- $P(A|B) = \frac{P(A \cap B)}{P(B)}$
- $P(B|A) = \frac{P(B \cap A)}{P(A)}$
- $P(A \cap B) = P(A|B)P(B)$
- $P(B \cap A) = P(B|A)P(A)$
- $P(A|B)P(B) = P(B|A)P(A)$
- $P(A|B) = \frac{P(B|A)P(A)}{P(B)}$
Exemplo do Teorema de Bayes
- Uma fábrica tem duas máquinas A e B, que produzem o mesmo produto.
- A máquina A produz 60% da produção total, enquanto a máquina B produz os 40% restantes.
- A máquina A produz 5% de produtos defeituosos, enquanto a máquina B produz 3%.
- Para calcular a probabilidade de um produto defeituoso ter sido produzido pela máquina A, é preciso definir os seguintes eventos:
- A: o produto foi produzido pela máquina A
- B: o produto foi produzido pela máquina B
- D: o produto é defeituoso
- $P(A) = 0,6$
- $P(B) = 0,4$
- $P(D|A) = 0,05$
- $P(D|B) = 0,03$
- Para calcular $P(A|D)$, é preciso usar o teorema de Bayes: $P(A|D) = \frac{P(D|A)P(A)}{P(D)}$
- É necessário calcular $P(D)$, que é a probabilidade de um produto ser defeituoso.
- Usando a lei da probabilidade total: $P(D) = P(D|A)P(A) + P(D|B)P(B) = 0,05 \times 0,6 + 0,03 \times 0,4 = 0,042$
- $P(A|D) = \frac{0,05 \times 0,6}{0,042} = 0,714$
- A probabilidade de um produto defeituoso ter sido produzido pela máquina A é de 71,4%.
Princípio de Bernoulli
- O princípio de Bernoulli afirma que um aumento na velocidade de um fluido ocorre simultaneamente com uma diminuição na pressão ou uma diminuição na energia potencial do fluido.
- $\boxed{P+\frac{1}{2} \rho V^2 + pgh = \text{constante}}$
- $P$ = Pressão do fluido
- $V$ = Velocidade do fluido
- $h$ = Altura do fluido
- $\rho$ = Densidade do fluido
- $g$ = Aceleração devido à gravidade
Aplicações do Princípio de Bernoulli
- Aviões usam o princípio de Bernoulli para criar sustentação.
- Um carburador usa o princípio de Bernoulli para atrair combustível para o motor.
- Um atomizador de perfume usa o princípio de Bernoulli para borrifar perfume.
- Um spoiler em um carro de corrida usa o princípio de Bernoulli para criar força descendente.
- Sustentação: $L = \frac{1}{2} \rho V^2 A C_L$
- $L$ = Elevador
- $\rho$ = Densidade do fluido
- $V$ = Velocidade do fluido
- $A$ = Área da asa
- $C_L$ = Coeficiente de sustentação
Exemplo de aplicação do Princípio de Bernoulli
- O ar flui sobre a superfície superior da asa de uma aeronave a uma velocidade de $120 \text{ m/s}$, e a superfície inferior a $110 \text{ m/s}$.
- A densidade do ar é de $1,3 \text{ kg/m}^3$, e a área da asa é de $20 \text{ m}^2$.
- Para determinar a força de sustentação na asa:
- $\begin{aligned} P_1 + \frac{1}{2} \rho V_1^2 &= P_2 + \frac{1}{2} \rho V_2^2 \ \Delta P &= \frac{1}{2} \rho (V_1^2 - V_2^2) \ &= \frac{1}{2} \times 1.3 \times (120^2 - 110^2) \ &= 1592 \text{ Pa} \end{aligned}$
- $\begin{aligned} F &= \Delta P \times A \ &= 1592 \times 20 \ &= 31840 \text{ N} \end{aligned}$
- Para determinar o coeficiente de sustentação: $\begin{aligned} L &= \frac{1}{2} \rho V^2 A C_L \ 31840 &= \frac{1}{2} \times 1.3 \times 115^2 \times 20 \times C_L \ C_L &= 0.20 \end{aligned}$
Ácidos
- Em solução aquosa sofrem ionização, liberando como cátion, exclusivamente, o íon hidrônio ($H_3O^+$).
- Ex.: $HCl + H_2O \rightleftharpoons H_3O^+ + Cl^-$
Bases (ou Álcalis)
- Em solução aquosa sofrem dissociação iônica, liberando como ânion, exclusivamente, o hidróxido ($OH^-$).
- Ex.: $NaOH \rightarrow Na^+ + OH^-$
Indicadores Ácido-Base
- Substâncias que mudam de cor em função do pH do meio.
- Alguns indicadores:
- Fenolftaleína: Incolor em meio ácido, rosa em meio básico.
- Azul de bromotimol (BBT): Amarelo em meio ácido, azul em meio básico.
- Alaranjado de metila: Vermelho em meio ácido, amarelo em meio básico.
- Tornassol: Vermelho em meio ácido, azul em meio básico.
Força de ácidos e bases
- Grau de ionização ($\alpha$): porcentagem de moléculas que sofrem ionização em solução aquosa.
- Força dos hidrácidos: $HI > HBr > HCl >> HF$
- Oxiácidos: comparar o número de oxigênios que se ligam ao hidrogênio.
- Quanto maior a diferença entre o número de oxigênios e o número de hidrogênios ($\mathrm{n}^{\circ} \mathrm{O}-\mathrm{n}^{\circ} \mathrm{H}$), maior a força do ácido.
- $HClO_4 > H_2SO_4 > HNO_3 > HClO_3 > H_3PO_4 > HNO_2 > H_2CO_3 > H_3BO_3 > HClO$
- Força das bases: Metais alcalinos > Metais alcalinos terrosos > $NH_4OH$
Água
- Autoionização da água: $H_2O + H_2O \rightleftharpoons H_3O^+ + OH^-$
- Produto iônico da água ($K_w$): $K_w = [H_3O^+] \cdot [OH^-] = 10^{-14}$ (a 25 °C)
- Em água pura: $[H_3O^+] = [OH^-] = 10^{-7} \mathrm{mol} / \mathrm{L}$ (a 25 °C)
pH e pOH
- $pH = -\log [H_3O^+]$
- $pOH = -\log [OH^-]$
- $pH + pOH = 14$ (a 25 °C)
- Se $[H_3O^+] > [OH^-]$: solução ácida, $pH < 7$
- Se $[H_3O^+] = [OH^-]$: solução neutra, $pH = 7$
- Se $[H_3O^+] < [OH^-]$: solução básica, $pH > 7$
Titulação Ácido-Base
- Reação de neutralização: $H^+ + OH^- \rightarrow H_2O$
- Ponto de equivalência: número de mols de ácido é igual ao número de mols de base.
- $n_{\text{acido}} = n_{\text{base}}$
- $M_{\text{ácido}} \cdot V_{\text{acido}} = M_{\text{base}} \cdot V_{\text{base}}$
- M = concentração molar
- V = volume
Ligações Químicas
- Forças que mantêm os grupos de átomos unidos e os fazem funcionar como uma unidade.
- A energia da ligação é a energia necessária para quebrar uma ligação química
Tipos de Ligações Químicas
- Ligação iônica:
- Os elétrons são transferidos.
- Formam-se íons.
- Mantidos unidos por fortes forças eletrostáticas.
- Ocorre entre átomos com grandes diferenças de eletronegatividade
- Ligação covalente:
-
Os elétrons são compartilhados igualmente ou desigualmente.
- Ocorre entre átomos com pequenas diferenças de eletronegatividade
-
Dois Tipos:
- Ligação Covalente Polar: compartilhamento desigual
- Ligação Covalente Não Polar: compartilhamento igual
-
- Ligação metálica:
- Os elétrons são separados por toda a estrutura metálica.
- Bons condutores de eletricidade
Polaridade da Ligação
- Ligação Covalente Não Polar: Os elétrons são compartilhados igualmente
- A diferença de eletronegatividade entre dois átomos é zero
- Exemplo: $Cl_2$
- Ligação Covalente Polar: Os elétrons são compartilhados desigualmente
- Um átomo atrai elétrons mais fortemente do que o outro.
- Resulta em uma carga negativa parcial ($δ−$) no átomo mais eletronegativo e uma carga positiva parcial ($δ+$) no átomo menos eletronegativo.
- Exemplo: H-Cl
Eletronegatividade
- Habilidade de um átomo em uma molécula de atrair elétrons compartilhados para si mesmo.
- Linus Pauling
- Varia de 0,7 a 4,0
- Tendências:
- Aumenta ao longo de um período (da esquerda para a direita)
- Diminui ao descer um grupo (de cima para baixo)
- Quanto maior a diferença de eletronegatividade entre dois átomos, mais polar será a ligação.
- Se a diferença for grande o suficiente, uma ligação iônica se formará.
Momentos de Dipolo
- Propriedade de uma molécula cuja distribuição de carga pode ser representada por um centro de carga positiva e um centro de carga negativa.
- Indicado por uma seta apontando do positivo para o centro de carga negativo.
- Uma medida quantitativa da polaridade de uma ligação.
- Medido em debyes (D).
Comprimento e Energia da Ligação
- Comprimento da Ligação: Distância entre os núcleos de dois átomos ligados. Energia da Ligação: Energia necessária para quebrar uma ligação química
Tipo de Ligação | Comprimento da Ligação (pm) | Energia da Ligação (kJ/mol) |
---|---|---|
C-C | 154 | 347 |
C=C | 134 | 614 |
C≡C | 120 | 839 |
C-O | 143 | 358 |
C=O | 123 | 799 |
C≡O | 113 | 1072 |
Modelos de Ligação Covalente
- Estruturas de Lewis: Mostra como os elétrons de valência são organizados entre os átomos em uma molécula.
- Modelo VSEPR (Repulsão de Pares de Elétrons da Camada de Valência): Prediz as formas das moléculas com base na ideia de que os pares de elétrons se repelem.
- Teoria da Ligação de Valência (VB): Descreve a formação de ligações covalentes como a sobreposição de orbitais atômicos.
- Teoria do Orbital Molecular (MO): Descreve a formação de ligações covalentes como a combinação de orbitais atômicos para formar orbitais moleculares, que são deslocalizados sobre toda a molécula.
Passos para Escrever Estruturas de Lewis
- Some os elétrons de valência de todos os átomos. Não se preocupe com qual átomo é central.
- Escreva os símbolos para os átomos para mostrar quais átomos estão ligados a quais, e conecte-os com uma única ligação (uma linha representando dois elétrons).
- Complete os octetos ao redor de todos os átomos ligados ao átomo central. Lembre-se da regra do octeto: cada átomo é cercado por 8 elétrons
- Coloque quaisquer elétrons restantes no átomo central
- Se não houver elétrons suficientes para dar ao átomo central um octeto, tente ligações múltiplas.
Exemplos de Estruturas de Lewis
- Água ($H_2O$)
- 6 + 1 + 1 = 8 elétrons de valência
- $H-O-H$
- Adicione mais 4 elétrons ao oxigênio para completar seu octeto
- $H-\underset{..}{O}-H$
- Dióxido de Carbono ($CO_2$)
- 4 + 6 + 6 = 16 elétrons de valência
- $O-C-O$
- Complete os octetos nos oxigênios terminais
- $\underset{..}{O} - C - \underset{..}{O}$
- Adicione ligações duplas
- $\underset{..}{O} = C = \underset{..}{O}$
- Amoníaco ($NH_3$)
- 5 + 1 + 1 + 1 = 8 elétrons de valência
- $H-N-H$
- $| \ H$
- Adicione mais dois elétrons ao nitrogênio para completar seu octeto
- $H-\underset{..}{N}-H$
- $| \ H$
Ressonância
- Mais de uma estrutura de Lewis válida pode ser escrita para uma molécula particular.
- A estrutura real é uma média de todas as estruturas de ressonância.
- Usado quando uma estrutura de Lewis não pode representar com precisão a molécula.
- Indicado por uma seta de duas pontas entre as estruturas de ressonância.
- Exemplo: Ozônio ($O_3$)
- 6 + 6 + 6 = 18 elétrons de valência
- $O-O-O \leftrightarrow O-O-O$
- $\underset{..}{|} \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad ||$
Carga Formal
- A diferença entre o número de elétrons de valência no átomo livre e o número de elétrons de valência atribuídos ao átomo na molécula.
- Carga Formal = (Elétrons de valência no átomo livre) - (Elétrons do par isolado) - 1/2(Elétrons de ligação)
- Os átomos nas moléculas tentam alcançar cargas formais o mais próximo possível de zero
- Quaisquer cargas formais negativas são esperadas estar nos átomos mais eletronegativos
Exceções à Regra do Octeto
- Menos do que um Octeto: Algumas moléculas têm átomos com menos de oito elétrons ao seu redor.
- Trifluoreto de Boro ($BF_3$)
- O Boro tem apenas 6 elétrons ao seu redor.
- Composto muito reativo (Ácido de Lewis)
- Trifluoreto de Boro ($BF_3$)
- Mais do que um Octeto: Algumas moléculas têm átomos com mais de oito elétrons ao seu redor.
- Hexafluoreto de Enxofre ($SF_6$)
- O Enxofre tem 12 elétrons ao seu redor.
- Ocorre com elementos maiores no 3º período e além.
- Hexafluoreto de Enxofre ($SF_6$)
Forma Molecular
- Modelo VSEPR: A estrutura ao redor de um determinado átomo é determinada principalmente minimizando as repulsões do par de elétrons.
- Os pares de elétrons são dispostos o mais distante possível ao redor do átomo central.
- Os pares de elétrons podem ser de ligação ou não de ligação (pares isolados).
- Os pares isolados repelem mais fortemente do que os pares de ligação.
- Linear
- $BeCl_2$
- Ângulo de ligação: 180°
- Trigonal Planar
- $BF_3$
- Ângulo de ligação: 120°
- Tetraédrica
- $CH_4$
- Ângulo de ligação: 109,5°
- Piramidal
- $NH_3$
- Ângulo de ligação: 107°
- Dobrada
- $H_2O$
- Ângulo de ligação: 104,5°
Hibridização
- Mistura de orbitais atômicos para formar novos orbitais híbridos adequados para a ligação.
- Hibridização $sp^3$: Arranjo Tetraédrico
- Um orbital s e três orbitais p são misturados para formar quatro orbitais híbridos $sp^3$.
- Exemplo: $CH_4$
- Hibridização $sp^2$: Arranjo Trigonal Planar
- Um orbital s e dois orbitais p são misturados para formar três orbitais híbridos $sp^2$.
- Exemplo: $BF_3$
- Hibridização sp: Arranjo Linear
- Um orbital s e um orbital p são misturados para formar dois orbitais híbridos sp.
- Exemplo: $BeCl_2$
- Hibridização $sp^3$: Arranjo Tetraédrico
Ligações Sigma e Pi
- Ligação Sigma (σ): Ligação na qual a densidade de elétrons é concentrada ao longo do eixo internuclear.
- Ligação Pi (π): Ligação na qual a densidade de elétrons é concentrada acima e abaixo do eixo internuclear.
- Ligação Simples: 1 ligação σ
- Ligação Dupla: 1 ligação σ + 1 ligação π
- Ligação Tripla: 1 ligação σ + 2 ligações π
Teoria do Orbital Molecular
- Descreve a formação de ligações covalentes como a combinação de orbitais atômicos para formar orbitais moleculares, que são deslocalizados sobre toda a molécula.
- Orbital Molecular de Ligação: Menor em energia do que os orbitais atômicos dos quais é formado.
- Orbital Molecular Antiligante: Maior em energia do que os orbitais atômicos dos quais é formado.
Pesquisa
- Um processo de investigação sistemática que envolve a coleta de dados; documentação de informações críticas; análise e interpretação desses dados / informações, de acordo com metodologias adequadas definidas por campos profissionais específicos e disciplinas acadêmicas.
Propósito da Pesquisa
- Explorar e entender um tópico
- Organizar e sintetizar informações
- Avaliar criticamente as informações
- Comunicar informações
- Expandir a compreensão
Processo de Pesquisa
- Identifique um Problema: Que pergunta precisa ser respondida?
- Revise as Pesquisas Existentes: O que os outros descobriram?
- Formule uma Hipótese: O que você espera encontrar?
- Projete a Pesquisa: Como você testará sua hipótese?
- Colete Dados: Implementando o projeto
- Analise os Dados: O que os dados significam?
- Tire Conclusões: Quais são as implicações de suas descobertas?
- Compartilhe os Resultados: Publicação
Tipos de Pesquisa
- Básica vs. Aplicada: Descoberta vs. aplicação prática
- Qualitativa vs. Quantitativa: Dados descritivos vs. numéricos
- Exploratória vs. Explicativa: Investigação inicial vs. causa e efeito
Métodos de Pesquisa
- Experimentos: Testando causa e efeito
- Pesquisas: Coletando opiniões e informações
- Entrevistas: Dados qualitativos aprofundados
- Observações: Estudando o comportamento em ambientes naturais
- Estudos de Caso: Análise aprofundada de uma única instância
- Análise de Conteúdo: Analisando texto ou mídia
Avaliando a Pesquisa
- Credibilidade: Fonte e experiência do autor
- Precisão: Correção factual
- Relevância: Pertinência à sua pergunta de pesquisa
- Objetividade: Falta de preconceito
- Moeda: Pontualidade da informação
Ética em Pesquisa
- Consentimento Informado: Os participantes conhecem os riscos / benefícios
- Confidencialidade: Protegendo os dados dos participantes
- Integridade: Honestidade na coleta e relato de dados
- Evite o Plágio: Dando crédito onde é devido
Produtividade da Pesquisa
- Relatórios: Resumindo as descobertas
- Artigos: Publicações acadêmicas revisadas por pares
- Apresentações: Compartilhando descobertas em conferências
- Teses / Dissertações: Projetos de pesquisa abrangentes
Estatística
- Descreve e resume as características de um conjunto de dados.
Estatísticas Descritivas
- Medidas de Tendência Central:
- Média: Valor médio
- Mediana: Valor do meio
- Modo: Valor mais frequente
- Medidas de Dispersão:
- Intervalo: Diferença entre os valores máximo e mínimo
- Variância: Desvio médio ao quadrado da média
- $\sigma^2 = \frac{\sum_{i=1}^{n}(x_i - \mu)^2}{N}$
- Desvio Padrão: Raiz quadrada da variância
- $\sigma = \sqrt{\frac{\sum_{i=1}^{n}(x_i - \mu)^2}{N}}$
Estatística Inferencial
- Faça previsões ou inferências sobre uma população com base em uma amostra de dados.
- Teste de Hipóteses: - Hipótese Nula ($H_0$): Sem efeito ou diferença - Hipótese Alternativa ($H_1$): Efeito ou diferença existe - Valor p: Probabilidade de observar resultados tão extremos quanto, ou mais extremos do que, os resultados observados se a hipótese nula for verdadeira
- Testes T: Compare as médias de dois grupos
- ANOVA (Análise de Variância): Compare as médias de três ou mais grupos - Análise de Regressão: Modele a relação entre as variáveis - Regressão Linear Simples: $\hat{y} = b_0 + b_1x$
Ferramentas de Pesquisa
Onde Encontrar Informações
Recurso | Descrição | Prós | Contras |
---|---|---|---|
Bancos de Dados da Biblioteca | Coleção de artigos acadêmicos, periódicos e outras fontes confiáveis. | Fontes de alta qualidade, revisadas por pares. | Pode ser limitado ao que a biblioteca se inscreve. |
Google Scholar | Mecanismo de pesquisa para literatura acadêmica. | Ampla gama de fontes, incluindo teses e preprints. | Pode incluir fontes não revisadas por pares. |
Livros | Cobertura detalhada de tópicos. | Abrangente, muitas vezes criticamente revisado. | Pode estar desatualizado. |
Relatórios Governamentais | Informações sobre política pública, estatísticas e pesquisa. | Confiável, muitas vezes gratuito e acessível ao público. | Pode ser tendencioso ou limitado em escopo. |
Publicações Profissionais | Revistas, publicações e outras publicações específicas para um determinado campo. | Práticas atuais da indústria, informações especializadas. | Pode não ser revisado por pares, pode ser caro. |
Websites | Informações disponíveis na internet. | Ampla variedade de fontes, fácil acesso. | Qualidade variável, pode ser não confiável. |
Fontes de Notícias | Eventos e relatórios atuais. | Informações oportunas. | Pode faltar profundidade e ser tendencioso. |
Blogs | Opiniões e insights pessoais. | Perspectivas diversas, muitas vezes informais. | Pode ser opinativo e carecer de verificação rigorosa dos fatos. |
Mídias Sociais | Atualizações, notícias e discussões. | Atualizações em tempo real, networking. | Pode ser esmagador, não confiável e levar à sobrecarga de informações. |
Ferramentas Para Análise de Dados
- SPSS: Software estatístico para análise de dados
- R: Linguagem de programação e ambiente para computação estatística e gráficos
- Excel: Software de planilha com funções estatísticas básicas
- Python (com bibliotecas como Pandas, NumPy, SciPy): Linguagem de programação para análise de dados e aprendizado de máquina
- Tableau: Ferramenta de visualização de dados
- SAS: Software estatístico para análise de dados e inteligência de negócios
Gerenciamento de Citações
- Zotero: Ferramenta gratuita e fácil de usar para coletar, organizar, citar e compartilhar a pesquisa
- Mendeley: Gerenciador de referência e rede social acadêmica
- EndNote: Software gerenciador de referência comercial
Outras Ferrameentas
- Google Docs / Microsoft Word: Escrita e colaboração
- Overleaf / LaTeX: Composição para documentos científicos
- Software de Apresentação (por exemplo, PowerPoint, Google Slides): Apresentando pesquisa
- SurveyMonkey / Google Forms: Criando e conduzindo pesquisas de pesquisa
- Software de Transcrição (por exemplo, Otter.ai): Transcrição de fala para texto.
Análise de Variância (ANOVA)
- A análise de variância (ANOVA) é uma coleção de modelos estatísticos e seus procedimentos associados nos quais a variância observada em uma determinada variável é dividida em componentes atribuíveis a diferentes fontes de variação.
- Em sua forma mais simples, a ANOVA fornece um teste estatístico de se as médias de vários grupos são iguais e, portanto, generaliza o teste t para mais de dois grupos.
Ideias básicas da ANOVA
Teste a diferença entre várias médias populacionais
- $H_0$: $\mu_1 = \mu_2 =... = \mu_k$ - $H_a$: Pelo menos duas médias populacionais são diferentes
Hipóteses da ANOVA
- A hipótese nula: Todas as médias da população são iguais.
- A hipótese alternativa: Pelo menos uma média da mesma população é diferente das outras médias.
Premissas da ANOVA
- As populações são normalmente distribuídas.
- As populações têm a mesma variância (ou desvio padrão).
- Os dados são independentes.
ANOVA Unidirecional
- A ANOVA unidirecional é usada para comparar as médias de dois ou mais grupos usando um fator.
Modelos
Modelos
- $x_{ij} = \mu + \alpha_i + \epsilon_{ij}$
- Onde:
- $x_{ij}$ é a j-ésima observação no i-ésimo grupo
- $\mu$ é a média geral
- $\alpha_i$ é o efeito do i-ésimo grupo
- $\epsilon_{ij}$ é o erro aleatório
- $x_{ij}$ é a j-ésima observação no i-ésimo grupo
- $\mu$ é a média geral
Tabela ANOVA
Fonte Variável | Graus de liberdade | Soma dos Quadrados | Quadrado Médio | Estatística F |
---|---|---|---|---|
Entre os Grupos | $k-1$ | SSB | MSB = SSB/(k-1) | F = MSB/MSW |
Nos Grupos | $N-k$ | SSW | MSW = SSW/(N-k) | |
Total | $N-1$ | SST | ||
Onde o que vem a seguir é: |
- k é o número de grupos
- N é o número total de observações
- SSB é a soma dos quadrados entre os grupos
- SSW é a soma dos quadrados dentro dos grupos
- SST é a soma total dos quadrados
- MSB é o quadrado médio entre os grupos
- MSW é o quadrado médio dentro dos grupos
Fórmulas da Soma dos Quadrados
- $SST = \sum_{i=1}^{k} \sum_{j=1}^{n_i} (x_{ij} - \bar{x})^2$
- $SSB = \sum_{i=1}^{k} n_i (\bar{x}_i - \bar{x})^2$
- $SSW = \sum_{i=1}^{k} \sum_{j=1}^{n_i} (x_{ij} - \bar{x}_i)^2$ Onde o que vem a seguir é:
- $n_i$ é o número de observações no i-ésimo grupo - $\bar{x}_i$ é a média amostral do i-ésimo grupo
- $\bar{x}$ é a média amostral geral
Estatística F
- A estatística F é usada para testar a hipótese nula que todas as médias populacionais são iguais. É calculada como:
- $F = \frac{MSB}{MSW}$
- Se a estatística F for grande o suficiente, rejeitamos a hipótese nula e concluímos que pelo menos uma média populacional é diferente das outras médias.
Bandas de energia
- A formação de bandas de energia.
Níveis de energia dos átomos isolados.
- Considere N átomos isolados, cada um com a mesma configuração eletrônica.
-
- Cada átomo possui os mesmos níveis de energia discretos.
- Quando os átomos são reunidos, a interação entre eles faz com que os níveis de energia se dividam e se alarguem formando bandas.
Bandas de energia em sólidos
- Em um sólido, os átomos são arranjados em uma rede regular.
- A interação entre os átomos é forte, e os níveis de energia se dividem em um grande número de níveis estreitamente espaçados, formando uma banda.
- A largura da banda depende da intensidade da interação entre os átomos.
- As bandas de energia são separadas por lacunas, que são regiões de energia proibida.
- Os elétrons em um sólido podem ocupar apenas níveis de energia dentro das bandas permitidas. Origem da lacuna de energia Exemplo: Considere os níveis de energia do átomo de hidrogênio. A energia potencial de um elétron em um átomo de hidrogênio é dada por:
$V(r) = -\frac{e^2}{4\pi\epsilon_0r}$
Onde:
- e é a carga do elétron
- $\epsilon_0$ é a permissividade do espaço livre
- r é a distância entre o elétron e o núcleo Os níveis de energia do átomo de hidrogênio são dados por:
- $E_n = -\frac{13.6}{n^2} eV$
- Onde n é o número quântico principal.
Quando dois átomos de hidrogênio são reunidos, a interação entre eles faz com que os níveis de energia se dividam em dois níveis: um nível de ligação e um nível antiligante. O nível de ligação é menor em energia que o nível atômico original, enquanto o nível antiligante é maior em energia. A diferença de energia entre os níveis de ligação e antiligante é chamada de lacuna de energia.
Modelo de Kronig-Penney
Premissas:
A energia potencial de um elétron em uma rede unidimensional é uma função periódica da posição. A energia potencial é zero dentro dos átomos e $V_0$ entre os átomos. A largura da barreira potencial é b, e a constante de rede é $= b + w$, onde w é a largura do átomo.
Equações de Schrödinger:
A equação de Schrödinger para um elétron nesse potencial é:
$-\frac{\hbar^2}{2m}\frac{d^2\psi(x)}{dx^2} + V(x)\psi(x) = E\psi(x)$
Onde o que vem a seguir é:
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.